给学生的一封信

给学生的一封信范文14篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是书信了吧，书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。那要怎么写好一封信呢？以下是小编精心整理的给学生的一封信范文，希望能够帮助到大家。

　　给学生的一封信范文 篇1

尊敬的航天员叔叔：

　　您好！我是滨州实验学校五年级三班的一名小学生。小时候，听着嫦娥奔月的故事时，总幻想着什么时候我也能飞向蓝天，在浩瀚的太空里遨游。

　　长大后，听爸爸妈妈讲述您们实现飞天梦想的情景，从此，热爱科学的种子便在我心中生根发芽。这一代代航天梦的旅途，既是一次充满挑战未知与实现梦想的壮丽飞行，也是一次检阅航天成果和敢于突破自我的伟大征程，更在我的心里镌刻下一座世上无难事、只要肯登攀的'科学丰碑。

　　老师告诉我，当一名宇航员不仅要有强壮健康的体魄，更要经过艰苦的训练，我深深佩服您的毅力和执着精神。作为一名小学生，我将以您为榜样，努力学习，强健体魄，通过不懈奋斗，实现我的梦，我的航天梦！

　　我想对您们说的话还有很多很多。千言万语汇成一句话：我心目中的英雄，盼望您凯旋归来！

姓名：xx

　　20xx年4月29日

　　给学生的一封信范文 篇2

敬爱的李教师：

　　您好!

　　在这金风送爽的季节里，我们又将迎来一个完美的节日——教师节。我首先要祝您节日欢乐，工作顺利!趁此机会，我——昔日的“刘阿斗”禁不住要跟你说几句心里话。

　　教师，我坦率地承认，我不是您喜欢的好学生。您以往不止一次耐心地给我辅导，可是我却一次又一次地让您失望，成为您心目中那个扶不起的刘阿斗。

　　还记得上学期期中时发生的事吧!那天正好是期中考试，我因为前一天在外婆家做客，第二天当我来到教室门口时，同学们已经在考试了。我站在门口，喊了好几声“报告”后，你才冷冷地示意我进去，可能是因为紧张吧!考试考好后，我居然忘记了写名字。第二天一早，你就在同学们的.面前公开地批评我，我明白自我是一个马虎的人，应当受到批评，可是当时您的哪些刻薄的话语，真令我感到无比羞愧，假如地上有道缝的话，我真恨不得钻进去。那次，我也从您的目光中看到了您没有说出来的一句话——你这个笨蛋!

　　在以后的半个学期中，我也试着努力改变自我，但不管我怎样努力，换来的都是您的冷眼。有时候我向您请教问题，您也总是爱理不理的样貌，好几次我都胆怯地回到座位上。看着您为其他同学耐心地解答问题，向他们投去慈祥的目光时，我心里别提有多难受了……

　　教师，新学期又开始了，对于其他同学来说，又将为新的目标努力学习了，而我!已经对学习丧失了信心。我多么期望您，能用一滴甘露来滋润我干渴的心田。

　　教师，我已经亲手做了一张贺卡，教师的那天，我将悄悄地放到您的办公桌上……

　　此致

敬礼!

姓名：xx

时间：xx

　　给学生的一封信范文 篇3

可爱的天使们：

　　大家好！

　　转眼间你们从一年级升到了六年级，天天看到你们朝气蓬勃的笑脸，我真觉得欣慰。

　　你们是老师的骄傲！每当提起你们我都会露出自豪的笑容。因为有了你们，我的生活才充实、幸福。从一年级起你们就懂得心疼老师，关心班集体。不论是学习，纪律，卫生，习惯……你们都是全校拔尖的榜样。

　　可是，现在我们的班级出现了问题。你们违反学校纪律欺压幼小称王称霸，目无尊长口吐脏话。还记得数学老师在和我沟通交谈的时候说学生素质有问题，听到这样的话我火冒三丈，他一个只带了一个学期的老师，怎么可能了解你们呢？我在博客里把错误推给了他，认为他不了解你们信口雌黄……那是我情绪波动时写下的东西，你们看到后竟然点赞。老师错了，他是个好老师，发现你们出现错误的时候直接找到我去了解和沟通。问题的原因还是我们两个没有好好配合工作，不能及时的发现问题，解决问题。老师们真的觉得好难过，包括我们的数学老师。他是个年轻的领导，或许还没有适应怎样去领导别人，管理自己；他是个中学教师，或许还没有研究小学生的心理，去引导你们，树立形象；他是个青年人，在人生事业的攀登中他还在摸索……或许他还没有明白很多的道理。但他是个博学好强的人，我听过他课讲，条理清楚，思路清晰，重点突出……有许多其他老师没有的优点，我还要向他好好学习。我不应该在博客中任性的保护你们的错误，宠爱你们的缺点。

