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幼儿园小班健康教案[精]
在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园小班健康教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园小班健康教案1
活动目的:
1、感受flash动画,理解故事内容。
2、鼓励幼儿大胆讲述。
3、初步培养幼儿识字的兴趣。
4、初步了解牙齿的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备:
多媒体制作、每桌上有识字卡片。
活动过程:
一、观看多媒体首页,引起幼儿学习兴趣。
1、你在图片上看到了什么?小狗熊(认识字)糖(认识字)
到底发生了什么事呢?现在我们来看小狗熊吃糖后发生的事情。
2、幼儿看一遍动画。
幼儿讲述,老师简单小结:原来小狗熊长了蛀牙,很疼呀?它怪牙齿,牙齿怪嘴巴,嘴巴怪手,手怪眼睛,眼睛怪小狗熊自己,牙齿疼到底该怪谁呀?这个故事名字就叫牙病怪谁。
二、分页讲述
1、观看第一张:(看后讲述)
你看到了什么?(认识牙齿)牙齿怎么了?
幼儿讲讲看到的.内容,老师小结:小狗熊只有六颗牙齿,小狗熊长了蛀牙,真疼!
2、观看第二张:(看后提问)这是什么?认识“牙齿”。猜猜“牙齿”到底怪谁?
老师小结:牙齿说:怪嘴巴,嘴巴老是在吃糖,糖留在牙缝里弄坏了牙齿。
认识字:嘴巴。
3、观看第三张:嘴巴会说什么?你又是怎么知道的,你是从那里看出是怪手的。
老师小结:嘴巴说:怪手,手老是拿糖给我吃。
4、观看第四张:认识:卡片“手”字,手会说什么?你是怎么看出来的?认识字:眼睛。
老师小结:手说:怪眼睛,眼睛一看到糖,我就痒痒地想去拿糖。
5、观看第五张:请孩子找出“眼睛”字,并猜眼睛说什么?眼睛它怪谁呀?
老师小结:眼睛说:怪小狗熊自己,睡觉前老是吃糖。
6、观看第六张:复习词:小狗熊。小狗熊听了会怎么样?你从那里看出来的?
认识“哭”字。小朋友,你们说,牙疼到底怪谁呢?让幼儿讲。
7 、观看第七张,问:“小朋友,你们来说一说?牙疼到底怪谁呢?到底什么原因?”
原来,是小狗熊睡觉前老是吃糖引起的,(认识字:糖)睡觉前可不可以吃东西?睡觉前该干什么?(刷牙)
8 、再完整的从头阅读观看,放声音,放后问,你们知道了吗?你愿意做小狗熊吗?为什么?
三、我们认识了几个字,来复习一下:小狗熊、糖、牙齿、哭。
自由操作活动卡片与老师同步练习。
四、幼儿自由操作活动卡片和小朋友讲讲。
幼儿园小班健康教案2
一、活动主题
《小手真干净》
二、活动目标
1.让幼儿了解洗手的重要性
2.教会幼儿正确的洗手方法
3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的.卫生习惯
三、活动准备
肥皂毛巾水一张纸一把剪刀
四、活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
五、活动过程
1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动动…..)
2.教师提问,引入课题。
1教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎样办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
2教师:谁能说说我就应怎样样洗手?(请个别幼儿讲讲,也能够让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达潜力)
3教师小结:适时的鼓励幼儿。
3.学习正确洗手的方法:
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头,轻轻甩三下,一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园小班健康教案3
教学目标:
1、学习正确的擦嘴巴姿势和方法。
2、怎么样正确地使用毛巾、并培养良好的卫生习惯。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
1、教师自制的娃娃脸两张,(嘴角有米粒)
2、毛巾一条。
活动过程:
1教师出示自制的.娃娃脸,引导幼儿观察娃娃有什么不同。
如:孩子们,看到我手中的娃娃没有,它多么可爱呀!但是你们有没有看到今天这个娃娃的脸很脏,脸上有一粒白晶晶的东西,哦,这个东西还黏糊糊的(教师触摸米粒),你们知道那白晶晶、黏糊糊的东西是什么吗?
