中班教案

时间:2023-09-23 09:58:13 教案 投诉 投稿
  • 《蚕宝宝》中班教案 推荐度:
  • 爱护环境中班教案 推荐度:
  • 《病毒快躲开》中班教案 推荐度:
  • 幼儿园中班教案 推荐度:
  • 《消防安全》中班教案 推荐度:
  • 相关推荐

【精选】中班教案7篇

  作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的中班教案7篇,希望能够帮助到大家。

【精选】中班教案7篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、体验音乐与诗的意境,学习在音乐的伴奏声中有节奏的吟诵诗。

  2、探索用动作表现音乐内容,愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

  活动准备:

  1、《静夜思》动画视频2、《静夜思》音频3、《静夜思》钢琴伴奏带4、《静夜思》舞蹈动作示意图5、《静夜思》舞蹈视频

  活动过程:

  1、《静夜思》视频导入,激发幼儿对古诗的兴趣。

  ——教师播放古诗动画视频,引导幼儿讨论视频内容。

  师:说一说动画里你看到了什么?他在做什么?他在想什么?

  ——引导幼儿说出视频主要内容:看着明月想念家人。

  2、欣赏《静夜思》音频,感受音乐与古诗结合的美。

  师:古时候有一位叫李白的诗人,他看着圆圆的明月,也很想念家人,于是写成这首诗叫《静夜思》,我们一起再来听一听。

  3、播放伴奏带,请幼儿一起唱《静夜思》。

  ——老师做示范演唱。

  ——老师逐句教唱,数遍。

  ——老师教唱,请幼儿轻声跟唱。

  ——老师请幼儿完整并大声演唱一遍。

  4、请幼儿一起跳《静夜思》

  ——播放《静夜思》舞蹈视频(教师可根据喜好选择用视频或是示意图),请幼儿看看视频中在做什么动作。

  ——请幼儿唱《静夜思》,教师配合幼儿的演唱用动作表演《静夜思》。

  ——边听音乐,请幼儿一起表演《静夜思》。

  师:小朋友们都做得很好,大家想想,还可以用什么动作来表演这首古诗呢?

  活动延伸:

  1、表演区投放相关的音乐,引导幼儿改编各种动作来表演《静夜思》。

  2、家园共育家长可下载《宝宝巴士儿歌》早教APP,播放《唐诗联唱》,引导幼儿给爸爸妈妈演唱和表演《静夜思》,也可邀请爸爸妈妈一起表演。

  活动资料:

  1、唐诗静夜思唐·李白床前明月光,疑是地上霜。

  举头望明月,低头思故乡。

  教学反思:

  1、大班是幼儿身心发展的最主要时期,自我评价能力已经的到了发展。个性特征有了较明显的表现,这些表明大班的幼儿更需要教师对他们进行引导。

  2、对活动过程的反思:

  (1)对幼儿发展的反思,在教学活动中,班上的幼儿都能参与到活动中来,甚至还几个个别的幼儿会对其它幼儿做出评价,并能有意识的控制自己的情感外部表现,能大胆的表现自己,几个小朋友能一起分角色、道具,能以语言、动作等进行表现,并有一定的合作水平。

  (2)对教师专业发展的反思,班上好多小朋友是我从小班就一直带上来的,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经验水平,学习特点和个性特征都比较掌握,之所以才能把教育内容的核心价值及其发展线索,能给与小小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

  (3)师友互动的反思,在教学活动中,如果有个别的幼儿对教师的教学活动不能很清楚的理解时,我都会亲自到幼儿的身边去,抚摸着幼儿的小脑袋对幼儿进行解释和示范。如果有个别不能带到教学要求,就要对他降低对其的'要求。班上大部分幼儿都能根据老师的指令配合进行教学活动,所以每次都很顺利的进行。

  3、对活动效果的评析,整个活动语言凝练,感情真挚,意境深远,这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的积极性和自主性明显增强。这个活动不仅增强了幼儿的兴趣,更重要的是提高了幼儿的交际能力和创新能力,思念家乡的情感态度得到了升华。

  4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑到各个环节,在古诗意境中和卡农表演上多下功夫,认真钻研,让幼儿更多的掌握一些这方面的知识,并能灵活的运用。

中班教案 篇2

【活动目标

  1、运用不同方法进行点数动物,感知9以内数量。

  2、愿意参与点数,体验数学游戏的快乐。

【活动准备

  PPT《爱冒险的小熊》、幼儿操作材料、记号笔。

【教学重难点

  重点:感知9以内数量的多少。

  难点:用不同方法点数。

【活动过程

  一、创设小熊去冒险的游戏情境,激发幼儿游戏的兴趣。

  瞧,它是谁?(小熊)这是一只爱冒险的小熊,今天他要请你们一起去冒险,你们愿意和他一起去吗?