　　孩子们，还记得二年级的时候，我们就学过“师傅领进门，修行在自身”的话，你们也要反省自己的错误。为什么语文能年年竞赛拿全校第一，而数学却名落孙山呢？是不是你们也没有努力？

　　第一次看到小跃抄别人的练习册，我的心绷的紧紧的，他的数学是十分优秀的，怎么可以抄作业呢？第二次看到伦伦抄作业我翻开本子一看吓了一跳，他竟然抄语文练习册。

　　这是对我引以为豪的孩子们的揭露，我颓废了。不想看到你们，因为你们让老师五年的`心血付之东流。我真的不想工作了，从学校到我的孩子们没有一处是顺心的，老师真的想逃走。乘着生病的机会，我真的逃避了，眼不见心不烦。

　　三天恍如半个世纪的漫长，电话了全是告发你们行径的语言，天天如此，每个电话内容都相同的告你们的调皮捣蛋，没有哪个老师能管理你们了……

　　三天晚上我都无法入睡，我该怎么教育你们，我可爱的孩子们？

　　回到学校，我动手打了几个特别调皮的学生。打在他们的身上疼在我的心上，这是一个老师该做的事情吗？打了学生的感觉不是成功，是好愧疚。是一个没有能力的老师才做的事情！我承认了自己的失败与无能，可都无济于事。最令人难以想象的事情发生了，你们因为一次挨打学乖了。心中真的感到意外，你们就那么怕挨打？是不是每个老师动手的时候那么都会乖乖就范呢？

　　我反感你们的做事方法，从一年级起老师就告诉那么人的尊严是最高尚的，你们让老师扇耳光，踹两脚，不觉得羞耻吗？六年的自尊、自爱、自强、自立的教育最终付之东流了。我感觉自己更加失败了，才开始反省自己，认识错误。

　　孩子们，老师写这封信的目的是想让你们自我反省，我们出现的错误不止是别人的，更多的是自己的，我们要学会找出自己的错误，并及时的改正，这才是我们做人的根本。我做错了很多的事情，也希望能得到你们的谅解与体贴，我因为情绪影响了你们的学习，“对不起，孩子们！”

　　我们每个人都要随时反省自己的错误，总结自己的成功，才能让我们的世界更加精彩！记得我们的班级歌曲是《精忠报国》，要想进步要想实现远大的理想，就要从自己做起。让我们师生共同努力，迎接崭新的20xx年，让我们在平凡中创造辉煌，在别人的注目中骄傲的仰首挺立，我们是最好的班级，团结、互助、友爱是我们永远遵守的准则，奋进、成功、欢笑是我们永远奋斗的目标。

　　忘记失落与失败，忘记不快与烦恼。努力反省自己的错误及时改正，我们班还是最好的班级！加油，孩子们！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　给学生的一封信范文 篇4

亲爱的妈妈：

　　三八节来临了，在这样一个神圣的节日里，我要以我跳动的脉搏和奔腾的热血，以我十二年多的感悟与思索，以我对您十二万分的爱意向您表达感激之情。但我也深深知道您的这份情、这份爱，是永远也还不完的啊！

　　回忆起生活中的点点滴滴，我不禁感动得热泪盈眶。晨曦微露时，厨房里早已响起了做饭的声音，是您在为我准备早饭；灯影幢幢时，总有一个不知疲倦的身影在屋里忙碌，是您在等放学晚归的儿子；秋风乍起时，总是您叮嘱我多添些衣服；在我失落彷徨时，总是您那双鼓励的眼神给了我无穷的希望与斗志。您并不高，可世上的山峰纵有万千，没一座比您伟大的爱崇高；您并不强壮，可您那饱经风霜的双臂永远是我避风的港湾。女人的心永远是最脆弱的，您坚强的外表掩饰不了您那颗脆弱的`心，可您不管多累，在儿子面前却丝毫没有表现，总是一脸笑容。我不想让您活得太累，您不需掩饰，您需要释放，而我会一生一世用心保护您，这份情只有您至亲的儿子才能理解啊！

　　今晚当我提起笔时，我不禁想起了那句您经常教导我的话“男人的胸怀是用冤枉撑大的”，我现在想说的是“天下所有的母亲的胸怀都是用‘冤枉’撑大的”。以前甚至现在有时候当我和您想法不一致时，我总是以顶撞您来解决问题，在这些不经意的瞬间，您的心不知被我刺痛了多少回，而您却默默地承受着“冤枉”，到如今这些“冤枉”都被您纳入心胸。在这里，您的儿子深深地向您道歉：“对不起，妈妈！”我也深深知道我无法用言语抹去您心灵的伤痛，您只是将它们深埋在心底，依然微笑地伴我前行，世界上只有母爱最深隧！

