大班教案

时间:2023-11-19 11:47:54 教案 投诉 投稿
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大班教案10篇(优)

  作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的大班教案10篇,欢迎阅读与收藏。

大班教案10篇(优)

大班教案 篇1

  设计意图:

  时常能够看到孩子们在公园里捡起枯树枝耍来耍去,学孙悟空练本领的情形,《纲要》中指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性”“教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值、把握时机,积极引导”

  本次游戏选用纸棍为游戏主材料:安全环保、坚固耐玩。让孩子们充分想象并亲自尝试纸棍的各种玩法,充分发挥幼儿的自主创造性及“纸棍”的一物多玩的功能。

  从幼儿自由(或两人合作)探索玩法—小组合作探索玩法,最后将玩法融会贯通进行竞赛游戏。层层递进由易到难,使幼儿在愉快的游戏中练习并提高基本动作的练习,锻炼身体的协调性与灵敏性,在合作游戏的过程获得游戏的乐趣。运用各种手段调动孩子们的积极性,使他们的思维得到充分发散,同时注重了合作能力的锻炼和竞争意识的培养。

  活动目标:

  1、尝试用多种方法玩纸棍,在一物多玩的活动中发展走、跑、跳等动作。

  2、能在小组长的带领下,遵守游戏规则,锻炼小组合作能力。

  3、在一物多玩的活动中,体验乐趣。

  活动准备:

  1、纸棍若干

  2、辅助材料:报纸球、易拉罐、皮筋、啤酒桶积木、网球、鞋盒等

  3、、平整的.空场地、音乐磁带

  活动过程:

  一、 热身:纸棍操

  听音乐,带领幼儿利用纸棍进行热身:活动脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。

  二、一物多玩(重点):好玩的纸棍

  自由探索

  1、要求:与别人不一样的方法去玩一玩!

  2、集中交流:你(你们)是用什么方法玩纸棍的?请个别幼儿展示,适当玩玩别的方法。

  分组合作

  1、任务与要求:在小组长的带领下合作玩纸棍,并遵守规则进行游戏。

  2、幼儿活动,教师指导

  引导幼儿用不同的方法合作玩纸棍(如跳格子、过小桥、炸碉堡、开火车、钻山洞、小马跳等等),游戏中不拥挤,不碰撞注意安全。

  3、集中:互相交流各组玩纸棍的方法(请小组长介绍)

  4、再次活动(尝试用其它小组的方法玩一玩)

  比一比

  1、选择一种幼儿感兴趣的纸棍的玩法进行比赛

  2、幼儿进行练习

  3、组织幼儿进行比赛,提醒幼儿方法正确、遵守规则进行比赛

  4、集中交流比赛情况

  四、放松活动:放松腿、手臂、脚踝等部位,回活动室

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试用抗沙包、筑堤坝、搭人墙等抗洪抢险的动作表现乐曲《将军令》铿锵有力、充满豪情的风格。

  2、在小组讨论的过程中,能和同伴共同用合适的动作表现乐曲。

  3、体验与同伴在模拟情境中同心协力、克服困难、获得成功的快乐。

  活动准备:

  解放军抗洪抢险的光盘、录音机、乐曲《将军令》。

  活动过程:

  1、欣赏乐曲,感受乐曲铿锵有力、充满豪情的`风格。

  (1)完整欣赏乐曲,讲述自己的感受。

  (2)尝试用自己想象的有力动作表现乐曲。

  指导语:我们听着音乐,试着用有力的动作做一做。

  2、欣赏录像,尝试用录像中抗洪抢险的动作表现乐曲。

  (1)欣赏录像,感受紧张的气氛,了解抗洪抢险的动作。

  指导语:刚才我们在录像中看到的抗洪抢险有哪些动作?(教师根据幼儿的表现出示相应的图片。)

  (2)再次欣赏乐曲,尝试将动作图谱与乐曲进行匹配。

  (3)跟随乐曲,在图谱的提示下完整地用动作表现。

  3、小组讨论,用不同的动作方案表现乐曲。

  4、分组表演,体验与同伴在模拟情境中同心协力、克服困难、获得成功的快乐。

  延伸活动:

  引导幼儿用其他符合乐曲风格的情景表现乐曲。

大班教案 篇3

  活动目的:

  1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识;

  2、了解火的特性,懂得初步的.防火知识及简单自救方法;

  3、增强幼儿队事物认识的客观性,发展幼儿的思维能力。

  活动准备:

  “火”的象形文字卡,禁火标志卡,灭火器图片,简易统计表一张。

  活动流程:

  一、出示“火”的象形图案,认识汉字“火”:

  引导幼儿用“火”字组词、说话。

  二、“火”的故事:

  原始人钻木取火,标志着人类告别茹毛饮血的时代,火的发明是人类进步的标志。

  三、火对人类生活的影响:

  1、你喜欢火吗?为什么?

