给老师一封信作文集合九篇
在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的给老师一封信作文9篇,欢迎阅读与收藏。
给老师一封信作文 篇1
敬爱的老师:
您好!
这是我第一次给您写信。我们在学校,能跟小伙伴们一起玩耍、嬉戏,感到非常开心。可上学不是为了玩,我们每天都能接收到新的知识,这可是老师您的辛苦和努力呀!
自从一年级开始,您就很努力的教育我们,为了让我们这些刚上完幼儿园的孩子,正式的投入到学习当中,认识学习的重要性,您不知费了多少苦。经常教育我们:小时候吃点苦,长大后就幸福;小时候不吃苦,长大后就会吃苦。
自从上了三年级以后,您的'工作越来越多、越来越忙了。因为从上了三年级以后,知识就越来越难了,而且还要写作文、周记。有一次,您布置了一篇作文,我们都不会写,老发愁,是您教给我们写作的技巧。以前我写得很啰嗦,语言不优美,写的也很少,就在我们为作文得不到高分而犯愁时,您一点一滴为我们讲解,鼓励我们看作文书。您每布置一篇作文,我们每写完一篇作文,您都会一个个给我们指出语句不通顺、用词不当,哪里需要改进的地方。就这样,我们班的语文成绩,一下子上升了一大截,我再也不犯愁了。
每次您早早地来盯班,每次路过办公室……我都会看到您忙碌的身影。啊,老师,谢谢您,您就像辛勤的园丁,精心照料我们这些小小的花苗。我今后一定认真完成作业,上课认真听讲,不惹您生气。
敬祝
身体健康您的学生唐卓成
工作顺利
给老师一封信作文 篇2
亲爱的杨老师:
您好!提笔祝福,落笔含泪。幸福的时光总是过得很快,转眼到了分别的日子。那一天,6月27日,天灰蒙蒙的,还带些阴沉,阴霾笼罩着一切,连校园内的常青树似乎都被笼上一层灰色。尽管开始老师带着我们在教室变魔术,但教室里却失去了往日的欢声笑语,每个人心事重重地坐着,不时地叹息着......,因为今天是毕业典礼,是我们离别的日子。抬头望望灰蒙蒙的天,原来它也和我们一样阴沉着脸。在舒缓伤感的《神秘园》的旋律中,毕业典礼开始了。忽然,我无所是从,整个世界变得那么陌生。但我清醒地认识到,这是最后一次全年级坐在一起,我提醒自己珍惜这几个小时,这非常宝贵的几个小时呀!可我的心里却充满酸楚的鼓胀感,欲裂未裂,呼吸维艰。台上的同学在朗诵,这是我熟悉的《在这离别的日子》,那点滴记忆让台上的马宁和陈可沁控制不住自己了,就在马宁不断抹眼泪时,一丝痛楚实实在在地划过我的胸口,那是心在疼。 往事的一幕幕就像电影一样在我眼前浮现,一点一滴跌碎在我的心田。
我的眼眶湿润了,突然感觉一股冲击从心底喷薄而出,震动着我的全身。原来一直忍住的泪水都是为了这一次肆意的宣泄。我没法像平时那样做得笔直,颤抖的身躯像一张禁不起揉捏的`白纸似的斜靠在后面同学的脚上,任由滚落的泪破碎在别离的伤感里,任由难舍分离的情结毫无头绪地纠缠着。周围的同学也在小声地抽泣着,晶莹的泪珠模糊了往日的笑容,朦胧了大家的脸。此时,虽然您背对着我们,我却清晰地看见您也在那个角落里擦拭泪水。那泪水划过您的脸,却刺痛了我的心。 和您、和严老师在一起的日子是那么的让我难忘!
就像一杯浓浓的咖啡,、回味无穷;又像千年老窖,弥久醇香。严老师有错就罚,做好表扬;您通晓心理,温柔地循循善诱,每次您的谆谆教诲都像小溪滋润我们的心田,恬淡我们的灵魂深处;您第一天就告诉我们“百善孝为先”,做一个堂堂正正的人;一年365天没见您发过火,无论乖巧的还是调皮的学生,您都苦口婆心地教育;您用真心对待我们,像对待家人和孩子那样对待我们,让我们时刻被浓浓的母爱包围着;记不清多少人用过您的暖宝宝,记不清多少女孩喝过您的姜汤,记不清多少人得到过您的礼物……但我却记得调皮的学生都互相提醒不能犯错误,不忍心让您操心。您用自己的行为诠释了孝顺与责任,爱与公平,善良与宽容,拼搏与智慧.....遇见您,我们真的好幸福! 杨老师,您对我们的好,对我们做的点点滴滴,我们都看在眼里,记在心头。我们一定好好努力,将来更好地报答您!好人一生平安,杨老师,您一定会越来越美,越来越幸福的。 祝您长命百岁,在下一个学期里带一个正常的班级。
您的学生: 秦弈然
XX年6月28日
给老师一封信作文 篇3
敬爱的麻老师:您好!