　　我曾读过一篇文章，目的是让人们认识到在父母有生之年，尽全力报答他们。读后我思绪万千，以前我总是与您要这要那，仿佛这是应该的，然而现在我不经意间却发现您已经有了白发，而那双我最爱握着的手也变得更粗糙了，但您却用消耗的生命孕育出了一个您生命的延续载体。在您有生之年里，我只能一点一滴地用爱尽心地去关心您、保护您，去做好每一件事，不辜负您对我的期望，听妈妈的话，永远不让您失望。

　　最后祝您身体健康，事事顺心，也祝您度过一个温馨美丽的妇女节！

　　给学生的一封信范文 篇5

亲爱的村民朋友们：

　　目前已进入森林高火险期，受冬季严寒干燥天气影响，加之风力较大，极易引发山林火灾，“绿水青山就是金山银山”，保护好我镇辖域内的森林资源，就是守住我们的.“绿水青山”，就是守住我们赖以生存和发展的根基，需要每一位村民朋友的参与和支持。田横镇人民政府在此提醒：

　　1、每年2月1日起至5月31日止，辖区所有一级、二级森林火险区及其周边1000米范围内，全部为森林高火险区，森林高火险区内严禁一切野外用火，严禁任何人携带火种进山入林，山区居民必须严格遵守《森林防火条例》规定，服从森林防火管理。

　　2、森林高火险期内，违反规定野外用火的，由区林业主管部门责令停止违法行为，给予警告，对个人并处200元以上3000元以下罚款，对单位并处1万元以上5万元以下罚款。引发火灾构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　3、在开展农耕活动时，严禁烧地、烧秸秆。烧地、烧秸秆不但严重污染生态环境，而且存在极大的火灾隐患，要树立“宁可千日不失火，不可一日不防火”的意识，杜绝侥幸心理，切实提高防火意识，森林防火从“知道“到”做到”。

　　4、自觉遵守防火规定，发现火情不得擅自扑救，应及时向我镇森林防火指挥部报告，以便由专业防火人员进行扑救。一旦发现森林火情火灾，请及时拨打报警电话：

　　aaa（王村区域）

　　aaa（丰城区域）

　　5、广大村民朋友在做到自觉、自律的同时，应积极配合我镇社区对特殊重点人群、精神病人、流浪人员的管理，防止上述人员进入山林区域，同时学校及家长要做好学生的防火教育工作，严防因学生玩火失火引发山林火灾。对于擅自野外违规用火引发火灾的，要敢于检举揭发，形成爱林护林的良好风气。

　　给学生的一封信范文 篇6

亲爱的同学、家长们：

　　你们好！

　　寒假已经来临，随着车辆的增加和道路的.延伸，交通安全形势仍然相当严峻，希望学生家长与我们一起携手教育，让孩子们掌握更多的假期安全防范知识、提高孩子们的交通安全意识。为确保学生暑期交通安全，请同学们认真做到以下几点：

　　一、严格遵守交通法律法规；

　　二、杜绝无证驾驶，不驾驶无号牌车辆；

　　三、正确佩戴安全带、安全头盔；

　　四、步行时走人行道；不边走边看书、玩手机；不在道路上嬉戏、追逐、打闹；不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；横过道路时，从人行横道等过街设施通过；

　　五、未满16周岁不得驾驶电动自行车；驾乘电动自行车时按道行驶，不逆行、不闯红灯。

　　同学们，生命是宝贵的，我们每时每刻都要将交通安全牢记在心，做到“守法规知礼让·安全文明出行”，才能远离事故，远离伤害。

　　最后，祝同学们暑假愉快，健康成长！

　　若羌县公安局交警大队

　　20xx年xx月xx日

　　给学生的一封信范文 篇7

尊敬的各位家长：

　　你们好！

　　感谢你们对学校的信任、理解和支持。使得开学工作井然而有序。感谢一批优秀的长郡人，是他们把高效的治学理念全方位地渗透到了我们长郡蓉芙中学，并将长期引领我们走向辉煌。孩子们知道，几乎每一堂课都有领导和老师在观摩听课，教学教研已蔚然成风。我们初一年级的全体老师倍感鼓舞！为了形成家校教育之合力，我们恳请家长多关注孩子，多联系老师。多完善自我，以便形成教育的共识。

　　通过军训和开学的训练调整，每个班班级的.凝聚力初步形成，班风班貌日趋规范。日后，我们将转移班务重心：在一边抓养成教育的同时，一边启动激发学习动力的五大推进器————“目标明确、兴趣浓厚、勤劳勤奋、习惯良好、方法科学”。请家长督促孩子结合自身情况，有计划、按步骤地配合。今天我们只讨论关于“目标”的话题。

　　小小的目标不像远大理想那样让你觉得可望而不可及，它有如黑夜里的北斗星为你指明前进的方向，为你照亮通往成功的道路。每个小目标的实现都会给你惊喜，还会不断为你增添自信。到时候你会觉得一切梦想都是可能实现的。

