给同学的一封信

给同学的一封信（荐）

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。那么你有了解过书信吗？下面是小编整理的给同学的一封信，希望对大家有所帮助。

给同学的一封信1

可爱的江禹霖：

　　你好！

　　从一年级时，你成为了我们班的班长。虽然我不太了解你，但是你的温和可爱深深地吸引了我。因为你的本性和我的本性一模一样，所以我才慢慢地被你吸引。我原来的朋友，全是一群粗暴的、野蛮的小男孩。所以我很快就像他们一样了。自从我遇到了你，我的本性才逐渐变了回来。

　　记得在一次美术课上，老师让我们用一张星空纸做各种各样的动物或植物，这让我们都傻眼了。只有你，听了这句话却觉得不难，这就让我们大开眼界，连老师也傻了眼。不久，你就折出了各种各样的动物，如：恐龙、大象、鲸鱼、小鸟、蝙蝠、小鱼等。

　　还有一次，我们俩几乎同时到了数学办公室，问了老师同样的数学问题。老师给我们开始讲了，我说了我的想法，江禹霖不赞同我的意见，说出了相反的方法。我们争来争去，最终我还是认为我的方法更合适。老师讲了什么我反而没听清。结果，小测试时，我把我的答案写了上去，而他把他认为的答案写了上去。在试卷发下来的时候，我看了看那道题，我竟然才得了4分，而他，却得了满分（5分）。从此之后，我就一直赞同他所有的意见。

　　还有一次，你也一定记得吧，我们考试的'时候，竟然在同一个考场，我们一起拿着卷子审题，读题，又开始了答题。最后我们一起拿着卷子检查了三回。不过，是各自检查，我们并没有商量。我们俩全都对自己信心满满，相信能一起领奖。晚上的时候，我查了分数，我们俩的分数一模一样，全是：94、94、100。我们真是太有缘了。虽然没有领到奖，但我依然很开心。

　　可爱的江禹霖，我祝你永远可爱！虽然你转学了，但我们的心永远不会分离。

　　袁瑜君

　　20xx年11月2日

给同学的一封信2

杨林俊同学：

　　今年五月份在爱心包裹的活动中，结识了你，不知你现在过得好吗？我想请你寒假到我的家乡----张家港来玩。

　　我的家乡位于长江中下游，是个美丽的小城。它是全国文明卫生城市。大街上，每个角落都干干净净的，毫无纸屑。即使你深入小巷，一眼望去，还是非常整洁。这里的人们已经养成了良好的习惯，很讲卫生。乱扔垃圾、乱吐痰、乱扔烟头的事情很少发生。公交车上让座的故事经常发生，老人还可以享受免费乘车待遇。

　　我的家乡经济发达，但景色也是极其优美的。城的东边是东渡苑，故称“黄泗浦”，这里是鉴真成功东渡出海的地方，精美的石雕仿佛在诉说着美丽的故事。城的东西两侧，梁丰生态园和暨阳湖像两颗璀璨的明珠遥相呼应。我的新家就位于暨阳湖边，有着美丽的金沙滩、仙境般的桃花岛，这里是散步、游玩、独家的绝妙去处。梁丰生态园是我们张家港市的一个奇迹，聪慧的人们在凌乱的'旧河塘上建起了一座公园。一进入梁丰生态园，首先进入眼帘的是茂密的树林。进入其中，明镜般的湖面、高耸的喷泉和古旧的石拱桥相映成趣。如能乘着小船慢慢地绕湖一圈，那肯定别有一番风味。沙滩旁是儿童的天堂----海盗船，这艘船由迷宫、攀绳、小锁桥、滑梯、通话筒等刺激好玩的游戏组成，有意思极了。