  二、在游戏中,用不同方法点数,感知9以内数量的多少。

  你们准备好了吗?小熊要出发罗!

  1、用手口一致的方法点数。

  师:小熊在冒险的路上遇到了谁?(小白兔)一共有几只小白兔呢?(7只)你是用什么方法数出来的?

  师:小熊和小兔们问了声好,继续往前走,来到了池塘边。

  2、用继续数的.方法点数。

  师:瞧!这下他遇到了谁?(小青蛙)一共有多少只小青蛙呢?(9只)你是用什么方法数出来的?

  师:有更方便、更快的方法吗?(群数)(荷叶上有四只青蛙,我们一眼就能看出来的就不必再一个一个点数了,池塘里继续数下去5、6、7、8、9)(池塘里有五只青蛙,还需要数吗?荷叶上继续数下去6、7、8、9)

  师:小熊听着小青蛙唱着歌,继续往前走,来到了一片美丽的花园。

  3、用双数数的方法点数。

  师:哇!小熊遇到了谁在采蜜?(小蜜蜂)那有几只小蜜蜂呢?(8只)

  师:小蜜蜂在两两结伴采蜂蜜,我们可以怎么数更方便、更快呢?(启发幼儿两个两个数)(2、4、6、8)

  师:小蜜蜂们告诉小熊,还有些小动物们被大灰狼抓走了。小熊听了,马上往大森林里走去,他要把小动物们救出来!

  4、用听音默数的方法点数。

  师:小熊来到大森林里。是哪些小动物被抓走了呢?(小猫、小狗)

  师:有几只小猫被抓了呢?请你们仔细听!听到几声猫叫就表示有几只小猫被抓了。(一共有7声猫叫代表有7只小猫被抓了)

  师:集体拍手7下,救出小猫。

  师:小熊乘大灰狼不在,打开笼子,把小猫们救了出来!那我们还要去救谁?(小狗们)

  师:那有小狗被抓了几只呢?(9只)你怎么知道的?

  师:小熊用同样的方法把小狗们救了出来!

  三、帮助小熊打开魔法城堡的大门。

  师:小熊来到魔法城堡,可是怎么也进不去,小动物们都来帮忙,请你根据小动物们的提示,帮助小熊破译出魔法城堡的密码吧!

  幼儿操作练习。

  师:一起说说开启魔法城堡的密码吧!大家一起整齐的念出来,魔法城堡的门就会打开了!

  师:哇!魔法城堡真美,让我们一起进去做游戏吧!

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.初步感知童谣内容,采用各种节奏形式展现童谣的不同风格。

  2.通过游戏形式巩固童谣内容,让幼儿体验游戏的快乐。

  活动准备:

  课件、小鹿飞飞圆字卡、找好朋友相靠着坐。

  活动过程:

  (一)以游戏形式引出课题师:小朋友又到了快乐的童谣时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢?请个小朋友来玩猜拳游戏,谁赢了,谁猜。猜对了,它就会现原形。放课件遮挡住小鹿,让幼儿利用猜拳游戏进行猜动物。(老师先和小朋友互动玩,再请小朋友与小朋友互动玩,最后集体玩一玩)。咕噜咕噜,嘿!咕噜咕噜,嘿!猜对啦!是小鹿。

  (二)深入课题,理解童谣内容第一部分

  1.师:你们都有自己的小名吗?(请幼儿说一说小名),小鹿也有自己的小名,它的小名叫什么?听录音。(对了,我就是小鹿飞飞。)小鹿的.小名叫飞飞。

  2.师:你们平时爱吃什么饮料?(幼儿自由答)

  3.师:小鹿爱喝什么饮料呢?(出图咖啡)

  4.师:想想它喝完咖啡会变成什么?(魔鬼)

  5.师:老师把它连起来说一说。(说出童谣第一部分内容)

  6.师:小鹿飞飞有几个字呢?(4个)

  7.师:那刚才老师念的时候,这四个字是哪两个字连在一起的,谁来摆一摆?