　　或许大多数家长觉得现在孩子的目标已经很明确了：一方面，作为家长，一直监护孩子成长，寄予孩子希望；另一方面，学校老师也在抓成绩，讲要求。

　　如果说这也是孩子的目标，我们觉得是很牵强的。

　　孩子的身上往往承载着父母未能实现的梦想。然而，我们家长设置的目标多数是一种“身份期待”，让孩子做“人上人”，孩子社会经验少，对此不会有多大兴趣；教师设置的目标则多数是一种“任务指标”，往往枯燥无味。孩子需要的是具体化的、形象化的、能震动孩子心弦的、有“孩子味”的行动目标。

　　首先，了解孩子的兴趣和特长所在，尊重引导孩子的目标选择；

　　其次，激发孩子对理想目标的向往，为孩子实现理想创造条件；

　　第三，帮助孩子把理想分成几个阶段，树立短期和中长期目标；

　　第四，不断督促孩子朝着理想的目标迈进；

　　给学生的一封信范文 篇8

亲爱的各位同学：

　　在信的开头，首先做一个自我测试，检测一下你目前大学生活的状况，请发6自内心、如实地告诉自己正确答案。是否喜欢正在学习的知识或学科对学校生活条件是否满意与大部分同学交往是否顺利是否每天精力充沛且心情愉快

　　如果你的答案都是“是”，那么恭喜你，你的大学生活已慢慢步入正轨。如果你至少有一道题目的答案是“否”，也不用着急，这只能说明你在适应大学生活的过程中遇到了问题。有问题就会有解决办法，且请细细看来。

　　一、学习和能力培养两手抓

　　亲，你还在为做由学习和能力培养这两个选项组成的单项选择题而烦恼吗？请停止你的烦恼吧，这个选择题压根就是一道错题。学习和能力培养从来就不互为矛盾，它们是大学生活的两大重要组成部分，是大学生活这个多项选择题的两大答案。在大学生活里，学习知识和培养能力同等重要。

　　请合理地分配你的时间，在学习知识的同时，尽可能地培养自身各方面的能力，让学习知识和能力培养齐头并进，让两者都成为你大学生活的主旋律。

　　二、提高解决问题的能力

　　爱因斯坦曾说过：“真正的教育是当你忘掉所有在学校所学的知识之后，剩下的东西。”解决问题的能力是“授人以渔”中的“渔”，绝对属于“真正的教育”范围。掌握了捕鱼的本领，还怕没有鱼吃？具备了解决问题的能力，遇到问题就能解决问题，“兵来将挡，水来土掩”，高枕无忧矣。

　　解决问题的五个重要步骤：

　　1、学会分析问题，找出问题产生的原因；

　　2、找出众多原因中最关键的原因，即问题产生的主要因素；

　　3、针对主要因素，寻找相关对策，不断进行尝试；

　　4、通过多次坚持不懈的尝试，成功解决问题；

　　5、在问题解决后，要善于总结经验，吸取教训。

　　三、学会享受当下

　　一位央视着名主持人向高人抱怨“工作和生活中的困难太多，自己越来越不快乐了”。高人未语，拿出一张白纸分为两半，让他分别写“年轻时”和“现在时”他所拥有的东西。结果，“年轻时”的那张纸上，只写了一辆破自行车和一份实习生的工作；而“现在时”的那张纸上则写了满满一版。高人一语道出玄机：“年轻时那么困难，你的快乐却那么多，与那时相比，你现在的困难又算什么呢”是的，请别再抱怨大学生活的不如意了，高考前那段“暗无天日”的'生活，你都熬过来了。试问：和高考相比，现在的困难真的有那么“难”吗

　　早晨试着早起半小时，在学校田径场慢跑或快跑三圈后，躺在草地上，享受一下阳光的普照，再饱餐一顿，你会发现生活如此美好。精力充沛的你，又可以继续奋斗了哦！

　　四、情商也很重要

　　“中等生的故事”告诉我们，情商或许比智商还重要。再来学习或温习一下“中等生的故事”吧。研究者跟踪发现：离开学校步入社会后，大部分成绩中等学生的发展都要优于成绩上等的学生，发展较好的中等生一般都具有很高的“情商”。在大学这个你们走向社会之前的过渡舞台中，学习固然重要，人际交往能力的培养也同样重要。

　　注意人际交往能力的培养。首先，应遵守基本的文明礼貌规范，懂礼貌的孩子比“野蛮人”要有魅力得多。其次，学会尊重他人。站在对方的角度看问题，“己所不欲勿施于人”。换位思考之后，你会发现与人沟通起来容易得多。同时，请常怀感恩的心，主动关心和帮助他人，“赠人玫瑰，手有余香”。

　　五、勿做情绪的奴隶

　　坏情绪就像钉进墙上的钉子，一旦爆发，造成的结局是不可修补的。学会微7笑吧，微笑的帅哥/美女比愤怒的狮子要可爱得多。实验观察仪器下，愤怒的水比平静的水形成的图形要丑得多。

