美术教案

美术教案7篇[优]

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

　　一、教学目标

　　1、了解传统金银器的工艺、造型、纹样的特点，掌握传统金银器的欣赏方法。

　　2、从工艺、造型、纹样、功能等方面欣赏传统金银器，用简短的语言进行描述和评价。

　　3、感受传统金银器的没干，培养热爱祖国传统艺术的美好情感。

　　二、教学重难点

　　重点：引导学生欣赏了解不同时期、不同种类的金银器，以及金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。

　　难点：用简短的语言描述各朝代金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。

　　三、课前准备

　　（学生）课前阅读教科书。

　　（教师）相关图片、课件及多媒体设备等。

　　四、教学过程：

　　1.欣赏导入。

　　（1）出示PPT提问：

　　①请看大屏幕，这两幅照片拍的'是哪里？

　　②你知道他们在干什么？你见过金银制品吗？你的家人谁有金银制品？是什么样的？你对他们带的金银制品怎么看？为什么？你有没有见过古代的金银器？教师小结谈话，呈现课题：今天一起来学习我国传统的《金银器》，出示PPT。

　　2.初步赏析。

　　（1）提问：

　　①书中介绍的金银器涉及了哪些朝代？可以分成哪几类？

　　②书中介绍的金银器和现在的金银制品有什么不同？

　　③请你用几个词来概括中国传统金银器的特点？

　　（2）教师归纳小结：

　　中国传统金银器的特点：类别丰富，造型别致，纹饰精美，工艺精湛。

　　3.深入研究。

　　（1）教师出示《金虎》提问，引导学生讨论，并小结。

　　①《金虎》是什么材质？属什么类别？是什么朝代的？

　　②《金虎》动态是怎样的？

　　③纹饰有什么特点？

　　小结：《金虎》是金制品（金器）；属饰件类；姿态生动，纹饰概括、简洁。

　　（2）教师出示《金梳背》提问，引导学生讨论，并小结。

　　①《金梳背》是什么材质？属什么类别？是什么朝代的？

　　②《金梳背》的纹饰有什么特点？用了哪些制作工艺？

　　（3）教师出示《银水壶》。请学生做介绍，分别从朝代、材质、类别、纹饰及工艺等方面进行介绍。

　　4.尝试赏析。

　　（1）作业要求：请自主选择还没欣赏过的一件金银器。分别从朝代、材质、类别、纹饰及工艺等方面进行介绍。并谈谈欣赏中国传统金银器后的感受。

　　（2）学生汇报交流，师生共同评价。

　　五、小结拓展。

　　（1）小结本课学习内容。

　　（2）欣赏其他古代金银器。

　　（3）欣赏现代金银器。

　　（4）课后有兴趣的同学可以上网收集欣赏更多的金银器。

美术教案 篇2

　　【教学目标】

　　1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。

　　2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。

　　3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。

　　【教学重难点】引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。

　　【教学准备】录像、图片、儿童优秀美术作品。

　　【教学过程】

　　一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。

　　二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。

　　1、自己家里窗外的`景色好看吗？有什么特色？

　　2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？

　　三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：

　　1、看看内容。

　　2、画面的构图。

　　3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）

　　四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：

　　1、观察取景：进行取舍，避免面面俱到。

　　2、示范写生要点，强调构图的安排。

　　3、深入刻画，进行画面的处理。（简单说明）

　　五、学习要求：

　　1、写生窗外的景色。

　　2、也可以根据想象，画窗外的各种景色。

　　六、分组写生，师作实际指导。

　　七、展示作业，引导观摩互相交流评价。

　　八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。

美术教案 篇3

　　教学目的：

　　1：学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。

　　2：培养学生对传统艺术的感情，激发民族自豪感。

　　重点难点：

　　重点：学习山石的基本画法。

　　难点：山石质感的表现。

　　教学准备：

　　课件、示范工具、毛笔、墨汁、国画颜料、调色合等。

　　教学步骤：

　　一：课件导入新课，揭示课题

　　中国画在绘画题材上分为人物、山水、花鸟三大类。山水画在表现自然风貌上有其独特的表现手法，是祖国传统绘画艺术结晶。

　　二：技法讲解，突破难点

　　山石是中国山水画基础，画好山水画首先要学好山石的画法，先从石的'练习入手。

　　1：教师笔墨演示，综合讲述

　　画石法：中国画画石主要是通过线条干湿浓淡来表现。先蘸淡墨再点浓墨，要求得墨色上的浓淡变化，要求毛笔含水量不能多水多不能表现石的质感。画岩石的运笔方向可自上而下，或自左而右，以中锋或侧锋线条勾画出石头的内外结构，转折有力，有背光部用短笔、短线条染以表现岩石的体积感。

