【精华】大班教案集锦7篇

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大班教案

时间：2023-07-18 07:42:39 教案投诉投稿

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【精华】大班教案集锦7篇

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。

【精华】大班教案集锦7篇

大班教案篇1

　　一、内容与要求：

　　1、通过讨论，幼儿知道树木的多种用途。

　　2、初步了解树对人、对环境的主要作用，激发幼儿爱护树木的情感。

　　材料：

　　事先收集各种树的图片、收集资料了解常见树木的.特点、带幼儿去附近绿地观察过各种树木。

　　二、过程与指导：

　　看看用树做成的工艺品。

　　——幼儿摸摸、看看各种用树做成的工艺品。

　　——观看各种树的图片资料，说说自己认识的树和它们的特点。

　　——说说自己在绿地看到这么多可爱的树有什么感觉?

　　——树与人、动物和环境的关系。

　　——结合自己的资料自主结伴讨论：树还有哪些重要的用处?

　　——与动物的关系：丰富的食物和舒适的居住场所。

　　——与人类的关系：调节温度，为人类大量的木材、药材、食物。

　　——改善环境：防风固沙、防暑降温、减少噪音。

　　欣赏理解，表达情感。

　　——欣赏诗歌《树真好》，理解诗歌内容。

　　——有表情朗诵诗歌，并尝试用适当动作表演。

　　——对大树朋友说说心里话，表达对大树朋友的爱护之情。

　　三、延伸活动：

　　——班级个别幼儿作代表与老师一起去里委联系成立“好小囡护绿队”，经常关心幼儿园和小区里的绿化及树木生长情况，并能主动提醒家长和行人爱护树木。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、观察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务快乐的情绪和夸张的动作。

　　2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。

　　3、合理地将人物安排在画面的主要为之上，用大胆流畅的`线条表现人物的主要特征。

　　活动准备：

　　1、小丑表演杂技的视频片断2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。

　　活动过程：

　　1、音乐活动：杀鸡宰鸭——教师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》，感知体验快乐的情绪。

　　2、观察舞蹈动作，感知跳舞者的姿态和表情。

　　——教师：刚才你们在干什么？你喜欢唱歌跳舞吗？跳舞的时候你开心吗？

　　——谁愿意上来给大家跳一个快乐开心的舞蹈动作？

　　——教师用简笔画记录动作。

　　3、欣赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。

　　——引导幼儿打开《幼儿用书》，说说：这是什么地方？你是怎么看出来的？

　　——教师：舞台上有谁？他在做什么？你觉得有趣吗？他的服装与我们的有什么不同？表情时怎样的？

　　4、幼儿操作。

　　——引导幼儿在《幼儿用书》上，画出自己喜欢的滑稽小人，鼓励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。

　　5、举办《阳光大舞台》，展示幼儿作品，让幼儿介绍作品，互相交流，评选出自己最喜欢的滑稽小人。

　　开始部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点观察了小丑夸张的脸部化妆和服饰，让幼儿知道小丑通过鲜艳的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简单示范了绘画步骤。

　　活动反思：

　　一个教学活动的好坏，其目标的设定是活动的关键。通过本次活动，幼儿感受到了小人的滑稽，理解了什么是顶天立地。了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。教师与幼儿的交流方式应该多样化，不能简单的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。

大班教案篇3

　　设计意图：

　　通过这一活动，帮助幼儿了解小学生活，激发幼儿强烈的入学愿望，并根据小学学习、生活的要求，有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力。为幼儿做好入学前的心理和物质准备，使其积极的姿态迎接新的生活。