　　每当生气时，照照镜子吧，相信看到镜中的自己之后，你会马上平静的。或者强迫自己冷静三秒，暗示自己：“神马都是浮云”，不要做出令自己后悔的行为，三秒之后又是一片艳阳天。

　　六、养成良好的生活习惯

　　“习惯”如“水”，能“载舟”亦能“覆舟”。“习惯”的重要性不言而喻，在此不再赘述。大学是人生中新的起点，养成的习惯将直接决定你将来的走向，或将伴随你的一生。

　　要根据自身情况，制定时间安排表，严格执行，按照执行情况进行自我奖励或惩罚。同时，重视寝室同学的影响作用，充分调动同寝室同学的积极性，来一场寝室生活习惯大赛吧！比比谁最先起床，比比谁最先完成任务，生活中的乐趣也不外如此哦。

　　七、早日找到你立足社会的生活技能

　　四年时间，转瞬即逝。现在回忆起20xx届的一些毕业生在就业时的不知所措（不知道自己喜欢什么，也不知道自己适合什么，从而导致就业时盲目选择），我都觉得十分惋惜。趁你们现在还有机会，多花点时间进行自我体验，早点找出自己的兴趣、自身的优势并加以发挥吧。同时，利用课余时间多多进行社会实践。只有这样，你在以后的就业路上才会底气十足。

　　给学生的一封信范文 篇9

亲爱的xx三年级的同学们：

　　大家还好吧？时间如细沙般从指尖流逝。转眼间，老师已经离开两天了，不知大家是否想我了没有？总之，老师是想大家了，所以毅然决定给大家写信以表慰问。

　　自今回想在xx的这段日子里，仍旧记忆犹新，当然最让我牵挂的还是我最乖巧，最懂事的孩子们，那一张张童真的笑脸，一缕缕灿烂的微笑，一个个刻骨铭心的名字，无形之中烙在我的脑海里，珍藏在我的心底。

　　那段日子，我无时无刻不沉浸在与同学们在一起的愉悦生活中，无论在教室，还是在寝室，讨论最多的就是你们给我们带来的种种乐趣。在外我总是这样说：“我不是最棒的老师，却带了一群最棒的孩子！”你们上课积极回答问题的热情，你们专注听讲的'模样，你们下课主动与老师沟通交流的话语，你们乐此不疲的游戏，都是那么的纯真，那么的美丽。希望你们再接再励。

　　然而，美中不足的是在此留下了一点小遗憾：没有完成一些同学的愿望。因为我说过，我想让每个同学都有机会上讲台做一道引以为豪的数学题。由于当天我的情绪有点波动，并且咱们班同学过于多，所以使一小部分同学没有达成愿望，在此我要向那些没有机会上讲台做题的同学说声“对不起”，希望你们谅解老师，依旧保持你们上课那种高昂的积极性。

　　细细品味教学过程中的点点滴滴，有时觉得我也是用心良苦哟！你们还小也许还不能理解一些事情，下面我就说说我的授课目的吧！希望你们越来越棒，越走越好。

　　曾记否，教你们数学的第一个晚上，为了给你们留下好的印象，让你们学有所获调动你们最饱满的学习热情，我们连夜备课，我想告诉你们既然选择了一件事，就要全力以赴，对得起自己对得起大家，这也是一份责任。曾记否，上课教你们礼貌问题，见到老师要微笑挥手说声老师好，这些不是为了增强我的虚荣心，而是想让你们在文明礼貌方面与众不同，给老师留下好印象老师以后会更加关注你，同时有助于你今后的学习。（那天你们带队吃饭瞧见我一个挥手致意的时候心里很是安慰，因为你们学以致用了）曾记否，上课闲暇时间教你们画搞怪的兔斯基，我想告诉你们，生活处处有乐趣，用乐观的心态看待生活，学会宽容。曾记否，上课教你们感恩的心手语和叠心，我想告诉你们要常怀一颗感恩的心，无论对老师，还是父母都要尊敬，尤其是父母的养育之恩，回家可以帮父母倒杯水，洗个脚，做个饭，生日的时候做点小礼物送给他们，他们都会认为你长大了，成为他们的骄傲，同时也会更加疼爱你。

　　曾记否，应语文老师要求教你们写作文，我先讲了写作方法与技巧，限定时间交作文，你们都说：“老师作文我们两节课才写一篇，我不会写”，其实这个我知道，我不过是看你们的态度问题，有些同学写的很好，看出来是自己用心观察身边的事物，专心写作，有些则是抄的作文，老师都能看出来。学习是一种态度，你欺骗了我，就相当于欺骗你自己，这是一种不诚实的表现。老师想告诉你们，你们可以模仿作文但是不能抄，你们掌握的知识不算太多，找一些好的作文题材背下来，灵活运用这是关键。做什么事情都要敢于尝试，用心体味，会别有一番滋味。这也是你们写作时我一再重复的三个字：用心写。你们可知，老师批改作文十一点还没有批改完，第二天六点起床批改作文的艰辛，你们每一个作文后边都有评语，而有些评语甚至多于你们写的作文，老师不想，也不愿意忽略任何一位同学，因为你们都很棒。曾几何时，还有很多感慨，以上是我任课期间看到的一点弊端，希望你们用心感受。

