中班美术教案

时间:2023-07-21 13:06:15 教案 投诉 投稿
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中班美术教案7篇[精品]

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的中班美术教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班美术教案7篇[精品]

中班美术教案 篇1

  一、内容

  1、播放PPT。

  2、幼儿讨论。

  引导语:小朋友,我们要怎么帮助阿达呢?

  二、水墨玩色,引入活动。

  1、感受水墨,推进活动。

  引导语:我知道有一个方法能将海水变出来,你们愿意试一试吗?我给你们准备了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦!

  2、提出要求,鼓励创新。

  引导语:在画的时候还需要注意一些问题,请小朋友仔细听一听。

  (1)毛笔蘸上彩墨,盘子边缘点一点,减少多余墨水。

  (2)毛笔换颜色时,筒里洗一洗,毛巾擦一擦,再蘸其他颜色。

  3、幼儿创作,巡回指导。

  引导语:小朋友们,快去救救小鱼吧!小结:有的小朋友画出了一层一层不断变化的海水,有的小朋友将彩色墨水混合在一起,变成了新的颜色,真神奇。

  三、借形想象,大胆创作。

  1、观察画面,借形想象。

  引导语:小朋友们,我们已经帮阿达变出海水了,可是有的鱼儿已经游去别的大海里,怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢?

  引导语:那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢?小结:有的是大鱼,有的`是小鱼;有的是三角形,有的是圆形;有的自己生活,有的聚在一起玩耍。

  2、自选材料,推进活动。

  引导语:我在材料自助区提供了各种各样的叶子、小松果等材料,等下请小朋友拿着红色框自取。

  3、提出要求。

  (1)想想要做哪些鱼儿,需要用什么形状的叶子。

  (2)可以通过折一折,剪一剪,贴一贴的方法完成作品。

  4、幼儿创作,巡回指导。

  引导语:小朋友,快去试一试吧!

  四、幼儿欣赏,作品互评。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣,体验、分享活动的快乐。

  2.幼儿初步掌握操作程序,会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

  3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力,制作出各种不同样式的拖鞋。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  认识准备:认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子

  材料准备:实物:三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机

  活动过程:

  一、幼儿念儿歌,引出主题。

  1.幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。

  2.教师提问:

  (1)"小朋友见到过什么鞋子?"

  (2)"你们喜欢什么鞋子?为什么?"

  二、出示拖鞋,请幼儿欣赏并讨论。

  引出活动设计主题--拖鞋。

  教师提问:

  1."这些鞋子叫什么名字?"

  2."你们还看到过什么不一样的拖鞋?"

  三、教师示范、讲解。

  1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范,讲解。

  (1)选择蜡笔先装饰好鞋板,再剪下鞋面进行装饰。

  (2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。

  2.教师讲述操作程序:

  先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴,皱纹纸、蜡光纸的`粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片,用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓励幼儿运用各种材料装饰制作,可几种结合,也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。

  四、幼儿制作拖鞋。

  1.放优美的钢琴曲,幼儿制作拖鞋。

  2.教师巡回指导。

  五、幼儿欣赏作品、游乐分享。

  1.教师:"你最喜欢哪双鞋,为什么?"

  2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐:《找朋友》)

  活动成果:

  1.幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋,有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品,促进了幼儿之间的交往。

  2.幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋,发展了幼儿的创造力及动手能力。

  3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候,不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍,幼儿还欣赏到了同伴的作品。

  活动延伸:

  1.幼儿与家长一起参观鞋店,认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。

  2.在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、能独立完成自己的作品。

  2、幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

  3、复习巩固撕贴技能。

  4、喜欢参与美工活动。

  5、教育幼儿不乱丢碎纸,提高幼儿的环保意识。

  活动准备:

  各种撕贴材料若干,用旧挂历做成的半成品(拖鞋、帽子……)

  活动过程:

  1、出示用旧挂历做好的'物品(拖鞋、帽子、围裙、枕头套———————),引导幼儿观察,通过谈话,让幼儿知道这些物品是废物利用。

  2、向幼儿讲解撕贴材料及使用方法,教育幼儿不乱丢碎纸,保持环境的干净。

  3、幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿,

  4、请幼儿介绍自己的作品。

  5、展示作品,讲评。

  6、师生共同收拾物品。

  活动反思:

