大班美术教案

有关大班美术教案模板合集八篇

　　作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的大班美术教案8篇，欢迎大家分享。

大班美术教案 篇1

　　教学目标：

　　1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

　　2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

　　3、学习使用颜料的良好常规。

　　教学重点：

　　尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

　　教学难点：

　　初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

　　重难点的解决：

　　采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。

　　教学准备：

　　花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。教学过程：

　　1、欣赏和讨论

　　黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的.）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）

　　2、演示与思考

　　教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？

　　3、创作要求

　　还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

　　4、幼儿作画，教师指导要求

　　（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。

　　（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。

　　（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。

　　（4）注意保持画面、衣服的干净。

　　5、引导评价

　　现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。

大班美术教案 篇2

　　教学目标：

　　1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。

　　2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色彩的明度，冷暖，色相对比。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学准备：

　　1.色彩大拼盘图一张，

　　2.幼儿用纸、笔、颜料、卡纸 、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。

　　教学过程：

　　一.认识色彩明度对比讨论。(出示色彩大拼盘)

　　1.你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉?

　　2.上面有那些颜色?(有了这些颜色产生强力 对比)

　　3.那些颜色最亮?那些颜色最暗?那些颜色最深?那些颜色最浅?

　　4.怎样使颜色变浅呢?(一种原色加白)

　　二.讲解玩色方法

　　今天，我们来玩色彩冷暖对比，明度变化的游戏 。

　　1、色彩冷暖对比: 如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。比如 色调画彩雨时 首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的.卡纸作雨天的背景，如(深蓝、 色、黑色)等。

　　(试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用 签点画。)

　　2.色彩明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。(请幼儿试画)

　　你们看这样玩色有趣吗?你们想玩吗?

　　三、幼儿操作、探索

　　1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏

　　2.鼓励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜欢的颜色去画，去感觉色彩的对比，画出有趣的下雨天。

　　四、欣赏、交流

　　1、让幼儿互相欣赏玩色中又发现了什么?

　　2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些“趣事”?

　　教学反思：

　　充分的为幼儿提供了玩的机会，满足了幼儿对玩雨的愿望，用一种游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象，最后满怀积极的心态情绪进行艺术创作。

大班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。

　　2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美。感受奇特效果和成功喜悦。

　　活动准备：

　　16K刮刮纸，牙签若干支。课件一个。

　　活动过程：

　　1、引题激趣：

　　（1）出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。

　　（2）出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。

　　2、观察讨论：

　　（1）运用课件，展示刮刮画的.作画步骤。

　　（2）教师示范画深海里的鱼。

　　（3）幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。

　　3、自由创作：

　　（1）放音乐，幼儿自由创作。

　　（2）教师巡回指导，及时发现幼儿在创作过程中的情况。

　　4、交流体验：

　　把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏。

大班美术教案 篇4

　　《我们都是好朋友》

　　一、教材分析

　　幼儿美术活动是幼儿艺术活动中的一部分，《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”大班幼儿临近毕业，孩子们都依依不舍，互相交换礼物，每天都会和同伴开心的在一起，感受着幼儿园这个大家庭带来的乐趣，给孩子留下美好的回忆，我们都是好朋友这个主题容易引起幼儿的学习兴趣，将主题以美术活动的方式表现出来让孩子通过创作画面而感受到好朋友在一起的快乐。

　　美术活动是幼儿细化的活动之一，于是从大班幼儿喜欢画画这一特点入手，激发幼儿的绘画兴趣，在日常教学与幼儿进行谈话活动，帮助幼儿更好的'理解主题，设计与主题相关的情节。比如：一起做游戏、一起看书、游戏等。

　　二、活动目标

　　活动目标是教学的起点和归宿，对教育活动祈祷向导作用。因此，我从以下三方面提出了本次活动的目标：

　　1。 在观察和讨论的基础上，用绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并合理地布置画面

　　2。 能够准确的画出二至三个小朋友在一起的活动

　　3。 体验好朋友即将离别的依依惜别之情

　　三、教学的重、难点及教学准备

　　大班幼儿喜欢画画，在观察和讨论的基础上，以绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并能够合理地布置画面作为本节课的重点来解决；根据幼儿的个体差异和能力的不同。引导幼儿画出和好朋友发生的开心的事以及好朋友相处的情节作为教学的难点，引导幼儿无限的创造力。为了更好的服务于本次活动目标和完成活动内容我做了一下准备：

