《萝卜谣》教案
活动目标：
1、初步尝试为节奏儿歌自编相应节奏动作，根据音色配器并为节奏儿歌伴奏。
2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。
3、感受节奏儿歌的韵律之美，能积极地投入到活动中。
活动准备：
1、打击乐器若干、节奏图谱等。
2、图片5张。
活动过程：
一、教师讲述故事引出节奏儿歌。
故事：有一只兔子，它呀最爱吃萝卜了。
二、请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。
1、小兔子做了哪些事情？说了什么？
拔萝卜，拔萝卜，拔拔，拔0。
洗萝卜，洗萝卜，洗洗，洗0。
切萝卜，切萝卜，切切，切0。
炒萝卜，炒萝卜，炒炒，炒0。
吃萝卜，吃萝卜，吃吃，吃0。
2、出示节奏图谱，让幼儿知道儿歌是有节奏的。
3、幼儿分成四组，分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”，边说边做相应动作，教师指挥幼儿练习。
4、引导幼儿为“拔、洗、切、炒、吃萝卜”创编身体动作，并在老师的指挥下练习。
三、为儿歌配乐器，演奏。
1、认识乐器（铃鼓、小铃、圆舞板、沙球）。
2、教师引导幼儿为每一句配乐器。
3、看指挥、图谱演奏。
4、交换乐器演奏。
四、自编儿歌节奏词。
1、出示图片
教师提问：他在干什么？能不能用这个节奏说一说。
2、请小朋友想一想还可以编哪些事情可以编成有节奏的话。
幼儿创编。
五、跳《摘果子》出教室。
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