  8.请个别幼儿上来摆一摆。

  9.幼儿边念童谣边根据图打节奏。

  10.老师分别出示布、锤、剪,提问并让幼儿学一学。

  11.教师带幼儿一起玩一玩。

  12.完整地欣赏一边课件。

  13.幼儿完整地念一遍。

  (三)玩游戏巩固童谣

  1.这里面还藏着个好玩的游戏呢?想不想玩一玩。

  2.先请个别幼儿上来演示着玩(边念童谣边打节奏——相似石头、剪子、布的游戏)

  3.幼儿之间相互玩一玩。

  (四)幼儿创编童谣玩游戏。

  附童谣:小鹿飞飞小鹿飞飞,爱喝咖啡,喝完咖啡,变成魔鬼,咕噜咕噜布,我会出布,咕噜咕噜锤,我会出锤,咕噜咕噜剪,我会出剪。

中班教案 篇4

  活动目标

  1.在尝试活动中,了解水是透明的,会流动,能容解一些东西等特性。

  2.初步了解人类与水的关系,懂得保护水,有节约用水的环保意识。

  活动准备:

  1.两个杯子(一个盛水,水里有一只小蝌蚪,一个装沙子,沙子里藏着糖果),一玻璃杯清水,每组一份牛奶、白糖、盐、沙、石子、。旺仔瓶一个,里面塞着海绵。

  2.每组有塑料小篮、有洞塑料袋等玩水小容器,每人半玻璃杯清水和毛巾3·有关西部干旱地区的课件

  活动过程:

  1、小朋友,你们喜欢看变魔术吗?最喜欢看谁的魔术?

  (1)今天老师也带了一个魔术想看吗?教师操作,幼儿欣赏。

  2)出示一杯水和一个旺仔瓶,将杯子里的水倒进瓶子,请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗?结果水倒不出来了,老师把水变不见了?

  真奇怪,老师把水变到哪去了呢?谁猜出来了?

  3)谁来找找这其中的的秘密?让幼儿上台寻找答案。

  4)其实水的秘密还有很多,你们想知道吗?那我们一起去找找水的其它秘密吧。

  2:幼儿猜猜水里、沙子有什么?

  1)教师出示一个杯内装有水和小蝌蚪,说说杯子里有什么?(杯子里有有小蝌蚪在水里游来游去)你是怎么知道的?有的说透过水看到的)

  2)出示另一个装满沙子的杯子,沙子里藏着糖果,提问:杯子里什么东西?你是怎么知道的?除了沙子还有其它东西吗?请一个小朋友来摸一摸,沙子里到底有没有东西?有什么东西?

  3)为什么?我们能看的见水里游着的'小蝌蚪,而看不见藏在沙子里的糖果宝宝呢?

  教师小结:原来呀,水是无色透明的,所以我们能看见水里的物体;而沙子是不透明的,所以我们看不见里面藏着的东西。

  3·教师提供各种玩水的容器和袋子,让幼儿尝试探究活动。教师巡回指导。

  1)师:老师今天给小朋友准备了很多玩水小容器,每人选一样自己喜欢的容器玩一玩水,看看会发现什么?

  教师:为什么水会没有了?(水从洞洞里漏掉了。:水从洞里流走了。)

  教师小结:因为水是会流动的。所以装在容器里的水会从有孔的洞里流走。请小朋友从桌上的白糖、盐、牛奶……中任取一样东西放入你的清水中,再轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?

  幼儿尝试操作活动,教师巡回指导。(引导幼儿仔细观察水的颜色变化及实物在水中的变化,提醒幼儿相互交流实验结果。)

  :谁来告诉大家实验中,你发现了什么?

  幼儿回答:(1·糖、盐放在水中没有了,沙子沉到了杯底。2·牛奶放在水中,搅一搅后没有了,水变成了白色,小石子还在水中。3·糖、盐、牛奶放在水中都没了,水变成了白颜色了,沙子、石子都在水里。)

  教师小结:小朋友观察得可真仔细糖、盐牛奶放入水中都不见了,这几样东西被水溶解了。

  4·引导幼儿了解水的用途,并懂得节约、保护水。

  (1)原来水有这么多小秘密呀。请小朋友坐到座位上来于老师还有问题想考考你。小朋友你们知道,水有什么作用吗?

