中班美术教案

时间:2023-06-26 12:27:53 教案 投诉 投稿
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【精品】中班美术教案汇总十篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班美术教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】中班美术教案汇总十篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态,表现好朋友的亲密关系。

  2、能适当添画背景,表现活动的'场景。

  活动准备:

  油画棒,绘画纸。

  活动过程:

  1。观察好朋友

  ——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。

  ——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

  2、我和好朋友手拉手

  ——每位幼儿选一个好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。

  ——引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

  ——启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩,然后添画相应背景。

  3、说说我的好朋友

  ——展览作品,让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。

  ——启发幼儿说一句最想说的话,并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。

  活动反思:

  在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养,增强幼儿对美术活动的兴趣,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观察,并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1:通过欣赏四季树林的图片,感受不同季节的树林产生的色彩美。

  2:尝试用同一色系的纸通过剪贴、绘画的方式与小组合作共同表现树林的美丽与生机。

  3:能按照小组的分工进行创作,体验合作所带来的成功及乐趣。

  4:让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5:培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  知识准备:

  1:幼儿在《绿野仙踪》主题中对树木进行过探索。

  2:幼儿运用绘画的方式表现过树林。

  3:幼儿具有看图剪纸的能力。

  4:幼儿在活动以前就已经分好了小组。

  物质准备:各色色纸;剪刀;胶棒;四张底色纸;水彩笔;抹布等。

  活动过程:

  一:欣赏森林四季图。

  1:出示四季树林图片,引导幼儿感受四幅图的色彩,感受不同色系所带来的季节特征。

  2:欣赏图片中所表现树木的远近、大小等构图特点。

  二:引导幼儿与同伴学习用剪纸的方式表现不同形式的树木。

  1:幼儿大胆想象自己心目中的树的外形特征。

  2:分别请幼儿在对折纸上画出不同外形的树,拓展幼儿的思路。

  三:教师介绍活动材料以及活动的形式。

  1:教师布置任务:通过小组合作的方式来表现美丽的树林。

  2:引导幼儿想象小动物最喜欢树林了,可以增加一些动物来丰富画面。

  3:介绍材料:将摆放在前台的各种色系的纸向幼儿一一介绍,提醒幼儿在取材料的.时候按照色系来取。

  4:讨论:怎样运用小组合作的方式来组合最美丽的树林?(对画面的整体构图进行讨论:提醒幼儿先不要急着将剪完的树贴在底纸上,等大家都完成后先做好整体布局再来张贴。)

  四:幼儿开始操作,教师对幼儿进行指导。

  1:每一组的幼儿在组长的带领下有目的的取材料,教师进行观察并且指导。

  2:引导幼儿剪出不同大小以及不同外形的树。

  3:对幼儿小组间的合作情况进行观察以及指导。

  4:提醒幼儿操作中养成良好的操作习惯。

  五:欣赏评析作品。

  每组幼儿共同为作品起名字并选派一位代表向大家做介绍。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  ⒈能有目的地安排画面的构图,通过绘画细节表现不同职业的特征。

  ⒉萌发对未来的憧憬,描绘自己长大后的工作样子。

  活动准备:

  ⒈幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》,作画工具。

  ⒉日常生活中有意识地让幼儿观看各种职业的工作照片并交流。

  活动过程:

  一说说我的愿望

  ⒈教师讲述:大头儿子小头爸爸是一对快乐的父子,有一天晚上,大头儿子做了一个梦,梦见自己长大后做着自己最喜欢的事情:当医生给人治病。天亮了,他把自己做的梦讲给小头爸爸听,小头爸爸也很高兴,拍着大头儿子的肩膀说:你真棒!

  ⒉回顾我们认识的工作者的照片,如魔术师、飞行员、司机等。

  师:他们是谁?在做些什么?在什么样的`地方工作?

  ⒊引导幼儿讨论:你最喜欢做的事情是什么?你希望自己长大后做什么?你会怎样工作呢?

  二画画我工作的样子,引导幼儿能有目的地安排画面的构图,通过绘画细节表现不同职业的特征

  ⒈师:你长大后会是什么样子?做什么工作?请你们把自己的愿望画下来。

  ⒉幼儿在幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》上作画,教师适时地启发幼儿:你会穿什么样的工作服?做哪些动作?你工作的地方是怎样的,周围有些什么?除了自己,你还打算画什么人?

