大班语言教案

时间:2023-09-07 09:07:33 教案 投诉 投稿
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(优选)大班语言教案5篇

  作为一名教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的大班语言教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(优选)大班语言教案5篇

大班语言教案 篇1

  活动目标:

  1、学会专注倾听,体验与人交谈的乐趣。

  2、学习运用相关的词语"电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里"等,与他人交流天气的变化。

  3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  经验准备:日常生活中引导幼儿观察天气的变化,观看"天气预报"节目,了解几种常见的天气名称及特点。

  材料准备:各种天气的图片。

  活动过程:

  1、提问引入,激发幼儿交流天气变化的兴趣。

  师:你们知道天气有哪些变化?你是怎么知道天气要变化的?

  2、讨论讲述,了解天气有几种变化。

  提问:你知道天气有几种变化吗?并说说天气为什么会有这些变化。

  ★幼儿分组讨论,再集中谈话。

  教师重点引导幼儿运用"晴天、雨天、阴天、雷雨天"等词来讲述不同的天气。

  3、提升经验,再次谈话。

  提问:你知道天气变化有哪些?这些天气变化有什么不同?请用适当的词语和连贯的语言讲述。

  教师重点引导幼儿运用已有的经验再次以同伴交流,学习使用"电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里"等词语描述不同天气特征。

  4、巩固练习,学做小小气象预报员。

  鼓励幼儿模仿气象预报员,选择不同的天气图片,进行天气预报。

  重点引导运用已知的气象常识和已学的相关词句讲述天气的变化。

  小结:今天天气晴朗,晴空万里,蓝天白云,明媚的眼光照射在我们身上,感到舒服,适宜和家人一起出游。

  附故事:特别的气象员

  小山羊要出门去旅行了。

  他刚跨出门槛,主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它:"山羊弟弟,今天天气不好,要下雨,你最好不要出门。"

  小山羊奇怪地问:"你怎么知道天会下雨?"小乌龟说:"你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前,空气中的水汽比较多,这些水汽碰到我凉凉的背,就慢慢结成了无数的小水珠。"小山羊半信半疑,没有吭声。小乌龟说:"如果你不相信,可以去问门外的'蜻蜓。"

  小山羊走出门,正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道:"蜻蜓弟弟,今天天气好吗?我想去旅行,能去吗?"蜻蜓说:"今天天气不好,要下雨啦。""你怎么知道会下雨的?"小山羊不明白地问。蜻蜓说:"你看我不是飞得很低吗?下雨之前,空气里的水汽特别多,我的翅膀上沾满了水汽,就只能低低地飞。"

  小山羊还是将信将疑。蜻蜓说:"如果你不相信,可以去问问前面树上的蜘蛛。"

  小山羊向前走去,问树上的蜘蛛:"蜘蛛哥哥,今天会下雨吗?我想去旅行,能去吗?"在树上收网的蜘蛛说:"今天天气不好,快下雨了,请你不要出去啦。""你怎么知道会下雨呢?"小山羊问,蜘蛛一边收网一边回答:"天快下雨了,昆虫都飞得低低的,我织在高处的网捉不到昆虫,只好把他收下。等天晴了,我再重新在高处织网。"

  小山羊这才相信了,它不出去旅游了,赶忙转身回到屋里。不一会儿,真的下起雨来了。

大班语言教案 篇2

  一、游戏目标

  1.通过游戏,区别形近字,发展儿童视觉辨别能力,识别汉字之间微小的差别,培养儿童的敏锐性、灵活性。

  2.能在原有汉字上添一笔,使其形成另一个字,培养儿童的灵活性、冒险性。

  二、游戏准备

  每人一个魔术盒,汉字卡片若干。(卡片上可写以下汉字,如:大——太、品——晶、木——本、乌——鸟、折——拆、免——兔等)

  三、游戏方法

  请参加游戏的儿童从魔术盒里抽出汉字卡片,把两个相似的'汉字摆放在一起进行比较。例如:请小小魔术师边变魔术边说:“我是小小魔术师,我把‘大’字加一点就变成了‘太’字。”游戏反复进行,变得最多的儿童可以获得“小小魔术师”的称号。

  四、游戏评价。

大班语言教案 篇3

  目标:

  1.从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。

  2.感知诗歌的趣味性,学习用图标朗诵、记忆诗歌。

  重点:

  学习诗歌。

  难点:

  学习用图标朗诵、记忆诗歌。

  准备:

  1.课件《我们的祖国真大》,天气预报视频。

  2.有观看天气预报的初步经验,布置好动态天气预报中的材料。

  过程:

  1.出示中国地图,引起幼儿兴趣

  师:你们认识这是什么?

