春天的花幼儿园教案
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的春天的花幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。
春天的花幼儿园教案1
活动目标
1、感知7以内物体的数量，学习为每组数量匹配相应的数字。
2、学习按照顺序点数物品。
3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，体验动手动脑的快乐。
活动准备
1、教学挂图1中数卡1-7，5张糖果卡片。
2、数学操作材料中，一份手工制作，包括点卡1-7和数卡1-7。
活动过程
1. 数字拍手游戏
教师从数字牌1到7中任选数张，出示给幼儿，要求幼儿看到数字后拍打对应次数的手，最后两只手合并并报出数字。这个游戏可以分小组玩，让一位幼儿出示数字牌，其他幼儿跟随者拍手的节奏。
2. 数糖果数量
教师在黑板上贴出五张卡片，上面分别写着糖果罐的数量和颜色。要求幼儿数清每个糖果罐里有多少个糖果，可以采用逐个点数的方式来确保不漏数和避免重复数。引导幼儿讨论、比较、总结不同的点数方法，发现按序点数不易漏数和重复数。
3. 糖果罐与数字匹配
教师要求幼儿根据不同糖果罐里的.糖果数量，配对相应的数字卡片。幼儿需要思考每个糖果罐应该配对几号数字卡片，并说明自己选择的理由。
4. 点数卡排列
幼儿取出数字点数卡，数出每张卡片上有几个点，然后按顺序排列，再把每个数字对应的点数卡放在其下方。教师提供指导和建议，引领幼儿探索不同的排序方法与典型问题，鼓励大家共同讨论并总结注意事项。
春天的花幼儿园教案2
1、了解花的用途：观察、品尝、聆听、游戏
2、创造性地设计花的礼物，引导幼儿培养爱花、保护花的意识
活动准备：
- 布置场地：花仙子的花园
- 准备礼品：金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍
- 准备材料：纸、记号笔
活动过程：
观察环境-发现用途-创造意义-情感激发
一、观察环境，感知花的美丽
1、幼儿们跟随教师来到花仙子的花园，一起感受花园里的`美景。
2、教师引导幼儿们思考为什么花仙子的花园这么漂亮，同时询问幼儿们在欣赏花的时候产生了怎样的感受。
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1、教师出示各种花的礼品并让幼儿们品尝，观察，了解其用途。
2、教师和幼儿一起尝试使用礼品并逐个提问：这是什么？可以用来做什么？
3、小结花的各种用途，包括可以用来做药、可以食用、可以泡茶喝、可以用花制成漂亮的装饰品、可以清香空气、可以用于美容。
4、提出一个问题，花的其他用途是什么？
三、创造花的艺术品
1、教师展示花仙子的花朵头箍，引导幼儿们思考如何用花来制作礼品。
2、教师提出创造的要求：让幼儿们画下自己制作的花的礼物，并介绍他们的作品，准备送给谁。
3、幼儿们在纸上进行绘画，创作自己的花的礼物。
4、每个幼儿轮流描述他们的作品，讲述他们的创作故事。
四、情感激发
1、引导幼儿们思考花的用处，让他们认识到花在我们日常生活中扮演着重要的角色。
2、教师呼吁幼儿们要珍爱花，保护环境，爱护我们的大自然。
春天的花幼儿园教案3
设计思路：
春季是一季充满诗意的美好时节，孩子们无法抗拒花朵的魅力。本次数学活动 “春之花”，根据孩子们的生活经验，巩固颜色概念和分类技能，同时培养比较观察和操作能力，提高幼儿的数学能力。
活动目标：
喜欢参与数学活动，体验成功的乐趣。能按颜色分类，并将同种颜色的花朵种在相应颜色的花盆里。学会用颜色标记和点数标示数量，在3以内匹配相等数量的物体。
活动准备：
教师自制红、黄、蓝三色的花朵，数量与幼儿人数相等。自制红、黄、蓝三色的花盆各一个。自制记录单一份（包含颜色和3以内的点数）。
活动过程：
1、导入活动：
教师讲述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的颜色。
教师讲述情感丰富的故事《三只蝴蝶》。教师提问：这个故事里有几只蝴蝶？它们是什么颜色？它们喜欢什么颜色的花？教师出示自制的花朵，引导孩子们观察，并鼓励他们说出花朵的颜色。
2、按花朵颜色分类：
教师出示花盆，引导孩子们根据花盆的颜色，将相同颜色的花朵放置在对应颜色的花盆里。
教师出示花盆，引导孩子们将相同颜色的花朵放置在对应颜色的花盆里。孩子们进行操作，并鼓励他们说出“×颜色的'花种在×颜色的花盆里”。教师和孩子们共同检查，确认花朵分类是否准确，说出“这里都是×颜色的花”。
3、根据记录单贴花朵，进行点物匹配。
教师出示记录单，引导孩子们根据记录单上的点数和颜色标记，来贴花朵。教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。孩子们进行操作，教师给予指导支持。
4、激发幼儿欣赏作品，体验作品完成的喜悦。
活动拓展：
老师可以设计购物清单，让孩子们按照清单上的颜色和点数前往“花店”购买花卉。
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