幼儿园教案

幼儿园教案范文

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案范文1

　　目标：

　　1、继续学习记录自己的完成情况。

　　2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

　　3、乐意共享自己的和别人的快乐。

　　活动材料：

　　语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事

　　益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里

　　美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖

　　科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天平。

　　生活区：穿衣、编辫子、系鞋带（蝴蝶）

　　表演区：小熊拔牙、三只蝴蝶

　　活动流程：

　　创设环境幼儿自主活动师生交流

　　活动指导过程：

　　一、环境创设

　　1、师生共同布置活动区环境。

　　2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

　　3、学会了本领，别忘了请小图章帮助，敲在自己的正确位置上。

　　二、幼儿自主活动；

　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现。给予肯定。

　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

　　4、指导幼儿对已完成的活动内容作及时的记录，鼓励幼儿作进一步的探索或另选内容。

　　三、师生交流共享：

　　师：今天小图章非常地忙，我猜是不是你们学会了许多本领，小图章已经分享了你们的快乐，也让我分享一下你们的快乐。

　　1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的`和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。

　　2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

　　3、对幼儿的记录作评价，鼓励幼儿对自己的情况负责。

　　4、共同收拾各类教玩具。

幼儿园教案范文2

　　活动目标：

　　1、通过欣赏年历的构图及组成，引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年历。

　　2、引导幼儿欣赏年历的主要色调，感受年历不同的气氛。

　　3、积极参与版画活动，体验其乐趣。

　　活动准备：各类年历、范画。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　上次我们认识了年历，现在我们一起来观察年历有哪几部分组成？

　　二、欣赏年历，了解年历的构图及组成。

　　1、欣赏年历的内容。

　　（1）引导幼儿分散自由讨论欣赏。

　　师：这么多画贴在窗上真漂亮呀，现在请你和好朋友一起看看这些年历上画了些什么？（教师引导幼儿欣赏年历中的主要内容）

　　（2）集中欣赏，请个别观察几幅典型年历并讲得较好的幼儿交流。

　　师：你看了哪幅年历，画上画了些什么？

　　（根据幼儿的讲述出示相应的年历并展示在黑板上）

　　2、通过讨论，使幼儿了解年历所表现的含义。

　　师：刚才我们看了许多年历，每一幅年历上的内容都不一样，那你知道画家为什么要画上这些东西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？

　　教师小结：原来这些年历都有一定的含义，它可以表示一种祝愿也可以表示一种希望。

　　3、欣赏年历的色彩，感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。

　　4、了解年历的组成

　　年历上除了图画，还有什么呀？对呀，还有日期。每个不同的月，每个月里还有不同的天数。

　　三、操作活动

　　1、我们也来设计一幅年历，先想想你的年历上要画些什么，表达什么愿望，然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的`气氛，看谁设计得和别人不一样。你设计的是哪个月份的？再把那个月的日历添上去。

　　2、幼儿创作

　　四、结束讲评。展示幼儿作品：请你说说你的年历是几月份的？上面画了些什么？表示什么意思？

幼儿园教案范文3

　　活动目标

　　1.在认识多种蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。

　　2.按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。

　　3.知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃各种蔬菜的习惯。

　　活动准备

　　1.菜场内各种蔬菜的`录像，音乐磁带。

　　2.从各类蔬菜中分别选一种蔬菜图片贴在桌子前做成汽车。

　　3.幼儿每人一只小箩筐，内放实物蔬菜（白萝卜、胡萝卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黄瓜、西红柿）3～4种。