　　步行街也是家乡的特色。据说，这还是全国最早的步行街。经过多次改造后，现在的步行街已经今非昔比。街道两旁大厦鳞次栉比，老人悠闲地散着步，小孩顽皮地跑来跑去。你只要轻轻一闻，哇！一股香味扑鼻而来，这是手抓饼、奶茶等特色小吃发出的浓香，这香味足以让你馋得“口水直流三千尺”。步行街上雕塑成群，其中最令人感动的是这样一个雕像：一位年过六旬的老翁，正在那里盛豆花。雕像雕刻得栩栩如生，让人看了好像穿越了时光隧道来到了老翁的身边，正在品尝豆腐花呢！

　　听了我的介绍，你一定已经动心了吧！告诉你：我的家乡比我说得更美。快来吧！

　　祝你生活愉快，天天向上！

xxx

20xx年10月25日

给同学的一封信3

亲爱的同学们：

　　你们好!在这万紫千红，繁华盛世之际，我们同全国人民一道，在党的十八大精神的引领下，乘风破浪，信心十足地乘坐着，中华号巨轮，为实现中国梦而奋斗。我感到无比的骄傲和幸福，因为我们是实现中华梦的参与者、书写者。

　　幸福，幸福是什么?幸福就是我快乐。时代的楷模，当代的活雷锋郭明义叔叔有句名言：“……帮助别人，快乐自己!”多么经典的描述呀!发至内心的用普普通通的几句话，给我们描述了什么是幸福。他的所作所为，不就是雷锋精神的显现吗，不就是高尔基“给永远比拿愉快”的实践吗。

　　快乐，就是幸福，我有深刻的感受和亲身的体会。08年陕南遭灾发大水，学校号召向灾区小朋友捐赠书籍、衣物活动。我第一个响应。毅然决然的、毫无犹豫的，一下子就拿出了三十多本书，有些还是新的。当我把书交给灾区小朋友时，我当落泪了，我激动地流泪了。因为我的书会给灾区小朋友送去温暖、送去精神食粮，送去我们的爱心，使他们会继续学知识，增才能。

　　5.12汶川大地震，我在同情他们，为他们分忧，为他们祈祷的同时，我捐赠了一百元。这和大地震的损失，和灾区的需要，那是微不足道的，沧海之一粟。但，这是我的'奉献，一片爱心，这是我遵照高尔基的教导，做的一件“给”、“舍”的善事。当我将一百元钱投入“爱心箱”时，我是十分的激动，无比的快乐!真像蜜一样甜的幸福!我一想起，就感到甜丝丝，乐滋滋的，身心愉悦。灾区小朋友见到我和我的伙伴，为他们伸出同情、友谊之手，他们会感到不孤单，不寂寞。虽然无情的地震，夺去了亲人的生命，摧倒了房屋，美好家园霎时间，变成了瓦砾，但还有亲人，还有爱护他们的人们，还有爱心相连的友谊之手，还有血脉相连的情，心心相印的全国伙伴，全国人民。他们会发扬中华民族的精神，坚强挺立，战胜灾难，会愉快的活着，希望的活着，会发奋读书，健康成长。

　　一个人的“给”和“舍”不过是九牛之一毛，他的“给”和“舍”也不过是大海中一滴水，可它会产生的社会效应，不可低估。它会像小石子儿投入湖中，激起层层涟漪，随风激荡，扩散无穷。会使成千上万人快乐无边，幸福无止。雷锋的“给”和“舍”的精神，传了五十多年，至今还光彩绚丽;郭敬明开始一个人献血，一个人支助困难的学生，到后来影响一大片，成立了郭敬明爱心团队。我们也是这样，一个人号召，全班响应：我的同学生病了，需要医治，我们全班献爱心，人人做奉献，这就是“给永远比拿更愉快。”，这就是雷锋的幸福观，这就是郭明义的幸福观。这也是我的幸福观。吃得好，穿的好，住高楼大厦，出门坐轿车，这果然是我们的向往，但比起“给”比起“舍”，那就太渺小了。这就是“给”和“舍”的效应和力量。“给”和“舍”给大家带来的快乐、幸福。

　　“生命的意义在于奉献，而不是索取。只有把奉献作为人生追求的人，才能活得坦然，才能让‘生命开花’，才能让‘生命结果’”。我们才能感到快乐，感到幸福。

　　同学们!让我们树立正确的人生价值观，幸福观，在实现中国梦的征途中，勇于奉献，永献爱心，追求我们的快乐，幸福吧!