　　后来听同学说：“老师，你知道你走的时候咱班同学哭了多少节课，连吃饭有的同学的都把眼泪流下来啦，咱班同学都说没有你们感觉没意思！”听到这些我的心很痛，我心疼你们啊！我可爱的孩子们。以后不能这样了，你们应该学会坚强，要变成一个个小大人，这样老师才不担心啊！好老师很多，不过看你是否用心感受了，以后还要在学习上加油哟！

　　至今，还清晰的记得，那天的送别，你们唱着《好人一生平安》，哭泣的写着致老师的一封感谢信，擦着泪叠着心，写着祝福语，接着在门口排着整齐的队伍，挥手挥泪告别，老师的泪也情不自禁的淌了下来。虽然我们相处的时间不长，也许就是那么屈指可数的几天，但是感情却已超越了时间和空间的界限。

　　以后大家可以时常给我打电话，或者聊天，不懂不会的可以咨询我哟，虽然我学业不精，但是只要我懂得，我也真心希望你们能学会。

　　祝同学们学业有成，身体健康，万事如意，心想事成

　　牵挂着你们的老师：xx

　　给学生的一封信范文 篇10

　　亲爱的妈妈：

　　您好！

　　这些年来，您辛苦了。记得有一次，我跟你闹了脾气，跑出去玩了很久才回来，看见您正坐在沙发上等着我回来，您的眼睛时不时地闭起来，但马上又睁开了。我的眼睛霎时就红了，连忙扑到您的怀里，一边哭一边说：“对不起妈妈，我不应该跟你发脾气。”

　　妈妈，您辛苦了，每当我有不会的题目时，您就走了过来，一点一点地教我，要是我实在不会的话，您就会安慰我说：“不要心急，我再给你讲一遍。”您不厌其烦地给我讲解题目，直到我听懂了才去干别的事情。

　　妈妈，您辛苦了。记得很小的时候，我发烧了，外面下了很大的雨，你冒着大雨把我送到了医院，还把你自己的外套给我穿。到了医院，我听说要打针，便很害怕，你安慰我说：“没事的`，不要怕，妈妈在呢。”那天晚上，你就一直陪着我，直到我睡熟了你才回去睡。

　　母爱就像是三月的春风，温柔地拂过你的脸庞；母爱就像是三月的春雨，于无声处润泽我的心灵；母爱就像是三月的鲜花，绚丽地开在我的心上。

　　祝

　　身体健康！

　　您的女儿：陈怡如

　　20xx年3月18日

　　给学生的一封信范文 篇11

各位家长：

　　你们好！

　　夏季来临,各地已处在中小学生溺水事故的高发期。溺水是我省中小学生伤亡的重要原因。20xx年，我省4-9月份发生的学生安全事故，溺水事故占了一半。今年4月份以来，我省亦连续发生了多起溺水事故。惨痛的教训，要引起我们对自己孩子生命安全的高度重视。为此，特发此信，请各位家长和我们一起共同来做好孩子的溺水等安全防范和教育工作。

　　首先，请各位家长一定要提高警惕，充分认识溺水事故的危害。溺水事故往往会给家庭和孩子带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。各位家长请你们一定要充分认识到这一点。你们的一点疏忽，你们的一丝懈怠都很有可能给家庭带来沉重的伤害。请你们一定要根据自己孩子的身心特点，选择正确的家庭教育方式，晓之以理，动之以情，让孩子也能切实的认识到溺水事故的危害，从而避免溺水事故的发生。

　　其次，请各位家长做好预防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成长的关键。安全教育关乎孩子的生命安全，孩子在家里活动时段，请你们将预防溺水的安全教育和监护工作放在心上，提高孩子的自我保护意识。要经常教育孩子做到游泳“四不去”：未经家长、老师同意不去，没有会游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，不熟悉的江溪池塘水库不去。要求孩子：没有家长陪同不到水库、池塘、江河溪流和水井等水域附近活动。平时对孩子的活动去向要多加关注，保持高度敏感。

　　再次，请各位家长教给孩子防溺水的技能，提高自护自救能力。有条件的'家长可以教会孩子掌握游泳本领和溺水自救技能。还要让孩子知道在遭遇险情或发现有人溺水时，一定要立即大声呼喊求救，不要贸然下水营救。各位家长发现有学生在水边玩耍或游泳，不管是不是你们的孩子，请你们能及时进行劝阻，以减少意外事故的发生。