  我们的中国地图像什么?

  你觉得我们的祖国怎么样?

  小结:我们在江苏只是地图上的一个很小的地方,我们的祖国真大啊!

  2.播放天气预报视频,以播报天气预报的方式来朗诵诗歌

  (1)师:你们看看这位阿姨在干什么呀?

  我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报

  (2)教师朗诵诗歌

  3.幼儿学习诗歌

  (1)回忆诗歌内容,教师逐一出示图标。

  (2)教师完整朗诵诗歌

  (3)幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌

  4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大

  (1)师:我们都看过了天气预报,有没有发现全国各地的气候有什么不同?

  为什么说我们的'祖国真大呢?

  我们的祖国真大,南方和北方在同一个时间温差那么大。作为中国人你们心里感觉怎么样?

  (2)幼儿自由讨论、回答。

  (3)教师小结:我们的祖国很大,南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖,而在北方,现在就开始下雪了,很冷很冷,因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。

  5.游戏:动态天气预报

  (1)幼儿自由分组,教师讲解游戏规则,让幼儿巩固诗歌内容。

  (2)幼儿游戏,结束活动

大班语言教案 篇4

  1、游戏:表演识字

  玩法:让幼儿表演他最喜欢做的游戏,如幼儿喜欢当小大夫,就让他坐到写有医生的位置上,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,打针……这时候教育他识读,"医"、"药"、"病"、"针"等,就不会太难。

  2、游戏:钓鱼识字

  玩法:把字卡当作鱼撤在地上,让幼儿去"钓",钓来一个字卡教一个字,此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字,幼儿务必钓到那个字,读出那个字才算钓到了"鱼"。也能够几个幼儿比赛看谁换钓到"鱼"。这方法用来复习巩固效果好。

  3、游戏:踩字过河识字

  玩法:地上画两条平行直线当作是一条河,河中间放若干个字卡当作"桥",幼儿要从"桥"上"过"河去,先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上,读错了重教重读。过了"河"还要从"桥"上回到来,再一个字一个字读过来复习一遍,能做到一字不错回到来的要大大表扬。

  4、游戏:讲故事识字

  玩法:给幼儿讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在黑板上写下来认一认,讲完故事后读一读,让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事,认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。

  5、游戏:游动物园识字

  玩法:把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙,"围墙"里面放许多写有各种动物名字的`字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩,开哪个门进去呢?看门人说走"鬃"门进去安全,如果开错门,老虎会逃出来咬人的,这时候要幼儿去"鬃"门,开对了才能进动物园,开错了重开。进了"动物园"让幼儿捡一个个的字卡来问:"妈妈,这是什么呀?"妈妈说:"唷,好大的大老虎的'虎'字…"如果场地大,还可在动物园内再分隔成几个"猴"、"虎山"、"鸡禽馆"、"熊猫馆"之类的小圈圈,能够把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字,认新字,效果都很好。

  6、游戏:吃东西识字

  玩法:幼儿在吃东西时,往往是最高兴的,这时教他识读字,兴趣也会高些。如削菠萝时教"菠"、"萝",切西瓜时教"西"、"瓜",吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

  7、游戏:教布娃娃识字

  玩法:让幼儿当小老师,让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生,成人当班长喊"起立、坐下"识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。

  8、游戏:说一说,做一做

  准备:字卡及相应图片若干张

  玩法:游戏开始时,教师(或幼儿)随意抽取一张字卡,请幼儿迅速读出。如果是动词,就做出相应动作。如果是象声词,则模仿相应声音。

  9、游戏:红绿灯

  准备:写有"红灯"、"绿灯"的字卡。

  玩法:一幼儿扮警察,其余幼儿扮汽车面向"警察"站一横排。边拍手边念儿歌:"大马路宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。""警察"喊:"一,二,绿灯。"出示绿灯字卡,"汽车"向"警察"方向开去。"警察"出示红灯字卡,"汽车"立即停住。换成"绿灯"字卡,"汽车"继续开动,先到终点者胜。

  10、游戏:出门之前识字

  玩法:让幼儿上儿童公园前,先要认一认"儿童公园"四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时候,都能够先识几个字再行动,到外婆家去也能够学"外婆"两字,认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。

大班语言教案 篇5

  活动目标:

  1、在看看、说说中理解故事内容,感受故事中的美好情感。

  2、能够仔细倾听,尝试用语言清楚完整地表达并体验语言游戏的快乐。

  重点:理解故事内容体验做语言游戏的快乐

  难点:能够仔细倾听,尝试用语言清楚完整地表达

  材料与准备:

  1物质准备:PPT、粽子糖、魔术盒

  2经验准备:玩过词语接龙和说悄悄话的游戏

  活动过程:

  一、兴趣导入

  师:今天孙老师带来一个魔术盒,猜猜看里面是什么

  师:原来啊是个粽子孙老师要考考你们了:什么时候每家每户都要吃粽子呀?