　　4.与幼儿人数相等、可贴在身上的各种蔬菜娃娃卡片。

　　5.每人一份烧好的蔬菜（炒青菜或拌萝卜丝或糖汁西红柿）。

　　活动过程

　　一、请小朋友看段录像，说说是什么地方？里面有些什么？

　　二、提问，重点讨论蔬菜的作用。

　　1.请小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜？

　　2.这么多的蔬菜中你最喜欢吃哪一种？

　　3.妈妈平时是怎么做给你吃的？

　　4.我们为什么要吃蔬菜？

　　三、区分蔬菜不同的食用部分。

　　1.每一种蔬菜都由哪几个部分组成？

　　2.请小朋友从自己的筐中选一种蔬菜，说说平时我们吃的是这种蔬菜的哪一部分。如：××是吃根，××是吃叶，××是吃果实。

　　3.小结：蔬菜吃的部位各有不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。

　　四、给蔬菜归类。

　　1.游戏“运送蔬菜”。幼儿根据自己箩筐中蔬菜的不同食用部分，听音乐将它们送到相应汽车上。教师与幼儿一起检查。

　　2.游戏“找朋友”。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜娃娃做朋友。

　　五、边放音乐边让幼儿品尝蔬菜，看看谁吃得最干净。

幼儿园教案范文4

　　活动目标：

　　1、仔细观察邮票的特点，尝试设计邮票。

　　2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。

　　3、在合作创作的过程中感受邮票的美。

　　4、初步了解邮票的小常识。

　　活动准备：

　　签字笔、水彩笔、多媒体图片。

　　活动过程：

　　一、说一说：邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣）

　　（出示集邮册）

　　师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？

　　小结：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一起来看一看这本集邮册。

　　二、赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密）

　　1、邮票欣赏一。

　　（1）出示一套京剧脸谱

　　师：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？

　　小结：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票”。

　　（2）出示两套打乱的邮票

　　师：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！

　　小结：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。

　　2、邮票欣赏二。

　　师：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？

　　小结：邮票只用1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的.，每一张邮票就用一种颜色。

　　师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？

　　小结：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。

　　三、试一试：设计邮票（在合作创作的过程中感受邮票的美）

　　师：邮票图案丰富，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！

　　评一评（意图：鼓励幼儿评价欣赏作品，体验成功）

　　师：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？

　　小结：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。

　　小百科；供寄递邮件贴用的邮资凭证，一般由主权国家发行。邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。

幼儿园教案范文5

　　活动目标

　　1、能四肢向前爬行,探索绕、越障碍物爬行的方式。

　　2、尝试用多种方法运送食物，保持身体协调一致。

　　3、能积极参与感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、老鼠头饰若干，与幼儿人数相等；各种食物及障碍物道具。

　　2、录音机，磁带（准备活动及游戏的伴奏音乐。）

　　3、游戏：“找食物”的场景布置等。

　　活动过程

　　1、幼儿按意愿戴上胸饰扮演小老鼠，教师扮演老鼠妈妈，一起跟随音乐跳舞。（准备活动）

　　教师：刚才小朋友和老师都把自己装扮了起来，那现在我们一起来跳个舞好吗？

　　2、幼儿练习四肢着地向前爬行，掌握爬的基本动作。

　　教师：孩子们跳得真棒！今天妈妈真高兴，想让你们学本领……我们一起来爬一爬。

　　3、幼儿自设障碍物，探索绕、越障碍爬行的方式。教师巡回观察，及时对幼儿行为进行评价。

　　教师：孩子们快过来，现在帮妈妈把这些东西搬过去随便摆放在哪里，摆好了吗？现在我们又像那样试一试，看看是不是爬得和刚才一样快。

　　（1）教师在过程中随机评价幼儿。

　　教师：这只小老鼠真能干，他看见有困难就绕着爬过去了……

　　（2）集中评价。请个别幼儿回答并示范肯定和鼓励幼儿所采用的方式，并用多元评价方式让幼儿自评、互评。

　　教师：孩子们快到妈妈这儿来，刚才你们摆了这么多东西在周围，你们还爬得这么快吗？那刚才你们在哪些地方爬过。你是怎么爬的，快去爬给大家看看……孩子们还在什么地方爬过……，这个地方你们爬过吗？你们是怎样爬的。

　　4、找食物。幼儿找食物并尝试用夹、驮、衍等多种方法运送食物，保持身体协调一致。教师在过程中随机进行评价。

　　教师：孩子们刚才认真的跟着妈妈学了爬的本领，你们肚子饿了吗？那你们就用刚才学到的本领到周围去看看能不能找到食物，待会儿我们把找到的食物带回家一起吃……你找到了吗？找到了什么？你是怎么拿走的？

　　（1）猫来了。以猫出现的情景，增添游戏乐趣，激发幼儿积极参与的兴趣。

　　教师：“糟糕，猫来了！孩子们快找个地方躲起来，猫走了，大家快出来吧，快把找到的.食物带回家。”