  2、小组讨论:火的优点与缺点(咨询家长)

  3、幼儿发言,教师统计

  4、小结:人类的生活离不开“火”,它对我们的生活非常重要,但是用火要注意安全。

  四、怎样注意用火安全,防止“火灾”?

  认识禁烟标志,设计禁火标志。

  五、着火了,怎么办?

  认识常用灭火器,知道其摆放位置;

  了解基本的逃生方法:拨打119、说明家庭地址、拨打家长电话、有秩序排队逃生。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.欣赏绘本作品,能够理解故事中的内容。

  2.了解近视给我们带来的麻烦,学习眼球操。

  3.树立从小爱护眼睛的意识。

  活动准备:PPT、音乐、眼镜活动过程:

  一、导入

  师:我们来找找公主的故事吧!

  1。教师播放PPT,请幼儿仔细观察画面。

  师:公主在干什么?有什么奇怪的地方?还有什么奇怪的事情发生在公主的身上?公主身上发生了什么事?什么地方不舒服?

  2。小结:原来公主得了近视眼。

  二、说说戴眼镜的烦恼

  师:公主戴上眼镜之后变得怎么样了?可是公主戴上眼睛了之后,有很多的烦恼。

  1。请幼儿完整说一说公主遇到的烦恼。

  幼:公主脱衣服的时候很不方便; 吃饭的时候,吃烫的东西,眼镜就会变得很模糊……

  2。教师播放PPT,讲述戴眼镜的麻烦。

  三、游戏:哭脸和笑脸

  1。教师出示图片哭脸和笑脸,讲解游戏规则。

  师:如果你觉得是有利于公主保护眼睛时,就举笑脸;如果觉得是不利于公主保护眼睛时,就举起哭脸。

  2。教师播放图片,与幼儿进行游戏判断。

  师:为什么给公主举哭脸?

  幼:不能躺着看书(请幼儿做一做正确的看书姿势)。

  师:为什么你们觉得这是有利于公主保护眼睛的?

  幼:多吃胡萝卜有利于眼睛。

  师:言来多吃蔬菜是有利于均衡营养,有利于眼睛的保护。

  师:拿着一张呢?

  幼:不能在很暗的`地方看书。

  师:那今天阳光明媚,我们能不能在阳光下看书呢?为什么?(光线太暗和光线太亮的地方都是不适合看书的)。

  3。显示在车上看书的图片,请幼儿判断,说一说为什么。

  4。请幼儿模仿晃动的车厢,请幼儿双手作书,感受在车厢里面看书的感觉。(在晃动的车厢里面看书也是不利于保护眼睛的)。

  5。显示公主远眺的图片,进行判断。(多到户外运动,多看看绿色的东西,也可以保护眼睛)。

  6。显示长时间、近距离看电视的图片,进行判断。

  7。教师小结。

  8。讲述公主后面的故事。

  四、眼球操

  请幼儿跟着PPT一起来做一做眼球操,结束活动。

大班教案 篇5

  设计意图:通过《有趣的复印》这堂课,让幼儿简单地了解复印在幼儿生活中的运用与尝试各种复印的方法。在教学过程中,教师利用平面纸板模型、复写纸、拷贝纸、印章、树叶等等几种复印方法进行演示、讲解和操作,使幼儿对复印产生一个深刻的印象,同时也培养幼儿对复印活动的兴趣。在教学活动设计过程中,从简单到复杂,层层深入、紧紧相扣主题,最后,以作品展览的形式结束教学活动,让幼儿体会到劳动成果和成功的喜悦之情。

