中班教案

时间:2024-01-07 15:39:27 教案 投诉 投稿
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(实用)中班教案7篇

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的中班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(实用)中班教案7篇

中班教案 篇1

  目标:

  引导幼儿观察燃烧现象,了解火的用途与危害,增进幼儿安全防火的意识。

  准备:

  蜡烛若干支,大、中、小玻璃杯,小烤炉等。

  过程:

  1、燃烧蜡烛

  点燃几支蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态,感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃,观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤,并说说有什么感觉。

  教师提醒幼儿火能燃着许多东西,火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。

  2、玻璃杯“灭火器”

  教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的.全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

  用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛,观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同,影响燃烧的时间)。

  3、讨论

  火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

  火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

  怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上,介绍一些安全防火措施。

  如不要随意玩火,不在火炉附近玩易燃物,不放鞭炮等。

  4、请幼儿参与做点心,然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。

  建议:

  教师在引导幼儿认识火的同时,要特别强调安全防火要求。

中班教案 篇2

  设计思路:春暖花开,万物复苏,在这个季节里,总能看到很多小动物,小昆虫,孩子们对这些充满了兴趣。刚好,班里正在进行童话剧的排练,选材就是《小蝌蚪找妈妈》,孩子们对这个故事充满了兴趣,总能积极的投入表演。我想,为什么不更深入的让孩子们去了解小蝌蚪的生长变化过程呢?不仅可以培养幼儿热爱科学的兴趣,还可以激发他们关心小动物生长的情感。另外,考虑到目前西南大旱,干裂的土地引人深思,因此结合这节课的内容,在最后加入了一定的节约用水知识,希望从小培养幼儿爱护大自然的情感。

  活动目标:

  1、引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本过程(包括卵共5个阶段)和它们的外形特征;

  2、能用比较有序的语言表达自己的'想法及对事物的认识;

  3、培养幼儿的观察力及语言表达能力,激发他们对动物及大自然的热爱之情。

  活动准备:物质准备:

  1、小蝌蚪生长过程的图片及视频;

  2、《小蝌蚪找妈妈》故事课件及相关音乐;

  3、小蝌蚪立体玩具。

  知识准备:幼儿已经对《小蝌蚪找妈妈》的故事已经有所了解。

  活动过程:

  一、导入

  播放音乐的同时组织幼儿进入并安排好座位做倾听的样子,提问幼儿听到了什么?音乐里唱到了谁?

  二、基本部分

  (一)通过对故事的复习了解小蝌蚪的生长过程

  1、问幼儿是否听过《小蝌蚪找妈妈》的故事,大家一起来复习一下,播放课件的同时代幼儿一起对故事进行简单复述。

  2、提问:请幼儿来说一说,小蝌蚪在长成小青蛙的过程中都有了那些变化?哪个变化是先发生的?

  3、出示小蝌蚪成长过程图片,请幼儿和老师一起给他们排序,形象展示小蝌蚪的成长过程。

  (二)巩固对小蝌蚪成长过程的认识

  1、请几名幼儿来给图片排序,将打乱顺序的图片排正确,幼儿集体观察并验证。

  2、结合科学视频复习小蝌蚪的成长过程。

  (三)知识扩展

  1、青蛙吃什么?(昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……)

  2、为什么要爱护小青蛙?(它是捉害虫的能手,庄稼的好朋友,对我们人类来说是有益的,所以要爱护它、保护它)

  (四)节约用水

  1、告诉幼儿,虽然小朋友们知道要爱护小青蛙,可是,因为有的人不知道要节约用水,所以现在小青蛙的处境很危险。

  2、观看图片课件的同时向幼儿解说一些旱情及危害,引发幼儿的同情心,进而知道要节约用水。

  3、请幼儿发表一下自己的意见,今后要怎样节约用水。

  三、结束部分

  小蝌蚪都玩累了,他们要回家找妈妈了,我们一起来把他们送回家吧!在音乐声中带幼儿出去活动。

  活动延伸:

  1、可请幼儿进行亲子绘画,将小蝌蚪的成长过程画出来。

  2、准备一些小蝌蚪放在区域里供幼儿平常观察。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、知道不同水果的籽是不一样的。

  2、增强对物体细节部分观察的敏锐性。活动准备:教学挂图《西瓜子的故事》,西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄、石榴等水果的图片及籽儿、与挂图相应的实物水果。

  活动重点:

  知道不同水果的籽是不一样的。活动难点:增强对物体细节部分观察的敏锐性。

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆经验:引导幼儿说说已经知道的一些水果籽儿:秋天到了,水果大丰收,我们能吃好多的'水果,你们最喜欢吃什么水果呢?哪些水果有籽宝宝呢?

  2、引导幼儿认识籽儿:出示水果实物西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄:这些水果都有籽吗?教师当场切开哈密瓜,引导幼儿在品尝的过程中观察、比较籽儿的不同:你能区分哈密瓜籽和葡萄籽吗?它们有什么不一样?小结:哈密瓜的籽宝宝是白白的、扁扁的,葡萄的籽宝宝是深色的、小小的。

  3、引导幼儿分组开展配对游戏:为幼儿提供一些水果图片和水果籽儿。在幼儿操作过程中,重点引导幼儿讨论:这是谁的籽宝宝?

  4、引导幼儿欣赏故事《西瓜子的故事》:引导幼儿了解籽儿的用处,知道籽儿是水果的种子。现在知道籽宝宝有什么用处了吧?提出继续探索的要求:回家后,我们再去找找,除了今天认识的这些水果以外,还有哪些水果有籽儿呢?