2引导幼儿去触摸白晶晶的物体,让幼儿体验感受。
如:下面我要请一位小朋友过来触摸它,让后让他告诉大家那白晶晶、黏糊糊的东西是什么?愿意过来的请举手。
3引导幼儿如何去除娃娃脸上的米粒。
如:我们让娃娃脸上干干净净的好不好?你看它脸上太脏了,没有小朋友愿意跟它玩耍,让我们来帮帮它吧!让它和我一样脸上干干净净的,而且还有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一块毛巾,我现在要用这块毛巾帮它把米粒擦掉。
4引导幼儿观察擦毛巾的动作。
如:孩子们,现在啊!我们开始要给娃娃擦米粒咯,这块米粒实在太讨厌了,不擦掉它,娃娃就没有朋友了,而且娃娃会哭哦,你们想让娃娃没有朋友吗?想让娃娃哭吗?我想小朋友都希望娃娃开开心心的对吧!好啦!我们现在动手了!请小朋友都把眼睛睁得大大的,看老师是怎样用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的,过一会,我要请小朋友上台,再次帮娃娃擦米粒哦,如果谁擦得干净,方法又正确,我要有小奖品发放哦。
5引导幼儿亲自动手,体验擦米粒的感受。
如:好了,我要请一位小朋友来给娃娃擦米粒哦,每个小朋友都要仔细看哦,如果他擦得不对,我们帮他指出来好不好?
6出示娃娃,让幼儿体验结果的快乐。
如:啊!这个娃娃被小朋友擦得多干净啊!你看你,它都笑了。(在娃娃脸上画笑容)而且哦,它还有了一个新朋友,你看它们一起多开心啊!这都是小朋友的劳动结果,所以娃娃喜欢小朋友,而且娃娃还要告诉小朋友一句话哦,都希望小朋友竖起自己的耳朵,认真听哦,娃娃说:娃娃娃娃,脸上脏,就用毛巾擦一擦,仔细擦,天天擦,脸上干净,妈妈爱,小朋友爱,开心幸福好宝宝。
7教师小结:听到了没有?如果小朋友脸上脏兮兮的,不讲卫生,细菌就会进肚子利去了,肚子就会痛,痛就要去打针哦,小朋友不希望自己天天打针吧!咱都是乖宝宝,我希望孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦!最后哦希望宝宝在幼儿园健健康康地成长。
幼儿园小班健康教案4
教学目标:
1、初步了解眼睛结构。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。
教学准备:
每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
教学过程:
一、 老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
二、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
三、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么?是什么颜色的?
眼睛长在哪里?
四、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的.结构。
五、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)六、 出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
幼儿园小班健康教案5
活动目标:
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。
2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。
活动准备:
1、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。
2、场地准备:
活动过程:
1、复习脚的结构
你们瞧,我们都有一双什么呀?
复习前脚掌、脚跟。
“今天我们要和小脚丫做游戏。”
2、准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。
3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
“现在,老师带你们去走一条很特别的小路,这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”
l教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。
提问:你是用什么方法来走这条小路的?
请幼儿说一说并演示。
l引导幼儿发挥想象力,在“泥板”上踩脚印。
提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?
请个别幼儿说一说,并在“泥板”上踩脚印。
小结:用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和灵活性。
“刚刚我们走了这一条特别的'小路,接下来,老师要带你们去走另外一条不同的小路,看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。
提问:
l你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?
那脚印不一样,小朋友刚才是怎么走的呢?(按脚印的样子走)
小结:小朋友在走脚印时,要看清楚它是哪个部位踩出的脚印,脚趾头应该朝哪边,这样才会走的准确。
那我们再去走走这条小路,记住了,要按脚印走,可不许犯规噢。这次走,老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。
幼儿再次练习。
l你们刚才是怎么走的?
l那怎样走速度会更快呢?
那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快,好吗?
刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!
5、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动。
幼儿园小班健康教案6
活动目标:
1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2.养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。
3.初步了解食物与健康的关系。
4.知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进餐习惯。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备:
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程:
1.导入活动:欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?
(2)教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。
教师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。
2.根据故事内容讨论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?
(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?
(3)教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,(教案出自:幼儿园教案网)就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。
3.说一说、想一想。
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的'图片,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?
教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?