  一、活动目标

  1、引导幼儿了解复印在日常生活中的运用,激发幼儿对复印现象的兴趣。

  2、通过复印活动,培养幼儿的动手操作能力和思维能力。

  3、教育幼儿运用复印的方法,大胆地进行作画。

  二、活动准备

  1、教室的墙壁上布置六幅作品。

  a、平面模型复印画《神奇的树》

  b、藕、萝卜印章复印画《小花朵》

  c、树叶印画《美丽的小金鱼》

  d、复写纸复印画《海底世界》

  e、拷贝纸复印画《有趣的螃蟹》

  f、手指复印画《梅花》

  2、电脑、投影仪、屏幕和录音机、磁带一盒。

  3、桌子上摆放各种各样的材料——平面模型(各式各样、大小不一样的三角形和圆形等),用藕、萝卜已刻有图案的印章,印泥、水粉颜料、水粉笔、擦布和刚摘下已擦干的树叶,复写纸、拷贝纸、以及圆珠笔、勾线笔、纸若干。

  三、活动流程

  (一)通过欣赏活动,让幼儿认识、了解复印的简单现象。

  1、师:“小朋友们,文化宫举办了一个《有趣的复印画》美术作品展,让我带你们一起去参观一下吧。”

  2、带领幼儿参观小展览,引导幼儿互相对每一幅作品进行自由和讨论。

  3、教师引导幼儿仔细、认真观察每一幅的作品,并提问:

  (1)“你们觉得这些画和我们平时看到的画一样吗?”

  (2)“这一幅幅美丽的作品是用什么方法做成的?”(请个别幼儿回答)

  4、引出“复印”这种方法。告诉幼儿在我们日常生活中经常出现复印,并帮助幼儿理解复印的简单含义。

  (二)示范与讨论。

  1、利用电脑、投影仪在屏幕上出示圆形的平面模型,并启发幼儿用什么办法可以复印出一模一样的'图样。然后,在幼儿讨论的基础上,教师进行示范复印的方法:一手按住圆形,一手沿圆形图样画出轮廓,就成了和圆形一模一样的图样。

  2、出示利用藕、萝卜等各种材料制作的印章,教师激发引导幼儿进行讨论:印章上的图案该怎样复印?请个别幼儿回答后,教师用各种印章蘸上印泥后轻轻地复印到纸上,并告诉幼儿用印泥复印时应注意那些问题?(复印到纸上后,教育幼儿不能用手去擦,应注意保持画面整洁)

  3、出示一张幼儿比较喜欢的玩具汽车图案,并提问:

  (1)“你们喜欢这些图案吗?(喜欢)今天,老师要把这张玩具汽车图案送给我的好朋友,可是,老师只有一张玩具汽车图案那该怎么办呢?”

  (2)启发幼儿思考复印的方法,引导幼儿回忆复印机的复印过程和结果,除了复印机还可以用什么方法来复印?(幼儿自由讨论后,请个别幼儿回答),在幼儿讨论回答的基础上,教师提示幼儿还可用复写纸和拷贝纸。

  (3)教师分别在投影仪上进行示范这两种方法,并说明作画要点。(有复写纸复印时,应在两张纸中夹一张复写纸后,进行自由作画;用拷贝纸作画应时,应在绘画纸上放一张拷贝纸,注意要放平整后,再进行作画。)

  (四)幼儿大胆地作画,教师巡回指导要点。

  师:“刚才文化宫里的叔叔看见小朋友这么聪明、能干,也想请小朋友制作《有趣的复印画》参加展览呢!” 1、幼儿五种的操作方法,告诉幼儿按自己意愿选择一种复印方法进行操作。这五组绘画操作活动分别是:

  (1)用各种颜色、大小不一样的三角形、圆形平面纸板模型进行复印,并根据幼儿已有知识经验和模型的颜色、大小进行复印、贴画、涂色组合成一幅画。(复印画的颜色与模型的颜色要一样)

  (2)用藕、萝卜印章、印泥进行复印,也可用手指点画的方法,通过组合形成一幅完整的画。

  (3)幼儿利用复写纸复印的方法,鼓励幼儿大胆地自由作画,尽量使画面丰富多彩、不单调。

  (4)用拷贝纸复印后,再涂上与样板一样的色彩,使画面与拷贝的样板相符。

  (5)用水粉笔蘸上各种颜料涂在干净的树叶上,进行复印到纸上,纸张上就会出现各式各样的叶子。(注意颜料不能太湿、太多、涂色时要均匀,应保持画面干净)