  对于小班幼儿知识经验还不够丰富,但对周围事物充满兴趣。纸是幼儿在一日活动中常接触的,幼儿喜欢撕,剪,画。这次活动的设计,探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动中,教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教育的要求考虑,给每一个幼儿提供创作的环境,让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、学习水墨画的握笔和用笔方法,用毛笔的侧锋画椭圆,表现小鸡的外形特征和不同姿态。

  2、能大胆下笔,激发对水墨画的兴趣。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的.技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

  2、“群鸡”图片,电脑等。

  3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察小鸡,激起幼儿兴趣。

  (1)教师出示教学挂图“群鸡”,并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡,请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?各部分长得怎么样?幼儿回答后教师总结:小鸡长得很可爱,圆圆的头,圆圆的身体,还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈,有的低头吃虫子,还有的在做游戏。

  (2)出示小鸡玩具,变化小鸡的各种不同姿态,引导幼儿进行观察。提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。

  2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。

  师:“怎样用毛笔来画小鸡呢?请你们看老师是怎么画小鸡。

  (教师示范)先用毛笔蘸颜料,让毛笔躺下来,稍稍用力画出小鸡的头和身体,身体比头画得大一点,再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”

  3、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  师:“鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方,在干什么。”

  教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿,掌握用笔方法。

  4、总结评价,结束活动。

  教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。

  活动反思:

  让幼儿开始尝试各种美术表现方法,对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略,认为它陈旧、僵化,会束缚孩子。其实,水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来,在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式,就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。

中班美术教案 篇5

  设计意图:

  丰富的想象力是孩子特有的魅力,他们可以在想象空间里驰骋,甚至天马行空。陶行知提出“创造教育”理论,旨在培养孩子的想象力和创造力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象,用简单的线条和图形,以他们的自己的方式表现出来,用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来,既符合幼儿好奇,求知欲强的特点,又满足了幼儿游戏的兴趣需要,同时促使孩子自由想象,自我表达,寓教于乐,体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。

  一、活动目标:

  1.感受大自然的奇景,了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

  2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象,并用油水分离的方法展现出来。

  3.在想象、创作、展现过程中,体验美术的乐趣。

  二、活动准备:

  物质准备:PPT《旅行》,音乐《飞舞的芬多精》一段,已调好的各种颜色的水粉颜料,报纸若干,刷子、白色油画棒、素描纸人手一份

  已有的知识经验准备:幼儿国庆节去旅行的所见所闻

  三、活动过程

  1.回忆假期的旅行,引起幼儿的兴趣

  师:小朋友们,国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了,看到了哪些美丽的景色,哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)

  (评析:引导幼儿回忆已有了经验,感受旅行的乐趣,激发幼儿的兴趣。)

  2、欣赏PPT,感受眼睛旅行看到的美丽,奇特的景色

  师:今天,老师也要带你们去旅行,不过是带你们的眼睛去旅行,所以小朋友们的眼睛要准备好了,紧紧跟着我,好朋友机器猫带着我们一起去。

  老师和幼儿一起欣赏,并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说,亦可适当的提醒。

  (评析:课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各种各样的奇异山水风景,梵高的《星月夜》,世界奇观等,从各个方面丰富了幼儿的科学知识,同时在一些事物的图形上也有一定的认识,如月亮的圆,海星的五角星形状,金字塔的三角形等。 这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象,为下面的创作做铺垫。)

  3、引导和鼓励幼儿伴随音乐,大胆的想象

  师:刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各种各样奇妙的东西,开心吗?还想不想去旅行?

  师:这次我要请小朋友们的眼睛闭上了,我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飞到空中旅行,可以像鱼儿一样在河里旅行……

  师:闭上眼睛,跟着音乐,我们一起去想象旅行啦!