　　各位家长，孩子是祖国的花朵，是我们的希望和未来。保证孩子健康成长，关爱孩子的生命，是每个家长应尽的责任。安全事故猛于虎，任何一次安全事故都会影响孩子的身心健康，甚至可能吞噬我们孩子的生命，进而影响我们家庭的美满和幸福，造成无法挽回的后果。让我们携起手来，克服麻痹侥幸心理，牢固树立“安全第一、预防为主”的忧患意识，重视对孩子的安全教育与监护，提高溺水安全防范的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力，共同承担起呵护孩子生命的责任。

　　安徽省教育厅

　　二○**年六月二十日

　　给学生的一封信范文 篇12

　　最近，不少家长来询问五升六衔接班的教学情况，现就家长关心的问题做一个说明。

　　一、六年级数学学习内容和特点

　　在六年级主要学习分数和圆相关的图形，其中从小数到分数是数学的一个大的跨跃，分数的认知难度要远大于对整数，小数的认知难度，而圆是直线到曲线形的一个大的跨跃，其难度也远大于直线形的认知。总的来说，六年级数学学习难度陡然加大。

　　另一方面，六年级内容也是中学升学（择校）考试的主要内容。在小升初的升学（择校）考试中，直接考查六年级以前内容的题很少。

　　因此，家长、孩子对六年级学习应该充分重视。实际上，进入六年级后，家长们普遍加大了孩子数学培优的力度，这也导致六年级竞争十分激烈，甚至是残酷的。家长和孩子也要认清这个形势，转变一些不现实的想法。

　　二、教学计划

　　实际上，我是把暑假衔接班的教学和后面教学作为一个整体来规划的，具体安排是：

　　第一阶段（暑假期间）：32次课。内容包括分数的运算（6次课）、分数应用题（6次课）、比和比的应用（6次课）、百分数和百分数应用题（6次课）比例（4次课）工程问题（4次课）。以上课时都包含复习和测试。

　　第二阶段（9月——元月）：32次课。包括圆和圆柱（6次课）、行程问题（6次课）、统计知识（6次课）、专题知识复习（14次课）。

　　第三阶段（寒假）：方法专题（10次课）。

　　第四阶段（3—6月）：综合复习。

　　三、教学特点

　　1、启发式教学：

　　教学的最终目的和启迪学生思考，增长智慧，而不是填鸭式的.灌输。我的课堂不同于其它课堂的一个地方是，我善长运用一种类似于苏格拉底的“精神助产术”的启发式提问，通过对学生的启发式的提问（或者叫盘问），让学生和自己的思维、内心对话，帮学生理清思路，启发学生发现真相，达到增加智慧的目的。

　　2、小班式教学：

　　小班式教学能让每个学生都得到关注，也是启发式教学的一个前提，为了保证教学效果，我严格控制班级人数。

　　3、掌握式教学：

　　毕业班的学习直接目的是为了应——试，这就要求学生对学习内容加以掌握，为此老师要控制好难度和进度，注重复习和落实。为了保证学生掌握和落实，我会严格检查作业，批改作业，注重复习和测试。并根据学生学习反馈情况安排进度和难度，循序渐进，稳步推进。

　　4、注重习惯养成：

　　小学阶段是养成学习习惯的重要阶段，我十分强调学生的行为习惯、思维习惯的养成。经过一段时间的学习，学生的听讲习惯、书写习惯、作业习惯、思维习惯等方面都会有明显提高。

　　四、教学效果

　　事实上以上几个方面保障了教学效果，在我这里培训过的学生都在原有基础上得到很大提升，有的是本质上的飞跃，没有学生和家长不满意的。他们不仅能通过择校考试进入重点学校火箭班或快班，更重要的是他们为后续学习奠定了一个扎实的基础，赢在了初中起跑线上。

　　案例：

　　夏同学，来我们培训点以前在多家知名培训机构培训过，但效果不好，害怕数学，培优作业没法完成，在班级数学考试排名靠后，家长害怕开家长会，来到我们这儿后，很喜欢这儿的课，尽管也有困难，但在老师的鼓励和帮助下坚持了下来，到现在已经完全变了一个人似的，不仅在班上名列前茅，而且完全超过了以前比她培优成绩好许多的同学。

　　刘同学，和夏同学情况差不多，来这儿后，由原来在校培优班排40名，到现在排前十名。他妈妈高兴的说，原来看着他就烦，现在越看越喜欢，杨老师您真是神啊。

　　周同学，明星B班没考上来我这儿，现在希望杯离一等奖差一分，华杯赛和新苗杯拿二等奖。

　　王同学，以前培优一直没起色，来这儿后由班上中等生进步到现在稳居班级前十名，年级前60名。

　　以上例子在我们这儿还有许多，几乎每个学生都是一个进步的案例。他们成功都有一个共同之处，那就是家长的支持和坚持。也有少数中途没坚持下来的，或者是失之交臂的，但现在看来他们应该是后悔的。而我也只能为孩子们感到惋惜。

　　希望以上的见解，对您的孩子有所帮助。

　　给学生的一封信范文 篇13

亲爱的七年级同学们：

　　你们好!

