幼儿园大班教案

时间:2023-09-13 10:20:18 教案 投诉 投稿
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(集合)幼儿园大班教案6篇

  作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

(集合)幼儿园大班教案6篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、 通过各种形式让孩子们来认识了解新年,知道新年象征意义。

  2、 知道过了新年又长了一岁,感受自己成长快乐。

  3、 游戏,找新年礼物,打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

  4、 感受到新年活动的快乐。

  5、 培养幼儿健康活泼的性格。

  教学重点、难点

  重点难点:激发幼儿喜欢过新年的情感。

  活动准备

  布置教室、礼物既有盒,也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

  活动过程

  1、听音乐做律动,带幼儿进入活动室,小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。

  小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象,自由猜想)

  2、新年到了,小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)

  3、新的一年到了,我们小朋友几岁了?讲一讲自己的'变化,感受成长的快乐。

  4 、游戏;

  (1)新 年到了,小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里,让我们一起去找吧

  (2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)

  (3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。

  5.小结:新年给小朋友带来了礼物和欢乐,让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?

  课后延伸:让孩子大胆讲述自己的春节见闻,对春节期间的喜庆活动有所了解。

  小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

幼儿园大班教案 篇2

  设计意图:

  我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象,家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食,而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢?这些我们的家长和孩子都了解的很少。本月的第二周是我园家长开放日活动,所以我设计了本次健康活动,让家长和幼儿知道合理搭配膳食,营养均衡,拥有健康强壮的身体的重要性,家园配合让幼儿形成良好的饮食习惯。

  活动目标:

  1、了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。

  2、学习合理搭配饮食,逐步养成平衡膳食的习惯。

  3、培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  活动重难点:

  1、重点:了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成,并了解一日三餐的饮食搭配。

  2、难点:自己制作营养餐。

  活动准备:

  PPT课件、部分食物。

  活动过程:

  (一)开始部分

  1、设置情景,激发幼儿探究兴趣。

  “开心营养餐厅”开业了为幼儿准备了美味的自助餐,你想要吃什么?(幼儿回答)

  师:小朋友现在正是长身体的时候,这些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼儿回答)

  (二)基本部分

  1、教师PPT出示空白营养宝塔

  师:小朋友们我们每天所需要的营养有很多很多,他就像是一座宝塔,我们叫它营养宝塔。

  请小朋友看看它有几层?(五层)

  2、教师播放PPT课件

  师:这个宝塔有五层,里面又有什么食物呢?对我们又有什么好处呢?今天我请来了开心营养餐厅的营养博士,听一听他是怎么说的。

  制作班级营养宝塔

  师:小朋友听了营养博士的'话,你们知道营养宝塔里都是什么了吗?我们来制作一个我们大3班的营养宝塔吧?

  第一层:谷类、薯类

  第二层:蔬菜、水果类

  第三层:鱼、肉、蛋

  第四层:奶制品、豆制品

  第五层:油、盐

  教师小结:每一层归纳总结出这些食物的种类及好处。

  (宝塔底层最重要,谷类薯类营养好;蔬菜水果第二层,两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层,每天适量换着吃;牛奶豆类第四层,每天记得吃一点;油炸腌制食物在塔尖,尽量少吃要记牢。)

  游戏:《我的营养餐》

  (1)提问:请幼儿为自己设计一份营养午餐?(幼儿回答)

  教师小结:主食一定不能少,只有肉没有菜,身体缺乏维生素,全是菜也不妙,香香肉儿不能少,要有菜,要有肉,豆制品天天吃,合理搭配营养好。

  游戏:我的营养餐

  教师提出具体要求:1、每人选择5种食物。2、要求按照宝塔合理搭配。

  (三)结束部分

  教师小结,我们要选择搭配出健康的食物,不挑食、不偏食,才能健康的成长。

  活动延伸:

  我是小小营养师

  幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐,并画出来与同伴交流。

幼儿园大班教案 篇3

  活动设计背景

  随着科技的发展,生活水平的不断提高,人们身边的新鲜事物层出不穷,为了帮助幼儿进一步了自己的幼儿园的生活、我自编儿歌《幼儿园是我家》来作为幼儿学习的对象,希望通儿歌来培养幼儿热爱校园,保护校园的思想感情。

  活动目标

  1、学会儿歌,能理解儿歌的内容,有热爱幼儿园的美好情感。

  2、初步知道比喻句的用法。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  教学重点、难点

  学会儿歌,能理解儿歌的内容,有热爱幼儿园的美好情感。

  活动准备

  1、 自编儿歌《幼儿园是我家》

  2、 与儿歌内容相符的图片。

  活动过程

  一、谈话

  1、我们的幼儿园有个好听的名字,它是?