  师:我们都有了翅膀,飞到了空中,看到了太阳和小鸟在一起游戏,看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里,看到了小鱼和河水在游戏,还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)

  师:我们想象旅行回来啦,谁来告诉我你去哪里旅行了,看到了什么?(请幼儿举手回答,可以鼓励幼儿用动作来表现)

  (评析:音乐和美术都是美的表现形式,我把两者结合起来,让孩子聆听《飞舞的芬多精》,在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行,给孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童话色彩的画面,并鼓励幼儿大胆的说出来。)

  4、老师示范操作油水分离,神秘展现想象内容,再次激发幼儿兴趣。

  师:刚才老师和小朋友们一起去想象旅行,你们想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告诉你们,其实好玩的都已经在这张白纸上,你们看的清楚吗?这支笔会让他们神奇的出来,看的更清楚,仔细看。

  (加儿歌:小刷子,手中拿,盘中转一转,跳个圆圈舞,扁扁舞,再去纸上走一走,向左走,向右走,到处都走遍。让孩子一边说一边也做动作)

  (评析:以儿歌的形式表现刷子的刷法,既清楚的表达操作的方式,又符合幼儿的兴趣,给活动增添乐趣,使之更完美)。

  师:你们看到了什么?我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说)

  师:神奇吗?想不想知道其中的秘密?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了,然后用有颜色的颜料涂上去,它们就会出现。

  5、幼儿在音乐中,大胆想象、创作并展示,相互欣赏

  师:你们想不想玩?怎么玩,每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行,再涂上你喜欢的颜料

  师:要求:1.你们各自的想象应该是不一样的;

  2.涂颜料的时候要把整张纸涂满,但是不能涂的太多,纸会破的;

  3.注意颜料不要弄到身上,衣服上;

  4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干,然后把手洗干净;

  5.可以互相欣赏别人的作品,但是保持安静,不能影响别人

  6、评价结束

  师:我们来一起看看小朋友的画,说说他们去哪旅行了,看到了什么。

  师:我们今天的旅行顺利完成,你们开心吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。

  总评析:

  整个活动过程突出的是:神秘、有趣、五彩斑斓。不需要画出多好的`作品,只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来,然后让他们神秘的展现出来,就是一个完美的过程。幼儿在活动中体验到了美术的神秘和有趣,看到了自己想象的精彩和五彩缤纷,调动了他们对美术的兴趣,激发他们大胆地感受美、创造美、表现美。没有一幅好与不好的作品,每个人都有自己的想象,每幅作品都是一个很好的表现。

  幼儿的美术教育中,孩子不须要求对色彩配置的考究,强调的是想像翅膀自由自在地飞翔;不须担心形象造型的可笑,强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开;不须要求构图形式的变化,强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;不须害羞表现方法的稚拙,强调的是全心投入乐在其中的玩耍。解放孩子,让孩子想象飞起来,身体动起来,大胆说出来,在充足的空间时间里驰骋,让孩子们任意涂鸦,说出他们对现实世界的精彩理解,创造出五彩斑斓、个性十足、名副其实的儿童画。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、利用点线的变化,进行创造性的表现。

  2、欣赏大师的作品,感受点线变化带来的美感。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  1、黑色、红色、蓝色、黄色油画棒;白色水粉。

  2、牛皮纸、ppt、米罗的作品(复制品)。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、你们喜欢玩游戏吗?今天老师请来了许多朋友和你们一起玩游戏,你们欢不欢迎呀?

  2、出示画好的点点,引导幼儿进行联想。

  二、欣赏大师作品

  1、教师示范点线拉手。

  ——这么多的点点在这里聚会真热闹呀,接下来又有一位朋友要加入你们想和你们一起做游戏,我们一起欢迎它吧!(出示一根线)

  ——这根线像什么?

  ——今天这根线要和点点来跳舞,你看,线绕着点点来跳舞,一会儿跳到外

  面,一会儿跳到里面。

  2、引导幼儿观察,拉手后的图形像什么。

  ——你看,点点和线拉手还会变成一个图形呢,你觉得这个图形像什么呢?

  3、欣赏各种星座连线的图片,激发幼儿的想象力。

  ——其实线和点点拉手跳舞,可以变化出好多的图形呢,我们一起来看看吧!

  4、欣赏米罗作品《星空》

  ——有一位著名的画家米罗爷爷,他也很喜欢玩点和线拉手的`游戏,今天他给小朋友带来了一幅画,这幅画上都是点点和线,所以米罗爷爷给它起了一个好听的名字叫《星空》。

  ——米罗爷爷的这幅抽象画里藏了许多秘密,隐藏了许多的朋友,谁发现了?发现了什么呢?

  5、要求幼儿画出不同造型的线条和点点手拉手跳舞。

  ——我们也像米罗爷爷一样,让我们的小点点跟线手拉手跳舞吧!

