大班教案

时间:2023-11-18 09:18:42 教案 投诉 投稿
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大班教案10篇【优】

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的大班教案10篇,欢迎大家分享。

大班教案10篇【优】

大班教案 篇1

  一、活动目标

  1、在感受音乐结构的基础上,探索用乐器表现三种不同的节奏型。

  2、知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐

  3、控制自己的情绪和动作,积极主动地参与活动。

  二、活动准备

  1、幼儿用书:《杂技表演》(抛接球、转呼啦圈、顶酒杯)。

  2、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。

  3、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板,投影仪、教棒。

  三、活动过程

  1、教师引导幼儿探索三种不同的节奏型。

  教师用教棒指投影仪"抛接球",引导幼儿探索乐曲A段节奏型。

  师:小朋友们,今天老师请你们看杂技表演,第一个节目叫"抛接球",我来唱乐曲,你们来为图上的杂技演员拍手。待幼儿拍完后问:你们拍了几下?有什么依据?

  教师指投影图"转呼啦圈",引导幼儿探索B段的节奏型。

  师:接下来请欣赏第二个节目"转呼啦圈",请大家继续为演员拍手伴奏。

  教师指投影图"顶酒杯",引导幼儿探索C段的.节奏型。

  师:现在这个演员在表演"顶酒杯"的节目。在刚才的两个节目中,我们看到7个球拍了7下,看到3个呼啦圈拍了3下,那这幅图应该怎么拍?3个酒杯拍几下、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢,为什么?(3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的,距离短的节奏快,距离长的节奏慢。)

  2、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲A、B、C段音乐。

  师:我这里有一段音乐,表现的就是今天看的杂技表演的事情,请你们听听有几个演员在转呼啦圈?几个演员在顶酒杯?为什么?

  3、教师引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示,并随音乐演奏。

  教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。

  师:抛接球可以用什么动作来做一做呢?转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢?

  教师带领幼儿随音乐表演身体动作。

  师:我们跟着音乐将刚才创编的动作连起来做一做。

  4、教师引导幼儿探索配器方案,并进行打击乐器演奏。

  师:今天小乐器也想表演节目,你们看表演"抛接球"时可以用什么乐器伴奏呢?转呼啦圈、顶酒杯呢?

  教师指挥,幼儿分声部进行打击乐器演奏。

  师:现在请大家拿好乐器,我当指挥,请大家看好指挥、挺好音乐节奏进行演奏。

  幼儿交换乐器演奏。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1.通过生动的艺术形象,感知运动的关键要素:状态、方向、作用力

  2.根据故事内容进行思考,大胆想像故事内容。

  3.培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究的愿望。

  活动准备

  1.自制故事图书一本(内有文字)、故事磁带、幼儿活动材料第三册。

  2.装有少许黄豆的.托盘若干(与幼儿人数相等)。

  活动过程

  1.封面阅读

  ①教师出示自制图书,引导幼儿观察封面。有两颗豆子,一个叫滚滚,一个叫蹦蹦,你知道谁是滚滚,谁是蹦蹦吗?你是怎样看出来的?

  ②“你知道他们为什么叫这个名字吗?”引导幼儿讨论,知道滚滚喜欢滚来滚去,蹦蹦喜欢一蹦一蹦。

  2.大书阅读

  ①翻开书的第一页(遮住书中文字部分),设计提问:“这是什么时间,你从哪里看出来的?”“滚滚和蹦蹦从什么地方掉下来?”

  ②打开文字部分,请个别幼儿来朗读本页故事文字,重点引导幼儿了解“轱辘辘”“蹦哒蹦哒”的意思。

  ③教师依次翻开第二页、第三页、第四页至结束。每翻开一页都可以让幼儿猜猜,讲讲这一页在讲什么?重点让幼儿围绕以下问题展开讨论

  a.“滚滚想要到哪里去?蹦蹦想要蹦到什么地方?”(滚到海边,蹦到月亮上)

  b.“滚滚滚到海边了吗?蹦蹦蹦到月亮上了吗?(让幼儿较充分地发表自己的猜测推想)

  c.“滚滚为啥躺在那里不动了?蹦蹦为啥掉在地上蹦不了了?你有什么好办法吗?”

  3.幼儿一边阅读幼儿活动材料《滚滚和蹦蹦》,一边完整倾听故事磁带。

  4.拓展活动

  幼儿玩托盘中的黄豆,体验豆子的滚和蹦

大班教案 篇3

  活动名称:荷花荷花几时开

  活动目标:继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

  材料准备:

  1、几种花的头饰

  2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

  活动流程:

  一、游戏:荷花荷花几时开。

  1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。

  2、再次游戏

  活动规则:

  (1)、须等儿歌念完才能逃。

  (2)、不跑到远离老师的.地方。

  二、创编游戏歌谣。

  1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。

  2、启发幼儿创编歌谣。

  师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?

