中班教案

[热门]中班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　　目标：

　　1、练习倒退走，发展走的能力。

　　2、发展判断能力和控制能力。

　　3、培养幼儿之间的合作意识。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　准备：

　　1、松果（数量是幼儿人数的三倍，送果用纸团代替），大报纸（数量与幼儿的人数相等）。

　　2、场地两端各放塑料筐2只，其中一端的筐内放松果。

　　3、小铃、铃鼓各一个。

　　过程：

　　一、开始部分：组织幼儿在场地上，随音乐做准备动作。

　　（活动的开始部分，让幼儿进行热身运动，为下一环节做准备。）

　　二、基本部分：

　　（1）学习向前走，向后走。

　　（小松鼠练本领，，听到铃声向前走，听到铃鼓声向后退）

　　（2）游戏：小松鼠拉松果。

　　规则：幼儿双手拉着拖在地上的报纸，分别从筐中拿一个松果放在报纸上，倒退着走向场地的另一端，，将松果任意放在一个筐内，拿起报纸快速跑回去，交给下一位幼儿，直到拉完松果为止。游戏中提醒幼儿不能让松果滚掉，如滚掉，须拣起放在报纸上。

　　（游戏是幼儿最喜爱的，游戏中，可以培养幼儿的规则意识。）

　　三、幼儿游戏。

　　四、结束部分：让幼儿数一数一共拉了多少只松果？

　　（在此环节，让幼儿在刚才的游戏中，逐渐的.放松下来。）

　　反思：

　　本次活动分三个步骤：开始部分→基本部分→结束部分。开始部分以松鼠妈妈带小松鼠到操场上玩耍导入，激发幼儿参与活动的兴趣，活动的整个过程大都采用游戏方式来进行，小松鼠个别练本领，与集体练本领相结合，幼儿在竞赛中一是增进了同伴之间的合作意识，二是可以让幼儿不断的练习，活动的最后将小松鼠运的松果进行统计，幼儿渐渐的得以放松。

　　小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。

中班教案 篇2

　　【设计意图】

　　音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。抓住这一点，结合我班幼儿喜爱的游戏，音乐游戏对幼儿的影响也就不言而喻。《好玩的圈圈》这一音乐游戏有幼儿熟悉歌曲《圈圈》，知道歌曲里唱着什么，能跟着做相应的动作，所以设计了本次音乐游戏活动。

