幼儿园小班教案

【集合】幼儿园小班教案

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案 篇1

　　设计意图

　　幼儿园根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。

　　活动目标

　　1．巩固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。

　　2．喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动的快乐。

　　活动准备

　　1．物质准备：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸若干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。

　　2．经验准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。

　　3．场地布置。

　　活动过程

　　一、热身准备

　　1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。

　　2．带领幼儿进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。

　　二、游戏互动

　　1．第一次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。

　　(1)交代玩法和规则：妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。

　　(2)示范：请2名～3名幼儿示范双脚并拢向前跳，教师根据幼儿的示范进行讲解和指导。

　　(3)边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。

　　2．第二次游戏：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。

　　指导语：这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。

　　重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。

　　3．第三次游戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号迅速两人合作，找家躲好。

　　指导语：听到《小白兔白又白》的.音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要赶紧两个一组找到家躲好，不然会有危险哦。

　　4．第四次游戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。

　　引导小兔们在熟悉游戏的基础上，更迅速地找到家，并想办法尝试更多的人合作，在同一个家里单足站立，保持身体平衡。

　　三、放松整理

　　1．播放舒缓音乐，小兔庆祝胜利，做放松动作结束活动。

　　2．提醒幼儿帮助教师一起收拾场地。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标

　　知道乘坐交通工具的安全事项。

　　遵守乘车的基本规则。

　　活动准备

　　经验准备：有乘坐过校车等交通工具的经历。

　　课件准备：“这样坐车对不对”插图。

　　活动过程

　　谈话激趣，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。

　　——你们平时是怎样来幼儿园的？

　　——你们在校车上都喜欢做些什么事？

　　——校车上能不能做这些事呢？

　　小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危险，就不能做。

　　出示图片“这样坐车对不对”，引导幼儿讨论图片中小朋友的做法是否正确。

　　1、出示图片1。

　　——现在我们一起看看图片中这些小朋友的行为对不对？

　　——他们是怎样上校车的`？

　　——这样做对不对？为什么？

　　2、出示图片2。

　　——上车找到座位后要做什么？

　　——不能做什么？

　　3、出示图片3。

　　——校车开动了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩，这样对吗？为什么？

　　——能在车上吃东西吗？为什么？

　　——头和手能伸出窗户外面吗？为什么？

　　4、出示图片4。

　　——校车到站要下车了，应该怎样下车呢？

　　小结：乘坐校车时我们一定要遵守规则，这样才能保护我们自己的安全，也能保护他人的安全。

　　师幼一同玩乘校车游戏，巩固幼儿关于乘车的基本规则与注意事项。

　　1、教师讲述游戏规则：老师扮演司机，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规则或注意事项，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。游戏过程中若有幼儿违反规则：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规则，则该幼儿就不能继续游戏。

　　2、师幼一起游戏，巩固幼儿的相关经验。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。

　　2.激发探索声音的兴趣，体验操作的乐趣。

　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　内装硬币、纸团、黄豆、沙的旺仔牛奶罐若干，各种容器若干(玻璃瓶、口香糖罐、奶茶杯、八宝粥瓶)、黄豆若干。

　　活动过程：

　　一、感知相同容器、不同材料发出的声音

　　1.请幼儿分别玩一玩、摇一摇桌上的罐子。 听一听、说一说你发现了什么?为什么?

　　2.引导幼儿猜一猜罐子里装的是什么?

　　(1)幼儿自由讨论

　　(2)幼儿打开罐子封口检验。

　　3.小结：同样的瓶罐，装不一样的东西，发出的声音不一样。

　　二、探索比较不同的容器，相同的材料发出的声音

　　1.出示各种容器，引导幼儿自由探索

　　2.同伴自由比较、交流

　　3.集体感知、讨论

　　4.小结：不同的瓶罐，装同样的`东西，发出的声音不一样

　　三、观察比较同样容器、同样材料、数量不同发出的声音

　　1.教师演示，幼儿比较

　　2.幼儿尝试探索，自由比较、交流。

　　3.小结：同样的瓶罐，装同样的东西，装的数量不一样，声音也不一样。

　　四、用自制响罐为歌曲伴奏

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