小班教案

小班教案(推荐)

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

　　活动目标

　　1、 初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。

　　2、 理解动词：摘、拉、推、塞。

　　3、 乐意在实践活动中说一说，做一做。

　　重点、难点

　　重点：初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。

　　难点：理解动词：摘、拉、推、塞。

　　活动准备

　　1、 配套挂图及《幼儿画册》。

　　2、 活动室里布置了各种果树、葡萄架、西瓜地，上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的平面或立体的水果。

　　3、 小推车每组1辆。

　　教师行为

　　3、师幼看图一起讲故事，感受与朋友分享的乐趣。

　　4、游戏"摘水果"

　　5、结束活动师：小朋友，我们刚才摘了很多水果，我们有这么多的水果可以干什么呀？

　　活动反思：

　　根据《指南》中指出要引导幼儿学会认真倾听，通过本次活动我发现，对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的.发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。《水果屋》是一篇充满童真的故事，它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们，角色清晰可爱，场景简洁美丽，使孩子在阅读图书中获得美的享受。但是我在讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，其实一般讲第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。本节课我着重教授了“摘、拉、推、塞”这4个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时，我分别要求幼儿来学一学，加深体会这些动词的使用和动感，增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性，幼儿不是体会的很深，原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低，理解能力也有一定的限度，对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦，幼儿表现的兴趣不浓厚，积极性不高。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　知道乘坐交通工具的安全事项。

　　遵守乘车的基本规则。

　　活动准备

　　经验准备：有乘坐过校车等交通工具的经历。

　　课件准备：“这样坐车对不对”插图。

　　活动过程

　　谈话激趣，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。

　　——你们平时是怎样来幼儿园的？

　　——你们在校车上都喜欢做些什么事？

　　——校车上能不能做这些事呢？

　　小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危险，就不能做。

　　出示图片“这样坐车对不对”，引导幼儿讨论图片中小朋友的做法是否正确。

　　1、出示图片1。

　　——现在我们一起看看图片中这些小朋友的行为对不对？

　　——他们是怎样上校车的？

　　——这样做对不对？为什么？

　　2、出示图片2。

　　——上车找到座位后要做什么？

　　——不能做什么？

　　3、出示图片3。

　　——校车开动了，小朋友拿着尖尖的.玩具在玩，这样对吗？为什么？

　　——能在车上吃东西吗？为什么？

　　——头和手能伸出窗户外面吗？为什么？

　　4、出示图片4。

　　——校车到站要下车了，应该怎样下车呢？

　　小结：乘坐校车时我们一定要遵守规则，这样才能保护我们自己的安全，也能保护他人的安全。

　　师幼一同玩乘校车游戏，巩固幼儿关于乘车的基本规则与注意事项。

　　1、教师讲述游戏规则：老师扮演司机，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规则或注意事项，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。游戏过程中若有幼儿违反规则：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规则，则该幼儿就不能继续游戏。

　　2、师幼一起游戏，巩固幼儿的相关经验。

小班教案 篇3

　　活动目的：

　　1、对谈话活动感兴趣，乐意与同伴，教师交流。

　　2、会使用短句"XX有……。"

　　3、能安静听别人讲话。

　　活动准备：

　　经验准备：请家长引导幼儿观察家中有什么，丰富幼儿相关的词语，帮助幼儿积累生活经验。

　　物质准备：不娃娃一个。

　　环境准备：娃娃家材料配套：亲子手册《语言。我家有…》

　　活动过程：

　　1、出示布娃娃，以游戏口吻引入，激发幼儿的兴趣。

　　引导语：布娃娃要请我们到他家去做客，我们看看娃娃家里有什么。

　　2、引导幼儿看一看、说一说：娃娃家里有………自由交谈：娃娃家好漂亮啊，我们来看看、说说娃娃家里有些什么。

　　个别提问：娃娃家里有什么？

　　引导幼儿尝试用短句"娃娃家有……。"来表达。

　　小结：娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床，有柜子；娃娃家有玩具、有书，还有美丽的花……。

　　3、引导幼儿与同伴交谈，讲述"我家有……。"启发幼儿说说自己家里有些什么：娃娃家有这么多东西，小朋友的家里有什么呢？

　　引导幼儿与同伴交谈，用："我家有……。"的短句来表达。

　　4、集中谈话，总结扩展。

　　引导个别幼儿向全体幼儿说说"我家有……"。

　　鼓励说话的幼儿大胆表达，要求其他幼儿安静听伙伴讲话。

　　拓展话题：引导幼儿大胆地在集体中讲述："我们活动室里有……。"引导语：小朋友说说：我们班上有什么？

　　小结"小朋友认真观察，爱动脑筋，发现家里和活动室里有很多的.东西，我们还学会了用好听的句子来说，大胆地和小伙伴说，，和老师说。老师希望小朋友继续找找、看看、说说幼儿园里有什么、自己最喜欢的是什么。

小班教案 篇4

　　格子被

　　活动目标：

　　1、学习用横线、竖线表现格子被，并尝试用多种色彩进行作画。

　　2、引导幼儿练习画横线和竖线，感受用各种色彩作画的快乐。

　　活动准备：

　　1、范例一张（或格子被）

　　2、画纸、油画棒人手一份。

　　活动过程：

　　一、出示（格子被）或范例，引导幼儿进行观察。

　　1、师：冬天到了，睡觉时我们把什么盖在身上很暖和。（被子）今天老师给小朋友带来了一床被子。你们看看这床被子的被套有什么特点。

　　2、引导幼儿进行观察。然后老师进行小结。

　　二、教师示范讲解

　　1、教师边讲解边示范从左往右、从上往下画一条一条的横线。然后再从上往下顺着画一条一条的.竖线。这些线条可以用不同的颜色来画。

　　2、引导幼儿描述作画的过程，并带领幼儿进行书空练习。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。

　　2、引导幼儿画横线时要从上面到下面，从左往右。画竖线时也要按一定的方向来画。引导幼儿用各种不同的颜色进行作画。

　　3、鼓励能力强的幼儿尽量将线条画直。颜色要搭配好。帮助能力差的幼儿完成作业。

　　四、展示幼儿作品

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