  2、幼儿按自己的意愿选择一种复印的方法进行作画时,教师引导幼儿结合实际已有的知识经验,进行大胆想象、构思出有趣的内容。

  3、幼儿作画、操作时,可以放轻音乐,增加课堂的活动气氛,同时,教师巡回各个组的活动并注意个别指导,以及鼓励幼儿大胆去尝试自己这组的活动。

  4、幼儿互相交流自己的活动情况并同伴之间互相,以及让大家都能分享、体验到复印活动带来的乐趣。

  (五)展示幼儿的复印画作品,使幼儿获得成功的体验。

  (六)延伸活动

  把幼儿各种复印的材料陈设在班级的各个活动区域角中,课后,尽量让每位幼儿都能尝试各种复印的方法、过程以及体验复印果效,使幼儿真正体会到“在玩中学,学中玩”,激发幼儿对复印现象、活动的兴趣,不断提高幼儿复印的技能技巧,从而达到异想不到的效果。

大班教案 篇6

  一、活动目标:

  1、探索利用布开飞机的不同玩法,练习拖着同伴走,锻炼手臂的力量和耐力。

  2、能集中注意力听口令开飞机,学会与同伴协商分配角色。

  3、能克服困难,合作坚持游戏到最后,体验合作成功带来的乐趣。

  二、活动重难点:探索利用布开飞机的不同玩法,练习拖着同伴走,锻炼手臂的力量和耐力。

  三、活动准备:每个幼儿一块长方形的布、箱子、PPT、场地的布置。

  四、活动过程:

  (一)扮演角色热身运动(入场站好圆点)

  1、 出示空军战士的图片,激发幼儿的兴趣。

  小朋友,又到了训练的时间,让我们踏着有力的步伐去训练场吧。(师幼一二一二精神地走到上课地点)。二排走进后变成四排站立。

  师:向前看齐,立正

  师:今天我们又要来学习谁的本领呢?看看就知道了(配班老师点击图片)。

  师:是谁呀?这是空军战士,他们驾驶着飞机在蓝天上保卫着我们的国家。你们想不想也成为一名英勇的空军小站士呢?

  2、师:成为一名空军战士可不是那么简单的,需要完成好多的任务,会有什么呢?请空军叔叔来告诉我们吧。空军叔叔:“学习飞行的本领。”

  师:学习什么本领呀?不过为了我们的安全,在学习飞行之前可先要检查飞机哦。

  3、师:那让我们一起来检查飞机吧(在音乐声中,师幼一起做简单的热身运动)

  (1)、检查飞机头部——头部运动;

  (2)、检查机翼——上肢运动;

  (3)检查机身——体侧运动、腹背运动;

  (4);检查尾翼——下蹲运动;

  (5)、检查轮子——原地小跑步。

  (二)探索利用布来开飞机

  1、师:“飞机检查完毕,接下来让我们学习飞行的本领吧。那需要掌握哪些飞行的本领呢?我们来看看吧?教师播放视频。

  2、飞机做了哪些动作,在空中是怎样来飞的?(随幼儿表述全体幼儿练习相应的飞行动作)

  3、请每个小朋友拿好一块布,自由探索让自己变成一架小飞机。

  师:“老师给你们每个人准备了一块布,一会儿请你用这块布把你自己装扮得更像一架小飞机来,一起来试试吧?”

  4、请一个幼儿来示范他的方法。教师可提示:这个小朋友已经想出了好办法,我们来看看他是怎么做的?(把布变成了飞机的机翼了,他的机翼是什么样的?)

  教师示范。师:我们也来一起试试吧。先捏好布的两边,注意哦,两手捏的距离同肩膀是一样宽的,接着手臂向后甩,机翼伸得平平的,才能让我们飞的时候很安全。我来看看哪一架小飞机最标准。教师帮幼儿纠正姿势。

  5、师:空军站士们登上你的飞机,在原地来练习飞行吧。教师提出口令:左飞、右飞、慢慢旋转、空中停留、低空飞翔、高空飞翔。

  6、幼儿在外航道上听口令开飞机。

  师:小战士们,你们已经学会了飞行的本领了吗?在飞的时候要注意些什么呢?恩,开的时候机翼要保持平平的,还有飞机要在航道上飞行,这样才安全。请开着你的小飞机,一架跟着一架,到我们外航线上来听老师的口令开飞机吧。