  ⒊鼓励幼儿表现人物的服饰、动作,以及工作的场景,使画面更丰富,并能表现自己的愿望。

  三猜猜我的愿望,引导幼儿描绘长大后工作的样子

  ⒈完成后,幼儿展示自己的作品,并向同伴介绍“我长大以后想成为……”的愿望。

  ⒉教师根据幼儿的讲述将作品分类,把有同一类愿望的幼儿作品贴成一组,并在一旁贴上相应的职业照片。

  ⒊引导幼儿谈论:你能从画里看出同伴长大以后的愿望吗?谁和你的愿望相像?

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、能在观察生活的基础上进行创作画人像,提高用线条概括造型的能力。

  2、能相互合作共同完成一件事,体验集体创作的愉悦。

  活动准备:

  1、各种人物动态的图片。

  2、铅画纸8张,勾线笔,颜料、油画棒、皱纹纸、蜡光纸、报纸、排笔、剪刀、胶水、范例(班上一个小朋友的像)、水桶、抹布。

  3、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、师带领幼儿观察各种人物动态的图片。(跳舞、做操、踢球、踢毽子……)请幼儿说说,做做他们所做的动作。

  2、师:“刚才,小朋友学图片上的人摆的造型可真神气、真象!我们也来想个造型,让大家猜一猜。老师给10秒钟的时间让你们考虑一下。想好的小朋友来摆个神气的造型,让大家猜一猜?”(请两到三个幼儿上台尝试)。

  3、师出示范例,引导幼儿猜猜,做做。

  师:“你们看,这是谁?她在干什么?摆了个什么造型?”(他在跳舞,脸上是笑咪咪的`,画出笑的表情。)

  4、师:“其实老师的这位小模特就在我们班上,是XX。你们猜猜,老师把小朋友画得和她的人一样大小,是怎样画的呢?”(幼儿互相商量后回答)

  师:“好,现在我们一起来试试。”

  5、师带领幼儿范画。

  师:“老师请两个小朋友来做我的小助手。和老师三个人一起来画。谁来做我的小模特(想个造型)?谁来做我的小助手?”

  模特做好造型后,师和助手一起从头部开始向两边画,笔要竖起来,画个轮廓。(注意不碰到小朋友的衣服。)师重点讲解头部的画法(突出表情)。能构出四肢。

  师:“画好头部、四肢后我们还要为小模特穿上漂亮的衣服,老师为你们准备了一些装饰的材料,有……,小朋友在画好轮廓后,自己可以选用这些材料来装饰。”

  6、请小朋友自己找朋友,三人一组。确定三人中画谁。

  7、小朋友画像,师巡回指导。

  (1) 画好轮廓线后,引导画出小朋友的五官和四肢。

  (2) 能选择各种作画材料,创造各种方法画衣服。

  (3) 能整理好自己的物品。

  8、共同欣赏点评作品。

  师:“画好的小朋友去看看别的组画的是谁,学学小朋友做的神气的动作。”

  活动延伸:

  继续进行三人互换合作画人的活动。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.在观察交流的基础上,感知一串红的形态特征。

  2.尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。

  3.通过绘画活动感受秋天的自然美。

  活动准备:

  素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的课件一份。

  活动过程:

  1. 欣赏图片,引导幼儿观察一串红的造型结构,感受一串红的`花型美。

  (1)出示图片,引导幼儿整体欣赏。

  教师:秋天到了,花园里开满了美丽的花,我们一起来看一看。

  (2)通过欣赏、讨论和交流,了解结构特征,感受一串红的花型美。

  教师:你们认识这是什么花吗?(一串红) 它们是什么颜色的?(一片一串红图片)。

  教师:它们是什么样子的?(停在一张只有一串一串红的图片)

  (3)教师小结。

  教师:它有一根细细长长的茎,短短的对称的花瓣,大大的叶子。

  2.尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。

  (1)师幼共同讨论一串红的画法(边讨论边演示)。

  教师:今天我们也要来画一片一串红,看看我们用什么来画?(出示工具材料)先画什么?(长长直直的花茎) 怎么画?(用棉签从上往下)再画什么?(小短线样的花瓣) 怎么画?(左边一根右边一根,密密的在茎上排队)。

  最后画什么?(叶子)怎么画?(在茎的底段画两片大大的对称的叶子)。

  今天我们画的是一片一串红,所以小朋友要多画几串。

  (2)幼儿绘画,教师指导。

  3.作品展示与交流。

  教师:说说你最喜欢哪幅花,喜欢它哪里?