　　1。 课前和幼儿进行谈话活动，在日常中引导幼儿发现和好朋友在一起开心愉快的事情

　　2。 绘画纸若干、水彩笔、油画棒

　　3。 绘画范例若干（好朋友在一起看书、跳绳、游戏等）

　　四、教学方法和学法

　　教育心理学认为：“学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道恩能够更准确有效的掌握学习对象。”

　　根据幼儿现阶段年龄特点和发展水平，在本次活动中我运用了谈话法、观察法、示范法、讲述法等。整个活动我遵循了幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”围绕目标突出重点，克服难点。为此我运用了操作法、讨论法、讲述法。

　　五、教学过程

　　环节一：以谈话形式导入主题，从兴趣入手提问：“我们马上就要毕业了，在幼儿园我们都有好朋友。”能说一说和好朋友在一起快乐的事吗？和好朋友一起做游戏、游泳、看书帮助他们整理衣物等。帮助幼儿回顾已有的经验，并为下面的活动做好铺垫。

　　环节二：教师出示范例图

　　我们和好朋友有很多愉快的事情，老师今天也带来了几幅画，你们看看他们在和好朋友做什么？跳舞的、做游戏的、跳绳的等。他们都和好朋友在什么地方开心的在一起？

　　环节三：幼儿绘画，并介绍自己的作品

　　我们也有好朋友，大家每天开心的在一起，有许多开心的事，请小朋友画画你和你的好朋友吧？教师巡回指导，引导幼儿介绍作品。

　　环节四：教师小结

　　我们毕业了上小学，会分开，但是我们还依然都是好朋友，我们可以和好朋友打电话，周末的时候也可以约好朋友一起出来玩。

　　六、教学评价

　　在教学中我通过提问和观察，了解每个孩子的绘画特点和不同发展水平进行及时评价。评价是以肯定、鼓励的语言评价孩子的作品，多角度来发现闪光点。

大班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、说出“我想变成…..”的想法；

　　2、学习小组协作运用材料进行创作；

　　活动过程：

　　1、导入：举我、起你的手，我们一起数一数，今年我几岁？（儿歌：今年我几岁）

　　2、慢慢的`小朋友都长大了，长大后想做什么呢？

　　1）幼儿讨论：如医生（带给大家健康）

　　歌星（带给大家快乐）等

　　2）为什么想做……呢？他们有什么特点呢？（重点从装束上讲）

　　3、哦！我发现喜欢做…和…这两种职业的人最多了，那今天我们就一起来打造我们的梦想；

　　我们可以分为两组：

　　想做…的坐这边；想做…的坐那边；来！做…的我们一起来摆摆….的pose（谁最像）请这个小朋友做模特，我们…组的小朋友把他的身体描下来，再一起合作把他装扮得更漂亮，更象一点。

　　4、好！现在，我们开始行动吧！

　　幼儿作画，教师指导

大班美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过欣赏“长长的画”，萌发幼儿对长形画的兴趣。

　　2、了解“长长的画”的构图特点，感受其艺术美感。

　　3、培养幼儿的艺术观察力、想象力和艺术表现力。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　课件《长长的画》长长的纸水彩笔油画棒

　　活动过程：

　　一、活动导入：谈话自然引出三幅画，激发幼儿对欣赏作品的兴趣。

　　二、引导幼儿欣赏长长的画，观察画面内容，感受画面构图特点。

　　1、欣赏第一幅画——瘦瘦的女孩

　　提问：画里面有谁?

　　她的身体有什么特别的地方?你是怎么看出来的?

　　看到画上的女孩你有什么感觉?

　　画家为什么要用长长的.纸画她呢?

　　这幅画太特别了，你们给它起个名字吧。

　　2、欣赏第二幅画——杂技团

　　提问：画上你看到了哪些小动物，你还看到了什么?

　　他们在干什么?

　　你是怎么看出来在演杂技的?

　　他们摞的真高，咱们一起数一数它们摞了几层?

　　如果这幅画变了，倒过来，让小老鼠在底下，你猜会怎么样?这幅画会给你一种什么感觉?