　　【活动目标】

　　1、学习看图识方位并随音乐节奏做相应动作。

　　2、在学会相同方向转圈的基础上尝试反方向转圈，并遵守游戏规则。

　　3、乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

　　【重点难点】

　　在学会相同方向转圈的基础上尝试反方向转圈，并遵守游戏规则。

　　【活动准备】

　　PPT课件、图谱、音乐《圈圈》

　　【活动过程】

　　1、教师带领幼儿随音乐进教室。（圈圈）

　　2、播放音乐，引导幼儿学会看图谱并进行游戏。

　　（1）欣赏音乐。

　　——你听到了什么？你能唱出来吗？

　　（2）出示图片引导幼儿观察。

　　——教师：刚才的歌曲真好听，今天老师请来了两位小朋友和我们一起玩，让我们来看一看他们都做了什么动作，谁会模仿？（背对背、肩对肩、面对面）

　　（3）请幼儿起立找到自己的`好朋友，两人一组尝试跟着音乐玩游戏。（边唱边游戏）

　　3、游戏一：单圈游戏。

　　——出示图普，教师讲解游戏玩法：

　　（1）谁看懂了，这个游戏应该怎么玩？

　　（2）首先我们要来拉一个大圆圈，请所有小朋友站在圈上，一人在圈外，然后按顺时针方向转圈玩游戏。

　　（3）请幼儿尝试玩游戏。

　　4、游戏二：变换走得动作游戏。

　　（1）谁能走的更有趣、更好玩呢？

　　（2）请幼儿模仿有趣的走法 。

　　5、游戏三：双圈游戏（相同方向、相反方向）。

　　——教师讲解玩法：请女孩子站在里圈，男孩站在外圈，所有小朋友按相同的方向玩转圈游戏。幼儿尝试看图谱玩反方向游戏。

　　6、活动延伸：圆圈舞《洋娃娃和小熊跳舞》

　　【活动反思】

　　《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆的表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立信任、了解友谊。本次活动我主要通过以下几部分来完成：1、活动导入、在进入教室时我用音乐来导入主要让幼儿都能熟悉音乐内容，调动幼儿的学习兴趣，为接下来的游戏做好铺垫。2、动作练习、出示课件（背对背、肩对肩、面对面）幼儿进行模仿练习。这个音乐共八句，结构简单，旋律流畅，歌词朗朗上口，幼儿听到什么就知道做什么动作，我班幼儿对本次活动的积极性较高，都能参与到游戏当中，感受到了游戏的快乐。但在变换游戏形式后，增加了难度，也激发了幼儿挑战的欲望，个别幼儿对于反方向游戏能力欠缺，在课后也进行了反复地练习。本次活动目标达成的较好。

中班教案 篇3

　　活动目标

　　1、欣赏和感受诗歌表现的美妙情境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。（重点）

　　2、发挥想象，拓展诗歌内容。（难点）

　　活动准备

　　1、背景图，小小鸟，一顶红帽子，一双黄手套，一件红棉袄图片若干。

　　2、音乐一段，花瓣若干。

　　活动过程

　　一、以情景导入，激发兴趣。

　　1、教师以鸟妈妈的身份和孩子一起感受秋天：请幼儿说说你都干了什么？捡到了几片花瓣是什么颜色的。

　　2、师：秋天来了，秋风起了，公园里到处都是飘落的树叶、花瓣，美丽极了。这时，我们的'好朋友小小鸟飞也来捡花瓣了，咦！它捡了花瓣干什么呢？你们想知道吗？这个答案就藏在一首诗歌里，我们来听一听。

　　二、欣赏诗歌，感受诗歌。

　　1、欣赏诗歌一遍。

　　师：你们听到了什么？

　　2、欣赏诗歌第二遍。

　　秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？你能用动作表现吗？

　　师：花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘。

　　你在这首诗歌中听到了什么颜色的花瓣飘落在地上？

　　师：红花瓣儿飘，黄花瓣儿飘，片片花瓣往下掉。

　　小小鸟捡了花瓣干什么呢？

　　师出示一片红花瓣儿，“小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？”

　　（师根据幼儿回答出示图片）：（捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽。）

　　师出示两片黄花瓣儿，“小小鸟捡两片黄花瓣儿，做成了什么？”

　　：捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套。

　　小小鸟还捡了哪些花瓣儿，做成了什么？

　　：捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。

　　引导幼儿学习看图完整朗诵1~2遍

　　过渡：小小鸟用花瓣缝了这么多东西，你猜猜它的心情会怎么样？

　　（高兴、开心……）是呀，今年的冬天，小小鸟肯定变得很暖和了。

　　三、拓展想象，提升经验。

　　提问：想一想，除了用花瓣儿做帽子、手套、小红袄以外，你还想用花瓣缝什么东西过冬？

　　幼：毛衣、裤子、围巾……

　　四、结束活动

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。

　　2、提高幼儿对数学课程的兴趣。

　　活动准备：

　　1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。

　　2、图：三条鱼、四条虫、两个红萝卜。

　　3、1~6数字卡片三份及教学课件。

　　活动过程：

　　1、教学课件

　　（1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的'好朋友！

　　（2）我要先去请小猫

　　（3）我要去请小鸡

　　（4）我要去请小白兔

　　（5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。

　　（6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？

　　（7）教师与幼儿一起完成教学课件。

　　2、幼儿操作

　　（1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。

　　（2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。

　　活动结束：

　　小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、理解故事内容、感受故事有趣情节和人物的心理变化。

　　2、了解刷牙的重要性，学习正确的刷牙方法。

　　3、初步养成良好的卫生习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　教学课件(PPT)、歌曲《刷牙歌》

　　活动过程：

　　一、开始导入

　　1、师：孩子们，今天黄老师给你们带来一位新朋友，你们猜猜看它是谁?(出示刷牙小精灵图片)

　　2、师：其实它是一位刷牙精灵，你们看她手上拿着魔法棒，这魔法棒能变出什么呢?我们一起来说“变”(牙齿图片)孩子们，小精灵变出了什么?那你们也来摸摸自己的牙齿，告诉我是什么样的感觉?你们的牙齿是什么颜色的?它有什么作用呢?你们知道自己有多少颗牙齿吗?

