小班教案

时间:2023-07-26 07:50:31 教案 投诉 投稿
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小班教案【汇总6篇】

  作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的小班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案【汇总6篇】

小班教案 篇1

  活动准备

  香水、有香味的鲜花、食品若干。

  活动重难点

  爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法

  活动目标

  了解鼻子的基本功能。

  爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法。

  活动过程

  一、开始部分

  稳定幼儿情绪

  二、基本部分

  1。 教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。

  2。出示香水、鲜花等,请幼儿闻一闻并提问:你闻到了什么味儿?用什么闻的?

  3。让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品,引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。

  4。让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸,体验不能顺畅呼吸的难受感。

  三、结束部分

  教师总结:鼻子是用来呼吸的',如果鼻子被堵住,我们就不能呼吸,身体会觉得非常难受,严重的时候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子,有鼻涕时要擦干净,也不要用手抠鼻子。

小班教案 篇2

  快乐园(小班)

  活动目标:

  培养幼儿喜欢并乐意与别人交往.

  活动过程:

  (一) 游戏"你好"

  1.老师与幼儿一起围圈而坐,共同讨论朋友相遇时打招呼的形式.

  2.老师录下各人问好的`话,"你好","早","嗨!好久不见"等.

  3.等待老师和儿童相继完成录音活动后,便播放该录音,请幼儿指出说话人的姓名并互相练习问候语.

  (二) 看图讨论

  1.给幼儿看图片

  (1).小明接到玲玲的请函,玲玲请小明参加她的生日晚会;

  (2).红红大电话给丁丁,邀请丁丁和她一块看"奥特曼"的电视

  (3).源源生病了.方方和妈妈带了鲜花和蛋糕去探望她.

  2.讲讲练练

  (1).图片里讲了些什么事?他们是怎么成为好朋友的?

  (2).启发幼儿懂得:人人都要需要朋友,要学会交朋友并要互相关心,互相帮助,友好相处.

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

  2、乐意积极动手塑造,体验成功的快乐。

  活动准备:

  橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

  活动过程:

  1、欣赏花朵图片,感受花朵的美丽

  "你喜欢这些花吗?为什么?"

  2、引导幼儿复习花的构造

  "每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"

  教师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。

  3、教师示范塑造花朵

  引导幼儿软说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"

  步骤:

  ①揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形

  ②一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成"花蕊妈妈"

  ③剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的`"花瓣宝宝"的造型,然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

  ④绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成"叶子爸爸"。

  4、幼儿创作

  教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

  5、欣赏评价

  重点引导幼儿欣赏花朵的造型,教师重点评价幼儿技能与创作表现。

小班教案 篇4

  目标:

  巩固幼儿对颜色的认识,引导幼儿联想,让幼儿在游戏中,感受游戏的乐趣。

  准备:

  装有颜料的水瓶若干个,每人一个。

  过程:

  1.引起幼儿兴趣。

  教师以变魔术的形式,出示一个红颜色的苹果。

  这是什么颜色啊?

  教师出示一个绿颜色的`橘子。

  “这是什么颜色啊?”

  教师出示一个黄颜色的香蕉。

  “这是什么颜色啊?”

  教师说各种不同的东西,请幼儿说出相应的颜色,说对的幼儿得一颗五角星。

  2.幼儿实践。

  教师变出一个装有水的瓶子,“小朋友这是什么?里面装了什么?水是什么颜色的?”

  “今天,我要变魔术了,小朋友一起叫变”(教师摇动水瓶,变出颜色。)

  “小朋友想不想自己来试试这个魔术啊?”(幼儿操作)

  “你的水瓶里现在是什么颜色的?”(幼儿回答)

  3.结束

  “今天的游戏好玩吗?我们有空再玩吧。”

小班教案 篇5

  一、游戏玩法建议:

  1、A段部分:幼儿边唱边做相应的动作。

  2、B段部分:进行角色扮演。蛇开始追逐时,幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。

  3、滑音结束后,小青蛙边念语令边出示自己的办法,笨笨蛇“倒地”。

  二、教学活动建议

【活动目标

  1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格,尝试与父母随乐进行角色伴演。

  2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

  3、享受亲子游戏的乐趣,体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。

【活动过程

  1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏,随乐表演A段小青蛙的.动作。

  用“打招呼”的方式帮助幼儿感知A段音乐节奏。

  教师、家长、幼儿三方互动,熟悉并随乐表演A段。

  2、讲述故事,引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法,并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

  教师讲述故事,与协教完整表演B段。

  引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法,并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

  3、随乐游戏,引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。

  请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙,教师扮演笨笨蛇,帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。

  请1-2组家庭扮演笨笨蛇,帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。

  教师带领幼儿扮演青蛙,家长共同扮演一条大蛇。

  4、教师小结,引导幼儿在生浯中遇到困难时,能积极、主动的想办法。

  指导语:今天,宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇,保护了青蛙们的安全。比如逃、躲、想办法克服困难等,今后宝宝们在生活中如果遇到困难,爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、尝试用双脚并拢跳和跨跳的方法进行跳跃练习。

  2、能积极愉快地参与活动,体验游戏带来的快乐。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  垫子人手一个、绿色垫子两个、电脑、背景音乐

  活动过程:

  一、开始部分

  1、热身运动,游戏“开汽车”。

  师:“今天天气真好,让我们把垫子变成一个方向盘,一起开车去公园郊游吧!大家准备好了吗?(好了)抓好方向盘,踩上油门,出发罗!