  师:准备、飞机慢慢起飞、 左飞, 右飞, 加快速度。 飞机遇到气流上下晃动、(穿过气流,继续前进)、 低空飞翔、 高空飞翔、 (空中停留、打开机翼,) 慢慢旋转, 加速旋转。 飞机向前飞, 飞机慢慢旋转 降落机场

  师:小战士们把布放到边上。向前看、立正。

  7、师:空军战士我们飞的怎么样?空军战士:“恭喜你们学会了飞行本领。”

  (三)探索两人合作开飞机

  1、师:“耶,你们的表演太精彩了,给自己鼓鼓掌吧。不过你们可别高兴得太早,要想成为一名真正的空军小战士,还有很多的任务哦。接下来空军叔叔又会给我们什么任务呢?”空军叔叔:“请你们两人合作开飞机。”

  2、请幼儿自由找一个好朋友探索两人合作开飞机的方法。

  师:“那怎么样来两个人合作开飞机呢?请第一排和第三排的小朋友把布给我,找到你旁边的那个小朋友来试一试吧!”(幼儿自由探索)

  3、教师吹哨集合,师:请回到圆点上、小战士们向前看、立正。

  请几对幼儿来示范,并请幼儿一起来学一学

  刚刚你们是怎么样来两个人合作开飞机的呀?(你们想到的这个办法真好、玩法真不错)

  4、师:“老师也有一个好办法,我们一起来看一下吧!”

  师:“图片上他们是怎么样来两个人合作开飞机的?”请幼儿说一说。

  (一个人表演小飞机,一个人做飞行员,让飞机飞起来)

  5、师:那怎么样让自己的身体变成一架标准的小飞机呢?谁想来试一试

  请一位幼儿示范:我们来看看这架小飞机标准吗?头扬起来,小手张开变成有力量的机翼,双腿向后弯曲竖起变成飞机的尾翼。看这架小飞机多么标准呀。

  6、幼儿相互检测。小朋友,你们会了吗?一会儿请第一排和第三排的'小朋友表演小飞机,第二和第四排的小朋友当检测员,从1数到20看小飞机是否合格。好吗?(教师在现场指导,纠正错误的动作)相互交换角色。

  7、幼儿一个做小飞机,另外一个做飞行员让飞机飞起来。

  师:那怎么样让飞机飞起来呢?请幼儿说一说?和你旁边的小朋友来试一试吧,累得话可以相互交换一下。

  8、交流分享。

  教师吹哨集合,小战士们立正。

  师:刚才你们玩的开心吗?在让小飞机飞行的过程中,你们有没有发现什么问题呢?

  a、有的小飞机翻了,为什么呢?小飞机没有趴好,没有做一架标准的小飞机。

  b、机翼要平平的,不能垂下去,不然就太危险了。

  c、老师还发现了一个问题,好几架飞机在飞的时候差一点撞在了一起,那怎么样让飞机安全地飞行呢?除了用眼睛观察四周,飞机呀它是在规定的航道上飞行,这样就更加安全,我们的教室里也有航道,接下来让我们到航道上面来试一试吧。请你们就近选择一条航道,小战士们站在蓝线上。(提前让幼儿熟悉场地上的线和自己的站位)

  (四)两人合作开飞机比赛。

  1、教师提出要求,幼儿进行开飞机比赛。(航道的两头都写上数字1~8)

  师:立正、一会儿老师说开始以后请把飞机飞到那边的蓝线上转个弯再飞回来,当小飞机的那个小朋友要不要走下来?不要,飞行员拉着直接转个弯飞回来就可以了。看哪架飞机最先停到飞机场里面。准备、请后面的那个小飞机停在指定的飞机场上,前面拉小飞机的飞行员站在蓝色的起跑线上拉好,好了吗?开始。

  回来后提醒他们要停回自己的飞机场上。

  2、正式比赛。小战士们,站神气了。在刚刚的练习中有没有遇到什么问题?要在自己的航道上飞行(如没有遇到就可以不提)现在我们换一换来进行比赛吧,小飞机们准备好了,(恩这架小飞机真标准),拉着小飞机的飞行员准备好了吗?教师吹哨开始。

  3、讲评游戏。(请幼儿一前一后坐下,师:我们坐下来休息一会吧)

  师:刚刚第一名是谁呀?最后到达的是谁呢?虽然他们最后到达,但是他们一直坚持到了最后,我们是不是应该把掌声也送给他们呀?

