大班教案

时间:2023-12-11 11:16:10 教案 投诉 投稿
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【优选】大班教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的大班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【优选】大班教案

大班教案 篇1

  活动目标

  1.探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度的关系。

  2.发展幼儿的观察力、记录能力,体验探索的乐趣。

  活动准备

  1.水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、记录表、笔若干。

  2.绵白糖、白砂糖、方糖若干。

  活动过程

  1.引导幼儿回忆做过的溶解实验,引出新的探究问题。

  教师出示一盆水,请幼儿说说自己知道的能溶解在水中的`物品。

  2.通过操作和对比观察,探究物体的溶解速度与物体颗粒大小的关系。

  (1)出示绵白糖、白砂糖、方糖,请幼儿观察其不同点,猜猜哪种溶解的速度会快一些。

  (2)请幼儿分组做实验验证。

  请幼儿分为三人一组,用小勺取一平勺白糖和砂糖,再取一块方糖,同时把糖放入对应的三个杯中开始搅拌,看看谁杯子中的糖溶化完。

  (3)交流、讨论实验结果,并记录。

  小结:物体的溶解速度与它的颗粒大小有关。可溶于水的物品越是颗粒小的溶解得越快。

  3.通过操作和对比观察,探究物体的溶解速度与水温的关系。

  把全班幼儿分两组,一组拿冷水杯,一组拿温水杯。幼儿在老师的指令下,同时放进方糖,并一起轻轻地搅拌,看哪一杯水中的方糖溶解的速度快。

  小结:水温越高,物体溶解的速度越快。

  4.请幼儿思考,生活中还有哪些东西能够溶解在水里,激发幼儿进一步探究的兴趣,结束活动。

  活动延伸:

  请幼儿在科学区继续探索物体的溶解现象。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、感知土壤的特点:有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、

  2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

  (1)、上面可以种植许多的植物:花草树木、庄稼、还有许多美丽的建筑

  (2)、下面生存有许多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、

  3、掌握保护宝贵的土壤的方法。

  4、培养幼儿动手探究的能力,让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。

  活动准备:

  1、每人一份:小杯子、小勺子,每组一杯水、一个大盘子(里面有:红、黄、白、干、湿的土壤)

  2、一幅土壤的剖面图。活动图片:树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。

  3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。

  4、用土壤捏的各种泥人、动物、

  5、几个与土壤相关的字卡:干、湿、软、硬、土壤、、

  6、让家长先带着幼儿初步的认识土壤,让孩子们对平凡的'土壤产生浓厚的兴趣。

  活动过程:

  1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求:每人一个小杯子,采集半杯,看看土壤是什么颜色的,是软的还是硬的?土壤上面有些什么东西?

  2、根据自己观察和采集的经验,告诉大家:

  (1)、捏捏土壤,有什么样的感觉?(幼儿边说师边出示:软、硬二字卡)

  (2)、什么样的土壤是软的?什么样的土壤是硬的?(干、湿二字卡)

  (2)、仔细观察,土壤有些什么颜色?(出示颜色的字卡)

  3、出示土壤剖面图:(了解土壤的作用)

  A、土壤上面的世界:可以种植植物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)

  B、土壤里面有什么:有许多的小生物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)

  4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀,为什么它们不死呢?

  让幼儿做个小试验:放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯,发现什么了?(有许多的气泡,得出结论:土壤里有空气,所以小动物不会死)

  5、动手小实验:将水到入每人一个的小杯子里,然后缴绊,土壤怎么了?(成了象冲剂一样的东西,得出结论:土壤会融解在水里)------引出:怎样保护土壤,不被水冲走?

  6、活动的延伸:土壤还有哪些有趣的作用?(师出示:一些用泥烧制的陶器、雕塑、把准备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物,引起幼儿兴趣,让幼儿在此活动后,玩:有趣的泥土)

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

  2.感受“保护色”的神奇,萌发探究动物保护色的愿望。

  3.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  活动准备:

  1.变色龙视频。

  2.《隐身妙招》教师教学资源及教学挂图4幅,枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张。

  3.“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。

  活动过程:

  1.请幼儿观看变色龙视频,激发幼儿学习兴趣。

  提问:你认识这种动物吗?它叫什么名字?为什么这样叫它?它有什么特殊本领?

