小班教案

小班教案[优]

　　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1.充分理解故事情节和人物形象。

　　2.大胆想像并勇敢讲述

　　3.体会作品中关心他人、友好相处的情感主题。

　　4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　　5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　【活动准备】

　　1.组织幼儿玩滑梯，让幼儿体会滑滑梯的乐趣。

　　2.挂图一幅。

　　3.录音故事。

　　【活动过程】

　　一、通过谈话，启发幼儿回忆自己玩滑滑梯时的情景，及内心感受。

　　二、教师富有感情地讲述童话，引导幼儿欣赏作品。

　　幼儿思考回答：小动物的滑梯是谁做的?小象没有滑梯不能玩，怎么办?

　　三、借助直观教具，老师有表情的朗读，引导幼儿边完整欣赏，边思考：

　　小动物们为什么要做大滑板送给小象玩?如果你是小动物，你会想什么办法让小象也玩得高兴?

　　四、请幼儿边看教具，边听故事录音，鼓励幼儿说说喜欢故事里的谁，为什么。

　　【活动延伸】

　　投放动物头饰，引导幼儿进行表演。

　　教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的'好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

　　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子"嗖"地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种)，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1．理解不怕冷的大衣故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。

　　2．理解词：汗渍渍、自言自语。

　　活动准备：

　　1．不怕冷的大衣得故事磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1．谈话导入课题。

　　·提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉？你们怕冷吗？

　　2．初步欣赏故事，了解人物和情节。

　　·提问：故事里有谁？天气怎么样？小白兔躲在被窝里干什么？

　　3．再次欣赏故事。

　　·欣赏故事录音。

　　4．帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。

　　·提问：小兔子为什么躲在被窝里不肯起来？

　　妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔？

　　姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣？

　　不怕冷的大衣故事

　　下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!躲在被窝里睡懒觉。

　　“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。

　　“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。

　　兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”

　　“真的呀?”小白兔听了觉得奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗?”

　　“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。精神抖擞地站在门口向妈妈告别)“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了!:”

　　“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”

　　“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!”

　　小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”

　　“不行，不行，你去怎么成呢?外面风那么大，你不怕冻坏吗?”

　　“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”

　　小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的`大衣，就飞快地跑了起来。

　　跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。

　　兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。

　　“我不要吃萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”

　　“嗯?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!”“我不要吃萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”

　　“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!”

　　“哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上吗?”

　　“啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了：小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白了吗?

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、在创编活动中体验快乐的情绪。

　　2、熟悉音乐旋律,创编简单的模仿日常生活中劳动的动作。

　　3、具有一定模仿能力和动作表现能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿准备:观察家人的劳动场景。

　　2、教师准备:《劳动最光荣》伴奏音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、教师表演成人的劳动行为,如洗衣服、切菜、拖地、炒菜等,请幼儿猜猜教师在干什么。

　　2、请幼儿说说每幅图的'内容。

　　(1)提问:想一想,你们能做到吗?

　　(2)你们还为家里人做过什么?

　　在教师的启发下,幼儿回忆自己可以做的一些事情。

　　3、创编动作。

　　(1)启发幼儿用动作将劳动内容表现出来

　　(2)请部分幼儿来做示范,其余幼儿模仿。

　　4、边听音乐边表演。

　　(1)幼儿边听音乐边练习自己创编的动作,教师提示幼儿注意节奏,一拍一动。

　　(2)将幼儿创编的动作整理成小故事连起来,随音乐伴奏完整地表演

小班教案 篇4

　　设计理念：在平时的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个调皮的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一说完，周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着：“老师，颜色会变！”这件事给了我很大的启示，为了满足孩子的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观察，大胆创造。

　　活动目标： 1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

　　2、在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。

　　3、让孩子在活动中体验创造的喜悦。

　　活动准备： 红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。

　　活动过程： 1、老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。

　　2、告诉幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。

　　3、老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化：

　　——将红色颜料（部分）到入一个干净的`杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。

　　4、请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。

　　5、给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。

　　6、给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。

　　7、和幼儿一起将作品进行展示。

　　活动反思： 1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

　　2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。

　　3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。

小班教案 篇5

　　课题：脸（撕贴画）

　　教学目的：1通过欣赏不同色彩的作品，感受色彩情感，并说出这种感受。

　　2在撕贴活动中大胆使用色彩表现自己的情感。3巩固撕贴技能，逐步养成细致、独立的操作习惯。

　　教学准备：欣赏用的作品8幅、各类彩色纸若干（色卡、各色皮纹纸、蜡光纸、废旧包装纸）、胶水、铅笔、废纸筐、教学过程：1、欣赏作品，感受色彩情感。

　　（1）出示2幅作品。

　　师：请小朋友静静地看一会，说说这2幅作品给你的感受一样吗？有什么不同？

　　幼A：第一张有一个傣族的小姑娘，在火辣辣的太阳下吃甜甜的水果；第2张感觉是一个人在晚上，很孤单。

　　幼B：第一张感觉要烧起来一样；地2张象下雪天，感觉很冷。

　　幼C：第一张感觉很激动；第2张有一个人在黑暗中和小鸟讲话。

　　幼D：第一张感觉在太阳底下暴晒；第2张感觉在中秋节，很孤单。

　　幼E：第一张感觉很高兴；第2张感觉小姑娘快要冻死了。

　　幼F：第一张感觉象火山爆发；第2张感觉她在想一件不高兴的事。

　　（2）师：想一下，这2幅作品为什么给我们的感觉那么不同？

　　幼A：第一张用了很多暖色；第2张用了很多冷色。

　　幼B：第一张暖色多，用了很多的橙色和红色；第2张黑色、蓝色比较多。

　　（3）出示6幅作品（凌乱摆放）

　　师：现在我请你们把这些画分成2类，说说看可以怎么分，为什么？请个别幼儿上来摆放。

　　2、引起幼儿创作兴趣。

　　师：看了这些作品，我们知道了不同的色彩可以给人不同的感受，通过颜色就可以让别人知道你要告诉别人的是高兴还是伤心，是快乐还是悲伤。在我们的生活中，你是怎样知道别人是高兴还是伤心的？