　　（2）幼儿再次找食物，将找到的食物带回家。

　　整理运动。教师带领幼儿跟随音乐旋律做放松运动后进行食物分享。

　　孩子们学了一天的本领，一定累了吧，我们来放松一下，拍拍腿……现在大家一起来分享食物吧。

　　幼儿园小老鼠教案。在幼儿的世界里有很多关于小老鼠的故事或是动画片，再或是玩偶之类的，我想幼儿对于小老鼠这个动物应该是不会感到陌生的，我们可以通过小老鼠的故事让幼儿学习到更多的知识。

幼儿园教案范文6

　　活动目标

　　1、能听清信号，做相应的动作。

　　2、动作敏捷，反应灵敏。

　　活动准备

　　1、遥控器一个。

　　2、设置游戏场景：活动场地四周分别放四筐皮球、山洞（塑料圈）两根绳子做小河、划两条线做小沟、垫子做草地。

　　活动过程

　　1、听话的机器人。

　　幼儿板牙机器人找空的地方四散站立。

　　师：你们见过机器人吗？机器人最听谁的话？机器人最听主人的话，主人一下命令，它就会去做各种各样的事情，让我们一起来做机器人吧！

　　师：现在你们是一群听话的机器人，我是你们的主人，只要我一按遥控器，机器人就会帮我做很多的事情。

　　教师按遥控器说：“机器人，跳起来摘苹果（幼儿跳起来，做摘苹果的动作）；机器人快速搬运西瓜（幼儿迅速将皮球拿来，放入筐内）。

　　（2）引导幼儿在游戏中听清教师的指令，再做相应的.动作。

　　2、机器人执行任务。

　　（1）执行任务前的准备。

　　师：现在我要请机器人去执行一项任务，但是我们先要来把身体锻炼一下。（请幼儿听老师要求，做相应的动作，如：游过小河，跳过小沟，钻过山洞，爬过草地）

　　师：现在我们的身体练的棒棒的了，可以去执行任务了。现在有几只小猫遇到了危险，我们要一起去救出小猫。

　　（2）游戏：救小猫。

　　幼儿扮演机器猫人，教师按遥控器后，幼儿立即爬过草地，跨过小河，钻过山洞，跳过小沟，再从原路返回。（分组进行）由最后一个幼儿将小猫（皮球）抱回来。

　　师：小猫终于得救了，他们说多亏了机器猫耳朵灵，本领大，动作快，谢谢机器猫。

　　3、机器人们随着音乐跳舞庆祝胜利。

幼儿园教案范文7

　活动目的：

　　1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。

　　2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

　　3、加深幼儿对老师的热爱之情。

　　4、感受到教师节的快乐。

　　5、知道教师节是几月几号。

　　活动准备：

　　1、请配班老师配合上课。范例。

　　2、绘画纸、油画棒。

　　3、范画。

　　活动过程：

　　一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好？

　　二、引导幼儿观察教师特征。

　　教师：现在我们看看X老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）穿的衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？（比如说图案什么的）

　　请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

　　教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的.位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢？

　　请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

　　三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。

　　2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

　　3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

　　四、评价作品，结束活动。

　　1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师？哪几张画画的是杨老师？

　　2、幼儿相互欣赏作品。

幼儿园教案范文8

　　目标：

　　1理解故事内容，学习故事中的对话。

　　2体验开开心心上幼儿园的情感。

　　准备：

　　故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

　　教学重点学习故事中的对话

　　教学难点故事表演

　　过程：

　　1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？

　　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

　　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　　小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的`？

　　小动物是怎样上幼儿园的？

　　幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回

　　聆听：

　　为什么要开开心心上幼儿园？

　　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　　4、经验迁移、表达感受：

　　你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　　5 小结讲述幼儿表演情况。

幼儿园教案范文9

　　一、活动目标：

　　1、体验手部动作与影子之间的关系。

　　2、萌发对手影游戏的兴趣。

　　二、活动准备：

　　1、已有做手影游戏的经验。

　　2、台灯若干。

　　三、活动过程：

　　1、它们是谁。

　　挂图或幼儿活动材料。

　　幼儿观察挂图，自由交流。

　　根据幼儿的热点话题设疑：你看到了什么？新房子中为什么总会出现黑影？它们到底是谁？

　　2、谁是新邻居。

　　幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。

　　哪些小动物成了新邻居？

　　房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？

　　新房子里住的究竟是谁？

　　3、手影像什么。

　　打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么。

　　幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的`关系。

　　四、活动建议：

　　1、鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。

　　2、注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线。

　　[附]故事

　　新邻居

　　小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。

　　晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。

　　喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。

　　嘿，好奇怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。

　　哇！不好了，窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你们屋里有大狼！”