  三、幼儿进行添加想象

  1、找秘密,说发现。

  ——请小朋友从你们的画里找一找,看看你们的画里有哪些有趣的事情,有哪些有趣的朋友?

  小结:原来我们也可以把点点和线变成许多动物,也可以让它们发生许多有趣的事情。

  2、幼儿进行想象,添加五官。

  ——请小朋友用魔法笔给你的发现添上眼睛、鼻子、嘴巴,让这些有趣的东西变得更加清楚。

  ——还可以像米罗爷爷一样,用一些漂亮的颜色打扮一下,让我们的画变得更加有意思。

  3、添画背景。

  四、讲述自己的作品,共同起名字

  教学反思:

  在美术活动中,不外乎导入、指导、评价三个部分。为了让整个活动生动起来,我创设了点点和线条举行舞会的情境。在优美的音乐声中,孩子们将点线随意的进行连接,一整卷白纸上赫然跳出了一支支动人的“点线之舞。”所有的孩子们在一整卷的白纸上自由的绘画,有的还和别人的点线相互连接,这样的一种氛围是十分自由而快乐的,孩子们也很享受这样的过程。

中班美术教案 篇7

  活动目标

  1、尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条,在纸筒上进行装饰。

  2、养成良好的操作习惯,体验自制玩具的乐趣。

  活动准备:

  1、长征运载火箭发射的视频。

  2、纸筒人手一个,颜料三色,排笔人手一支,水桶、抹布等。

  3、已完成的发射器的范例若干。

  4、视频转换仪、电视。

  活动过程:

  一、播放长征运载火箭发射的视频,引出活动。

  1、师:小朋友,今天老师带来了一段录象,我们一一下,好吗?

  2、播放视频:小朋友,你们知道这个录象讲的什么事情吗?

  3、师:哦!大家都知道啊!是长征运载火箭发射的情景,科学家真了不起啊!你们想不想当科学家?也来发射火箭啊?

  4、师:老师这里已经准备了一个简单的.小火箭,火箭发射需要一个发射器,今天就请你们做一名小小设计师设计一个发射器,好吗?

  二、尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条,在纸筒上进行装饰。

  (一)出示纸筒,引出活动。

  1、师:小朋友,你们看老师带来了什么?今天我们就要用这个纸筒做一个发射器,我们想办法把它装饰的漂漂亮亮的好吗?

  2、(出示老师设计好的发射器)提问:老师使用什么材料装饰的发射器?

  3、师:对了,今天我们又要请出排笔朋友和我们一起练本领啦。

  (二)指导幼儿学习用排笔的不同方向,画出粗细两种线条。

  1、老师在黑板上,边念儿歌边画线条:排笔朋友本领大,跳段舞蹈真优美,侧过身体滑一滑,舞步变成粗线条,直起身体滑一滑,舞步变成细线条。(请幼儿注意老师手腕转动的动作)

  2、提问:小朋友你们看,这里出现了哪两种线条?粗线条是怎么画的?细线条呢?

  3、请个别幼儿到前面演示如何用排笔画粗线条和细线条。

  师:谁愿意到老师这里请排笔跳舞?告诉大家你想请排笔跳出什么线条?

  4、请所有的幼儿一起进行作空练习。

  (三)幼儿进行装饰活动,重点指导幼儿用两种不同的线条装饰纸筒。

  1、师:今天我们学会了画粗线条和细线条,我们可以用这两种线条装饰纸筒了。你们可以自己设计比老师更漂亮的图案。

  2、指导幼儿在纸筒上绘画的方法:可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋转着画。

  3、幼儿进行装饰活动,老师巡视指导:

  1)提醒幼儿要用两种线条进行装饰,在装饰时可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋转着画。

  2)鼓励幼儿大胆使用颜色,注意变色时要把排笔洗干净。

  3)帮助个别能力弱的幼儿完成作品。

  4、请幼儿到集体面前展示自己的作品。

  1)请先画好的幼儿坐好,互相介绍自己的作品,并观赏同伴的作品。

  2)在视频转换仪上展示幼儿的作品,看看谁用了两种线条,谁的装饰效果好。

  四、幼儿利用装饰好的纸筒进行游戏活动。

  1、师:小朋友设计的发射器可真漂亮,现在我们可以用它发射火箭啦!老师示范玩法,引起幼儿的兴趣。

  2、请幼儿进行游戏,提醒幼儿要朝上发射。

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