　　3、教师小结：让黄老师告诉你们吧!我们人人都有一口洁白的牙齿，28—32颗不等，可以用来咀嚼食物，帮助消化。

　　4、师：可是你们看，这个牙齿怎么了?那它会是谁的牙齿呢?今天，黄老师就给你们带来一个好听的故事，名字叫《小河马和刷牙精灵》(出示绘本封面)

　　二、 教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

　　1、出示图片4—8，教师结合图片讲述故事前半段。

　　提问：

　　(1)孩子们，小河马在什么地方发现了刷牙精灵?

　　(2)刷牙精灵为什么会逃出来?

　　(3)没有刷牙的小精灵，它的牙齿美丽吗?它的牙齿怎么了?

　　(4)那孩子们，除了不刷牙会让我们的牙齿变得不美丽，生活中还有什么情况也会让我们的牙齿变得不美丽呢?(迁移生活、拓展幼儿的经验思维)

　　教师小结：你们说的不错，黄老师也来补充一些(出示PPT9)：在我们的生活中，当我们吃了冷热酸甜这些刺激性的东西和睡觉前乱吃零食时，都会使我们的牙齿变得不美丽。

　　2、教师继续讲述故事，引导幼儿观察图片

　　(1)师：咦，你们看，不爱刷牙的小精灵要来变魔术给小河马看了，你们觉得刷牙精灵变的魔术会成功吗?

　　(2)(出示图片10~12，讲述故事)

　　师：孩子们，魔术成功了吗?那刷牙精灵怎么了?看见如此难过的刷牙精灵，小河马会怎么做?

　　(3)(出示图片13~15，讲述故事)

　　师：小河马做了什么?那刷牙精灵有去刷牙吗?它的牙齿变得怎样了?

　　(4)师：那孩子们，你们平时刷牙吗?你们都是怎样刷牙的?跟着黄老师我们一起来学一学，好吗?

　　(5)师：拿出你的小牙刷，挤上牙膏，前面的牙齿上下刷，旁边的牙齿前后刷!

　　教师小结：好的，孩子们，相互看看你们的`牙齿刷干净了吗?前面的牙齿怎么刷?旁边的牙齿怎么刷?干干净净的牙齿真漂亮!

　　3、结束部分

　　(1)师：咦，孩子们，你们看(出示图片16)刷牙精灵的牙齿也干净了，现在拥有洁白牙齿的刷牙精灵变的魔术会成功吗?

　　(2)出示图片17~19，教师讲述故事结尾部分

　　师：孩子们，刷牙精灵的魔术成功了吗?这时的刷牙精灵心情是怎样的?

　　师：是谁帮助了她，让她的魔术变成功的?(根据幼儿的回答可添加问题：小河马送了什么帮助了刷牙精灵)

　　教师小结：那孩子们，你们在生活中要不要做一个爱刷牙的好孩子?记住哦，每天早晚勤刷牙，牙齿白白又漂亮!

中班教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的乐趣。

　　2、观察并了解物体在水中成像的现象。

　　3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。

　　【活动准备】

　　1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。

　　2、《猴子捞月亮》故事挂图、《猴子捞月亮》的动画故事。

　　【活动过程】

　　1、猜谜语引起幼儿兴趣：一物象人又象狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。（猴）教师出示一毛绒小猴玩具，引起幼儿听故事的兴趣。

　　2、请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事，分析理解故事内容。

　　（1）猴子们在水里发现了什么？他们是怎么做的？月亮捞上来了吗？他们的心情怎样？

　　（2）分析猴子们为什么没有捞上月亮来，这是一群什么样的猴子？ （发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的`猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等。）

　　3、请幼儿看挂图完整地欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。

　　4、组织幼儿做实验。 用手电筒当月亮，水盆当井，让幼儿观察：水中“月亮”的影子是什么样的？ 用手去捞，“月亮”变得怎么样了？让幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

　　【活动延伸】

　　1、晨间活动时，请幼儿观看动画故事《猴子捞月亮》，加深对故事的理解。

　　2、请幼儿晚上在家观察月亮的变化，并进行记录。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.幼儿学当亚运火炬手，通过走木桥、绕障碍等练习平衡的技能来模仿火炬手传递火炬。