　　幼：表情、动作。

　　师：请小朋友互相做表情、动作，让对方猜是怎么心情。

　　3、师：现在请小朋友看一看桌上的材料，猜猜

　　看，我们今天要做什么游戏了？

　　幼：撕贴游戏。

　　师：把你刚才做的表情动作用撕贴的方法表现出来，并想一想，选用什么颜色的纸来表现你的'情感？做的时候要大胆想象，创造出各种奇异、有趣的脸。

　　4、幼儿创作，教师个别指导。

　　5、总结评价，结束活动。请幼儿说说自己喜欢的作品，猜测一下作者表现的是什么心情的“脸”。

　　四、活动延伸：

　　1、在美工角的游戏中，给幼儿欣赏有关“变脸”的故事。

　　2、幼儿可进一步添画“脸”，结合心情添画有关故事。

　　3、根据自己所制作的脸，自编故事讲述。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣

　　2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感

　　3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣

　　活动准备；背景音乐。我的身体的音乐

　　活动过程：

　　1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】

　　2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、

　　3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

　　4、根据音乐的节奏节拍，不断的`鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

　　5、 请幼儿上台表演给小朋友看。

　　活动小结：

　　【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

　　幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真有趣

　　幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真有趣

　　目标：

　　1．会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

　　2．体验在活动中的有趣、快乐。

　　准备：

　　1．初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　2．给每位幼儿一双成人的大鞋。

　　过程：

　　1．复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　幼儿和教师一起唱歌。

　　2．练习穿大鞋的动作。

　　幼儿穿大鞋边唱边走。

　　幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

　　3．完整地表演歌曲2―3遍。

　　4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。

　　建议：

　　1．在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。

　　2．多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。

　　3．请幼儿涂色 “有趣的大鞋”。

　　评价：

　　1．喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。

　　2．能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

　　[附] 歌曲

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.通过幼儿观察，知道流鼻涕后要及时擦干净。

　　2.尝试擦鼻涕的方法，积累自理生活的经验，并逐步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　录像，手帕，餐巾纸，流鼻涕的娃娃每人一个。

　　活动过程：

　　一、组织幼儿看录像：（录像的内容：情景表演——小动物感冒了）

　　1．看录像后提问：

　　a．你们看见电视里的小动物怎么了？（讲述拍摄的录像内容）。

　　b．流鼻涕了，怎么办？有什么好办法？（幼儿回忆已有经验）。

　　根据幼儿讲述，出示手帕、餐巾纸等。

　　2．怎么擦呢？（幼儿讲述已有的经验）。

　　二．幼儿尝试擦鼻涕的`方法：

　　1．出示流鼻涕的娃娃，小朋友来帮助她。（幼儿分别为娃娃擦鼻涕）。

　　2．幼儿尝试给娃娃擦鼻涕，老师观察并及时拍下小朋友擦鼻涕方法。

　　三、看看讲讲，积累新经验：

　　1．请幼儿看录像后，讲讲小朋友们是怎样擦的？哪个方法比较好？

　　2．帮助幼儿提升经验。

　　活动结束：

　　附儿歌：宝宝流鼻涕，拿出小手帕，按住小鼻子，用力擤一下，轻轻擦干净，鼻涕不见了。

小班教案 篇8

　　一、教学内容：

　　小班社会活动《小朋友的节日》

　　二、教学目标：

　　1、知道六一儿童节是小朋友的节日。

　　2、体验节日愉快的气氛，感受成人（父母、老师）的关心和爱护。

　　三、教学准备

　　1、师幼共同布置节日的班级环境。

　　2、将社会各界赠送的礼品展览出来。

　　3、PPT课件。

　　四、教学重点与难点：

　　知道“六一儿童节”是小朋友的节日。

　　五、教学方法与手段：

　　观察法、谈话法等。

　　六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话，导入活动。

　　1、播放PPT课件，介绍六一儿童节。

　　提问：再过几天就是六月一日了，小朋友知道他是什么节日吗？小结：六一是国际儿童节，是世界上所有小朋友的节日。调动幼儿过节的欢乐气氛。让幼儿知道六一是小朋友的节日二、介绍儿童节。

　　1、感受节日愉快的'气氛。

　　（1）了解园内的节日环境布置。

　　提问：你看到幼儿园有了什么变化？班上有了什么变化？

　　（2）介绍并参加各个班级的游艺活动。

　　老师分组带幼儿到各个班级游玩。参观各班节日环境。感受节日的愉快氛围。三、举行礼品展览。

　　1、感受成人的关心和爱护。

　　参观六一礼品展览。

　　提问：这些礼品是送给谁得？谁送的？他们为什么要送送这么多礼品给我们？我们要谢谢谁？幼儿领取礼品。发放礼品。

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