　　那屋子的门忽然开了，小猴笑嘻嘻地出来了，他开心地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戏。”

　　小动物们都学起了手影游戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真有趣！新邻居们天天表演手影游戏。

幼儿园教案范文10

　　1、活动名称：

　　我会用筷子了

　　2、活动目的：

　　1）知道筷子是中国人用餐的主要工具，体验初步使用筷子的感觉

　　2）发展幼儿小肌肉动作能力

　　3）教幼儿学习正确使用筷子的方法

　　3、活动准备：

　　1）引导幼儿注意观察承认好似怎样使用筷子

　　2）准备各种颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子

　　3）盛有玻璃球的方形鱼缸、叉子、小勺、木筷子、不锈钢筷子、象牙筷子、炸油条的长筷子、幼儿每人1双筷子每组一份练习材料：塑料块、纸团、玻璃球

　　4、活动过程：

　　1）通过实践，幼儿进行讨论

　　出示盛有许多玻璃球“宝物”的方形鱼缸和筷子、叉子、小勺

　　请幼儿进行讨论：不移动鱼缸，不用手触碰，要取出里面的“宝物”玻璃球，最好用哪种工具？

　　请3位幼儿分别使用3种工具做实践的出结论：筷子可以夹出玻璃球

　　通过活动让幼儿初步了解并实践筷子的功用

　　2）欣赏各种筷子

　　出示各种颜色、材料以及用途不同的筷子

　　木筷子—这双筷子是用木头做成的，我们平时用的筷子大多也是木筷不锈钢筷—（互相抨击）听这双筷子能发出这么好听的声音，它是用不锈钢制作的象牙筷—这双白色的这么好看的筷子是用大象的象牙做成的'长筷子—（比较）这么“高”的个子，它是用作炸鱼或是炸油条时用的，这样热油就不会烫到我们了

　　3）教幼儿正确使用筷子

　　幼儿人手1双筷子，教师进行演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间，食指抵住一根筷子，中指放置两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指放在无名指下面做夹、合练习介绍筷子是我们中国人吃饭的主要餐具

　　4）游戏：看谁夹的多

　　规定时间内比一比哪一组夹的多，练习使用筷子。提醒幼儿注意：筷子不要指到别人的脸上，以免划伤，不能拿着筷子跑，以免伤到别人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙

　　游戏结束，请幼儿结合自己实践进行讨论

　　1、什么东西容易夹纸团和塑料块

　　2、什么东西不容易夹，为什么—玻璃球，因为玻璃球表面滑，摩擦力小

　　5）活动重点：知道筷子是中国人的主要用餐工具，发展幼儿小肌肉动作能力，学习正确使用筷子的方法

　　效果反思：通过本次活动幼儿知道筷子是我们中国用餐的主要工具，知道筷子有不同种类、颜色不同、制作材料不同和用途不同，在游戏中幼儿将刚学到的技能要领活用其中，初步掌握了正确使用筷子的方法，但并不灵活，在今后工作中加以实施。

幼儿园教案范文11

　　《请你跟我这样做》

　　活动目标：

　　1.乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。

　　2.通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。

　　活动准备：图谱、音乐

　　活动过程：

　　1.音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。

　　2.完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。

　　T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯!

　　(听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏)

　　T：听了这首音乐你们想干嘛呀?这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐?

　　3.游戏铺垫

　　T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢!你们会玩这个游戏吗?

　　师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多(类似于音乐中的游戏内容)

　　T：有这么多的小动物是什么地方呀?原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方?

　　4.结合图谱完整欣赏音乐。

　　(1)讲解图谱，熟悉游戏内容。

　　T：这个游戏藏在什么地方?这里有什么动物啊?这些小动物是什么样的?

　　T：这些箭头表示什么意思?他们一共去玩了几次游戏?每一次游戏都比前一次游戏怎样啊?

　　5.分段进行游戏

　　(1)进行第一段音乐的游戏。

　　T：看，老师的.小手会走路哦!伸出小手准备进行第一次游戏咯!