  师:刚才我们怎么问荷花的,我们试试问桃花好吗?

  桃花桃花几时开? 一月开;

  一月不开几时开? 二月开;

  二月不开几时开? 三月桃花朵朵开。

  (1)、引导幼儿说出花开的月份。

  (2)、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

  三、游戏

  1、教师扮桃花,师生游戏。

  2、幼儿自由选择花儿并游戏。

  师:这是什么花?几月开?

  (提醒幼儿记住花开月份)。

大班教案 篇4

  活动目标;

  1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

  2、提高幼儿的手眼协调能力。

  3、培养幼儿的团结合作意识。

  活动准备:皮球若干

  活动过程:

  1、幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面对面站在抛球线后。游戏开始,每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球,然后向乙队队尾,乙组排头幼儿接住球后,边拍球边向甲组跑去,到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿,自己站到甲组队尾。游戏依次进行,最后以抛接球准确和速度快的队为胜。

  活动指导

  1、注意拍球的力度,把球控制在身边。

  2、注意交接球的`准确性。

  3、比赛过程中抛球失误时,有接球者拾回球进行游戏。拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

  4、活动结束,

  对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思;

  抛球、传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性

大班教案 篇5

  活动目标

  (1)观察图画中的狐狸妈妈,理解故事角色的情感。

  (2)讨论故事中葡萄的来历,说说妈妈为自己做过的事。

  活动准备

  ●PPT ●妈妈关心孩子的相关图片或录像每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片粉色水笔人手一支

  活动过程

  (1)兴趣导入教师出示第一面: *猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7 *你肚子饿得时候,谁会来帮助你7 *看看故事里,是谁来帮助小狐狸的? (讲述故事第二面)

  小结:当我们遇到困难时,第一时间出现的总是妈妈,妈妈总会想出办法来帮助我们。

  (2)好妈妈 *猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。 *猜猜狐狸妈妈会怎么做7 *看看狐狸妈妈是怎么做的`?仔细看,待会儿请你来介绍你看到了什么。

  ① 观赏PPT地5-10面: *你看到了什么?请你来说一说。 *狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走? *狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做? *听一听,故事中是怎么说的? (教师讲述故事地5-10面) 小结:为了让小狐狸快点吃到葡萄,狐狸妈妈再累也不停下来。

  ②观赏PPT第11-1 3面: *看看发生了什么事 *妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的? (你是从哪里看出来的?) *听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11—1 3页)

  小结:妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西,走了那么远的路实在是太累了,妈妈真辛苦

  (3)我的好妈妈

  *你的妈妈辛苦吗? *片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。要求:时间为5分钟,让大家能明白是什么。

  展示幼儿作品,请个别幼儿介绍。(教师以“你的妈妈真辛苦"、“你的妈妈真不容易.’’烘托) 观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。

  小结:妈妈为宝宝做那么多的事情,再累也不怕。

  (4)伟大的妈妈

  ①教师讲述故事第1 4—1 6页: *看看是谁来了?他正往狐狸家走,怎么办7 *猜猜这么严重的一件事,狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的 *如果狐狸妈妈不这样做,可能会发生什么?

  ②观赏PPT第1 9-24面: *小狐狸为什么又哭了? 小结:小狐狸明白了妈妈的爱,所以哭了。 *你的妈妈为你做什么事,你也会感动? *猜猜小狐狸会怎么说?怎么做? *你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情,你准备怎么做?怎么说?

  (二)活动拓展

  把你想说的话、想做的事,画在剩下的“葡萄"里,记得带回去对妈妈说、为妈妈做。

大班教案 篇6

  活动目标

  1、激发小朋友种植植物的情感,培养环保意识。

  2、给予小朋友亲近大自然的机会,培养小朋友劳动技能。

  3、鼓励小朋友在集体劳动中学习与他人配合、协作,增强团队意识。

  活动准备

  1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

  2、种植工具。

  3、蒜头。

  4、有关植树节的CD。

  活动内容

  一、了解植树节的意义。

  教师:小朋友知道3月12日是什么节日吗?

  教师:你们知道植树节的意义是什么吗?

