小班教案

[精华]小班教案6篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　设计意图：

　　幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此，我设计了本次活动《送玩具回家》，通过收整玩具，培养幼儿的行为习惯。

　　活动目标：

　　1、游戏结束后能主动的收整好习惯。

　　2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。

　　活动准备：

　　玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程：

　　一、以谈话的形式导入主题。

　　1、提问：谁知道玩具的家在哪儿？

　　2、教师向幼儿介绍玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的）二、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。

　　师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办？

　　幼：摆摆好。

　　幼：一样一样摆放。

　　幼：分分类。

　　三、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。

　　师：怎样让玩具的家变得很整齐？

　　幼：分分家。颜色相同的放在一起；幼：方的.放在一起，圆的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做标记；幼：用盒子装，因为有的玩具太小，用盒子装起来就整齐了。

　　（评析：此环节，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会，使幼儿感想、敢说。）四、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。

　　1、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。

　　2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。

　　师：刚才我们用了很多方法进行分玩具，你认为哪一种方法最合适，为什么？

　　幼：颜色放在一起的不合适，里面的有大的又有小的，看起来很乱；幼：圆的放在一起，方的放在一起不合适，里面的有大的又有小的，找的时候很难找；幼：相同的玩具放在一起最合适，看起来很整齐；（评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。）3、师对分玩具的最佳方法进行小结五、引导幼儿做标记1、提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢？

　　幼：做标记；幼：把标记贴在玩具家里，以后摆放的时候一看就知道了；2、幼儿制作标记六、送玩具回家幼儿按标记分玩具七、延伸活动：幼儿根据标记收整为玩具（评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪，活动中的氛围比较活跃，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会，孩子们通过想想、说说、议议，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体，本节活动的实践幼儿通过反复的练习，能促进良好行为习惯的养成。）

小班教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。

　　2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。

　　3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

　　二、活动准备：

　　人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小纸球若干。

　　三、活动过程：

　　（一）、游戏《开汽车》

　　教师：今天，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢？

　　1、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。

　　2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

　　3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。

　　（二）、游戏《运果子》

　　教师：这里有那么多的`果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢？

　　1、请幼儿想想办法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。

　　2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。

　　3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。

　　（三）、游戏《好玩的飞碟》

　　教师：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢？

　　1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

　　2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。

　　四、延伸活动：

　　教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟？让幼儿带着飞碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。

小班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。

　　2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。

　　3、激发参与活动的兴趣。

　　【活动准备】

　　操作卡三张、香水、铃鼓。

　　【活动过程】

　　一：游戏：《指五官》。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　1、用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　师：今天呀徐老师想和小朋友玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗?(鼻子、耳朵……)现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好?(鼻子、嘴巴……)

　　二、通过操作活动，了解五官的功能。

　　1、用五官了解桌子上有那些东西。

　　师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么?你是怎么发现的?

　　幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?

　　教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。

　　三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。

　　师：徐老师还给小朋友带来的'一张好看的图片，你们想不想看。(想)出示操作卡一;提问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。)

　　师：老师这里还有二张好看的图片呢?你们想不想看?(想)那先闭上你们的小眼睛等老师数到三再睁开来。出示操作卡二、三;师提问：他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢?你们知道不知道应该怎样来保护它呢?(不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。)

　　四、音乐游戏《我的好朋友》。

　　师：现在我们一起来玩一个“我的好朋友”的游戏，请小朋友找个空一点的地方，和好朋友一起玩游戏吧!

　　【活动延伸】

　　粘贴五官。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.激发幼儿玩盆的兴趣。

　　2.通过探索大盆的各种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。

　　3.在探究和游戏中体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　大盆若干、苹果（海洋球）、录音机、磁带、