(2)教师小结:牛奶--是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量,让小朋友更有劲儿。
活动延伸:
师生一起了解当天的食谱,请幼儿说一说相关食物的营养价值,鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
幼儿园小班健康教案7
活动目标:
1、 知道游戏的规则和玩法;
2、 能够迅速记住自己的组别;
3、 乐意参加游戏活动准备: 在场地的两侧画两个大圆圈,作为粮仓
活动过程:
一、 开始部分
1、 教师对幼儿进行分组:一组金豆豆,一组银豆豆。
2、 带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。
二、具体部分
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,老师念儿歌:“金豆豆,银豆豆,一颗一粒不能丢,颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的`盒里头。边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿马上起来跟着走,直到豆豆拣完为止,最后拣豆人说:“金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。
2、幼儿开始游戏数次。
规则:金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自己粮仓
三、结束部分教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
幼儿园小班健康教案8
一、活动目标:
1 乐意帮助他人,体验帮助他人的快乐。
2 鼓励幼儿参与粘贴活动,发展幼儿的.动手能力。
二、教学准备:
1 贴有小动物头饰的塑料瓶,颈上记好毛线、
2 皱纸、
3 箩筐、
4 一段运动音乐。
三、教学过程:
1、 情感感知,激发托儿产生帮助他人的愿望。
(1)情景表演以哭声,吸引幼儿的注意。指导语:“谁在哭呀?喔是小老虎,小老虎你怎么了。” 小
老虎:“我冷。”
(2)师:“小老虎冷,我们怎么来帮助他。”
幼儿自由发表见解提出帮助小马看病、穿衣服等。
2、 粘贴活动:我来帮你穿衣服
(1)教师示范在小老虎身上贴粘纸,指导语:“小老虎,你别哭。我来帮你穿衣服。”
(2)请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。
小老虎的再三感谢,再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。情景中随机学习语言:,你别哭,我来帮
你穿衣服。”
(3)全体幼儿操作,帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。(幼儿边操作边安慰:小马,你别哭。我来帮你穿衣服。”)
幼儿园小班健康教案9
活动目标:
1、发展幼儿跑、跳、钻、爬等动作的协调性。
2、学习在运动中会躲避,不与他人碰撞。
活动重点:
练习跑、双脚跳、跨跳、钻、爬等基本动作。
活动难点:
在增加难度的情况下完成动作。
活动准备:
长约6米、宽约3米的绸布一块,《母鸭带小鸭》mp3音乐
活动过程:
一、以“小鸭子到草地上玩”导入-------进行热身活动,激发幼儿兴趣。
1、教师扮演鸭妈妈,带领幼儿进入游戏情境
2、随《母鸭带小鸭》的音乐做热身活动,通过做拍翅、跳过小石头、伸伸腿等动作,重点练习蹲起、活动踝关节,为双脚跳、跨跳、钻头、件
二、通过“小鸭子去捉鱼虾”游戏,引导幼儿练习双脚跳、跨跳、钻的动作。
1、小鸭子“过河沟”的游戏,将长绷布依次折成由窄到宽不同的长条,依次加大难度。练习双脚跳、跨跳。
①教师带领幼儿讨论过河沟的.方法并练习双脚跳、跨跳。提醒不要靠得太近,学会躲避,不与人碰撞。
②教师及个别幼儿示范正确跳法,幼儿再次练习。
③小结:双脚跳时,注意屈膝下蹲,用力向前跳:跨跳不过时可以助跑跨跳。
2、“躲浪花”游戏,练习低头钻跑。
两名教师模仿大浪翻动,将大绸布拉起抖动,幼儿在下面钻来钻去,要求不要碰到“大浪花”。
①幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范。
②教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领:弯腰低头,注意安全,不要靠的太近,以免碰撞。
3、“躲避雷雨”游戏,练习躲闪跑。
助教老师将绸布左右晃来晃去,引导幼儿迅速躲闪。
①教师示范动作
②师幼共同练习动作。
三、创设“小鸭子划船”情境,引导幼儿创造性地放松身体,感受游戏乐趣。
大绸布变成小船,鸭妈妈带领小鸭子们坐在小船里,引导幼儿坐在红绸上左右摇晃,前后摇晃,做放松动作。
幼儿园小班健康教案10
活动目标:
1.学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动准备:
1.教具:粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图;
图片3张(小水杯,小水滴);音乐伴奏
2.学具:幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
活动过程:
一、导入活动
老师有一个好朋友,它很喜欢你们,你们想不想见见它呀?好,我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨!这个小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打个招呼吧!
二、学习漱口方法
1.哎呀!丁丁有一个好大好大的嘴巴,它很喜欢一下子吃很多很多东西,你们来看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了几样东西?请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西,他吃了水果,又吃了蔬菜,还吃鱼,一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西,丁丁说:“我想休息休息,可是,牙齿里面有这么多这么多东西,还有糖果,等会睡觉的时候会怎么样呀?(有虫牙)那怎么办呀?导入主题,漱口。漱口的时候需要什么工具?(出示图片杯子、小水滴)
4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程,利用小水滴,帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后,胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉,再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样?糖、西瓜、蘑菇不见了!哇!现在丁丁的嘴巴真干净,牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢?
8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法:教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜,右边咕噜咕噜,上边咕噜咕噜,下边咕噜咕噜,中间咕噜咕噜,最后,把水吐在水桶里。
9.请一位幼儿示范漱口动作。
10.今天你们表现的`都很棒,现在老师还带来了好吃的,要奖励给你们。(奥利奥)。
11.好吃的吃完了,现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣,我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(漱口)
三、总结分享
请幼儿谈谈漱完口的感觉,也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。
四、结束部分
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口,以后我们吃东西了都要去漱口,要
保持牙齿的干净,才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧!