  小结:每年的五月初五是端午节,这一天是我们中国人的传统节日,我们都要吃粽子。香香的粽子里有各种各样好吃的馅料。

  师:小朋友们都吃过什么馅的粽子?

  师:今天老师带来的是一个神奇的粽子,粽子里面包着什么馅呢?我们一起来来听听故事吧。

  二、看看、听听、讲讲故事

  (一)听听说说第一部分

  在树林里,有一间小屋,小屋里住着一位老奶奶。老奶奶看见过许多事情,所以心里有了许多故事。可是,不幸的是老奶奶生了一场大病,等她病好了以后,她已经不能大声地讲故事。于是,老奶奶就来到河边采了青青的叶子回到家又把米洗干净,老奶奶用青青的`叶子白白的米包粽子,老奶奶心里想(放ppt)

  我可以把故事包进粽子里,让吃到粽子的人都会讲故事。老奶奶到森林里请来很多动物朋友。

  1、师:小朋友们猜猜,都有谁来了呀?

  吱吱吱,吱吱吱,来了一只小松鼠。老奶奶想:吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。小松鼠吃了粽子,肚子里马上有了故事。哩哩哩,哩哩哩,来了一只小狐狸。吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。小狐狸吃了粽子,肚子里也有了故事,

  2、师:小松鼠和小狐狸都吃了粽子,他们能讲出故事吗?为什么?

  小结:原来啊小松鼠只会吱吱叫,讲不出故事。小狐狸只会一个劲地叫:“哩哩哩......”小狐狸也讲不出故事。

  3、师:我们接着往下看还有谁来了?他们能讲出故事吗?

  小白兔,小猴子,小鸟都来吃粽子。

  老奶奶想:吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。小猴子,兔子、小鸟吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小兔只会蹦蹦蹦,小鸟和小猴子只能“吱吱吱吱”他们都讲不出故事。

  4、师:小动物虽然吃了粽子,但它们讲不出故事,真着急,怎么办?还能请谁来帮忙呢?(小鹦鹉,小朋友。)

  (二)探讨请小姑娘的方法

  1、师:原来小动物们要去请小姑娘去老奶奶家里吃粽子,看看,小姑娘愿意吗?为什么?

  2、师:小动物们因为不会说话,只能追着小姑娘,吓得小姑娘逃跑了。我们小朋友能不能帮小动物们想一想,怎么样才能让小姑娘去老奶奶家里呢?(小动物们想了一个十分聪明的办法)

  小结:原来呀小动物们把蘑菇放在去老奶奶家的路上

  小姑娘采着,采着她来到了森林小屋前。老奶奶在门口笑眯眯地朝她招手,好像在说“来吧来吧,请你吃粽子。香喷喷的粽子真好吃,小姑娘吃了一个又一个,老奶奶想:吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。心里有了一个又一个故事。

  3、小姑娘吃了粽子会讲出故事吗,我们继续看看下面的故事。

  (三)结束故事

  哈,故事全吃到肚子里去啦!小姑娘讲了一个又一个故事,老奶奶一边听一边点头,

  小动物们个个听得着了迷。

  小姑娘觉得这还不够,她要把一肚子故事带到幼儿园,说给更多的小朋友听。

  于是,小姑娘告别了大家,她拎了满满一篮蘑菇,还带了满满一肚子的故事回家了。

  三、做游戏,吃粽子

  师:老奶奶最后有没有找到吃了粽子讲故事的朋友啊?(有,小姑娘)

  老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子,还要请我们小朋友吃粽子,但是在吃粽子前要先完成三个游戏(藏在粽子里)

  四、延伸活动

  孙老师呀变了个魔法把老奶奶神奇的粽子变成了神奇的粽子糖,吃了这个神奇的粽子糖你就会讲神奇的故事,故事的名字叫做《粽子里的故事》,等到我们放学了把这颗神奇的糖带回家,也把这个神奇的故事带回家好不好?

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