  二、观看CD。

  教师:老师这里有一段关于植树节的视频片段,请小朋友仔细观察,看完之后回答老师刚才问的'问题。

  教师请小朋友回答植树节的意义小朋友园中班植树节方案活动方案。

  教师总结:指数造林,不仅可以绿化和美家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

  三、丰富植物园。

  教师:我们的小朋友还小,还不能去植树,但是我们可以去保护小树,爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

  教师:虽然我们不能植树,但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物,植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起,我们可以去种植园大蒜。

  教师讲述种植的要求

  教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

  四、总结,结束活动。

  教师再一次总结植树节的意义,同时总结种大蒜活动。

  五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、在“寻宝”的游戏情境中,听辨乐句。

  2、能用动作等形式表现不同的乐句,体验通过合作找到“宝藏”的快乐。

  活动重点:仔细倾听音乐里的四个乐句。

  活动难点:仔细倾听每个乐句,在每个乐句开始做不一样的动作。

  活动准备:库企企音乐一段、寻宝秘籍图四页、宝盒、金币巧克力、三把带钥匙的锁。

  活动过程:

  一、引入游戏情境

  ★价值取向:出示宝盒,引发幼儿活动的兴趣。

  1、(出示宝盒)这是什么?怎样才能打开它?(关注宝盒上的三把锁)

  2、怎样才能找到钥匙呢?

  3、过渡语:(出示寻宝秘籍图)这是我好不容易才找到的寻宝秘籍图,有了它我们就能找到钥匙,赶快一起来看一看。

  二、价值取向:阅读秘籍图第一页,了解任务,初步倾听乐句。

  1、师:首先我们要听懂音乐,才能出发去寻找“宝藏”。

  2、教师播放音乐,幼儿欣赏。

  师:这段音乐里藏着一句咒语,是什么?(库、库、库企企)

  3、再次欣赏音乐。

  师:听听这段音乐有几句乐句?(区分前奏)

  4、教师鼓励幼儿用手势来表现4个乐句。

  三、听辨并表现乐句

  ★价值取向:阅读秘籍图,听辨音乐用动作等形式表现不同的乐句。

  1、一人寻找,尝试表现乐句。

  (1)阅读秘籍图的'第二页:一人爬山寻找钥匙。

  (2)秘籍图告诉了我们什么?

  (教师重点指导:听清楚乐句,每一乐句开始都要变化爬山的动作。)

  (3)个别交流:关注每个乐句的动作变化,跟着音乐一起念咒语。

  (4)幼儿一起尝试,教师出示钥匙,打开第一把锁。

  2、两人寻找,尝试合作轮流表现乐句。

  (1)阅读秘籍图的第三页:两人合作,在河边轮流寻找钥匙。

  (2)幼儿自由结伴,形成两人小组,商量轮流做动作的先后顺序。

  (3)集体尝试:听辨音乐,跟随音乐乐句的变化,两人轮流交替做动作。

  (4)个别小组尝试,集体共同评价。(评价重点:是否能做到轮流,没有轮到的幼儿能否静止不动。)

  (5)集体再次尝试,合作成功后,教师出示第二把钥匙,打开第二把锁。

  3、四人寻找,合作表现乐句。

  (1)继续阅读秘籍图:四人合作,在草地上轮流寻找钥匙。(教师重点引导:四人商量做动作的先后顺序,每个人的动作要不一样。)

  (2)个别小组交流,集体分享。(评价重点:乐句听辨准确,动作不同。)

  (3)找到最后一把钥匙,打开最后一把锁。

  四、找到“宝藏”

  ★价值取向:进一步倾听音乐,体验找到宝藏的快乐。

  打开宝盒,每位幼儿得到一份“宝藏”,幼儿听着音乐拿着“宝藏”离开教室。

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、了解各种乐器的名称几演奏特点,知道它们会发出不同的声音。

  2、大胆尝试各种乐器的演奏方法。

  3、对用乐器演奏各种音乐产生兴趣,喜欢欣赏音乐。

  活动准备:

  各种乐器若干;幼儿打击乐器若干。

  活动过程:

  一、欣赏乐曲《钟表店》导入。

  幼儿完整欣赏乐曲一遍。

  提问:你们刚才听到的是什么?音乐是怎样来的?

  告诉幼儿音乐是用各种乐器演奏后录制合成的。

  二、初步认识各种各样的乐器。

  1、你知道这是什么乐器吗?钢琴被称为乐器之王,它是什么样的?里面又是什么样的?

  2、它是怎样发出声音的呢?教师示范弹奏一段音乐或请一位幼儿上来演奏。

  3、让幼儿观察桌上各种乐器,请幼儿热一一辨认,教师尝试弹奏乐器或让个别幼儿上来触摸、弹奏某些乐器。

  三、引导幼儿阅读幼儿用书,了解几种常见的乐器。

  1、引导幼儿观察幼儿用书,说说:画面上有哪些乐器?你知道是怎样演奏这些乐器的吗?