  2.请幼儿听故事《隐身妙招》,初步了解保护色。

  教师讲述故事,请幼儿猜一猜故事中枯叶蝶、蜥蜴、青蛙是怎样保护自己的。出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片让幼儿了解它们保护自己的方法?。

  小结:枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以老鹰不容易发现它们。

  3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片,感受保护色的神奇。

  请幼儿观察教学挂图,用最快的速度找出藏在图画里的动物。请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己。

  小结:在大自然中,有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色与斑纹,(www.dakao8.com)与它们生活的环境十分相似,用来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色。

  4.观看教师教学资源《隐身妙招》,拓展幼儿经验。

  5.请幼儿观看教师教学资源,了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。

  小结:动物保护自己的方法有很多,有些动物靠放臭气老保护自己,有的靠自身的刺保护自己,还有的靠多在硬壳里来保护自己,动物们有自己保护自己的方法。

  6.分组进行游戏:“捉迷藏”。

  幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片,根据动物自我保护的方法贴到合适的'背景图中,然后师幼进行讨论、交流结果。

  7.联系生活,拓展幼儿经验。

  生活中人们也很聪明,根据动物的保护色想到了保护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢?请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件,拓展幼儿经验。

  活动延伸:

  1.在阅读区投放有关动物自我保护内容的图书,拓展幼儿经验。

  2.在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类,并作记录。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.感受歌曲活泼欢快的情绪,正确拍打节奏,记忆歌词,学唱歌曲。

  2.激发幼儿对音乐的兴趣,能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调

  3.体验通过自己的探索学会唱歌的快乐

  活动准备:

  图片

  活动过程:

  1.引入 现在我问小朋友一个问题 现在是什么季节?来 ,你说,(让三个小朋友回答)

  ――春天

  那你们都说是不是春天?

  ――是

  那你们都说是春天?那你们喜欢春天吗?

  ――喜欢

  你们都很喜欢春天,王老师也很喜欢春天

  那现在有一首好听的`乐曲给小朋友听,请小朋友一边听一边仔细的回忆一下,想一想在春天里你看到了什么景色 ?歌曲的名字叫《歌唱春天》

  2.播放音乐

  哪个小朋友说说你在春天里看到了什么景色?(让多个小朋友回答)

  ――在春天里,鲜花开放了

  ――在春天里,映山红开了

  ――等等

  3.1边做动作 1边让小朋友思考

  好,小朋友们说了那么多,我把你们刚才说的这些都编成了动作,你们1边看一边来猜猜看,我做的这些动作可能是什么意思?仔细来猜一猜,播放音乐

  刚才老师做了那么多动作,你们猜猜看是什么意思?

  ―――花儿开了

  ―――有鸟儿

  ――――等等

  4.根据小朋友说的,展示图片

  刚才我们听了《歌唱春天》这首曲子,也看了老师跳的舞,接下来,你们听我唱这首歌,听完之后,请你们说说你听到了什么?

  来小朋友们,这么长一首歌,你听到了什么,谁来说说?

  ――――唱出一个春天来<展示图片

  ――――地上红花开了<展示图片>

  ――――等等

  让小朋友把整首歌曲填充完整。

  5.边打节奏,边唱歌。

  小朋友们, 刚才我们大一班的小朋友很能干 把这首歌所有的歌词都猜出来了,现在我们不能只是唱,我们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲,老师唱,小朋友们 跟着老师一起打节奏,

  刚才我们用拍手方式打节奏的时候,你有没有发现不一样的地方?谁来说说?

  ――前面是这样分开打 后面是连着打(让多个小朋友说)

  这几位小朋友说的很好,接下来我们请全体小朋友一起来打节奏。

  边打节奏边请出我们的xx

  宝宝

  跟我们大一班的小朋友一起来打节奏唱这首《歌唱春天》 我看看哪个小朋友不仅唱歌唱的好 而且啊 节奏也要打的好?

  6.进行大合唱

  所以的xx

  宝宝

  都请出来了,现在有请我们大一班的宝宝也出来啦。一起来。

  你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今天我们小朋友合唱团合唱 的样子,唱给我们自己听 也唱给我们的客人老师们听 看看我们大一班的小朋友有多能干 好吗?

  活动延伸:

  我们马上要上小学了 下次我们要自己打节奏 自己学新歌了 让我们大一班的小朋友变的更棒 好吗?

大班教案 篇5

  【活动目标】

  1、欣赏仰望的树林,感受仰望时高高的大树伸向天空所带来的独特视角美。

  2、了解仰望时树干的粗细变化,并通过合作的方式表现仰望的树林。

  【活动准备】

  1、配乐ppt《仰望的树林》,树林的图片若干,背景音乐。

  2、油画棒,水粉颜料、排刷。

  【活动过程】

  一、欣赏图片,感受仰望的树林。

  1、师:今天陆老师带来了一些照片,待会看完以后请你说一说这是在哪里拍摄的?(幼儿欣赏图片后提问:这些照片是在哪里拍的?)