  2、你们在幼儿园开心吗?为什么感到很开心?

  3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方?为什么会有这种 感觉?

  二、教授儿歌,激发幼儿爱幼儿园的情感

  1、(出示图片)提问:图片里画了些什么内容?你最喜欢哪张图?为什么?

  2、 老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌,听!

  A、 教师范读儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?你在儿歌里听到哪些好听的歌词?

  B、 你最喜欢儿歌里的哪一句?

  3、 幼儿集体学习儿歌

  A、 整体跟读 要求幼儿读准字音:操(cao)、场(chang)

  B、 分组朗诵 引导幼儿说准语气词:哈,瞧,嘿

  C、 个别表演 请个别能力较强的幼儿到前台表演

  4、重点讲述:“绿色的操场像花园”

  提问:为什么说绿色的操场像花园?

  幼儿园是我家

  幼儿园,我的家,

  活动室呀宽又大,

  图书积木多又多,

  哈,我爱我的幼儿园。

  幼儿园,我的家,

  绿色的操场像花园,

  滑梯,荡椅,跷跷板,

  瞧,我们玩得多开心!

  幼儿园,我的家,

  老师爱我我爱她,

  唱歌跳舞做游戏

  嘿,人人都来把我夸!

  教学反思

  通过教学实践,使我获得以下几点体会:

  1、 根据实际,随机调整教育方案

  新《纲要》明确指出:教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。因时,因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时,一心想完成预先所涉及的教育教学流程,可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式,立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中,总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的学习兴趣,试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的`观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

  2、 善于利用,充分寻找结合点

  在教学中,老师应该善于发现,善于创新,随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发,挖掘幼儿已有的生活经验,并加以合理的利用,增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出:要善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值,把握时机,积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏,将其融合在儿歌朗诵中,是儿歌和游戏成为一个结合点,给幼儿一个新的刺激,从而激起了幼儿对活动的兴趣,活跃了课堂气氛。

  3、 融入生活,增强练习的密度

  幼儿期的记忆以短时记忆为主,具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节,让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如:在课后,饭前空余时间也都可以玩此类的游戏,既方便也实惠。

  小百科:家,现代汉语常用字、一级字,读作jiā,最早见于甲骨文,其本意是屋内、住所。

幼儿园大班教案 篇4

  目标:

  1、知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4

  2、在操作活动中归纳、总结、学习6的组成

  3、愿意积极动脑,大胆尝试。

  准备:

  活动过程:

  一、复习1~5的组成

  1、师:今天我们来玩上次老师教过的"碰球"游戏,再复习一下我们学过的2~5的组成。

  2、教师在黑板上写上要玩的数字的碰球师:嗨嗨,我的一球碰几球?

  幼:嗨嗨,你的一球碰一球。

  3、教师与幼儿分全体和个人玩这个游戏大班数学 6的组成(复习)目标:

  1、复习6的组成,知道6的.组成有5种不同的分法,学习按序分合。

  2、根据教师的出示的数熟练的说出能组成6的另一个数。

  3、初步感知数的分合的有序性。

  准备:6个玩具活动过程:

  一、复习6的组成

  1、请个别幼儿起立玩碰球游戏

  2、以3桌为一组,请其中一组说出小于6的数,另一组找到与其组成6的数字

  二、玩游戏,巩固6的组成

  (一)猜猜我的手上有多少

  1、教师讲明游戏规则:教师手上一共有6片雪花片,教师出示其中一只手的雪花片,请幼儿说说教师另一只手有多少雪花片

  2、分幼儿全体和个人进行游戏3、请幼儿回答为什么能准确的说出答案,教师对幼儿的答案小结

  (二)开火车回答幼儿按顺序快速回答教师另一手中雪花片的数量(不能快速回答的幼儿由大家帮忙)

  三、做作业

  1、教师讲明作业做法

  2、幼儿独立完成

幼儿园大班教案 篇5

  【活动目标】

  1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。

  2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

  3、发展幼儿逻辑思维能力。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  【活动准备】

  1、1-10的数字卡片。

  2、动物房子图片,小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)

  3、空纸箱。

  【活动过程】

  1、教师谈话导入:

  (1)在风景优美的树林里,一条小河缓缓地流着,小树林旁边有一栋漂亮的楼房,里面住着许多小动物,我们来看一看里面都住着谁,好不好?

