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中班语言《章鱼先生卖雨伞》
一、看看说说,给动物找匹配的雨伞。
1.师:今天我们要来认识一位动物朋友,我们来看一看这是谁?
(播放多媒体课件,显示“章鱼先生”的图片)
2.请幼儿猜测“章鱼小铺”里卖什么东西。
3.根据画面提示,说一说下雨天会用到的东西。
4.帮章鱼先生找一找属于它的伞。(出示课件对应页)
5.听故事内容,了解章鱼先生是如何卖伞的。
6.尝试和老师一起来进行“卖伞”,并发现大象、鸡宝宝、狮子和孔雀的特点,为它们找到匹配的伞。
(小结:这个环节,主要想让幼儿尝试用反复的语言来模仿章鱼先生卖伞的情景,同时在这个过程中,寻找每个动物的个体特征。)
二、快乐游戏,说出自己闪亮的特点。
1.师:孩子们,到目前为止,你们还记得章鱼先生把伞都卖给谁了吗?
(让幼儿进行回忆,同时播放多媒体课件)
2.了解规则,幼儿参与卖伞游戏。
第一个规则:你们还记得章鱼先生卖伞时,说的那三句话吗?
第二个规则:当你被邀请到的时候,你要大声地说出你的名字还要说出你身上长得最有特点的地方。
(重复寻找四五个幼儿,邀请他们参与到游戏中来。)
(小结:这个环节,是想通过游戏的形式,给幼儿创造一个情境,发现自己身上的亮点的同时,勇敢大胆地表达自己。)
三、知识拓展,了解章鱼喷墨的本领。
1.师:又有小动物来买伞了。我们来看一看,它是谁?
2.让幼儿先进行猜测,找到白伞变黑伞的秘密。
(小结:这一小段,原书中做了一个非常有意思的情节设计,通过蚂蚁要买黑伞,章鱼来想办法的过程,让幼儿去了解章鱼有“喷墨汁”的本领。所以,这个部分,对于幼儿来说是一个知识点的拓展。)
四、观察猜想,由伞推出动物主人来。
1.师:这个时候,章鱼先生的车里啊,还留下了三把伞。你们来看一看这三把伞都有什么特征?它们又可能分别卖给了哪个动物呢?
2.请幼儿来发现伞的特征,来进行趣味猜测。
(小结:这个部分,需要考验幼儿的观察能力,他们通过观察可以发现每一把伞其实都有一个特别明显的特征,并有与之相匹配的一种动物。从第一部分的“由动物特征找伞”到这部分的“看伞猜动物”,这里锻炼了幼儿的观察和思维的一个反推能力。)
五、趣味延伸,做森林设计师
1.师:通过大家的努力,你们帮助章鱼先生把车里剩余的两把伞也都卖了出去。章鱼先生实在是太高兴了,为了感谢大家,它想邀请你们来做森林创意设计师,给小动物们设计更多有意思的东西,大家觉得怎么样?
2.师:天气晴了,章鱼先生也要回家休息了。
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