　　活动目标：

　　1、感受音乐旋律，感知乐曲ABA的结构。

　　2、能根据音乐的节奏、旋律、速度用相应的动作表现不同的音乐形象。

　　活动准备：

　　1、《铅笔进行曲》教学挂图、音乐CD（盒带）。

　　2、铅笔、橡皮的头饰。

　　3、幼儿学习资源⑥第12页。

　　活动过程：

　　1、教师带幼儿跟着音乐的`节奏，用不同的步伐、动作表现乐曲不同乐段的节奏，初步感知乐曲。

　　2、播放音乐CD（盒带），请幼儿完整倾听音乐，感受音乐乐段和旋律。

　　3、教师讲述音乐故事，引导幼儿分段欣赏，帮助幼儿感知音乐ABA的结构。

　　（1）前奏部分：有一天，明明睡着了，他做了一个很美丽的梦。

　　（2） A段部分：铅笔在纸上欢快的跳舞，画出各式各样的图案和线条。

　　（3） B段部分：小橡皮出来了，轻轻的将铅笔的痕迹擦掉。

　　（4） A段部分：铅笔盒橡皮在一起快乐的游戏。

　　（5）尾声部分：钟声响了，明明醒了，发现铅笔盒还是好好的躺在书桌上。

　　4、创设情境，引导幼儿听音乐游戏，并用相应的动作表现。

　　（1）幼儿分角色扮演铅笔和橡皮，戴相应的头饰。

　　（2）玩法：幼儿根据音乐的旋律，分角色表演。引导幼儿根据音乐的节奏、旋律、速度做动作。

　　5、出示教学挂图，播放音乐CD（盒带），教师随音乐指图谱，幼儿欣赏。

大班教案篇4

　　活动教案：《乌龟的种类和食物》

　　活动说明：

　　在上次的活动中，出现一个问题：乌龟有哪些种类?它们都喜欢吃什么?在课堂中我没有给幼儿明确的答复，而是把这个问题当作一项任务布置给幼儿，我与幼儿分头搜集有关资料，共同解决这一问题。为此我设计了这一活动《乌龟的种类和食物》。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿热爱动物的情感，初步培养幼儿的责任感。 2激发幼儿的探索欲望，丰富有关动物方面的知识。

　　3、培养幼儿的语言表达能力，初步体验成功的喜悦。活动准备：

　　1、请家长协助幼儿通过网络、图书等各种途径搜集有关乌龟的`资料。

　　2、准备课件《乌龟的种类》。

　　3、录像资料。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事《龟兔赛跑》。

　　二、龟的种类。

　　1、谈话：“小朋友，那天老师给大家布置了一项非常重要的任务，是什么任务?”(请幼儿回答。)

　　2、组织幼儿讨论：现在你知道哪几种乌龟?先组织幼儿分小组讨论，教师注意巡视，根据幼儿的交流情况，选几名幼儿在全体幼儿面前讲述自己搜集的资料，提醒幼儿注意倾听他人讲话。

　　3、观看课件。老师也找到了很多乌龟的资料，现在请大家一起来看一看。(播放课件)

　　教师总结：龟的种类有很多种，乌龟这一类就有300多种。

　　三、乌龟的饲养。

　　1、讨论：现在小乌龟来到了我们班，我们就成了小饲养员，怎样喂养才最好呢?(幼儿根据搜集的资料进行交流)

　　2、播放录像《乌龟喂养》专家讲座片断。下面我们来听听专家的是怎么说的。

　　四、活动小结。

　　1、教师小结。知识总结：乌龟的种类有三百多种，乌龟的食性比较广，多以水中的小鱼、蜗牛和水草等为食，在家中饲养业可以用专门的饲料喂养。总结幼儿活动情况：对幼儿的表现给予肯定，表扬幼儿动手搜集的过程，肯定幼儿的劳动，视幼儿体验探索的快乐。

　　2、活动延伸：请幼儿把自己看到的乌龟用绘画的形式表现出来。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、目测比较同类物体的大小。

　　2、体验数学活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、帽子、裙子、鞋子、球、小熊各一大一小图片；可爱小女孩、圣诞老人等教师操作图片。

　　2、幼儿操作手册。

　　活动过程：

　　一、用魔术箱，引出大大熊和小小熊。

　　1、师：“李老师今天带了一个魔术箱，这个魔术箱里呀藏了2位小客人。你们想知道它们是谁吗？”

　　2、教师用变魔术的方式出示大小熊图片，提问：“你们瞧！他们是谁啊？”两只熊有什么地方不一样？你们能猜出谁是大大熊，谁是小小熊啊！为什么？（大大熊要大，小小熊要小）

　　3、师：“你们都认识了这两位小客人，怎么跟他们打招呼啊？”（大大熊好，小小熊好）

　　二、实物直观比大小。

　　师：“大熊和小熊想来做运动带来了一个球（出示大皮球），你们说这个球应该给谁呢？”

　　师：“你们觉得这个球是大球还是小球啊？为什么？”

　　师：“我再拿来一个球，现在请你来比一比，哪个球大，哪个球小？你们是用什么办法比出来的呀？”