  2、教师小结:乐器有民族和西洋乐器之分,民族乐器是演奏民族音乐的,它们大多数是管弦乐器,西洋乐器是演奏西洋音乐时常用的,它们多数是琴键乐器,但是,无论是什么乐器,只要合理地运用,都会弹奏出悦耳的音乐,都可以给我们带来快乐和满足。

  因为是欣赏各种各样的'乐器,我觉得单单用眼睛看图片太笼统了,虽然没有让孩子亲眼见识每种乐器的条件,但是我可以让他们听听这些乐器美妙的声音啊!所以,整节课,我用用优美的音乐贯穿始终,给孩子以美的享受。

  活动中我发现孩子们对乐器、音乐很感兴趣,我想通过本次活动,孩子们对音乐的热爱一定会得到良好的熏陶与发展。

大班教案 篇9

  一、活动目的

  1.引发幼儿观察画面,想象和讲述富有童话情趣的内容。

  2.激发幼儿创编诗歌的兴趣,能在看看讲讲中学习整首诗歌。

  3.理解词:山腰、抛。

  二、活动准备

  1.背景图,群山,插入材料:花轿,虎头两只(一只笑嘻嘻摇扇,一只在达瞌睡)。抬轿的八只小狗。

  2.扇子几把。

  三、活动过程

  (一)理解图意。

  1、出示背景图及一顶可移动的'花轿图片,教师引导幼儿观察,讲述幼儿理解的诗歌内容。

  师:山脚下有什么?

  猜一猜谁会坐在花轿里?

  让我们来看一看谁坐在里面?(掀开轿帘)

  2、出示八只小狗图片

  师:平时都是人坐轿,今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子?

  有几只小狗抬轿子?

  为什么要8只小狗来抬轿子?

  老虎在轿子里舒服吗?

  (移动一只小狗成摔到的姿势)问:发生什么事了?

  小狗为什么摔到?摔到后会发生什么事情?

  3、出示老虎踢小狗,小狗气得直叫,老虎睡大觉的图片。

  师;我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情?

  快帮小狗想办法对付坏老虎。

  4、移动轿子到山腰

  师;看小狗用什么办法对付老虎?

  (重点理解“山腰,抛”两个词)

  语言概括小狗抬轿到山腰,想个办法真正好,一二三,往上抛,老虎摔了一大跤。

  (二)引导幼儿试编诗歌。

  1、师:我们可以把故事编成诗歌,每一句的字数要一样多,读起来要顺口。

  2、出示图片试编诗歌,把诗歌连起来说一遍。

  (三)分组看图、编后半部分。

  (四)分角色表演诗歌(用道具),结束活动。

  诗歌:

  小狗抬花轿

  八只小狗抬花轿,老虎坐轿扇扇子。

  一只小狗摔一跤,老虎踢了它一脚。

  小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉。

  小狗抬轿到山腰,想个办法真正好。

  一二三,往上抛,老虎摔了一大跤。

大班教案 篇10

  活动目标:

  1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

  2、通过相互讨论和互相观察,知道指甲过长、过短带来的不便,知道如何爱护指甲。

  3、让幼儿乐意使用指甲钳剪自己的手指甲,培养动手操作能力。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  指甲刀若干,PPT课件,《为什么要勤剪指甲》视频

  活动过程:

  1、初步了解指甲的作用。

  教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的`样子,问:小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?

  最后,教师告诉大家:因为常常自己咬手指甲。

  2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。

  师:小朋友,老师为大家带来了一部好看的动画片,你们想不想看?

  (播放视频)我们的指甲有什么作用?

  为什么要剪指甲?

  怎样爱护自己的指甲?(剪指甲的正确方法,经常清洗,不涂指甲油)3、讨论:如何爱护自己的指甲。

  师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

  幼儿进行自由讨论并得出一些结论:

  例如:指甲长了要及时修剪,要用指甲钳剪,手脏了要及时洗手等等。

  师:如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?

  幼儿讨论,得出一些结论:

  (1)不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;

  (2)不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;

  (3)经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

  4、玩"亲亲指甲钳"的游戏。

  先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。

  5、让幼儿尝试剪自己的指甲。

  (1)教师示范,幼儿参观学习。

  (2)分组练习:

  首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲,教师指导;再请小班的小朋友为大班幼儿剪指甲,中班的小朋友自己尝试剪指甲。

  附儿歌:

  我会剪指甲指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。

  小小手,来帮忙,用力按下指甲断。

  脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。

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