中班美术教案 篇6

  【活动目标】

  1、学习给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

  2、感受水粉晕染的效果,在游戏中体验操作的乐趣。

  【活动准备】

  1、人手一份:贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。

  2、范例2份,水粉颜料、棉签、抹布若干,高低不一的花架作展台。

  【活动过程】

  一、我给瓶子穿衣服。

  1、出示瓶子。

  (把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上)“这是谁呀?今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会,可是没有新衣服,怎么办呢?瓶子想请你们帮忙,为他们做件新衣服好吗?”

  2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢?(幼儿讲述)我们的衣服大多是用布料做的,老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服,是用餐巾纸做的衣服。”

  3、示范做法。

  穿新衣服的方法:

  (1)先用海绵吸水淋湿瓶身,给瓶子宝宝洗个澡。

  (2)再把瓶娃娃全身包裹住,露出脑袋(瓶盖)。

  (3)然后用海绵轻轻地拍衣服,使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时,要轻柔地操作,以免把衣服弄破。

  二、我帮瓶子画彩衣。

  1、谈话过渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他还是不高兴,你们知道为什么吗?”(幼儿讲述原因)

  2、欣赏范例——“这里有个瓶子先生,看他的`衣服上有些什么花纹?(线条装饰)这位瓶子小姐的衣服上有些什么?”(图案装饰)

  3、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢,使用一种特殊的材料——棉签。我们先用棉签蘸上颜料,轻轻地在衣服上画上各种不同的图案(花、线条、色块等),并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整洁、干净。”

  4、动手操作,启发幼儿的想象力。

  三、我帮瓶子开展会。

  1、展示作品——“聚会开始了,瓶娃娃们快来参加。”(将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上)

  2、欣赏交流——看了这么多的五彩瓶子,你认为哪个最漂亮呢?为什么?

中班美术教案 篇7

  【活动目标】

  1、初步学画小鸟,了解其主要的组成部分,掌握大致的结构关系。

  2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。

  【活动目标】

  1、初步学画小鸟,了解其主要的组成部分,掌握大致的结构关系。 2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。

  【活动准备】 范画及小鸟磁性教具一套,幼儿用书,水彩笔或油画棒。

  【活动过程】

  一、引出课题。

  请小朋友翻开幼儿用书“小鸟”一页,看看上面有什么?你们都喜欢小鸟吗?

  二、讲解示范

  小鸟的全身有哪几部分组成?小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的?我们可以把大圆当做头,小圆做身体,这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧,可以分开点,也可以靠近点,有时只能看到一边的翅膀,因为另一边让身体挡住了。身体的后面是尾巴,头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点,小鸟的头就扬起;嘴巴放低一点,小鸟的'头就低下。如果你想让小鸟换个方向飞,只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴动一动就行了。 (出示范画)这张画上有许多可爱的小鸟。

  三、幼儿练习。

  1、要求大胆作画,画出有趣、可爱的小鸟。

  2、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上漂亮的颜色。

  四、讲评。

  请先画好的幼儿自由的走一走,看看同伴的作品,最后请他们谈谈最喜欢谁画的小鸟,为什么。

中班美术教案 篇8

  目标:

  1、尝试将线条和图形创造性的组合,变化出丰富多样的装饰图案。

  2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的喜悦。

  准备:小蜘蛛图片,每组一张大白纸,纸中间画一只蜘蛛

  过程:

  一、激发兴趣,认识各种线条和图形

  1、出示蜘蛛图片:小朋友,看,谁来了?这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛,那它会干什么呢?那网有什么用呢?

  2、今天这只小蜘蛛真的很饿了,它想来吐丝织网捉虫了,老师示范画蜘蛛网。

  3、小朋友,小蜘蛛除了会吐出直线,还会吐出什么样的'线条、图形来呢?

  请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边,一起欣赏。

  二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果

  今天我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友画了这么多的线条和图形,可喜欢了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里,那怎么织呢?你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢?(请个别幼儿示范)

  今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了,请小朋友欣赏一下,你觉得哪些网最漂亮?为什么?

