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大转盘大班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的大转盘大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大转盘大班教案1
活动目标:
1、感知8以内的数量与数字的对应关系。
2、能够取出相应的数量的物体。
活动准备:
1、大转盘1个。
2、幼儿没人8以内的数字卡片与点子卡片1套,笔一支。
3、幼儿用书第6页。
活动建议:
一、导入活动:小鼓响咚咚
1、教师:请你拿出自己的.点子卡片,数一数有几张。
2、教师:小鼓响起来!请你用点卡来表示小鼓响了几声。
3、教师有节奏地2下2下击鼓,幼儿举起4的点卡,教师快速检查。
二、玩大转盘
1、教师:这是什么?
2、教师:大转盘上有什么?请你跟朋友说说,游侠什么东西?每个格子里有多少?
3、教师:谁会玩这个转盘?
4、游戏若干次后,请幼儿把用过的卡片放进篮子内。
三、做游戏“快乐大转盘”
1、教师:我们来玩“快乐大转盘”的游戏。老师来转转盘,请你说出指针对着的物体数量,指针对着的数量是8的时候,请你往边上移动一个位置。
2、轮换转动转盘的幼儿,教师换到相应的位置上。
四、小转盘
1、使用幼儿用书第6页,引导幼儿把转盘上的东西与中间的数字用线连起来。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
大转盘大班教案2
设计意图
《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动,促使孩子们尝试一种新的绘画方式,同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式,让幼儿在别人作画的基础上,进行想象并大胆创作的一节活动,重点是放在大胆想象上。但这里的'想象并不是不着边际的,通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规则是:整个班的孩子围坐成一个圆,将自己画好的图形统一往一个方向传递,让下一个孩子进行创造性地添画。而为了活动的可操作性、可实用性,我修改为以小组为单位,五六个孩子进行传递、轮流添画,这样一来,小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看,也逐渐增强了孩子们的合作意识。
活动目标
(一)能在同伴原有绘画基础上大胆想象,为同伴的作品添画。
(二)感受同伴的不同思维方式和表现形式,体验交换作品作画的趣味性。
(三)在游戏情境中,锻炼思维的敏捷性和灵活性。
活动准备
图片、黑板、音乐、录音机、记号笔
活动过程
(一)导入活动
出示图片,引导幼儿从不同的角度进行想象:“你觉得它看上去象什么?”
(二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。
教师在画面上添画,让幼儿想象:“你们看,现在它又象什么?”“你想把它变成什么?”
(三)教师交代游戏规则,让幼儿进行操作
以小组为单位,传递添画,提醒幼儿变换纸张的不同方向,大胆想象,在别人的基础上作画。
(四)作品评价
“你原来想画什么的?现在变成什么?”
大转盘大班教案3
一、游戏目标
(一)认知目标
通过玩大转盘的游戏,让幼儿用字组词,用词造句,培养幼儿思维的流畅性、敏锐性。
(二)情感目标
鼓励幼儿大胆尝试,积极参与游戏,培养幼儿的冒险性、自主性、竞争性。
二、游戏准备
1.大转盘(可更换字卡)、汉字卡若干、呼啦圈、平行木。
2.场地布置。
三、游戏方法
1.分两组进行竞赛。
2.幼儿先从起跑线出发,拿起呼啦圈后走过平行木,转大转盘,针指着哪个字,幼儿读出来,并组词、造句。例:星——星星——天上的`星星亮晶晶。说得又对又好,跑得又快的,奖小礼品。
四、游戏。
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