公输鲁教版八年级上册语文教案

时间:2024-01-02 08:17:12 教案 投诉 投稿
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公输鲁教版八年级上册语文教案

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的公输鲁教版八年级上册语文教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

公输鲁教版八年级上册语文教案

  一、导入

  1、介绍墨子——兼爱、非攻

  2、这一次墨子要解决什么危机?他是如何化解这场危机的?

  二、危机中的墨子

  1、朗读、自读课文。墨子要解决什么危机?

  楚国将要攻打宋国

  2、当时的形势如何?墨子的出场给读者以怎样的印象?

  战争准备就绪,箭在弦上,形势紧迫,十日十夜,不辞辛劳

  三、谈话的玄机所在

  1、疏通对话大意。分角色朗读,揣摩人物的心理活动。

  公输:谦恭、不满、气愤、叹服

  2、你认为这段对话关键的转折点是哪一句话?

  关键:“吾义固不杀人”

  标志:“墨子起身再拜”

  在墨子的诱导和激将之下,公输盘说出了墨子希望他说的话

  而“吾义固不杀人”是墨子下面说理预设的基础。

  3、墨子当时的心理经历了怎样的过程?

  4、针对公输盘“吾义固不杀人”,墨子是从哪些方面进行反驳的?

  战争本身的非正义性。战争帮凶的不智、不仁、不忠、不强、不知类

  四、总结与练习

  1、墨子说理的整体策略与孟子《王顾左右而言他》有什么相似之处?

  类比论证:

  通过比较两种相似的事物,主张因为两事物相似,因此在其中之一成立的现象,在另一事物身上也应该成立的推理过程。

  2、复习检测

  (1)、字词解释

  子墨子、起于鲁、公输不说、固不杀人、再拜

  (2)、句子翻译

  将以攻宋,夫子何命焉为?

  愿借子杀之,请献千金

  请说之,宋何罪之有?

  荆国有余于地,而不足于民,杀不足而争所有余

  义不杀少而杀众,不可谓知道类

  3、说服了一个造装备的工匠,就足以避免一场战争吗?后面还可能发生什么?

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