　　（小结）：原来，我们可以用眼睛看的方法比较出大小，一个东西是不能比大小的，只有找个好朋友跟它

　　一起比，两件东西一起比才能知道谁大谁小。（目测法）

　　三、目测法分辨物品的大小。

　　师：大大熊和小小熊是我们的小客人，我们送给他们没人一个礼物。李老师这边还有几位客人，这儿有不同的礼物要送给他们，可是有大有小，我们要这样给他们分配礼物呢？

　　教师分别出示可爱小女孩，圣诞老人，以及要送给他们的.礼物大小各一份。

　　1、师：“瞧，李老师给圣诞老人准备了两双漂亮的鞋子，看看哪一双适合他呢？”（请幼儿上来指一指）

　　2、小女孩一样给她分别送上适合她的礼物，帽子和裙子。

　　3、小结：我们刚才找的时候，只要找一个适合他们大小的礼物送给他们就对了。

　　四、幼儿通过学习的目测法完成幼儿操作。

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　五、结束活动。

　　幼儿操作完了后，送给爸爸妈妈去看看自己完成的棒不棒。

大班教案篇6

　　活动设计背景

　　大班的小朋友已经掌握了基本的阅读技巧。在平时的区角活动观察中，我发现本班幼儿对小动物都特别感兴趣，所以选择了本活动。《比耳朵》这首儿歌抓住了各种小动物耳朵的特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。

　　它以三问三答的形式，介绍了六种动物耳朵的特点，语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。活动一开始，我用一个短的情景剧引起幼儿对学习的兴趣。在孩子们眼中，动物是他们最亲近的朋友。由此我准备了很多胸饰。让幼儿在游戏中巩固认识新的字宝宝。通过活动设计，要求幼儿达到以下教学目标。

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿在游戏中愉快识字，培养幼儿对阅读识字的兴趣。

　　2、能用阅读猜测、图文结合的方式学习儿歌内容，初步认识汉字：比，耳朵，长，短，圆，尖，并纠正读音。

　　3、理解诗歌内容，了解动物耳朵的不同特点，感受一问一答式的句式特征。

　　教学重点、难点

　　儿歌中一问一答的句式特点

　　活动准备

　　1、情景动画短片。

　　2、字、图范例一套。

　　3、大字卡，兔、猫、猴、马胸饰各若干。

　　活动过程

　　一、看情景动画短片，引出儿歌《比耳朵》。

　　1、师：森林里这几天不知道发生什么事？总是吵吵闹闹的，这不，听，又传出了吵闹声。

　　2、短片播放。

　　二、观察图文范例，理解儿歌内容。

　　1、学习字：耳朵、比

　　提问：刚才森林里的动物们为什么争吵？引出主题“耳朵”（出示字卡）。

　　师：请小朋友帮它们比一比好吗？出示字卡“比”

　　2、看图猜想儿歌内容。

　　提问：图上都有些什么？分别表示什么意思呢？

　　（出示符号字条范图，请幼儿逐句读图2次，熟悉儿歌的内容）

　　3、结合文字学习儿歌，认读重点字。

　　提问：你能看着符号猜出诗句吗？

　　一一对应出示文字字条，划指朗读1次.再次读的时候，用字卡教读生字：长、短、圆、尖，请小朋友用自己的动作表示自己对这几个字的理解。

　　三、游戏识字。

　　1、游戏：谁不见了！

　　师：这几个字宝宝真是调皮，不知道又跑到哪里去玩了，小朋友，你们看看还有谁不见了啊。

　　将字宝宝贴在黑板上，先隐藏一个字宝宝，等幼儿猜出字宝宝后，贴出不见的字宝宝。

　　2、游戏：你来问，我来答

　　师：小朋友，现在我们跟这些字宝宝一起做个游戏。

　　请一半小朋友问，一半小朋友回答。安排小朋友男、女分别问、答，然后交换，重点认读：长，短，圆，尖，比，耳朵。

　　3、游戏：小动物真聪明

　　师：这首儿歌里边有许多的小动物，我们现在来扮演小动物表演游戏，好吗？

　　游戏前，教师交代游戏规则，及小朋友应听从老师的口令，然后请小朋友从你们的座位下面取出动物胸饰。

　　玩法：幼儿戴上喜欢的胸饰，听老师发指令：“小兔，小兔真聪明，跳到这，跳到那，找到”长“字跳回来….小猫找到“尖”字，小猴找到“圆”字，小马找到“短”字。

　　四、小结：今天小动物们都明白了，不管耳朵长短、尖圆都是美丽的，有了耳朵就能听到美妙的声音，以后它们再不为耳朵的事争吵了。

　　教学反思

　　在整个活动过程中，小朋友都能够跟着老师的思路来学习，思维都非常的活跃，对情景动画片段及出示的`图标挂图都非常的感兴趣。在目标与重难点的完成上，都教理想的达到了预期目标。整个活动中存在的不足就是，小朋友对动物的头饰都非常感兴趣，某些时候小朋友的注意力就不太集中了。在游戏环节时，交代的游戏规则不够详细，没有让每一位小朋友都清楚了解。在接下来的活动中，将克服以上困难，将活动的质量提高一些。