  三、合作装饰蜘蛛网

  小朋友说的真好,老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。

  这时候小蜘蛛悄悄的对我说它是世界上最最漂亮的小蜘蛛,所以它的蜘蛛网也要织的最最漂亮。而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最结实、最漂亮的网。不过呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张网。

  幼儿合作绘画,教师巡回指导。

  四、评价作品

  陈列作品,请小朋友说说你喜欢哪张网?为什么?

  小蜘蛛看见了这么漂亮的网连声说:“谢谢,谢谢大四班的小朋友,你们真棒。”

中班美术教案 篇9

  活动目标

  1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。

  2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画,掌握刮画的基本方法。

  3、幼儿感受过年放烟花的热闹氛围。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备

  1、白纸、刮画纸人手一份

  2、铅笔若干、油画棒

  3、烟花ppt

  活动过程

  一、谈话导入

  教师:新年快到了,你想怎么庆祝新年呢?(提问2、3个人)

  二、出示烟花ppt

  1、教师:看,他们是怎么庆祝新年的呢?(放烟花)

  2、教师:这些烟花是什么样子的?(边说边做动作:这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。)

  3、教师:你们看,还有这么多不一样的烟花呢!真美呀!

  三、幼儿第一次尝试

  1、教师:把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。

  (操作要求:烟花画的要大些,撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。)

  2、展示欣赏:(展示直线的、双层的烟花,强调烟花不同的线条)我们来看小朋友放的烟花,这张上的烟花是用直线组成的,这张上是……

  3、总结:我们可以用直线变成像圆一样的烟花;可以用弧线变成像喷泉一样的烟花;可以用波浪线来变成烟花;可以用许许多多的小圆点来变成烟花;还有的烟花是有几层弧线变成的,烟花的造型可真多呀!

  四、教师示范讲解,交代操作规则。

  1、教师:天黑了,老师也要来放烟花了。看,老师还带了放烟花的工具呢,你认识它吗?(铅笔)

  2、教师:这支铅笔可神奇了,快看!用细细的一头来放哦!再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。

  3、教师:画的时候要稍微用点力气,有个小朋友已经放了这么多烟花呢,有大有小,放出了不同的线条,还放满了整片天空呢。

  五、幼儿再次操作

  1、教师:让我们也去放烟花把!(操作要求:用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的.时候要注意安全。)

  2、教师:我们来比一比,看看谁画出的烟花最漂亮。如果你的天空都放满了烟花,就请你把铅笔放在篮子里,把烟花拿上来贴在这块板上。

  六、结束活动

  1、教师:我们一起来看看这些烟花吧,谁的烟花最漂亮。(从布局、线条上说)

  (他的烟花放的可多了,而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的,有弧线、螺旋线呢,可真厉害!)

  2、教师:今天在这张神奇的黑色纸上画的画有个好听的名字,想知道吗?它呀叫做刮画,好玩吗?我们下次再来玩!

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

中班美术教案 篇10

  目标:

  1、稻杆吹画,培养幼儿大胆作画、合理构图的能力,发挥创造力、想象力。

  2、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。

  过程:

  (一)欣赏吹画作品,导入活动内容

  1、出示吹画作品,并提问:这张画是怎样画成的?

  2、师:这幅画是利用稻杆吹出来的,我们一起来试试看。

  (二)幼儿动手操作,探索作画奥秘。

  1、请幼儿在操作间利用稻杆吹画,探索作画的方法与技巧。

  2、教师巡回指导,积极诱导幼儿发现多种作画方法,要求保持卫生。

  (三)集中讲述:教师讲解作画技巧。

  1、请幼儿展示作品,并说明吹的`是什么,用什么方法吹出来?

  2、教师作画方法:选择自己喜欢的水粉颜色滴在纸上,然后用稻杆对准颜料(不可以贴得太近)可以向一个方向吹,也可以向不同的方向吹,吹己想要的图案和效果。

  (四)幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆创造与想象,教师帮助能力弱的幼儿。

  (五)吹画后,引导幼儿可用手指点画部分内容,使画面更丰富(如吹出的树枝可点画梅花,树叶)

  (六)利用实物展示仪、幼儿作品,互相欣赏,互相,请小朋友讲讲自己的画,自己喜欢哪一幅,为什么?

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