  5、引导幼儿阅读幼儿用书《果实与种子》,进一步了解果实与籽的秘密。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。

  2.根据歌词内容做相应的动作。

  3.积极投入活动体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

  鱼网一个。

  活动过程:

  一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。

  二、复习歌曲《在农场里》。

  三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律,理解歌词内容,并做动作。

  1.倾听教师范唱。"青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意听,它唱了些什么?"

  2.根据歌词内容,师生共同创编动作。

  3.在教师带领下,边念儿歌边做动作,表现歌曲中3/4、2/4拍的.节奏变化。

  4.在歌曲旋律伴奏下,尝试配歌词,学唱歌曲。

  5.在歌曲录音的帮助下,边唱歌曲边做动作。

  四、边唱歌,边玩游戏。

  1.教师讲解游戏玩法及规则。

  "小蝌蚪边唱歌边在水里游,玩得很开心,调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪,灵活的小蝌蚪快快地游回去了。""鱼网出现时,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戏,幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作,歌曲结束,鱼网出现,小蝌蚪逃回家去。

  2 . 在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。

  在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。

  最后边唱歌边玩游戏。

中班教案 篇5

  一、活动名称:

  夹物跳。

  二、活动目标:

  1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳,体验下肢不同力量的运用;

  2、体会游戏的快乐。

  三、环境创设:

  饮料瓶、泡沫板、布球若干。

  四、活动过程:

  (一)开始部分:

  英语游戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏。

  (二)基本部分:

  1、孩子们,天气这么好,咱们去野餐好不好?野餐要准备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)

  启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳,教师巡回指导,然后回到草地上,品尝美味。

  2、玩游戏:

  野餐结束了,可是食物还剩下很多,我们不能浪费了,所以我们一起把东西送回家。

  分组比赛,视游戏情况而定,可适当添加障碍。

  (三)结束部分:

  我们一起把食物送到仓库去。

  鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、能够大胆想象并合理描述画面内容。

  2、喜欢帮助别人,能够感受到与好朋友一起做事的快乐。

  活动准备:

  风筝教学挂图幼儿用书

  活动过程:

  1、教师出示风筝图片,引导幼儿讲述放风筝得体验和故事。

  教师出示风筝,引导幼儿讲述自己放风筝得体验和故事。

  教师:有哪些小朋友和爸爸妈妈一起放过风筝?

  你们放风筝得时候发生过有趣的事情吗?

  2、教师出示挂图,引导幼儿观察画面,猜想画面内容。

  1)教师出示教学挂图,请幼儿观察第一幅画面,并说一说看到了什么。

  教师:画面上有谁?它在做什么?小鸡怎么叫?让我们一起来模仿一下小鸡的叫声。小鸡放风筝得时候心情怎么样?你们是怎么知道的?

  小结:小鸡在郊外的草地上愉快地放风筝。

  1)教师银达幼儿观察第二幅图画面,并说一说看到了什么。

  教师:发生了什么事情?小鸡是怎么做的?你们还看到了什么?小鸡会说什么?

  小结:风筝线断了,小鸡去追风筝,小鸡连帽子掉了也不知道。

  2)教师引导幼儿观察第三幅画面,讨论看到了什么。

  教师:谁来了?他在做什么?你们还看到了什么?小猫会说什么?

  小结:小猫来了,小猫帮着小鸡追风筝,围巾掉了也不知道。

  3)教师引导幼儿观察第四幅图,讨论看到了什么。

  教师:谁又来了?它在做什么?你们还看到了什么?小狗会说什么?

  小结:小狗来了,小狗也帮着小鸡追风筝,小狗的'鞋子掉了也不知道。

  4)教师引导幼儿观察第五幅画面,再请幼儿说一说看到了什么。

  教师:谁又来了?它在做什么?你还看到了什么?小熊会说什么?

  小结:小熊来了,小熊看到小动物们得东西掉了,帮他们捡起来,在后面追。

  3、鼓励幼儿续编故事。

  在教师的提示下,幼儿续编故事。

  教师:猜猜还有谁看到了它们?又会发生什么事情呢?

  4、引导幼儿进行角色表演,巩固记忆故事内容。

  教师发图片,请几名幼儿上前表演故事,幼儿可根据自己的想法对小动物说的话进行更改。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、认识陀螺的外形特征,知道陀螺的一些种类。

  2、通过制作陀螺,培养幼儿动手操作能力、创造力。

  3、探索制作陀螺奥秘。

  活动准备:

  1、各种陀螺。

  2、牙签、笔芯、火柴、吸管、各种厚薄不一的纸、萝卜、橡皮泥、长短不一的筷子、大小不一的盖子、水彩笔等若干材料。

  活动过程:

  1、出示各种陀螺,激发幼儿兴趣。

  问1)这是什么?你们玩过吗?你玩过什么样的陀螺?(拧的、木头的、电池的、发条的等)

  (2)你们发现这些陀螺什么地方是一样的?什么地方不一样?(如:花纹、材料、颜色不一样,陀螺的`下面都有一个尖尖的东西等)

  (3)为什么每个陀螺底部都是尖尖的?

  (4)今天老师带了一只特别的陀螺,小朋友想不想看?(不平衡的陀螺)咦,它怎么不转呢?(请幼儿说出自己的见解,师将陀螺修好,让幼儿明白中间棒是保持陀螺的平衡)

  (5)装饰陀螺:你们觉得这只陀螺好看吗?

  (6)今天老师也为小朋友准备了一些材料,看一看有什么?它可以做陀螺的什么?

  2、幼儿选材,制作陀螺,师巡回指导,要求:先选材,再涂色,最后做中心棒。

  3、幼儿自由玩。

  问:你们玩的时候发现了什么?(幼儿自由说)

  4、师小结,将陀螺展示给客人老师看。

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