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美术教案

时间：2023-12-14 07:32:21 教案投诉投稿

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美术教案[合集4篇]

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的美术教案4篇，欢迎阅读与收藏。

美术教案[合集4篇]

美术教案篇1

　　幼儿园小班美术教案：五彩的气球

　　教学目的：

　　1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的'气球。

　　2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线教学准备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

　　讲解、示范

　　1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

　　2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

　　3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

美术教案篇2

　　教学目标：

　　1.通过欣赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。

　　2.用色块进行装饰格子布，体验创造美的乐趣。

　　教学准备：

　　相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等教学重点与难点：用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布

　　活动过程：

　　一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题。

　　1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。

　　（1）老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？

　　（2）它们是什么形状的？（长方形和正方形）

　　（3）你还发现画里有什么？（黑线）

　　2．教师小结师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来非常漂亮，真神奇！

　　3．组织幼儿欣赏蒙德里安的"格子"在生活中的运用。

　　师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）师：你还看过怎样的格子物品？

　　二、出示范作，引导幼儿观察并讨论操作方法。

　　师：许多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的.、用的东西，老师也设计了几件衣服，我们一起来看一看。

　　师：谁来说说老师是用了什么方法？怎么画的？

　　三、教师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进行装饰。

　　四、组织幼儿操作。

　　指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端；涂色块时注意不混色及颜色之间的间隔。

　　五、结束活动。

　　展示作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。

美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、利用点、线、圆进行创造性的变化，培养幼儿的动手能力。

　　2、享受美术活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种点子若干、大铅画纸、胶水、油画棒、毛线、细管、彩色小纸球、彩色小圆片等。

　　2、音乐四段。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿贴彩点。

　　1、老师出示一个大的红色的点子。

　　师：（藏背后）小朋友看，老师今天带来了什么呀？（红色的圆点）

　　师：“老师把这个点子蘸点胶水送到它的家里，小朋友想想看点子住在这么大的房子里心里觉得怎么样？（它觉得好孤单啊）怎么办呢？老师请来了它的许多点子朋友，就藏在小朋友面前的篓子里，我们一起把他们找出来蘸点胶水送到朋友身边来。

　　2、幼儿贴彩点。教师指导。（音乐一）

　　3、师：小朋友帮点子找到了这么多的朋友，点子真开心。

　　二、引导幼儿画线条。

　　师：点子还有许多线条朋友呢，你知道哪些线条宝宝？（幼儿说曲线、直线、螺旋线、交叉线等）把你的线条宝宝画到纸上。（音乐二）

　　师：小朋友真能干，知道了这么多的线条宝宝。

　　三、引导幼儿画圆。

　　师：点子还有许多圆形朋友呢，请你画一画这些圆形宝宝。（音乐三）

　　师：小朋友帮点子找到了这么多的线、圆朋友，点子真开心。

　　四、点、线、圆交朋友变出抽象画。

　　师：小朋友帮点子找到了朋友，又帮线条和圆找到了朋友，点子、线条、圆也想做朋友，你有什么好办法吗？（幼儿交流）

　　师：点子和线条越靠越近，看！它们走到了一起，点子上面有线条，线条上面有点子，点子宝宝和线条宝宝手拉手做朋友，变成了一幅多美的画呀！

　　五、合作完成作品《点、线、圆手拉手》（附活动照片三张）

　　幼儿做画，教师巡视辅导。（音乐四）

　　①幼儿用点、线、圆表现出水波纹、海底五彩的小石头、水草、小鱼……

　　②幼儿用点、线、圆组合装饰出了漂亮的花草树木、太阳、气球、好看的花边…

　　③幼儿用手中的画笔画出了圆圆的泡泡、弯曲的线条、绿绿的草地……

　　六、作品展示、评价。

　　引导幼儿将作品展示在小画框里。请2——3名幼儿用生动的语言介绍自己的作品。

　　师：你们最喜欢哪张画？请你来介绍一下你们的作品。

　　教学感想：

　　点、线、圆在我们生活中是十分常见的，在这次活动中，孩子们都体验到了进行点、线、圆画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。可以说孩子们还是较好的`达到了预定的活动目标。除此之外，我觉得我在设计这节课的时候，教育价值的取向还是比较确定的，这节美工活动的教育取向可以从两个方面来看：一是从技能方面来看，主要是引导幼儿发挥想象，能够通过点、线、圆的组合来表现事物，在这基础上，再利用各种辅助材料来完善整个画；二是从生活化的纲要精神来看，幼儿的作品也真实地反映出他们在日常生活中的所见所想。

　　在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。如，洋洋小朋友用细管表现水波纹，用圆圆的小彩球表现海底的小石头，用小木条表现水草等。另外，也有许多孩子能充分发挥他们的想象力来创作，很多孩子的作品都让我们刮目相看。