《社会》幼儿园自然教案

时间:2022-10-07 23:57:02 教案 投诉 投稿
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《社会》幼儿园自然教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的《社会》幼儿园自然教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《社会》幼儿园自然教案

《社会》幼儿园自然教案1

  目标

  1.初步培养幼儿热爱大自然,保护花草树木的意识。

  2.发展幼儿的动手操作能力,加深保护花草树木的意识。

  3.发展幼儿的口语表达能力。

  准备

  1.活动前了解一些简单的植物生长的知识。

  2. 挂图。

  3.纸,大树、叶子、小鸟(成形的)剪纸、胶水等。

  过程

  一、挂图一:

  情景:天空一片乌云,一颗光秃秃的大树,有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说:“我没有家了,我没有家了”。

  1.看后自由讨论。

  2.教师启发引导。

  ①你们看到了什么?

  ②小鸟哭了,为什么?

  ③大树为什么没有树叶?

  幼儿讨论:大树死了,大树被人砍了,树枝被人折了,等等。

  3、教师进行环保教育。

  ①师幼共同探讨树的用途:从根—茎,从茎—叶,从净化大气—防治沙尘暴。

  ②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。

  4.再看挂图一

  启发幼儿想一想,小鸟现在没有家了,我们小朋友应该怎么办?

  小结:教育幼儿要有爱心、同情心,来帮助小鸟建一个新家。

  二、观看挂图二:

  情景:一棵枝叶茂盛的大树上,落满了叽叽喳喳的小鸟,他们在说:“我有新家了!谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公,太阳公公说:“小朋友们,你们做得好!” 树的`下方有美丽的鲜花和绿绿的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

  三、操作:

  1.通过观看挂图二,大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。

  2.粘贴大树、小鸟,添画花草、太阳、蝴蝶等。

  3.鼓励幼儿大胆自由创作。

  教师说明用胶水的方法并巡回指导。

  活动延伸:

  两个小朋友一组,把自己的作品创编成故事讲给对方听(受挂图二情节的启示)。然后交换作品欣赏。

  分析

  本教育活动,在教学方法上,采用了拟人手法,创造的环境,如尊重他们的意愿,允许他们自由讨论,自由选择喜欢的颜色进行绘画、粘贴,自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点,引导幼儿的兴趣,“多目的”地发展下去,使幼儿的综合素质得到了全面提高。

《社会》幼儿园自然教案2

  教学目标:

  1、 通过学习,使学生知道东北林区有哪些优良树木,理解“一边伐木,一边栽上新苗”这种做法的好处。

  2、 了解东北林海主要的野生动物和三种著名的特产。

  3、 懂得造林护林的重要性,提高环境资源的保护意识。

  教学重点:使学生知道东北林区有哪些优良树木、野生动物和著名特产

  教学难点:使学生懂得造林护林的重要性,提高环境资源的保护意识。

  教学时数:1课时

  教学准备:电脑课件、教学挂图

  教学过程:

  一、情景导入:

  1、 电脑课件播放:东北的林海画面、野生动物等。

  2、 出示中国地形图,提问:我国最北的地区在哪里?

  (东北地区,是我国离赤道最远,北寒带最近的地方,所以冬季温度很低。)

  3、 出示东北地区图(电脑课件),让学生在地图上找出大兴安岭、小兴安岭和长白山脉。

  4、 简介:这里就是我国著名的林区,有大片大片古老的森林,如果坐在飞机上,向下看去,这里山峦起伏,到处是森林,成了树林的海洋,到了冬天,会是什么景象呢?出示“林海雪原”的.教学课件,提问:谁能用自己的话描绘一下图上的景物?

  5、 板书课题:东北的林海雪原

  6、 学生朗读1、2自然段

  二、学习新课第三自然段:

  1、 让学生自学课文第3自然段,出示思考题(电脑课件)。

  2、 (1)提问:东北林海里出产的木材有哪些特点?

  (数量多,质地特别坚固,这些木材不仅是优良的建筑材料,而且是很好的造纸原料。)板书:优良树木

  (2)提问:这些优良树木主要有哪几种?板书:红松、落地松、白桦

  3、(1)提问、讨论:“一边采伐森林、一边栽上新苗”的好处在哪里?

  (2)小结:按照我国《森林法》的规定,一边伐木,一边栽上新苗,能使林木更新,青山常在,成为取之不尽的资源。(思考:如果随意砍伐森林,会造成什么后果?)

  三、学习第四、五自然段

  1、 小结学习第3自然段的方法:

  (1)、带着问题阅读课文

  (2)、小组讨论

  (3)、回答问题

  (4)、朗读课文,加深理解。

  2、 用上面的方法学习第4、5自然段。带着问题阅读(电脑课件出示思考题)。

  3、 提问:这两段课文主要写了什么?板书:野生动物、著名特产。

  4、 (1)提问:东北林海里生活着哪几种主要的野生动物呢?

  板书:大黑熊、东北虎、梅花鹿、松鼠、紫貂

  (2)让学生欣赏有关这些动物的图片(电脑课件)。

  (3)提问:东北地区的松鼠和紫貂的毛长得特别浓密,为什么?

  为了适应这里异常寒冷的冬季(启发学生想象这里冬季人们如何生活?)

  5、(1)提问:东北三种著名的特产是什么?有谁听说过这些特产有什么用途?

  板书:貂皮、鹿茸、人参。

  (2)向学生扼要介绍一下这三种特产的用途。

  四、学习第六自然段:

  1、 让学生说说造林护林的好处,滥砍森林的危害。

  2、 自找伙伴讨论:如何为绿化祖国、保护环境资源献出自己的力量。

  五、巩固练习:

  1、 学生自我总结与质疑。

  2、 游戏:在挂图上找出对应的地方

  3、 分小组竞赛答题(电脑课件出示题目)

  六、知识拓展:

  回家利用网络搜集东北三宝的价值,告诉家人。

  七、全文小结(略)

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