　　你的同学韩宇

给同学的一封信4

xx同学

　　你好，

　　我是广东的xxx同学。今年四年级，我很喜欢看书，是班上的故事大王，现在我来给你介绍介绍景色优美，物资富饶的广东吧。

　　广东有很多好吃的，她有着独特的下午茶，你可不要误会了，下午茶可不是喝的茶叶，而是一种小吃的传承统称。比如说秘制凤爪它就是下午茶的一种，除了它还有秘制叉烧、菠萝炒饭、爵士牛奶等，各种各样的小吃都非常的美味。最驰名的是秘制凤爪，有一次我和爸爸妈妈一起去茶餐厅吃下午茶，刚走进茶餐厅，一股秘制风爪的香味就扑鼻而来，真是美味招来云外客，清香引出洞中仙。

　　广东还有很多好玩的.。在我居住的东莞市寮步镇，就有一个叫做佛灵湖的地方，这里景色优美，四季如春。既可以玩耍，又可以锻炼身体。佛灵湖的道路两旁有很多的荔枝树，但不能摘哦。里面还有一个大草坪，可以在上面放风筝还可以野餐，我和弟弟也经常在上面打架。有一次，弟弟和我今天在上面打架来着………哈哈，你已经不耐烦，想知道我们到底是谁打赢的吧， 这里还不用，还用问吗，当然是我弟弟啦。

　　广东的交通也很发达。你肯定不知道我们广东的虎门大桥吧，它可是广东最大索道桥，连接了东莞和南沙和中山地区。偷偷的告诉你，还有虎门二桥，及很多很多的高速公路，和可以到达全国各地（包括香港哦）高铁。

　　听到这里，你是不是很想来广东玩？热烈欢迎你哦，期盼你的回信

　　祝：学习天天向上，身体健健康康！

　　xxx

　　20xx年1月12日

给同学的一封信5

刘东华同学：

　　你好！

　　我们相识于一次旅行中，并成为了好朋友，今年暑假，我想请你到我的家乡来做客。

　　我的家乡就是安徽省省会城市——合肥。这里有许多迷人的风景，大蜀山就是其中之一。它坐落在合肥西郊，是近郊唯一的一座大山。春来鸟语花香，夏天绿荫蔽日，秋至落叶婆娑，冬有蜀山雪霁，景色怡人，是省会合肥一颗璀璨的明珠。山在城中，城在山前。“登蜀峰远眺，揽庐州于怀”成为合肥的一大特色。

　　我们这每年夏天还有一个特色节日——龙虾节。华灯初放时，我和爸爸妈妈一起到大排档点上一大份龙虾，再点些小菜，爸爸拿来两瓶啤酒，立刻食欲大增。

　　看着桌上红红火火的小龙虾，香气扑鼻。我急忙拿起一只，放在嘴里用力地吮吸了一下，一股辣味在舌尖上打转。再掰去虾头和虾尾，剥掉虾壳，取出虾肉，蘸上调料，塞进嘴里，美美地品着。“哇噻！”虾肉弹性十足，简直鲜美可口、唇齿留香啊！

　　环顾四周，大家都吃得满嘴流油。虽然我们被辣得嘴巴像着了火一样，大口喘着气，但还是不肯罢休，一直吃到盆干底净，才恋恋不舍地离开。

　　怎么样？我们这里有迷人的.风景和垂涎欲滴的美食，你是不是动心了呢？那就快来吧！

　　祝你生活愉快！

　　你的好朋友：谢瑞翔

　　20xx年11月11日

给同学的一封信6

我亲爱的同学们：

　　你们好！

　　还记得那一天，最后一节数学课，章老师突然说，要最后一次点名。本是多么平凡的一件事，却让我们哭着喊：“到！”