　　这幅画太有趣了，咱们来给他起个名字吧?

　　三、欣赏第三幅画——快乐的一家

　　画面上有几个人，他们在哪?干什么?

　　你还看到了什么?

　　两座楼房离的远吗?从哪看出来他们离的距离远?

　　当你看高的地方时你的头会怎样?

　　四、对比观察三幅画，分析长长的画的构图特点。

　　1、这三幅画有哪些地方是一样的?引导幼儿观察三幅画纸的特点。

　　2、为什么这三幅画会这么长，引导幼儿分析三幅画的构图特点

　　3、如果给这三幅画起一个名字，最能表现这三幅画特点的名字，你会起个什么名字?

　　五、经验拓展，丰富幼儿绘画内容，激发幼儿绘画创作的兴趣。

　　1、如果这三幅画的纸变长了你想给哪幅画添画，你还想再添画些什么?

　　2、你在生活中还见过哪些高高的长长的画面呢?

　　3、如果你有一张长长的纸你会在上面画什么呢?

　　活动延伸：

　　尝试创作长长的画

　　活动反思：

　　整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

大班美术教案 篇7

　　活动目标：

　　1.通过比较了解砂皮纸的特点，让幼儿尝试用粉笔在砂皮上作画。

　　2.培养幼儿在砂皮上作画的兴趣及良好的作画习惯。

　　活动准备：夜空图，各种颜色的'粉笔若干，人手一张大砂皮和一张小砂皮及白纸

　　活动过程：

　　一、出示图画引起幼儿兴趣

　　小朋友，今天老师要带你们去一个好玩的地方。出示夜空图，瞧，我们到了哪里？（夜晚的天空）

　　二、引导幼儿了解砂皮画的特点及作画方法

　　1.回忆夜晚天空的特点

　　2.通过比较了解砂皮画的特点

　　今天画纸和以前有什么不同？

　　3.探讨砂皮画的绘画方法

　　我们再来看看今天用的是什么笔作画呀？（粉笔）

　　用粉笔在砂皮纸上作画和用蜡笔在大白纸上作画有什么不一样呢？（幼儿分散交流，再个别幼儿谈感受）

　　教师小结：砂皮纸的表面比较粗糙，粉笔又很容易折断，所以，作画时不要太用力。

　　三、交代要求，幼儿作画，教师指导

　　1.交代要求

　　把你喜欢的天空中飞碟等样子动脑筋发挥想象画出来。

　　注意色彩要丰富，搭配要合理，画好的地方不要用手去摸，还要当心衣服不要碰到画面。

　　2.幼儿作画

　　3.教师指导：鼓励能力差和胆小的幼儿大胆作画。

　　四、讲评作品，结束活动

大班美术教案 篇8

　　活动目标：

　　1.欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美。

　　2.了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。

　　3.在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。

　　活动准备：

　　1.梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶。

　　2.这些形状的彩色树叶30张。

　　3.这4种树叶形（大的）装饰过的各一张。

　　4.风声一段。

　　5.大树一棵。

　　教学过程：

　　启发谈话师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？你们喜欢不喜欢秋天呀？老师也非常喜欢秋天。因为秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，色彩好丰富呀。

　　看这里的叶子有什么颜色？

　　你们谁认识这些叶子吗？

　　有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么形状？

　　（总结）师：大家都说得很好，这些叶子呀，不但颜色很漂亮，形状也很好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的形状呢。

　　师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！

　　听！。。。这是什么声音啊！。。。风这么大。看！

　　拉开布帘，师指着地上的'落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。

　　师：请小朋友来观察一下自己手中的叶子，它是什么形状的？

　　师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告诉了我一个方法，能让树叶变得更漂亮，大家想不想看呀？

　　出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最漂亮？为什么？

　　还有谁来说说你最喜欢哪一片？为什么？

　　师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样漂亮？好，那老师就和大家一起把树叶变漂亮。

　　师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画......

　　在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色。师：秋风姐姐呀真聪明，能把树叶装饰的真漂亮，你能把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。注意不要把黑线画到叶子的外面。

　　等幼儿画完后贴到树上看！我们帮这个树打扮成了个五彩树，多漂亮啊。我们一起把这个树拿回去给教师的小朋友看好不好呀！

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