  2、开车绕着场地一圈,幼儿站到点上,进行热身活动,主要活动幼儿的上下肢,腰部,膝盖,脚踝。

  (1)左转弯,右转弯,上山坡,下山坡,钻山洞,向前开,倒车,踩刹车

  (2)这回让我们开快一点。加油门,左转弯,右转弯,上山坡,下山坡,钻山洞,向前开,倒车,刹车。下车吧!(幼儿将垫子放下,并坐在垫子上)

  二、基本部分

  1、幼儿自由探索玩垫子。

  师:“公园里有这么大的草坪,我们可以在草坪上玩什么呢?(幼儿自由讨论)

  刚才我们把垫子变成了方向盘,现在我们来用垫子在草地上玩一玩,好吗?(好)

  想一想,垫子可以怎么玩?找一个空的地方去试一试,玩的时候要注意安全,不要碰撞到其他小朋友哦!”(幼儿自由尝试)

  2.集中幼儿,让幼儿讲讲你是怎样玩垫子的,并示范给其他幼儿看。

  师:“你是怎么玩的?请你玩给大家看看。”发现玩法——立定跳越。

  3.练习用垫子进行跳跃

  师:“原来垫子可以放在地上,跳过去玩。刚才你有没有发现XX是怎么跳的?——双脚并拢,膝盖弯曲,1、2、3,向前跳!让我们大家一起来试一试。(原地练习两次,在自己的垫子上试一试)

  (1)幼儿用垫子进行立定跳跃练习。

  师:“刚才我们学了双脚并拢跳过垫子的本领,请你再去练一练,在练的时候请你再想一想,那你能不能跳过更多的垫子呢?请你和好朋友一起练一练,试一试,玩一玩。”(幼儿自由练习尝试,教师巡回指导,同时提醒幼儿注意安全)

  (2)发现新的玩法

  师:“小朋友的本领练的`怎么样呀?”

  “刚才,我发现有三个小朋友练习跳跃的方法和大家有些不一样,我们一起来看一看。两两叠加垫子,发现问题:垫子太高跳不过怎么办?”——跨跳。

  请一幼儿示范,其他幼儿模拟。

  让我们排成一排,一起来练练这个跨跳的本领吧。(集体练习)

  将垫子再次叠高,“刚才你们都跳过垫子了吗?如果我再往上面加两个,你们能跳过去吗?一起来试一试,好吗?”(幼儿排成两排鱼贯练习)

  4、游戏“智勇大冲关”

  师:“今天我们练习了双脚并拢跳和跨跳的本领。都学会了吗?(学会了)那接下来我要考考你们了,我们来开展一个智勇大冲关的游戏,看看你们的本领学得怎么样?”

  介绍游戏规则:冲三关,幼儿依次跳过垫子,跨跳过垫子,爬过垫子,闯关完成,拿到奖励贴纸,在旁边休息。

  第一次闯关:“READY,GO!”

  第二次闯关:“刚才有些小朋友没有闯关成功,为什么呢?那这次大家都勇敢一些再来闯一次,争取所有人都闯关成功,好吗?”

  三、结束部分。

  播放音乐《雪的梦幻》,坐在草地上,放松,休息。

  师:刚才玩得也有点累了,让我们拿上垫子坐到草地上休息休息吧。

  带领幼儿做放松运动:捏捏小手、转转头、抖抖脚等等。

  师:“今天,我们和垫子一起玩,大家玩的高兴吗?郊游结束了,我们一起开着小汽车回去吧!”

  活动反思:

  在本次活动中,从“开汽车”的热身运动到自由探索玩垫子到学习双脚并拢跳再过渡到学习跨挑,最后由“智勇大冲关”的游戏来对前两个动作进行巩固练习,各个环节比较紧凑,孩子们参与的积极性也很高。

  但在探索跨跳的过程中,可能我的交代不是很清楚到位,孩子们没能想到运用其他的方式来跳,而在集体探索的过程中,我也没能抓住个别,使得这个跨跳的导入有些牵强,不够完美。在游戏“智勇大冲关”时,介绍规则只介绍了一遍,孩子们可能没有完全理解,应再次强调一下,让孩子们明白每一个关口的要求,这样孩子们能更好地完成这个游戏。而在第二关的设置上,也可稍降低难度,以使所有的孩子都能够得到胜利的感受。

  通过组织这次活动,让我感受到,要组织一次成功的体育活动,不仅要注意到环节的设置,而且更需要的是老师临场的反应能力,孩子的表现是你始料未及的,需要教师及时作出合适的诊断,并及时作出较好的处理。这是需要在平时的教学工作中不断磨练,不断思考的。

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