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　幼儿听音乐做小动物走进入活动场地。

　　小鸟小鸟飞飞，路过草地飞飞，飞过来，飞过去，飞呀飞；

　　小狗小狗走走，绕着大树走走，走呀走，走呀走；

　　小鱼小鱼游游，游到船里做游戏，游呀游，游呀游；

　　小兔小兔跳跳，跳上山坡瞧瞧，东瞧瞧，西瞧瞧；

　　乌龟乌龟爬爬，爬上石头晒太阳。

　　二、自由探索大盆的.玩法

　　1.幼儿自由探索大盆的玩法，老师观察、引导。

　　今天我们来玩一个游戏，小朋友看这是什么？（大盆）我把大盆当成什么呢？（凳子）小朋友你想把大盆变成什么玩呢？（幼儿自由讨论）

　　你可以把你的想法跟客人老师说说。

　　幼儿自发探索出的大盆玩法：当方向盘； 跨在肩上当包；带在头上当帽子；洗澡盆；乌龟；交警；电脑；小床

　　2.幼儿介绍自己的玩法并表演，遇有新的玩法，介绍的幼儿带大家一起尝试。

　　3.探索合作玩大盆的方法

　　老师发现这两个小朋友是一起玩的，是不是变得更有趣？这次你可以自己变，也可以和好朋友一起变。看谁变得不一样，比比谁变得多。

　　a 两人组合,变成摇篮、河蚌、镜子、锅子、煤气灶、陀螺、地球

　　b 铺一条路；

　　c 铺成高低不同的路 ；

　　d 多人组合拼成水浪、圆、花朵、正方形、十字形、三角形、火车、奥运五环。

　　三、游戏“运”苹果

　　1.幼儿讨论如何运苹果。

　　刚才小朋友让大盆变出这么多东西，真聪明。小朋友看果园里的苹果丰收了，让我们用大盆运苹果，好吗？怎么运呢？

　　2.交代要求，玩游戏

　　请你找上一个好朋友，两个人一起抬着大盆运苹果，注意苹果要轻轻拿轻轻放，运的时候还不能互相碰撞，要是苹果不小心掉在地上，还要把它拣起来。小朋友记住了吗？

　　四、结束部分

　　果园里的苹果都运完了，你们高兴吗？大家一定很累了吧。（听音乐做放松动作）。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿巩固在轮廓内均匀涂色的技能。

　　2、引导幼儿继续学习用油画笔大面积刷颜色的方法。

　　3、培养幼儿对色彩的兴趣，会自由地选择自己喜爱的颜色大胆涂色。活动准备：油画棒、画好模型

　　范画

　　活动过程：

　　一、导入活动，引导幼儿观察图片，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们看一看，这张图上有什么?彩虹姐姐给云彩娃娃穿上了各种颜色的漂亮衣服，把它们打扮的漂漂亮亮的。你们想不想也来画一幅美丽的云彩图呢?

　　二、教师帮助幼儿回忆在轮廓内均匀涂色的方法。

　　教师：前面我们已经学过涂色的方法，请大家想一想应该怎样涂色呢?

　　幼儿议论、回答后，教师总结：涂色的时候要按一定的.方向来回均匀涂色，不要涂到轮廓线以外，涂时要用力均匀。

　　三、引导幼儿回忆使用油画棒大面积涂染的方法。

　　教师出示范例图片：你们看，云彩娃娃都穿上了漂亮的衣服，现在，让我们们来把天空打扮的漂漂亮亮的吧。以前我们学过用油画笔蘸水粉颜料平涂的方法，请小朋友想一想，我们是怎么平涂的?

　　幼儿回忆、议论后，教师总结：先用油画笔在颜料里蘸一下，在盆边舔一舔，然后从左到右，在纸上刷颜料。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉，把整张纸全刷上颜色。

　　四、交待要求，幼儿操作，教师指导。

　　教师：现在请小朋友来画一幅美丽的云彩图，在画面的中间、上方先用油画棒画云彩轮廓，然后再涂上颜色。什么颜色最漂亮，想用什么颜色就用什么颜色。涂好颜色后，再到放有水粉颜料的桌子上去给天空刷上颜色。

　　幼儿幼儿操作时，教师注意提醒幼儿在轮廓线内涂色，刷天空色彩时，注意整洁、干净。

　　五、教师评价，结束活动。

　　展览幼儿作品，引导幼儿欣赏美丽的天空，表扬认真完成作品、涂色均匀、能正确使用油画棒涂色的幼儿。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。

　　2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。

　　3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。

　　活动准备：

　　1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个； 切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。2、水果图片若干。（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）5、透明杯上贴上8种水果的标记。

　　活动过程: 一、活动导入：

　　师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜欢吃什么？师：我是只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨）

　　二、感知故事，认识两种水果。

　　师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？

　　1、认识杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！

　　3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。（4）味道是怎样的呢？一起尝一尝吧!（幼儿品尝，并说一说味道）

　　（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？

　　2、让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。

　　3、老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。

　　师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。师继续讲述故事。

　　三、配乐幼儿完整欣赏故事 师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的`牛》

　　师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？师：主人是喝了什么身体变好的？师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？

　　四、挤水果牛奶 师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果，师把水果逐一排成一排）。

　　吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢？我们一起来挤吧：“挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来！叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦！（挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面）还会挤出什么牛奶来呢？我们一起来吧……语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。

　　五、送水果牛奶 现在大牛要把自己挤的××牛奶去送给小朋友了：“××，请喝××牛奶！”小牛也来送吧。（在送牛奶时，师用语言示范：“××，请喝××牛奶！”

　　六、出场

　　师：小牛们！我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧！

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