  教师出示有小动物楼房的图片,分别是:小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼),谁能说出这些小动物的邻居是谁?

  (2)小朋友都知道了小动物的邻居是谁了,那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动,教师观察。

  (3)师:我们小朋友都有邻居,数字宝宝它也想找邻居,你们想不想去帮帮他呢,我们一起去看看它们的邻居吧!

  (4)教师出示1-----10数字卡片,让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)

  (5)老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片,请幼儿为三个数字排队,引导幼儿按顺序排。

  2、游戏开始

  游戏一:找朋友

  幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后,老师带着幼儿说儿歌:

  宝宝宝宝转一圈,宝宝宝宝瞧一瞧,

  左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,

  你的朋友是几和几?请你快来告诉我。

  幼儿大声告诉对方,自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。

  游戏二:摸彩票

  幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸,摸出一个数字,并说出它的相邻数,正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。

  游戏三:找朋友

  发给每位幼儿1到10的`数字卡片,摆在桌子上,老师拿出任意一个数字,请小朋友把它的相邻数找出来,看一看哪个小朋友反应最快。

  【活动延伸】

  在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球,让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。

  【教学反思】

  由于游戏贯穿于整个教学活动,幼儿是整个活动的主体,调动了幼儿学习积极性,幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系,幼儿在游戏中体验了合作的快乐,培养了幼儿的合作意识与合作能力。

  小百科:邻居,指家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人,住在隔壁另外一家的或附近的人。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标

  1、喜欢参与椅子游戏,体验一物多玩的快乐。

  2、练习跳过高的、宽的障碍物,提高平衡能力,增强动作的灵活性。

  3、了解椅子的多种玩法,知道运动中的`安全,能进行自我保护。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动重难点:

  练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。

  敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。

  活动准备:

  椅子人手一把。

  活动过程

  一、听音乐做椅子操,激发幼儿兴趣,进行热身活动

  1、听音乐,做椅子操。

  师:小朋友,今天老师给大家带来一个好朋友,看看他是谁?

  现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!

  2、请幼儿探索椅子的玩法。

  师:我们今天要来和椅子做游戏,请小朋友想一想,椅子可以怎样玩?

  小结:我们可以用椅子来做很多动作,玩很多游戏。

  二、利用椅子进行平衡、跳的练习

  1、上山下山游戏。

  师:刚才我们在椅子上做了一些动作,现在小椅子变成了一座小山,请小朋友上山。

  ①椅子变小山,在椅子上进行平衡练习。

  师:请大家双臂侧平举,蹲下,变成小矮人,变成高人。

  请大家在椅子上转一圈,抬起你的左腿,抬起你的右腿。

  ②下山要求:两脚同时起跳,同时落地,落地时前脚掌轻轻着地,膝盖弯曲。

  ③调换椅子位置,请幼儿尝试跳过高山。

  2、过小河游戏。

  ①师:小椅子变成了一条一条小河,我们要安全地跳过小河。

  教师示范:手臂往前摆,两脚并拢同时起跳,同时落地,落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队,依次跳过小河)

  ②将小河加宽,鼓励幼儿进行尝试。

  ③加入屈膝垂直障碍跳,并依次提高难度。教师示范:两脚并拢,膝盖弯曲,用力往上跳。

  3、提椅子接力游戏。

  小结:输赢并不是很重要,关键是我们能不能团结合作,能不能动脑筋想办法。

  三、放松活动

  1、坐在小椅子上,听音乐做放松活动。

  师:现在请小朋友搬起自己的椅子,排成一列火车,听音乐,闭上眼睛,慢慢呼气、吸气。

  2、小结:我们以后要坚持运动,也要注意运动中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的时候一定要注意安全,保护好自己。

  活动反思

  从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体,而且孩子们也特别喜欢玩椅子,他们玩椅子的方法多种多样。所以,在活动中,选择这个器材是便于准备,且孩子很熟悉的。

  从活动目标的设定来说,比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点,突破了活动的难点。

  从教学程序来看,脉络很清晰,孩子们对于活动的掌握从简单到难,逐步增加活动难度,适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑,环环相扣,过渡比较自然。

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