中班教案

中班教案4篇[热]

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的中班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　设计思路：

　　中班幼儿“好玩”的性格特别突出，这个阶段正是幼儿发展智慧、开发潜能、想象力的最佳时期。通过很长时间的观察发现，幼儿往往会在游戏中来体现自己的创意。在游戏中幼儿会得到自由的活动方式，同时培养幼儿团结协作、比赛、竞争的意识，又能在活动中发展幼儿的创造能力。于是我们根据中班幼儿的年龄特点，科学性的为幼儿创设了“巧玩高跷”游戏。

　　〔活动目标 〕

　　1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿的创造力。

　　2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。

　　3、在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带来得快乐，培养幼儿合作意识。

　　〔活动准备〕

　　1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。

　　2、足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。

　　3、录音机、磁带。

　　活动重难点：

　　重点：让幼儿掌握高跷的多种玩法，并能较熟悉的玩。

　　难点：鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。

　　〔活动过程〕

　　一、开始部分：

　　热身部分：在幼儿喜欢的《健康操》下进行准备活动，激发幼儿的.活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。

　　二、游戏部分：

　　1、幼儿自由玩高跷。

　　（1）幼儿自由选择高跷每人一对，可以自己玩、几个小朋友一块玩，创造出高跷的多种玩法。

　　（2）幼儿在玩的过程中，教师鼓励幼儿，看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看，其他幼儿尝试这种玩法。

　　2、踩高跷两脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。

　　3、有间隔的物体上高跷走 把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。

　　4、“青蛙跳、跳、跳。”

　　（1）将高跷摆成两条距离不等的平行线，让幼儿戴上青蛙的头饰，学“青蛙跳”，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。

　　（2）让幼儿总结“青蛙跳”的各种形式，并引导幼儿说出不一样的跳跃方式，前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿尝试。

　　5、协作游戏――“运苹果”

　　（1）游戏共分两大对，“绿队”、“红队”每组中的两名幼儿为一个主体，两人分别从起点的苹果箱中取出苹果，两人双手举起苹果，越过平行的高跷，将苹果运到终点的圆形篮子里，从而培养幼儿的协作精神。

　　（2）两队中的两名幼儿同时出发，谁的速度快算赢。

　　三、结束部分身体放松运动：

　　听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

　　〔活动延伸〕

　　举办一次“我勇敢、我创造”讨论会，让幼儿将本活动中自己创造的不同的高跷玩法讲一讲，与同伴、好友、老师一起交流。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。

　　2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。

　　活动重点：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。

　　活动难点：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。

　　活动准备：课件《小蚱蜢学跳高》。

　　活动过程：

　　1、引入

　　(1)播放课件视频小蚱蜢，请幼儿说说画面上是谁?有什么本领?你见过吗?

　　(2)教师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢?

　　2、理解儿歌

　　(1).播放课件儿歌欣赏，请幼儿完整欣赏儿歌。

　　教师：儿歌里的小蚱蜢在干什么?

　　教师：小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的.呢?可请幼儿用动作模仿。

　　教师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情?小蚱蜢会高兴吗?为什么会摔下来呢?让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。

　　3、朗诵儿歌。

　　(1)再次播放课件儿歌欣赏，请幼儿欣赏。

　　(2)播放课件朗诵儿歌，请幼儿看着画面学念儿歌。

　　(3)播放课件朗诵儿歌中的"小蚱蜢学跳高"，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。

　　4、认识小蚱蜢。

　　(1)播放课件蚱蜢的照片，请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。

　　(2)播放课件蚱蜢在哪里，请幼儿找找蚱蜢。

　　(3)播放课件跳跃的小蚱蜢，了解蚱蜢的弹跳力。

　　(4)活动结束。

　　幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。

　　活动延伸：

　　播放课件秋天的虫虫，教师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫?它们长的什么样?有什么特殊的本领?了解更多秋天的虫虫。

　　附录：

　　儿歌：小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。

　　腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高!

　　草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。

中班教案 篇3

　　活动目标:

　　1.学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点和切分音的唱法。

　　2.体验做中班小朋友的光荣感。

　　活动准备:

　　1.与歌词内容匹配的图标若干,节奏图谱一张,配套音乐。

　　2.大鼓一个。

　　活动过程:

　　一、谈话导入,激发幼儿学习歌曲的兴趣。小朋友开学了,我们现在是什么班级啦?那我们就是中班的'小朋友了。

　　二、欣赏歌曲,熟悉歌曲曲调。

　　1.初次欣赏,初步欣赏曲调。

　　我们来一起听一首专门为我们中班小朋友写的歌曲。

　　2.第二遍欣赏,请幼儿随音乐哼唱做动作。

　　喜欢这首歌曲吗?请小朋友跟着音乐声一起哼唱,还可以做一些你喜欢的动作。

　　三、进一步熟悉歌曲,学习歌词。

　　1.说一说歌曲的旋律、感受。

　　听了这首歌曲,有什么感觉呢?这首歌曲是快是慢?怎么听出来的?2对照图谱,帮助幼儿熟悉歌词。

　　我们在听一听音乐,你都听到了什么?(随音乐出示图谱)我们来跟着音乐一起唱一唱吧!

　　3、初步讲解附点音符、切分音的唱法。

　　这首歌曲的唱法和我们以前不一样,×.××/有一个小圆点的要延长,叫做附点音符。歌词下面有横线的符号是切分音,是加强语气的要用力地唱。四、增加练习形式,提高歌唱兴趣。

　　1.集体合唱我们变成中班的小朋友了,开心吗?为什么?那我们一起开心地唱一唱

中班教案 篇4

　　【教材分析】

　　在活动中通过有趣的蚂蚁找食物的有趣情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。

　　【活动目标】

　　1.通过小蚂蚁找食物的情景，引导幼儿掌握手脚着地钻爬的动作要领。（重点）

　　2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬。（难点）

　　3.体验竞赛游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。

　　2.准备活动及放松活动的音乐。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　提问引发幼儿思考：蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？

　　小结：蚂蚁喜欢储存食物，蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。

　　二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

　　幼儿学蚱蜢跳、用胳膊学螳螂伸长的'捕捉足等。引导幼儿用自己观察到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。

　　三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。

　　1.教师通过小蚂蚁突破障碍、找到食物的情景，开展游戏。

　　教师通过故事情景，引导幼儿熟悉游戏的玩法：蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，跳过小山丘。

　　2.按顺序依次演示游戏动作要领。

　　（1）重点练习身体协调侧面钻的要领。侧面钻要求：从“山洞”下钻过，不碰头、手不能扶地。

　　（2）教师边示范边小结侧面钻的动作要领：身体侧对山洞，屈膝伸

　　腿，低头弯腰，移动重心，收腿站稳。

　　（3）鼓励幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连贯、准确，进一步掌握动作要领。

　　3.提出游戏规则：每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。

　　小结：小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独

　　木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮助身体找平衡。尝试过“矮山洞”，巩固练习侧面钻。

　　4.第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别能力强的幼儿示范侧面钻的动作，其他幼儿观察。

　　四、进行小组竞赛游戏，小结并再次进行游戏。

　　1.小组进行竞赛游戏。鼓励获得的第一名的蚂蚁队伍。

　　2.小结并提出新的要求：蚂蚁们合作找到了许多的食物，可还不够。需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小朋友找的多。

　　3.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛游戏的乐趣。

　　五、放松结束活动。

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