  能洗澡、能洗手、能发电、能浇花、能喝等。

  (2)水有这么多的作用,它是我们人类的好朋友,也是许多动物和植物的好朋友。

  可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭,鱼儿都死了,也影响了人们的生活,所以我们怎样保护水呢?(不把脏东西丢进河里、工厂里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它捞上来、让治污水的叔叔把水变干净)师:小朋友的办法可真多

  (3)你们知道吗?仅仅做到不把水弄脏是不够的,我们国家很多地方面临干旱,让我们去看看吧。(出示有关西部干旱地区的课件)

  (4)你们看到了什么?那里发生了什么事?看到这些你以后想怎么做?

  洗手时水不要开大、洗完手要及时关水龙头、不能玩水、绝不浪费水……

  教师适当引导,使幼儿了解水污染的危害,激发幼儿保护水,增强幼儿的环保意识。

  教师小结:

  水对我们这么重要,让我们从现在开始节约用水,保护我们赖以生的水资源吧!

  活动延伸:

  1让幼儿设计节约用水标志,提醒人们节约用水。2生活中进一步探索发现水的更多秘密。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.在游戏中初步感受自抛自接球的动作,探索接住空中球的方法。

  2.通过练习自抛自接球,提高幼儿手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。

  3.体验"炒豆豆"的乐趣。

  活动准备:

  1.废报纸(每人一张)

  2、绿色的豆豆娃。(用小球做的)

  3、热身音乐《小小厨师》,游戏背景音乐《炒小菜》

  4、篮子若干。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、情境引入。

  师:"嗨,小朋友!今天来了一为神奇的小厨师,他可以做很多很多好吃的 美食,他来我们班请我们班的小朋友和他一起学做炒豆豆。。。。。。"教师引出 豆豆娃,请幼儿与他打招呼。

  2、幼儿与豆豆娃一起做热身运动。

  二、基础部分

  1、教师出示报纸,请幼儿动动脑筋,想一想怎样把废报纸变成一颗小豆豆(揉一揉,捏一捏,搓一搓)。教师为幼儿分发报纸,看谁做的又快又好。

  2、"豆豆都准备好了吗?现在我们的豆豆娃要开始教小朋友炒豆豆了哦!"教师随着背景音乐向幼儿示范"炒豆豆"、"翻豆豆"的动作。("炒豆豆":左右手交替拿报纸球。"翻豆豆":自抛自接报纸球。)在示范的过程中为幼儿讲解炒豆豆的要求:双手为锅和铲子,要尽量保证豆豆不能掉到地上去了。

  3、幼儿分组自己探索自抛自接球的方法,教师观察幼儿游戏的方法,帮助幼儿发现接不落地球的`好方法。

  4、请幼儿介绍"如何接住不落地的球",师生共同小结:球要直直的往天上抛,并且不要抛太高,眼睛要一直注意小球的去向,才容易接住小球。

  5、师生一起随着背景音乐一起来炒豆豆。教师鼓励幼儿,尝试把球抛得高一些。

  三、结束部分

  1、"翻炒豆豆"大比拼。每组选一位炒豆高手来进行翻豆豆比赛,看谁自抛自接球的次数最多,球没接住落地的淘汰。

  2、整理部分。幼儿岁音乐做整理运动,并有序送小豆豆回家。

中班教案 篇6

  设计意图:

  《变色鸟》这个富有诗意的绘本故事给了我们最基本的颜色概念。白鸟吃下了红色的果子,长出了红色的羽毛;吃下了黄色的果子,长出了黄色的羽毛;吃下了蓝色的果子,长出了蓝色的羽毛。当它又吃下几种颜色的果子时,就成了一只彩色的鸟。可是,在它继续吃了更多的各种颜色的果子之后,它却变成了一只黑色的鸟。黑鸟唱出红、黄、蓝三种颜色的音符,把大地变成了五彩缤纷的世界!作者矢崎芳泽先生运用丰富的想象力,构想出一个这样美丽的故事,形象生动地告诉孩子们色彩变化的原理(所以颜色加在一起会变成黑色,而三原色可以配成千万种色彩),让孩子感受颜色的奇妙变化,用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。

  艺术的世界是相通的,这也是作者通过故事告诉我们的一个重要信息。通过指导孩子阅读这本图画书时,打开孩子感悟艺术美的各种通道:看一看颜色不断变化构成的美妙,听一听通过语言传递的美的.声音,想一想视觉、听觉等各种途径合成的美的意境。通过绘本的阅读,还会在孩子稚嫩的心田里播下崇尚美好、追求美好的种子。