　　画山法：山如同扩大了的石头，与石头画法相似，一般有两种表现手法。

　　（1）勾线法

　　（2）点垛法

　　2：小结：

　　石分三面生阴阳，

　　干湿浓淡要变化，

　　山有高低写好峰，

　　上实下虚自然成。

　　三：作业要求

　　把握好山石大形和气势，大胆落笔，小心收拾，用多种变化的笔墨练习画山石。

　　四：学生作业，教师行间指导。

　　五：作业展评小结。

美术教案 篇4

　　一、教学目标：

　　1、能抓住人物动作的基本形状特征画出动态的火柴人。

　　2、能关注生活中的场景和人物，用简笔画的形式进行场景再现。

　　3、能够大胆细致的用线条画出心中所想，表现出整体组合能力和求异思维能力。

　　二、教学重点：

　　1、 让学生牢记人体最基本的关节的数量、部位及名称。

　　2、 抓住人物动作特征，画出多个动态组合的火柴人。

　　三、教学难点：

　　1、 抓住人物的动态特点，并应用于绘画中。

　　2、 在人物周围添画背景，使画面更完整。

　　四、教学准备：

　　教具：教材画画火柴人、学生作业本、多媒体课件

　　学具：铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具

　　五、教学过程：

　　（一）、组织教学：

　　检查学生学习用具：彩笔、铅笔、作业本，做好上课准备。让学生养成良好的上课、作业习惯。

　　（二）导入并讲授新课

　　1、活动导入：

　　1）课件演示：幻灯片谜语导入：

　　（身穿白衣袍，头戴小红帽，

　　墙上撞一撞，冒火烧掉头。）

　　让同学回答：

　　师：那位同学知道这个谜语的答案是什么？

　　生：火柴

　　师：同学们真棒！那么谁能说一下火柴在我们生活中有什么作用？

　　生：（自由回答）

　　师小结：火柴在生活中比现在使用的打火机即环保又安全，又很容易解决点火的问题。我们除了点火，安全以外也可以用来画成漂亮的小人。

　　2）课件幻灯片图片：

　　师：同学们谁能说一下图片上的'火柴人都在干些什么？

　　生：举重、骑摩托车。

　　3）今天老是想请同学们画一画火柴人。（板书课题：18、画画火柴人）

　　4）出示教材P36的滑雪图和P37的游泳图。

　　学生欣赏：

　　提出要求：让同学们看图编故事。

　　小组内自由看图说话。

　　请一两位小组代表人员到讲台上分别讲故事。

　　2、评议讨论、探究

　　1）怎么画火柴人？（板书演示）

　　⑴画火柴人的头部（以椭圆形代表头部）

　　（2）画火柴人的的身躯（以直线代表身躯和四肢）

　　（3）画火柴人的下肢

　　（4）画火柴人得上肢

　　2）课件演示：

　　师：看一下图片上的火柴人的动态，谁能上来演示一下？

　　师：同学们都很棒！老师这里有一个关于火柴人得小视频，给大家欣赏一下。

　　师：同学们你们觉得视频里的小火柴人好不好？会跑、会跳也会格斗。

　　生：好/不好

　　师：那同学们想不想画一画有活力的火柴人？(美术教案 )想一想，火柴人聚在一起除了视频上的这些活动以外，还可以做哪些有趣的事呢？

　　3）引导同学们分析火柴人场景的表现（课件演示）

　　观察亲子运动会的图片，观看亲子运动会的绘画步骤。

　　观察同学们课间活动的图片，观看课间活动的绘画步骤。

　　（第一步，画主体人物，主体动态。

　　第二步，画出周围的所有的活动对象

　　第三步，画出火柴人活动所在的场所。）

　　4）（课件演示）展示我们身边同学的作品：

　　师：这是其他小朋友的一些作品，有在餐厅的场景、有在农田的场景、工地上的场景……感受一下他们的画怎么样？好，好在哪里？不好，不好在哪里。

　　师：同学们想一个属于你们自己的场景，用刚才你们所欣赏到的，所看到的画，利用他们的有点，改正它们的缺点，画出一幅属于自己的画。

　　师小结：通过展示其他小朋友的作品，让同学们感受一下其他小朋友们的优点，感受画面的立意、造型和构图等效果。更容易树立小朋友们的自信心。

　　3、 作业。

　　想一想火柴人聚在一起还可以做哪些有趣的事，画出他们的活动场景。

　　注意：

　　先想它们在干吗，再画小小火柴人，最后添上小背景。

　　4、 学生作画，教师巡回指导。

　　5、 展示评价：

　　采用互评的方式 ，让同学们更好地学习。

　　师：同学们你们画的真好，把自己的想法都变现在了画面上，那么有哪位小朋友可以讲讲自己的画？可以用故事的方式来说明自己的想法。

　　六、课堂小结：

　　通过今天的学习，你们收获了些什么？

　　师：同学们今天用火柴人的方式画出了自己心里的场景，回家之后或者去游玩的时候，我们也可以用火柴人的方式记录下身处的场景。

美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1.练习用食指蘸色点画。

