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大班教案

时间：2023-12-07 09:01:32 教案投诉投稿

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大班教案[必备5篇]

　　作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案[必备5篇]

大班教案篇1

　　目标：

　　1、了解乘坐地铁的基本流程。

　　2、会看地铁里的相关标识，明白乘坐地铁的基本规则及礼仪。

　　3、了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。

　　准备：

　　1、乘坐地铁过程排列示意图（每个小组一份）。

　　2、乘坐地铁ppt（地铁里的相关标识地铁的录像）。

　　3、地铁内提示用的各种标志。

　　过程：

　　一、导入，引起幼儿兴趣。

　　1、小朋友，你去过苏州乐园吗？

　　2、你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的？

　　3、小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。

　　二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。

　　1、你们坐过地铁吗？怎样坐地铁呢

　　2、幼儿的操作，并展示介绍

　　3、小结：原先乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”

　　4、为什么有人不买票就进闸呢？

　　5、小结：原先买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，能够直接刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。

　　三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。

　　1、学习看方向坐车及等车礼仪

　　（1）（播放列车进站语音提示）你听到了什么，它提醒我们注意什么？

　　（2）原先，坐车首先要看列车开往的方向。（出示时间提示牌）这是什么？它告诉我们什么意思？

　　（3）来，我们去站台等车吧！（出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车）

　　教师与幼儿交流等车的站位？等车时就应注意的事项？

　　2、认识车厢里的标识，学习礼貌、安全地乘坐地铁。

　　（1）有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎样乘坐地铁的？（观看录像）

　　（2）车厢里还有哪些标志，我们能够自由看一看，你能看懂吗？待会儿和大家来分享。

　　（3）小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个礼貌的'乘客。

　　3、了解车厢里的设施设备，明白其用途。

　　（1）车厢里还有些什么东西？

　　（2）小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。

　　四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。

　　1．从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋势。

　　2、提问：目前苏州地铁有几条线路？接下来会有多少条？坐地铁，给我们哪些方便？

　　3、小结：地铁没有红绿灯，十分方便、快捷，而且不会排放尾气，十分环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从此刻做起。

　　4、尾声。（播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全”）提示小朋友做好准备，有序下车！

大班教案篇2

　　活动目标

　　1.复习10以内数的加减。

　　2.培养幼儿细致、耐心的能力。

　　活动准备

　　写有数字、算式题的卡片若干。

　　教学具图片

　　1.活动提示

　　先任意找一张卡片，算出式题的得数，然后去找得数开头的卡片，往后接，最后看看谁的龙接的长。

　　2.教育功能

　　帮助幼儿复习、巩固10以内数的.加减，培养幼儿的思维能力。

　　3.指导要点：

　　提醒幼儿得数一定要检查对以后再去找卡片，否则一张卡片找错后，整条龙就都接错了。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、欣赏散文，感受散文的意境美，感受并理解娃娃与大树妈妈之间的情感。

　　2、通过对小松鼠、小鸟、小星星的特征的了解，理解比喻句。

　　3、结合自己的知识经验，仿照原有句式进行创编，发展幼儿的创造力和语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、钢琴曲磁带、配乐散文。