  2、师:我们要用什么样的姿势才能看到这样的树林?请你来学一学这个姿势。

  3、师:哦,要把头抬起来,这个姿势有个好听的名字叫“仰望”。幼儿学说。

  二、观察树林,了解仰望时树干的粗细。

  1、师:你觉得仰望的树林跟我们眼睛平视看到的树林一样吗?怎么不一样?

  2、总结:仰望时,树干是从四面八方伸向当中的天空的。

  3、出示ppt6,师:那请你再仔细看看,仰望时树干从四周往当中伸的时候有什么变化?

  4、总结:我们发现仰望的树林四周的树干粗,伸向当中的天空的越来越细。

  三、集体尝试,学习树林画面布局

  1、师:仰望的树林可真美,那我们一起来抬起头,脑中想像一下,树干从四面八方伸向当中的天空,由粗慢慢变细,高高的树干中间留出了一片小小的天空。你们脑中看到这样的树林了吗?

  2、师:你们想不想把这个美丽景色留在画纸上?谁想先来试试看。(请两个幼儿上前示范,教师评讲,指出画画的.要点)

  3、师:树干画好了,还缺什么?

  △师:大自然中的树叶有哪些颜色?可以用一个什么好听的词语来说一说?

  4、师:今天我们请排刷来帮忙,点画出美丽的叶子。

  (小排刷,斜着拿,大树叶,重重点,小树叶,轻轻点,这棵树,点一点,那棵树,点一点,换支笔,换种颜色点一点。)

  四、操作

  1、师:你们想试试吗?待会四个人一起合作,在一张纸上画画。先用油画棒画出树干和树枝,再用排刷点画出美丽的叶子,注意画的时候纸的四周都要画上树,所有的树都伸向当中的天空,留出当中圆圆的天空。

  2、幼儿操作,教师巡视指导

  (树林里的树都很高,要把树干画的长一点)

  五、评价

  1、师:你最喜欢哪个树林?喜欢它什么地方?

  2、师:仰望的树林和我们平视时看到的树林有不一样的美,待会我们再去找一找,周围还有哪些仰望时看到的情境和平视时不一样。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、知道手机等电子产品给我们的生活带来便捷,了解正确使用手机的方法。

  2、能与同伴制定《我的手机公约》,提醒自己和家人合理使用手机等电子的产品。

  3、关注与家人、同伴之间面对面的情感交流,减少对手机的依赖。

  活动准备:

  1、幼儿有使用手机等电子产品的经验。

  2、教师自制课件(家长忙着玩手机忽略孩子的照片,生活中随处可见的?手机人?现象的视频,过度使用手机等电子产品对身体带来伤害的内容)。

  3、实物投影仪,记录纸、笔等。

  活动过程:

  1、现场操作电子产品,引导幼儿感受手机等电子产品给生活带来的便利。

  (1)幼儿操作自己的电子产品。提问:你带来的是什么?可以用来做哪些事情?

  (2)请幼儿利用实物投影仪与同伴分享交流。提问:?你会用里面的哪些功能?这些功能给我们的生活带来哪些便利?你还知道哪些功能??

  小结:手机等电子产品给我们的生活带来许多便利与快乐,成为我们的朋友。2、结合课件,帮助幼儿理解?手机人?的含义,懂得不应依赖手机。

  (1)组织幼儿观看课件。提问:宝宝怎么了?。为什么会伤心? 小结:手机抢走了他的家人,他很孤单和失落。

  (2)组织幼儿观看?手机人?的'视频。引导幼儿交流:你身边有这样的?手机人?吗? 你喜欢这样冷冰冰的生活吗?为什么?在交流中达成共识:人与人之间需要互相关爱,需要交流与沟通。

  (3)师幼相互交流。提问:过度使用手机还会带来哪些危害?

  小结:过度使用手机对小朋友的视力发育、身体健康、生命安全等方面都有危害,我们要合理使用手机,保护好自己和家人的健康。

  3、指导幼儿制定《我的手机公约》,鼓励幼儿共同遵守,合理使用手机。

  (1)组织幼儿讨论、交流。提问:有什么办法能让我们既享受到手机带来的便利,又减少手机对我们的伤害与控制?

  (2)组织幼儿分组讨论、记录。

  (3)归纳、整理幼儿记录的内容,形成《我的手机公约》,鼓励幼儿按照公约内容共同遵守。

  4、结合《我的手机公约》,引导幼儿与家人、朋友共同遵守。

  (1)组织幼儿讨论、交流。提问:如何让家人和你一样合理使用手机?

  (2)鼓励幼儿熟记公约,影响、带动身边的人合理使用手机。

  小结:合理使用手机,可以让我们在享受快乐的同时减少它给我们带来的伤害,这样手机才能成为我们真正的好朋友。

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