  (五)运输炸药和子弹。

  1、空军提出运送炸药和子弹的任务。

  师:“看来小朋友都已经学会了两人开飞机的本领了,那能不能算是一名真正的空军战士了呀,听听空军叔叔是怎么说的?”空军战士:“恩,小朋友的表现非常好,但是你们还需要完成最后一个任务才能成为一名合格的空军小战士,在前方作战的战士急需一批炸药和子弹,需要你们开着飞机运送过去,你们能完成吗?”

  2、请一对幼儿来示范。

  师:那小战士们,你们觉得把这些炸药包放在飞机的哪一个位置比较合适呢?(机身上)

  师:运输的途中能不能让炸药掉下飞机?对的,掉下去的话很危险的。那怎么样才能让炸药不掉下来?(开飞机的小朋友身体必须保持平衡)

  小朋友说的很对。一会儿请飞行员把炸药包放到小飞机的机身上,运到那边以后飞行员再把炸药包放入箱子中,谁先想来试一试?

  3、开展游戏。

  师:你们都会了吗?起立,请飞行员把炸药包放到小飞机的机身上,运到那边以后飞行员再把炸药包放入箱子中。回来后再运送第二个炸药包。空军叔叔说如果你完成了任务就奖励一枚空军战士的徽章,成为一名正真的空军小战士。你们能完成任务吗?

  (六)结束部分,放松活动。

  1、教师吹哨集合:你们有没有都完成任务啦?恭喜你们都得到了徽章,成为一名真正的空军小战士,你们开心吗?那是不是很累呀?看来空军小战士也不好当呀

  2、教师带幼儿做放松运动。那我们来放松一下吧。

  慢慢地闭上你的眼睛,静静地、静静地,我们是小小的空军战士,我们渴望有一天能飞向高高的蓝天,和白云作伴,和星星说话,我们渴望有一天在天空中飞翔,巡视着祖国的领空,保卫着我们的国家。就这样一直飞呀飞,飞呀飞,飞到宇宙去探索宇宙的奥妙,相信这一天一定会来到。请小朋友把布对折起来,让它变得小小的。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、理解诗歌内容,了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。

  2、有表情地朗诵诗歌,感受做一个中国人的自豪。

  活动准备:

  1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》

  2、抒情的背景音乐、录音机

  3、纸、水彩笔

  活动过程:

  1、教师以游戏"我是小导游"的形式,鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方,这些地方的气候是什么样的,人们的生活习惯如何等。

  2、引导幼儿学习诗歌,理解诗歌内容。

  (1)欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化,引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。

  (2)根据需要,教师可提出如下问题让幼儿说说:什么地方十月就飘起了大雪花,什么地方一年四季都盛开着鲜花,小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早,并且比较冷;南方是个温暖的地方,一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。

  (3)教师带领幼儿跟读诗歌,学习朗诵诗歌。

  (4)出示教学挂图,让幼儿结合图片有表情的朗诵。

  3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。 活动延伸

  将幼儿制作的诗歌配画,投放阅读区供幼儿朗读诗

  活动形式:学习性区域(计算区)

  重点指导内容:数字接龙

  观察要点:

  1、观察幼儿是否能进行数的顺数。

  2、观察幼儿能否进行数的倒数。

  材料提供:

  操作卡片若干、数字卡片若干。

  操作层次:

  第一层次:幼儿愿意操作数字类的卡片。

  第二层次:幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。

  第三层次:幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。

  活动名称:我们来跳民族舞

  活动目标:

  1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞,引发对少数民族表达方式的兴趣。

  2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。

  活动过程:

  (集体舞"爱我中华"进场)

  一、讲讲、猜猜知道的少数民族(主要关注:幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。)

  1、师:能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家?如果加上动作就更棒了!

  2、师:我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜,也要用有节奏的'话回答,行吗?

  二、幼儿之间互相交流、互相学习(主要关注:师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。)

  师:我们不但知道很多少数民族,还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈,是吗?不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看,请你猜猜到底是什么民族的舞蹈?还可以互相学习学习。哪组先来试试?