幼儿园小班健康教案11
1、活动目标:
1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
2、活动准备:
1、受日照伤害的'皮肤照片。
2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。
3、活动过程:
1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)
3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。
活动延伸
请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。
幼儿园小班健康教案12
一、设计思路:
小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
二、活动名称:
该不该洗手
三、活动目标:
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备:
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:
1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物
师:你是哪个班的`小朋友?到我们班有什么事吗?
大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:
1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)
3、小实验:它们干净吗
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:
1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
幼儿园小班健康教案13
【活动目标】
1、尝试用鼻子辨别不同的气味,发展感知能力
2、了解简单的保护鼻子的方法。
【活动准备】
1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中,制成气味瓶。
2、关于保护鼻子的图片。
【活动过程】
1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。
(1)鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西
师:“今天老师给小朋友带来了四样好东西,你们猜猜是什么?(幼儿自由表述)”你是怎样知道的?还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物?
(2)教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。要注意食品安全。
2、教幼儿闻闻气味并说出来,知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。
请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子,说出瓶子里的气味。
师:刚才有小朋友提出来用鼻子闻,下面我们就试一试这个方法行不行?教师打开瓶子闻一闻,再让小朋友闻一闻,让幼儿说出是什么?用同样的方法说出其他三种液体的名字。
教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法:打开瓶盖,用手轻轻煽动。
3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。
(1)请幼儿结合生活经验说一说,如何保护鼻子?
师:“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的.气味,让我们知道了瓶子里装的是什么?如果鼻子不透气,我们就闻不到气味了,所以我们要好好保护鼻子,你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗?”
(2)图示图片,引导幼儿判断对错。
说说图片上的小朋友保护鼻子的方法对不对?
小结:我们的鼻子本领很大,既可以呼吸,又可以闻到很多的气味,所以我们要好好保护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西;不要用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;玩耍时注意避免碰到鼻子。
【活动延伸】
宝宝们,让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧,让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。
幼儿园小班健康教案14
活动目标
1、让幼儿体验成功的喜悦。
2、锻炼幼儿的反应潜力,增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃潜力。
活动准备
1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。
2、苍蝇拍若干。
活动过程
一、情景表演
1、教师拿苍蝇拍,小声跟幼儿说:嘘!那边有只苍蝇,我要去打苍蝇了。
2、教师启发幼儿一齐寻找苍蝇。
3、找到苍蝇,教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了,之后教师打苍蝇,
并把打死的`苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。
二、谈话交流
1、教师:我们为什么要把苍蝇打死?
(苍蝇不讲卫生。)
2、教师为幼儿补充(苍蝇会给我们带来病菌和传染病)
三、游戏体验
1、教师把苍蝇挂在高处
教师:孩子们,此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去,咱们就应怎样做啊?
(我们要打死他们,把他们消灭掉。)
2、幼儿每人拿一个苍蝇拍,对准悬挂的苍蝇,进行拍苍蝇游戏。
(游戏过程中,教师要提醒幼儿看准了再打,不能乱打,那样就会把苍蝇吓跑。)
幼儿园小班健康教案15
活动目标
懂得肚子露在外面会受凉生病。
学习整理衣裤的方法。
活动准备
课件准备:《飞飞生病了》故事音频及图片;“不露小肚皮”组图。
活动过程
播放故事音频及图片《飞飞生病了》,引导幼儿理解穿好裤子才不容易着凉感冒。
——飞飞有什么坏习惯?(不爱扎裤子,露出小肚皮)
——回家后,飞飞怎么了?(身体不舒服、打喷嚏、肚子痛)
——飞飞为什么生病?(露出小肚皮,风吹进身体里着凉了)
——他要怎么做才不会生病?(把衣服扎到裤子里,不露小肚皮)
小结:秋天来了,天气逐渐转凉,露出小肚皮很容易着凉感冒,我们要保护好小肚皮,把衣
服扎到裤子里,不露小肚皮。
出示组图“不露小肚皮”,带领幼儿学习整理衣裤的方法。
——看看你们的小肚皮是不是也露在外面了?
——我们应该怎样穿好裤子?
小结:外衣先拉高,抓住小裤腰,里衣往下拉,提起裤子包围它,外衣拉下来。
幼儿动手练习整理衣裤的方法。
1.教师带领幼儿练习整理衣裤的`方法。
2.幼儿动手操作,教师巡回指导。
活动延伸
日常活动
在日常生活中,协助幼儿整理好衣裤,不露小肚皮。
附【故事】
飞飞生病了
飞飞有个坏习惯,就是不爱扎裤子。一天,飞飞没扎好裤子就跑出去玩,结果外面的风呼呼地吹进了飞飞的身体里,飞飞感觉有点凉。
回家后,飞飞就感觉身体不舒服,还不停的打喷嚏,不一会儿肚子就痛了起来。飞飞生病了,真难受呀!“唉!都怪自己没扎好裤子。”
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