　　2.知道手指点画后要将小手擦洗干净，不乱抹颜色。

　　活动准备：

　　1.6个装有红色水分颜料的盘子，6块小湿布。

　　2.6张画有树干、树枝的图画纸。

　　3.范画一幅。

　　活动过程：

　　（一）教师自我介绍

　　小朋友们上午好，首先我来做下自我介绍，我姓朱，所以小朋友们都叫我朱老师，很高兴今天见到了这么多可爱漂亮的小朋友，小朋友们跟朱老师打个招呼吧。跟朱老师一起说：“老师好”。

　　（二）和幼儿一起做手指游戏

　　刚刚啊朱老师发现小朋友们的小手都长得可漂亮了，所以朱老师想请小朋友们用你漂亮的小手跟朱老师一起做一个好玩的手指游戏，赶快伸出你漂亮的小手跟朱老师一起玩玩吧。

　　（手指游戏：大拇指头是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚，咚咚咚。）

　　（三）教师出示范画

　　小朋友们刚刚做的真是太好了，今天朱老师还给小朋友带来了一幅画，请小朋友欣赏一下。

　　提问：

　　1.小朋友这幅画上画的是什么呀？（花）

　　2.拿请小朋友来猜一猜这幅画是用什么画出来的呢？（幼儿回答）

　　（四）示范讲解手指点画的方法。

　　“嗯，刚刚小朋友说了很多的`方法，我们来看看到底是怎样画出来的”

　　教师将准备好的图画纸拿出来，用手指蘸颜料点花瓣

　　（伸出小食指，用手蘸一蘸，重重按下去，轻轻拿起来）示范两次

　　“小朋友这幅画是用什么画的呀？（手指），对啦，是用我们漂亮的小食指电画的，请小朋友也伸出你的小食指跟老师一起点一点吧”

　　（五）幼儿自己进行手指点画，教师讲解注意事项。

　　接下来请小朋友用你漂亮的小手自己也来画一幅画吧，点画的时候要注意蘸颜料的小手不能到处乱抹，不能抹在衣服，桌子上，更不能放进嘴巴里。点完画后要用湿布将小手擦干净。

　　活动结束：

　　哇，小朋友们点的桃花开的课真漂亮啊，今天正好是父亲节，小朋友们赶快把你的作品当做礼物送给爸爸吧。

美术教案 篇6

　　活动目标：

　　鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征

　　指导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望

　　活动准备：

　　教师和幼儿共同收集的`各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等

　　活动过程：

　　课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集

　　出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。

　　引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。

　　组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。

　　教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象，可根据需要进行修剪、粘贴、添画。

　　开始进行拼贴。教师细心观察，及时发现问题并给与指导。

　　展示幼儿作品，大家共同欣赏，体验成功的喜悦。

美术教案 篇7

　　［活动目标］

　　1、涂色均匀，并认识自己喜欢的颜色。

　　2、涂好的星星展示，体验自己的劳动成果。

　　［活动准备］

　　1、幼儿以前涂过简单的图形。

　　2、剪好的星星图形，油画棒、月亮图形每个幼儿一份。

　　［活动过程］

　　1、导入话题，引起孩子兴趣。

　　（1）教师：小朋友们，老师个你们带来了一个新朋友，请你们数一二三咱们把它请出来吧！

　　（2）教师：月亮漂亮吗？把他贴到黑板上让它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱们给他请几个好朋友吧。

　　2、事范例，引起涂画兴趣。

　　（1）教师拿出事先涂好的`星星让幼儿看，并幼儿说出星星的颜色。

　　（2）我们让这些星星和月亮一起玩吧，小朋友认识这么多颜色，你们最喜欢什么颜色呢？

　　（3）月亮嫌伙伴太少了，我们再给他请几个吧！我这里有好多星星呢，可是没涂色，请小朋友帮忙涂上好吗？

　　（4）小朋友你们喜欢什么颜色就用什么样的颜色，把你们最好看的星星涂出来。

　　3、幼儿涂色，教师指导。

　　（1）告诉幼儿涂色要均匀。

　（2） 对个别不会涂的小朋友给与帮助。

　　4、作品展示

　　有这么多伙伴陪他玩，月亮可真高兴呀

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