　　2、夜空下大树妈妈的背景图，小松鼠、小星星、小鸟贴图。

　　活动过程：

　　导入：

　　师：小朋友，你爱你的妈妈吗？幼儿：爱！

　　师：你妈妈爱你吗？幼儿：爱！

　　师：大树妈妈也很爱她的娃娃，那大树妈妈的娃娃是谁呢？

　　幼儿一：大树妈妈的娃娃是树叶。

　　幼儿二：大树妈妈的娃娃是小鸟。

　　一、欣赏散文

　　1、第一遍欣赏散文，了解大树妈妈有哪些娃娃。

　　师：请欣赏散文《大树妈妈》，听一听大树妈妈的娃娃到底是谁？（放配乐散文）

　　师：大树妈妈的娃娃是谁？

　　幼儿一：大树妈妈的娃娃有小松鼠、小鸟、小星星。

　　幼儿二：大树妈妈还有许多树叶娃娃。

　　2、第二遍欣赏散文，了解娃娃们对妈妈说了些什么。

　　师：大树妈妈很爱娃娃，娃娃们也很爱妈妈。你从哪些

　　话里可以听出娃娃是很爱妈妈的呢？请小朋友们再来欣赏一遍散文。（放配乐散文，并出示背景图）

　　师：娃娃们很爱自己的妈妈，娃娃们是怎么说的呢？谁先说的？

　　幼儿一：小鸟先说。小鸟说：“我会唱歌。”（师在背景图上放上小鸟贴图）

　　师：谁能用散文里的话来说？

　　幼儿二：小鸟说：“我来当你的`娃娃，给你唱歌。”

　　师：小松鼠是怎么说的？（放上松鼠贴图）

　　幼儿一：小松鼠说：“我来当你的娃娃，给你跳舞。”

　　师：小星星是怎么说的？（放上星星贴图）

　　幼儿一：小星星说：“我来当你的娃娃，晚上陪你说悄悄话。”

　　二、理解比喻句

　　师：为什么说小鸟会唱歌？

　　幼儿一：小鸟会唧唧喳喳叫。

　　幼儿二：小鸟叫地很好听。

　　幼儿三：小鸟叫地很好听，大家都喜欢。

　　师：因为小鸟唧唧喳喳叫起来很好听，好象在唱歌，所以小鸟说：“我来当你的娃娃，给你唱歌。”

　　师：为什么说小松鼠会跳舞呢？

　　幼儿一：小松鼠会一跳一跳。

　　幼儿二：小松鼠会跳来跳去，所以说它会跳舞。

　　【调整】教师引导幼儿看松鼠贴图，重点指着大尾巴。

　　幼儿三：小松鼠跳来跳去，大尾巴摆来摆去，好象在跳

　　舞。

　　师：小松鼠有一条漂亮的大尾巴，它跳来跳去时，大尾巴摆来摆去，姿态很美，好象在跳舞。所以小松鼠说：“我来当你的娃娃，给你跳舞。”

　　师：为什么说小星星会说悄悄话呢？

　　幼儿一：因为小星星说得很轻。

　　幼儿二：因为小星星一闪一闪的，好象在说悄悄话。

　　师：小星星一闪一闪的，好象在说悄悄话，所以小星星说：“我来当你的娃娃，晚上陪你说悄悄话。”

　　三、创编散文

　　师：大树妈妈还有些什么娃娃？他们能为大树妈妈做些什么呢？请你想一想，讲给旁边的小朋友听一听。

　　幼儿安静，师放钢琴曲。幼儿按开火车的先后顺序说说创编成果，重点指导过的幼儿：

　　幼儿一：树叶也是大树妈妈的娃娃。

　　师：他们能为大树妈妈做些什么呢？

　　幼儿一：天热的时候，能给妈妈扇风。

　　师：所以树叶说：“我来当你的娃娃，帮你扇风。“

　　幼儿二：大树妈妈的娃娃还有果子娃娃。

　　师：果子娃娃能帮妈妈做些什么呢？

　　幼儿二：长在大树妈妈上面，很漂亮。

　　师：所以可以这样编，果子娃娃说：“我来当你的娃娃，把你打扮得漂亮。“

　　通过树上还有谁会来玩，树林里还有谁，他们有什么特

　　点，启发幼儿结合自己的知识经验来加以描述。如小猴荡着秋千陪大树妈妈玩；蚯蚓给大树妈妈松土……

　　四、延伸

　　师：小朋友编得都非常好，请小朋友去把自己编的散文画出来，好吗？

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。

　　2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。

　　3、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动准备：

　　图片、记号笔、纸

　　活动过程：

　　一、出示图片，引起幼儿兴趣。

　　教师：这是什么？他是什么样子的'？

　　二、学习用简单的线条表现和装饰坦克。

　　教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旗子、星星、数字等等。教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。

　　三、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰

　　四、教师交代任务，幼儿操作：

　　1、你想怎么装饰坦克？

　　2、鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰，还可以在坦克旁添画其他物体。

　　五、展览幼儿作品

　　1、鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。

　　六、游戏：军事演习

　　活动反思：

　　本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。