  小结:今天我们不但跳了自己排练的舞蹈,还学到了一些记舞蹈动作的好方法,学习了别人好看的舞蹈动作。

  三、集体跳各民族舞蹈(主要关注:1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。)

  1、听音乐顺序排列少数民族图片。

  2、集体跳各民族舞蹈。

  3、教师表演。

  尾声:其实少数民族都是能歌善舞的,我们以后再听听其他少数民族的音乐,跳跳舞蹈,好吗?

大班教案 篇8

  活动目的:

  1、认识自己的家乡,培养幼儿热爱家乡的情感。

  2、学习比较复杂的几何图形的组合绘画。

  3、能够比较合理的安排画面,使其看起来有序,层次丰富。

  活动准备:

  操作卡十六绘画纸彩色铅笔提前让幼儿观察周围的大楼

  活动过程:

  1、根据城市的实际情况引入话题:现在我们的城市正在搞建设,你们看到了我们的城市越来越美丽了,大楼房也越来越多了,那么老师请小朋友来讲一讲你们看到的有什么样子的楼房呢?

  2、请小朋友来讲一讲自己看到的`城市形象,要求描述得比较准确。

  3、出示操作卡,请幼儿看一看这张画的画面上有些什么东西,看起来的感觉怎么样,和我们看到的城市有些什么不一样?(楼房太少了)那么我们应该怎么做呢?

  4、请幼儿在操作卡上添画,可以画自己见过的,没见过的,或者是自己想象中的楼房都可以,但是要求要画面安排合理。比如有的楼房被前面的房子遮住了,有的旁边有绿化带……

  5、评价作业。

大班教案 篇9

  预设教育目标:

  1、进一步培养幼儿对科学的兴趣,增强幼儿对科学的探索欲望。

  2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。

  3、初步培养幼儿用电的安全意识,了解电与人类的关系。

  预设教学目标:

  1、了解有关电的简单原理,知道电需要电源、电线等。

  2、知道电对人类的巨大作用,但用电过程中要注意安全。

  3、能积极的参加探索活动,大胆表达自己的观察发现,爱思考,多动脑。

  4、提供实验材料,培养幼儿动手操作的能力。

  5、能合理布置画面,独立设计绘画内容。

  6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。

  7、认识几种常见的立体图形,学习等分实物或图形。

  8、能手脚交替的'在攀登架上爬上爬下。

  家长工作:

  1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识,学习正确使用常见的家用电器。

  2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识,教育孩子节约用电、安全用电。

  3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍学习范畴:

  日常生活:安全用电、了解电器、爱护电器。

  科学:灯为什么会发亮?电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电

  美术:手工制作:花灯、电器、绘画:美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画:树林、

  社会:各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的,电的本领大、我认识的电器

大班教案 篇10

  教学目标

  1、能情绪愉快地用不同速度,不同音色表现歌曲中衬词部分,并能按不同角色的形象,用相应的歌声演唱。

  2、在学唱过程中体验师生合作,生生合作的协调与快乐。

  教学准备

  1、电视机、影碟机、电影《音乐之声》片断。

  2、录音机、《孤独的牧羊人》音乐伴奏带。

  3、《牧羊人》图谱一张

  教学过程

  (一)听《牧羊人》音乐,自由用各种动作跳进活动室。

  (二)看录像,了解歌曲内容,引起学唱兴趣。

  1、听了刚才的音乐,你有什么感觉?

  2、第二次听有歌词的`音乐一遍。你知道她在唱什么吗?不过有一句我们可以先来学一学,它是这首歌的衬词。

  3、根据图示学唱衬词部分。

  (三)欣赏歌曲,并初步学唱衬词。

  (四)出示图片,教师教唱歌曲。引导幼儿在回答中理解歌词,根据幼儿回答,教师歌词,并学唱歌曲

  1、图片上的人是谁?它在什么地方?

  2、他在干什么?

  3、又有谁来了?

  (五)对不同角色的衬词部分进行处理。

  1、引导幼儿用不同音色演唱衬词

  (1)牧羊人在很高的地方唱歌,你觉得他的声音应该怎么样?

  (2)老山羊年纪一大把,它唱起歌来会怎么样?

  (3)小山羊最可爱了,它的声音我们也来学一学

  2、以游戏形式,分角色演唱衬词部分。

  (六)即兴打击乐演奏,充分感受乐曲旋律。

  今天我们又唱又跳,又看录像又打击乐器,这首好听的歌曲就叫做《孤独的牧羊人》。

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