  活动过程:

  一、活动目标:

  1.仔细观察图书,感受故事中奇特想象带来的情节变化。

  2.欣赏作品中简短的诗歌般语言的美感。

  3.尝试合作听故事制作图书,大胆表述自己的想法。

  二、活动准备

  1.大图书一本(绘本课件)2.画有背景的图画书及各种小鸟小图片若干份。

  3.涂色操作纸若干。

  三、活动过程

  1.导入

  今天我给小朋友带来一本书,这是书的封面。在封面上你看到了什么?(小鸟,文字)

  2.观察画面,熟悉故事内容

  第一幅

  在这幅画上你看到了什么?(白色的小鸟在干什么?学小鸟飞。)

  还看到了什么?什么颜色的大树?

  小鸟在白色的天空飞翔,你的心里有什么感觉?

  小鸟会飞到哪里去呢?(幼儿猜测)

  第二幅:

  飞到哪里去了?吃了红果子什么味道?

  白鸟吃了红果子,会有什么变化呢?

  第三幅:

  白鸟有什么变化?它又在吃什么?

  第四幅:

  白鸟的羽毛有什么变化?现在在吃什么颜色的果子?羽毛会有什么变化?

  第五幅:

  白鸟什么果子都吃了,变成了什么鸟?身上有哪些颜色的羽毛?

  你喜欢这只变色鸟吗?用一句什么话送给它?

  第六幅:

  变色鸟吃个不停,这个颜色的果子也吃,那个颜色的果子也吃,什么颜色的果子都吃,变成了什么鸟?

  第七幅:

  变成什么样子的?你心里感觉怎么样?

  第八幅:

  黑鸟在干什么?唱出的是什么音符?它会把彩虹曲带给谁呢?

  第九、十、十一幅:

  看看彩虹曲送给了谁?

  你觉得哪里最美?以前的大地和天空是什么颜色的?现在呢?

  3.完整地欣赏故事。

  教师完整讲述故事,在有色彩的地方教师停顿,让幼儿补充。

  4.幼儿边听故事边合作制作图书

  老师也做了几本有关变色鸟的书,可还没有做好,封面上缺了什么?

  第一幅缺了什么?边讲故事边示范

  幼儿边听故事边贴相应的小鸟。

  5.如果你是变色鸟,你会把彩虹曲带给谁?

  下次把你编的的故事画在后面,使故事更好听。

  6.这本书完成了吗?封面上还缺了什么?哪个出版社的?

中班教案 篇7

  【活动目标】 1、知道生病要及时去医院看医生,打针、吃药是治病的好办法。

  2、通过看录像、开展谈话、交流活动,了解医生的.工作情景。

  3、乐意扮演“医生”,获得当医生的情感体验,消除看病的恐惧感。

  4、认识文字:医生。

  【活动准备】 医生看病的情景录像做医院游戏的材料。

  【活动过程】 一、观看录像。

  师:这是谁?你在哪里见过他们?他们在干什么?(出示文字:医生)

  二、引导幼儿根据生活经验进行讲述,了解为什么要去医院?

  师:人们在什么时候去医院?

  小朋友去医院要做什么?

  小朋友为什么要去打针、吃药?

  你们害怕打针、吃药吗?

  教师小结:我们小朋友生病了,就要去医院,让医生给你看一看。你身体有什么地方不舒服。然后,医生会给你开药或让你打针。这样你的身体才会健康。

  三、角色游戏。

  师:穿上医生服装,示范“医生看病”的情景。

  师:我是医生,现在来为小朋友看病,要告诉医生,你哪里不舒服?幼儿上来和教师示范医生看病的情景。

  询问哪里不舒服,给病人打针、吃药并嘱咐回家后按时吃药。

  有意识地表扬哪些勇敢的孩子。

  小朋友轮流当医生为他人看病。

【中班教案】相关文章:

中班教案中班教学活动教案10-10

教案中班教案02-23

中班综合教案:舞龙_中班综合教案07-08

中班教案03-01

中班教案(精选)08-09

中班的教案11-05

(经典)中班教案07-25

【经典】中班教案08-18

中班教案[精选]08-20

中班教案(精选)08-31