老师,您是一缕清风,在炎热的夏天给我们带来清凉;老师,您是一根蜡烛,燃烧了自己,点亮了别人;老师,您是辛勤的园丁,培养了我们;老师,您是伟大的建筑师,为祖国培养了栋梁之才;老师,您是指路灯,给我们照亮了前方。
老师您还记得刚开始教我们的时候,您每天都不辞辛苦,不辞劳累的工作着,每天都要给我们灌输着知识的营养,就像一位辛勤的.园丁一样,浇灌着祖国的花朵。您教导我们应该怎样做人,告诉我们什么是对的,什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。上课时,有一些同学非常淘气,总是在课堂上说话,搞小动作,您还要去给他们讲道理,去教育他们,去引导他们,让他们成为上课时遵守课堂纪律的学生,没有听会的课程还要再给讲一遍。同学们遇到不会的问题时,您也会耐心地给他们讲解。我是一个不爱举手发言的学生,就是因为这样,老师就总是提问我问题,让我提高学习成绩和口语才能,这样我的语文成绩才上升。以前我上课时总是开小差,但是经过老师您的细心教导,我改掉了这个坏习惯。
往事桩桩件件,至今还历历在目,老师教育我们的点点滴滴我们怎么能忘?老师,您好似一支蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,您是我们一生的导师。老师,谢谢您。
祝
您的学生:王玉普
20xx年x月x日
给老师一封信作文 篇4
亲爱的陈老师:
您好!
俗话说,老师是园丁,学生是花。您就像太阳,发出温暖的光。我们在您的光芒照耀下茁壮成长。
我曾是一个很内向的孩子,上课总是不爱举手,是您打开了我心灵的.窗户,让我逐渐变的大方起来。记得第一次上您的课时,您开导我们:“上语文课就是要大家一起交流自己的想法。”我一下想轻松了,在课堂上变得开朗起来。我越来越爱上您的课了。
您的教育方式很特别。上课前有一次抽写,抽一些具有难度的生词,全对可以加分。这扩大了我的词汇量,也掉动了我的情绪,我们的学习效率立刻上升。而且,您总会出一些根据意思写词语的趣题,这可算是我的长处了。您还说:“满十分就可以写A类作业。”语文课堂就像赛场,爱拼才会赢。在竞争中,我学会了自强、向上。
您总是让我们有充分的休息时间,从不拖堂。我们见到您,都会亲切的说:“陈老师好!”在您的培育下,我们祖国的花朵天天向上。老师,就让我们用优异的成绩来报答您吧!
祝您:
年轻漂亮
您的学生:于跃
给老师一封信作文 篇5
敬爱的老师:
你好!
忘了具体有多少个日子没见,你还好吗?回忆与你相遇的那个雨季,好像向日葵开满了全世界,那种炽热与真诚弥漫在我氤氲的水气里。就这样,在苍茫的雨季,我拥有了你,并不可救药的喜欢上了你。
静坐在教室里,微微抬头,窗外月华如练,而我却没有苏轼的那份旷达,清辉之下,泪水点点,百般无奈,回忆往昔,如潮而至。
那个“只见草萧疏,水萦纡”的秋天,你说要带我们出去游玩,我们可开心了。但一向体质虚弱的我,这次向往着这份快乐,便隐瞒了实情,我也如愿的降低了你的警惕,也和你们踏上了一路歌声,可我真的不知道,我的所谓坚持却让你担心了。
同学们欢歌笑语,此起彼伏,映红了高山,染醉了绿水,我也在享受着久违的快乐,一个小时、二个小时……我慢慢觉得,脉搏在狂躁的跳动,最终,视线迷糊了我的双眼,还是晕倒了。我知道,那一刻,我当初对你的那个善意的谎言不攻自破。
你没有怪我,二话没说就送我回家,路上,你一面气喘吁吁,一面还没忘记说我傻,我笑了,我在跟你说,有你,有同学们,我很快乐!焦虑爬满你的脸,看着肤色苍白的我,我发现你的眼眶湿润了。就这样,我一直靠在你的怀里,此时,没了秋天的萧瑟与凄凉,有的,只是温暖。拥抱着你,好像拥抱着全世界!
路仍有尽头,家还是到了。你把我交给了母亲,又叮嘱说等会儿打电话给你,便匆匆地离开,留下的却是一句“孩子们还在等我”,是的,那里还有(1)班的孩子们,他们都同样等着你靠近你温暖的心房。
……
故事的`情节纷落如歌,将永远积淀在我的生命的岩层里,多少句感激淹没在眼泪中!
老师,感激你能让我走进你的世界,也感激你能走进我的生命,我会记住你教我的雨梦,我会努力地去实现。你看到了吗?一只羽翼逐渐丰长的蓝鸟,正向着当初那个苍茫的雨梦飞翔!
在这个教师节来临之际,祝您快乐!
你永远的学生:周蓉蓉
给老师一封信作文 篇6
亲爱的妈妈:
您好!