　　(2)根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。

　　(3)用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。

　　(4)结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。

　　6.完整音乐游戏。

　　(1)教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。

　　(2)尝试请幼儿做领头人进行游戏。

幼儿园教案范文12

　　踢球

　　一、活动内容：踢球

　　二、活动目标：

　　1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

　　2.增强动作协调性和灵活性。

　　三、活动准备：每个幼儿一个毽子。

　　四、活动过程：

　　1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

　　2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的'不一样。

　　3.教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。"

　　4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?

　　幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。

　　5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。

　　6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。

　　7.进行放松活动：

　　教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。

幼儿园教案范文13

　　设计意图

　　《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。

　　活动目标

　　（一）能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的`作品添画。

　　（二）感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

　　（三）在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。

　　活动准备

　　图片、黑板、音乐、录音机、记号笔

　　活动过程

　　（一）导入活动

　　出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么？”

　　（二）引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

　　教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”

　　（三）教师交代游戏规则，让幼儿进行操作

　　以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。

　　（四）作品评价

　　“你原来想画什么的？现在变成什么？”

幼儿园教案范文14

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。

　　2、引导幼儿知道9月10日是教师节。

　　3、引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿教材、

　　2、准备字卡：浪花、大地、边、语言

　　3、准备字条：教师节

　　4、准备空白纸，制作贺卡

　　三、活动过程：

　　1、谈话：教师节。

　　（1）师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”

　　（2）师：“教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励幼儿大胆发言，提醒幼儿说话要完整。

　　2、请幼儿将书翻到第1页。

　　（1）“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按顺序观察，注意说话完整。

　　（2）“图画中的`小朋友在干什么呢？”

　　（3）“你猜猜他们说了什么？”

　　3、听诗歌。

　　（1）教师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指欣赏。

　　（2）“诗歌的题目是什么？”

　　（3）“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。（浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋）

　　（4）“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”（老师好象妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言……）

　　（5）“什么像白云飞上蓝天？”（歌唱老师的歌儿，像白云飞上蓝天）

　　4、欣赏、朗读诗歌。

　　5、制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。

幼儿园教案范文15

　　活动目标

　　1、熟读儿歌，识字“泥、孩子”

　　2、让幼儿感知“爱”，热爱祖国。

　　活动准备

　　课件、字卡

　　活动过程

　　1、课前律动：在上课之前呢，我们先来做一个手指律动，叫做……

　　2、今天，我们来学习一首新的儿歌，叫做《从小爱祖国》

　　3、引入“爱”的概念

　　师：小朋友们知道“爱”是什么吗？你都爱谁呢？（幼儿自由回答，教师小结）

　　4、 刚刚小朋友们都说出了自己爱的人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。（跟着幼儿的`思维将图正确的连线）

　　5、小结：小朋友们真棒，都连对了，表扬你们！小动物们都爱自己生活或居住的地方，我们也要爱自己的祖国！

　　6、根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来

　　老师把小朋友们刚刚连线的内容编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《从小爱祖国》，现在让我们一起来听一下录音（提醒幼儿认真听，等一下老师要提问） 师：这首儿歌的名字叫什么啊？（从小爱祖国）

　　师：这首儿歌里面，每一句都出现了一个同样的字，那是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字，）

　　7、带读儿歌：

　　请小朋友跟着老师一起读，老师念一句，小朋友念一句（2遍）

　　请幼儿编舞蹈动作，一起做两遍

　　教师做动作，幼儿来念儿歌一遍

　　8、认识字宝宝：泥、孩子

　　现在我们来认识字宝宝，分别请出字宝宝，并引导幼儿组词，然后请幼儿用“大风吹”把字宝宝吹到黑板上去

　　9、游戏1：少了谁

　　把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。 游戏2：照相机

　　大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行

　　10、与字宝宝再见

　　11、小结：今天我们学习了什么呀？请小朋友回到家把这首儿歌念给爸爸妈妈听，还有要热爱我们的祖国，比如：好好学习，长大后为祖国出力。

【幼儿园教案】相关文章：

健康教案幼儿园教案01-17

幼儿园教案[精选]07-05

幼儿园教案【精选】07-05

（经典）幼儿园教案01-09

幼儿园教案12-29

幼儿园的教案01-06

幼儿园教案07-04

幼儿园的经典教案02-19

幼儿园教案11-23

幼儿园的教案12-31