　　2.感受亚运气氛，喜欢参与体育锻炼。

　　3.激发幼儿爱祖国的情感，为中国举办亚运会感到骄傲、自豪。

　　活动准备：

　　1.幼儿知识经验准备：已经了解关于火炬传递的一些相关知识。

　　2.物质准备：亚云火炬幼儿每人一把、模拟圣火盆一个、小国旗若干面、平衡木四个、高跷16个、录音机、磁带

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1.师：小朋友们知道20xx年的亚运会在哪里举行？（中国——广州）。最近在进行亚运会的什么活动？我们小朋友也想当火炬手吗？

　　2.幼儿听音乐做健康操。

　　二、基本部分：

　　1.丰富幼儿知识经验，知道火炬传递的多种方法

　　全体幼儿跟着他一起练习做相应的动作（一个手要举着火炬）

　　教师小结：火炬传递有跑步、骑马、登山、游泳、钻过隧道等多种方式进行。

　　2.练本领，争当小小火炬手

　　（1）请幼儿分散地试着做火炬传递的动作。

　　（2）请一幼儿练习：手举火炬走过小桥（平衡木）的动作。

　　（3）着重指导全体幼儿练习手举火炬走过小桥的动作。

　　教师注意指导幼儿要手脚协调地走保持身体平衡并保护好火炬。

　　3.游戏：火炬传递

　　（1）向幼儿介绍火炬传递的`线路：跑过一段路后、绕过障碍物（高跷）、钻过一个小隧道（橡皮筋）、走过一坐木桥，大家相互传递、接力，最后到达的火炬手去点燃火炬盆。

　　（2）幼儿分四队尝试练习动作，注意对个别幼儿进行帮助。

　　（3）请个别动作练得好的幼儿示范

　　4.集体游戏：亚云火炬大家传

　　组织幼儿分成四组根据场地安排有续的一个一个传递，最后一棒火炬手点燃圣火盆，看哪队先点燃火炬盆。鼓励传递完的幼儿当啦啦队挥舞国旗助威，呐喊。

　　三、结束部分

　　听音乐一个一个接龙成小火车，一起开着火车到北京看奥运。

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　加深对汽车的认识;能根据汽车的颜色、大小或功能进行分类，并学习按规律进行排序。

　　活动准备：

　　各种汽车卡片、分类盒;幼儿用书

　　活动建议：

　　1、请幼儿搜集各种玩具汽车，让幼儿互相交换玩具汽车。请幼儿解介绍自己的车从颜色、名称、功能等方面介绍。

　　2、让幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小或功能进行分类。说一说是按照什么进行分类的。

　　3、以游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行排序。

　　启发幼儿根据汽车玩具的某一特征进行排序，将车停在停车场里。鼓励幼儿与同伴交流自己的排序方法。

　　4、让幼儿阅读幼儿用书第3册第32页，说一说画面上的物体是按照什么规律排序的。

　　5、幼儿串珠子画出来。

　　活动名称：香喷喷的轮子

　　活动目标：

　　1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。

　　2、理解词汇;拌、扛、香喷喷和圆溜溜。

　　3、体验团结助人的.快乐情绪活动准备故事挂图;幼儿用书第3册第28-29页。

　　活动建议：

　　1、出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣。

　　2、教师边出示挂图边讲故事，采用故事中法发，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象。讲到''小松鼠停住了"，问;小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么?

　　3、继续讲故事，讲到"开着在田野上跑"，问;小松鼠开的四轮车是什么车?那些车是四个轮子的?

　　4、继续讲故事，讲到"小松鼠忙卸下两个车轮"，问;小松鼠会怎样帮助小鸡?

　　他把圆圆的巧克力豆做成了什么?继续讲故事，讲到"小鸡感激的说"时，问'现在只剩下两个轮子了，可以坐车吗、可以做什么车、

　　5、继续讲故事，讲到"老爷爷笑眯眯的说"时，问;只剩一个轮子了，现在还能坐车吗?什么车是一个轮子的呢?

　　6、继续讲故事到最后，问;你们猜猜这辆小汽车是谁送的?为什么?教师总结。小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢他，就送他骑车当礼物。

　　7、看幼儿用书，教师完整的讲述故事，丰富词汇"拌、扛、香喷喷和圆溜溜"。

　　8、激发幼儿进行想想表达。请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么?鼓励幼儿将自己的想法画出来，充分进行想想表达。

　　9、展示幼儿作品，幼儿间相互交流。

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