今天是您的节日。祝您节日快乐!
是您带我去海洋馆让我开开心心的.玩,是您给我辅导作业让我学习学得越来越好。
如果您累了我会给您干家务让您歇歇,如果您生病了我会给您端水端药,如果您下班晚了我会照顾您把没做完的事情做完。让您开开心心,快快乐乐,平平安安的生活!
给老师一封信作文 篇7
尊敬的一五班的家长,你们好!
20xx年9月1日,你们把孩子送进学校,距今已两个月了,在这六十天的时间里,相信大家和孩子一起度过了一段既兴奋又紧张的时光,相信孩子们会很快适应学校的环境和要求的。那么,在接下来的日子里,作为家长该怎么样帮助和教育孩子?又该注意培养孩子哪些方面的能力呢?让我们一起来切磋一下吧。
首先,希望孩子在家里有一个良好的学习环境。这里安静而温馨,有适宜的书桌、有诱人的图书,是读书、写作业的好处所。在孩子写作业的时候,要关闭电视或者放小声音,家里应该是安静的,以免影响孩子的注意力。孩子更应该是安静的,书桌上不能摆放任何玩具。保证孩子能专心致志的高质量的完成作业。
其次,要努力营造书香家庭的爱书氛围。俗话说,言教不如身教。在您不厌其烦的教导孩子要爱读书、爱学习的时候,不如身先示范,您也关掉电视或电脑,在孩子写完作业后,听孩子读读学过的课文,预习一下第二天要学习的功课;或者选一本孩子喜欢的图书,读给孩子听,读完以后听听孩子的想法;或者给孩子讲一讲身边发生的新鲜事,等等。我们把这种学习方式称为“母子(或父子)共读”。这种学习方式可以很好的促进家长与孩子的情感交流,也会让孩子收获匪浅。更为重要的是,孩子养成了一种良好的读书习惯。有一本书上就这么说:“谁读的书越多。谁就知道得越多;谁知道得越多,谁就越聪明。”
入学后,我们还得注意从哪些方面培养孩子的能力呢?作为教育者,不应该只满足于孩子写完了作业以及考出了好成绩。应该把眼光放得远一点,从培养孩子的能力入手,为孩子的人生奠定良好的基础。
首先,要教给孩子与人相处的能力。这是他们适应社会的基本能力。班级就是一个小小的社会群体,由于他们的家庭环境及接受教育的程度不同,因而这里也是一个个五彩斑斓的群体。当孩子们走进这个群体的时候,作为家长应因人而异,采用适当的方法,教育自己的孩子为这个集体的'和谐、融洽尽一分力。如果孩子比较调皮,望您告诫孩子学会处处为他人着想,减少于别人的冲突,并且要学会真诚的道歉,要知错就改;如果孩子比较内向或腼腆,就要教孩子学会独立、学会表达、学会求助、学会宽容。大家齐心协力共同营建一个友爱和谐的集体。
其次是培养倾听的能力,听是学生学习知识的重要渠道之一。在课堂上,学生最重要的学习方式也是听——听老师讲课,听同学发言,从中汲取知识。因此,家长们在平时就要注意训练孩子认真听话的习惯,要有叫必应,有问必答,并且,注意听懂别人的说话内容。
当然,我们要注意的地方还有很多,如:培养孩子的识字能力、书写能力、观察能力、思维能力以及创造力等等。我们将在以后的学习过程中逐渐解决。孩子的成长绝不是一蹴而就的事情,我们既不能撒手不管,也不能包办代替。还是让我们遵循教育学心理学的规律,在孩子成长的道路上,做他们忠实的伙伴和明智的引路人。
给老师一封信作文 篇8
亲爱的石老师:
你好!我天天不认真学习,又不完成作业。您又不辞劳苦地教导我。回到学校,又对我很好。即使这样,我回到家不听话、又不完成作业。你还是在学习上一如既往地帮助我,希望我在学习上取得优异成绩。
石老师,真是辛苦你了!我感谢你!
学生:崔志濠
20xx年11月18日
给老师一封信作文 篇9
敬爱的磨老师:
您好!
现在我已经是五年级的学生了,从我上学的那一天开始,总是您站在讲台上为我们讲课,我们坐在下面听您讲课。今天,让我们换一下位置吧,请您坐下,听我说吧。
磨老师,您是甘甘甜甜的泉水,滋润了我们这些小幼苗;磨老师,您是春天的阳光,给我们感到了温暖;磨老师,您是一支蜡烛,把我们点亮了;磨老师,您是一本字典,每当我们有困难的时候,您就会帮助我们……
磨老师,您知道吗?您讲的课是那么的.生动,是那么有趣。您讲是声音是那么的洪亮,让所有的同学都听得清楚。磨老师,您声音是那么的有魅力,总能把我们的精神集中在课堂上呢!
最后,我想对您说,磨老师,您笑的时候非常好看,我希望磨老师随时都能保持这一个笑容那个哦!
祝您
身体健康,万事如意!
您的学生:何璐
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