中班教案《我们的种植园》反思

时间:2023-12-27 08:00:47 教案 投诉 投稿
  • 相关推荐

中班教案《我们的种植园》反思

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的中班教案《我们的种植园》反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案《我们的种植园》反思

中班教案《我们的种植园》反思1

  活动名称:

  我们的种植园

  活动目标:

  1、了解一些植物的基本生长情况,(种子——发芽——开花——结果)

  2、培养幼儿观察记录的兴趣,学习记录的简单方法;

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  各种种子:豆类、谷物类、塑料槽、标签、水洒、土、记录本;

  活动过程:

  1、出示种子,通过提问方式,了解幼儿的经验基础;

  2、出示植物生长图片,大致了解植物的生长情况;

  3、我们的种植园:幼儿根据老师提供的材料来种植,可以以小组形式进行;

  活动延伸入一日活动中,每天观察记录植物的生长情况,包括不同生长环境中的'不同情况,讨论无土培植和泥土培植的不同。

  生成与反思:

  在这个活动中,幼儿的积极性也比我想象中高,孩子们每天来园的第一件事就是去看看他们的植物朋友长什么样了,大家一起说说,记记,可开心了,我则在旁边安静地倾听他们的谈话;有一次,周耀祖发现种萝卜的可乐瓶里的水越来越少了,他就问旁边的小朋友:“你看,那个瓶子里的水怎么没了”,旁边的小朋友就不假思索的回答说:“被萝卜吃掉了”,这时,又旁边一个小朋友听见了说:“水被太阳晒的没了”,徐安接着说:“水没了,它会干死的”,我很想听听他们怎么往下说,可是他们却不说了,我立刻意识到这是一个很好的教育契机,于是等孩子们都记录好了,我请孩子们集中起来,我们一起讨论了这个关于“可乐瓶里的水哪里去了”的问题,孩子们通过这次活动,知道植物的生长离不开水,接着,我又顺着这个话题问孩子们:植物没有水不能生长,那么没有泥土,它们能生长吗?于是又引起幼儿对无土培植和泥土培植的关注;结果幼儿发现,没有泥土,植物照样能生长,而且有很多的好处。

中班教案《我们的种植园》反思2

  活动目标:

  1、参观幼儿园的种植园,了解一些植物的名称及特征。

  2、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。

  3、尝试自己参与种植,体验种植的乐趣。

  4、爱护植物,尊重劳动成果。

  5、培养探索自然的兴趣。

  6、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿园种植园的蔬菜:水萝卜,生菜,大葱,油麦菜:还有幼儿园种植区的树:山楂树,2、活动前准备观看种子发芽的录像

  3、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。

  活动过程:

  1、请幼儿观看种子发芽的'录像,引发幼儿兴趣。

  提问:小朋友,种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?你们想不想参观一下我们的种植园的植物,看看种子它们长大没有?(教师积极鼓励幼儿进行回答,并及时的给予表扬)

  带领幼儿参观幼儿园的种植园,并提问:前几个天这里是什么样的呢?现在发生了什么变化呢?

  2、参观幼儿园的各类植物请幼儿观察,并了解其名称以及特征。

  A、你知道这些植物的名称吗?

  B、教师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。

  3、分组讨论:了解种子发芽所需要的基本条件。教师提问:种子放在什么地方最有助于它的成长?为什么?”(这些地方空气流通好,阳光充足,浇水方便)

  教师总结:种子生长的基本条件是阳光,水,土壤,空气

  4、调动幼儿已有的经验,和幼儿一起讨论种植的方法。

  引导幼儿互相讨论,讲述种子的种植过程。教师提问:谁知道怎样把种子种到土壤里?种子种好以后,需要做哪些事情?

  5、教师和幼儿共同梳理经验,明确种植方法。

  种植过程:将种子均匀地撒在土壤表面(种子不能放得太多),再用细土将种子完全覆盖,最后给种子浇适量的水(水要将容器内的土壤全部润透)。

  6、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动,教师进行重点指导。

  (1)教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。

  (2)教师引导幼儿在种植的过程当中思考:种子种在土壤的什么位置最合适?为什么?”(种子不能太深,太深发不了芽;也不能太浅,太浅会干死)

  7、分享交流——亲亲我们种植园的宝贝。

  教师组织幼儿分享参观后的感受。

  8、教育幼儿要爱护植物,知道植物来之不易,懂得尊重他人劳动成果

  五、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时,感受到科学探索活动带来的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。

  六、活动延伸:

  1、绘画《咱们一起来种植》。

  2、引导幼儿进行观察记录。

  活动反思:

  1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲近大自然的现实需要,对幼儿的发展具有重要的价值。

  2、在本次活动中,教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像,使其感受种子生长的神奇,为本次活动作准备。本次活动教师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物,让幼儿更感兴趣,其中以师幼讨论的形式,根据幼儿已有的生活经验,和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件,让幼儿在活动中轻松的掌握知识。大部分幼儿较感兴趣,目标也完成的不错。

  3、在这一系列的活动中,幼儿从理论到实践,既了解了种子种植的方法和发芽的条件,又体验到劳动的快乐。这个活动在后期的植物生长过程中,还蕴含着许多的教育价值,随着种子不断地成长,幼儿要对其进行细心地照顾,这在无形中增加了幼儿的责任感,同时幼儿在此过程中,也就了解了植物生长的过程,并从中体验到生命的神奇。

【中班教案《我们的种植园》反思】相关文章:

中班主题我们的小组教案及反思11-02

中班健康优秀教案及教学反思《我们爱运动》06-01

中班健康优质教案及反思《水是我们的好朋友》09-29

中班健康活动我们身体里的“洞”教案及反思10-06

《我们的牙齿》教案与反思08-26

中班社会我们升入中班了教案10-28

中班教案及反思03-25

幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思05-08

中班主题《水是我们的好朋友》教案及反思(精选5篇)05-11