　　首先我真诚的祝贺你们光荣的成为 中学七年级 班的一员!你们即将迈出自己迅速成长的一大步。但要成为一名合格的初中生，不会像改变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和跨越。生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的人很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步，今天我给同学们提出四点希望和建议，请同学们认真阅读，并作好笔记。

　　一、重新定位打造自己

　　在初中这个新起点，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇滿志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学的新班集体里人才济济，以前出色的你或许不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意等，当你遇到或这或那的挫折时，请你千万记住：不要悲伤，不要心急，有困难的日子里需要镇静，相信吧，只要努力，一切皆有可能;也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但那只代表过去，不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，谁胜谁负还看今后。

　　我们是共同跨进中学大门的，我们是站在同一起跑线上的，不管以前成绩是否优秀，我们都不能困住自己前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位打造自己。

　　二、课程增加改变学法

　　小学主要的语数两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科，初二将增加物理，初三将增加化学，随着学习内容的增多，难度的加大，这些猛增的学习量可能会让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，无从下口之感，如果再沿用以前的肯定是会不适应的。那么，到了中学要注意哪些呢?

　　第一要主动适应老师的授课方式。包括老师的讲话、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这点有两个诀窍：一是预习，拿着书随便看看不是预习，预习是把第二次课要上的尽可能的看懂，并找出不懂的地方，在课堂上作为重点听，这样就可以提高我们的听课效率。二是多请教，主动的把自己的'学习情况向教师介绍，有问题就大胆问。我们要从一开始就不欠学习帐，否则学习中的漏洞就会越来越多。

　　第二要制订科学的学习，摸索良好的学习方法。这包括长期的和短期的。远的是我这学期要达到什么样的目标。短期的就是周计划，日计划。计划内容可以是：何时预习，何时复习，何时作业，何时休息。时间为每天晚上就寝时。除了计划得当，还要善于，实行每天一小结的习惯，找出自己学习生活中的不足，并马上调整学习方向。再就是要有适合自己的学习方法，“磨刀不误砍柴工”，好的方法可以收到事半功倍的效果。这方法可以是自己摸索出来的，也可以是在听取老师的建议得出来的，也可以是从同学那儿巧借过来的，总之要利用好各科不同的特点，不断反思调整，及早出适合自己的学习方法。

　　师守纪，尊老爱幼，尽自身的最大努力做到《规范》中要求的所有要求。总之，希望同学们从现在开始做好各方面的准备，迈好初中第一步!

　　xx班xx班主任：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　给学生的一封信范文 篇14

xx同学：

　　你好！

　　祝贺你，从今天起，你是一名高中生了！

　　很开心能成为你们的班主任，在接下来的三年时间里老师将和你们一起，用我们的热情与智慧共同铸就属于我们的光荣和梦想，有乐同享，有苦同担，荣辱与共，风雨同舟！

　　今天是个平凡的日子，但日子因我们的相识而熠熠生辉，相识是缘，相知有份，你想啊，这世界上这么多学生，我为什么偏偏选择你呢？这世上有这么多老师，你为什么偏偏遇到我呢？这就是我们在冥冥之中早已注定的缘份！

　　我是班主任，我更是你们的好朋友，一拆信封口，永远是朋友，作为你们的新朋友，我送你们的见面礼是一句话：

　　“让人们因我的存在而感到幸福！”

　　我把这句话作为礼物送给你！（请你在心里默念一遍：让人们因我的存在而感到幸福！）这既是一种伟大崇高的价值观念，同时也是一种平凡朴实的实践行为。用精神点燃精神，用真情赢取真情。亲爱的朋友，做一个“让人们因我的存在而感到幸福的`人”，往往只需举手之劳：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到受别人真诚的帮助是一种幸福；在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会认为有你这样的学生是一种幸福；有同学病了，你哪怕是送上一句简单的问候，他也会想到有你这样的同学是一种幸福……我希望在我们的集体中，大家有共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成员之间互相友爱、互相帮助，谁也离不开谁！

　　作为一名语文老师，我有太多的理念需要印证；作为一名班主任，我有太多的梦想需要放飞。向书本学习，向网络学习，向专家学习，向生活学习，向同事学习，也要向你们学习。我从来都认为：老师和学生是一起不断走向成熟和成功的伙伴。在教育你们的同时，我也接受你们的教育。所以，我坚信：我们将在这美好的初中三年里共同成长。

　　最后，我希望在三年后你离开我的时候，会这样说：“我幸运，因为我在高中时遇到了X老师！”请相信，我会为我这个愿望而不懈努力！

xxx

　　20xx年xx月xx日

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