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托班语言教案：兔子兔子上山了
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的托班语言教案：兔子兔子上山了，仅供参考，大家一起来看看吧。
托班语言教案：兔子兔子上山了1
教学目标：
1、学念儿歌，感受语言的趣味性，学说象声词。
2、边念儿歌边做手偶表演。
教学准备：
兔子手偶人手一个、草地等环境布置
教学过程：
一、出示小兔子
今天有一只兔子到我们乐乐二班来做客，兔子说：“小朋友们好！”
二、 根据儿歌情节教师表演《兔子兔子上山喽》
1、边说“兔子兔子上山喽！嘿哟！嘿哟！嘿哟！嘿哟！”边做出上坡很吃力的样子。
2、边说“兔子兔子吃草喽！吧唧！吧唧！吧唧！吧唧！”边从肩膀慢慢爬到头顶。
3、边说“兔子兔子下山喽！哧溜！哧溜！哧溜！~”快速地从头顶滑到胸前。
三、根据儿歌内容提问
1、在儿歌里你听到兔子去了哪里？去做了些什么？
四、教师再次示范念儿歌，并提问学习象声词。
1、 教师示范念儿歌第一段，提问：
兔子上山时，发出了什么样的`声音？你觉得兔子为什么会发出这样的声音？
我们一起来学一学：“嘿哟！嘿哟！”（要求：念的慢，吃力的样子）
2、 教师示范念第二段，提问：
兔子好不容易到了山顶，开始吃草了，他吃草时发出什么样的声音？兔子觉得草好吃吗？
我们一起来学一学：“吧唧！吧唧！”
3、 教师示范念第三段，提问：
兔子吃的饱饱的下山喽，他怎样滑下山的？
我们一起来学一学：“哧溜！哧溜！”（要求：速度稍快，轻松愉快的感觉）
五、请幼儿跟着老师一起边念边表演
兔子宝宝们跟着兔子妈妈一起上山吃草吧！
请能干幼儿个别表演。
六、游戏活动：请扮演小兔子，布置好的草地情景中去游戏表演。
兔子宝宝们吃饱了没有？我们一起边念儿歌边到外面的小山上再去吃点草吧！
托班语言教案：兔子兔子上山了2
活动目标：
感受语言的趣味性，愿意模仿兔子的动作和发出的声音。
重点难点：
愿意模仿兔子的动作和发出的声音
活动准备：
经验准备：看过小兔子的样子，知道兔子跳的动作。
物质准备：兔子手偶一个、教学大书《兔子兔子上山喽》
活动过程：
一、根据故事情节表演 《兔子兔子上山了》
边说"兔子兔子上山了！嘿哟、嘿哟"边做上坡很吃力的`样子，慢慢的从指出爬到肩膀处，然后把手偶转向宝宝，对宝宝说："你好，宝宝边说"兔子兔子吃草了！吧唧、吧唧"边从肩膀慢慢爬到头顶，然后把手偶从宝宝头顶探下，对宝宝说："好香，好香呀！"边说"兔子兔子下山了！哧溜哧溜"快速从宝宝的头顶滑倒宝宝的胸前，然后将手偶面对宝宝说："再见再见啦！"模仿宝宝的语气说："别走、别走让我们永远做好朋友。"
二、出示教学大书，用提问的方式引导宝宝猜测画面，并逐页讲述故事。
用遮盖的方式逐页出示画面，增加猜测的悬念。
引导宝宝模仿兔子发出的声音，如："嘿哟、吧唧、哧溜"引导宝宝模仿兔子的语言和动作。
引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色与山坡、草地间类似的地方。
师："兔子兔子上山了"这个游戏好玩吗？我们回家和爸爸妈妈一起来玩吧！
托班语言教案：兔子兔子上山了3
【活动目标】
1、感受语言的趣味性，愿意模仿兔子的动作和发出的声音。
2、重点难点愿意模仿兔子的`动作和发出的声音。
【活动准备】
1、经验准备：看过小兔子的样子，知道兔子跳的动作。
2、物质准备：兔子手偶一个、教材《兔子兔子上山了》。
【活动过程】
一、根据故事情节表演《兔子兔子上山了》。
--边说：“兔子兔子上山了!嘿哟、嘿哟”边做上坡很吃力的样子，慢慢的从指出爬到肩膀处，然后把手偶转向宝宝，对宝宝说：“你好，宝宝”。
--边说：“兔子兔子吃草了!吧唧、吧唧”边从肩膀慢慢爬到头顶，然后把手偶从宝宝头顶探下，对宝宝说：“好吃，好吃!”
--边说：“兔子兔子下山了!哧溜--哧溜--”快速从宝宝的头顶滑倒宝宝的胸前，然后将手偶面对宝宝说：“再见再见喽!”
--模仿宝宝的语气说：“别走，别走。让我们永远做好朋友。"
二、出示教材书，用提问的方式引导宝宝猜测画面，并逐页讲述故事。
--用遮盖的方式逐页出示画面，增加猜测的悬念。
--引导宝宝模仿兔子发出的声音，如：“嘿哟、吧唧、哧溜--”
--引导宝宝模仿兔子的语言和动作。
--引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色与山坡、草地间类似的地方。
教师：“兔子兔子上山了”这个游戏好不好玩呢?小朋友们回家可以找爸爸妈妈一起玩哦!
托班语言教案：兔子兔子上山了4
活动目标：
感受语言趣味性，愿意模仿兔子动作和发出的声音。
重点难点：
感受语言趣味性，愿意模仿兔子动作和发出的声音。
活动准备：
1.教学大书（下1）“故事”《兔子兔子上山喽》。
2.兔子手偶1个
活动过程：
一、拿一个兔子的`手偶，抱着宝宝根据故事情节表演《兔子兔子上山喽》。
1.边说“兔子兔子上山喽！嘿哟！嘿哟！”边做出上山坡很吃力的样子，慢慢地从手指爬到肩膀处，然后把手偶转向宝宝，对宝宝说“你好，宝宝！”
2.边说“兔子兔子吃草喽！吧唧！吧唧！”边从肩膀爬到头顶，然后然后从宝宝头顶探下手偶的头，对宝宝说：“好香，好香呀！”
3.边说“兔子兔子下山喽!”快速从宝宝头顶滑到胸前，然后将手偶面对宝宝挥挥手说：“再见，再见啦！”
4.模仿宝宝的语气说：“别走，别走！让我们永远做好朋友。”
二、出示教学大书，用提问的方式引导宝宝猜测画面，并逐页讲述故事。
师：书里也有一只调皮的兔子再玩“兔子上山”的游戏，一起来看看吧。
1.用掩盖的方式逐也出示画面，，增加猜测的悬念。
2.可引导宝宝模仿兔子上山时发出各种声音，如“嘿哟”“吧唧”。
3.可引导宝宝模仿兔子上山、吃草、下山、问好、说再见的动作和语言。
4.可引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色与草坡、草地间类似的方法。
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