　　那节课，无时不充斥着悲伤的气氛。原来，我是最期待这一天，可真正到来时，我却想让时光流逝得慢些。可是，不得不，分别了。

　　还是到了这一天。

　　这六年来，我们有太多太美好的回忆，可惜我无法将它们完全记住。这些记忆中，饱含着我们的深情，即使是伤心的记忆，我也不舍让它们离去。因为，这段时光实在太珍贵了。

　　还记得吗？我们的.那次秋游，所有人都很快乐开心的玩着，相互逗着玩着刺激的游戏，却不知离别将要来到。我们还兴奋地喊着加油，无忧无虑地大笑。

　　还记得吗？我们从来以为数学老师和语文老师是一对儿，却到现在才知道，她比他大了十多岁。多么可爱！但是，这个可爱的想法也将渐渐被淡忘。

　　还记得吗？那次运动会，我们全班团结一心，用尽全力赢得了拔河比赛。可是以后，也没有这样的机会了。因为我们即将长大。希望在以后的日子里，这团魂还会在我们心中。

　　你，我，他，都是各自人生中一道美丽的风景而已。过去也就过去了，再也无法挽回。但愿每一道风景，都可能给我们带来不同的惊喜。即使你身旁是一片荒漠，你也可以用自己的毅力和和深情，创造出一片绿洲。

　　六年青春，即将远去。感谢能在我最好的青春年华中遇见你们，陪伴我度过这漫长而又短暂的六年。

　　希望在以后的岁月中再见你们之时，我们彼此也会相互说一句：“嗨，好久不见！”这是一句最美好的问侯。

　　好了，就到这儿吧。更多的不舍，我也只能放在心中，等它慢慢挥发。

　　而我们，也即将散开。

　　时光不老，我们不散。

　　真希望是这样！

　　你们的好朋友：xxx

　　20xx年6月23日

给同学的一封信7

亲爱的郑倩：

　　你好！

　　自从我们上了小学后就分开了，好久没见，你的学习、身体都还好吧？我一直都十分挂念你。这次给你写信，主要是要告诉你我近来的学习、生活的情况。

　　前一阵子我和班里的几个同学参加了学校的“晨燕诗社”组织的活动，在“晨燕诗社”里，我学会了许多关于格律诗的知识，比如格律诗的`三大要素、起承转合等，上个星期五还上了一次公开课，许多伯伯、阿姨都来听课，你不知道我有多紧张，还有一位叔叔在那儿拍照呢。上了这节课，我最大的收获就是知道了中华民族诗词的博大精深，你的学校有诗社吗？

　　最近，我不仅在学习上有许多收获，而且生活也非常多彩。前几个星期，爸爸带我去贡川的鲤鱼岛钓鱼，那儿可是个风景优美的好地方。在那儿，我和爸爸钓到了好多肥大的鲤鱼，我十分高兴，你有机会也一定要去看看。在家中，我从妈妈那学会了干许多家务，比如煮饭、炒菜等。

　　郑倩，希望我们以后能在一起学习、生活，让我们的友谊像歌中唱得那样天长地久，你要给我回信喔。

　　祝：学习进步！

　　你的朋友：刘悦

给同学的一封信8

　　同学们，你们好!我是季康。因为我的双手无法像你们一样灵活自如地握笔写字，所以只好用电脑键盘敲出这封信，然后用电子邮件发送过去，请你们的赵老师替我念给同学们听。

　　很高兴今天给你们写这封信，我一直在远方关注着你们的学习和生活。你们最近在学校过得快乐吗?是不是在刻苦认真地学习呢?有没有获得好成绩让赵老师为你们感到骄傲和自豪呢?

　　说到学习，我可以给你讲一讲我小时候的故事。我从很小的时候就因为患病不能走路了，所以无法像你们一样可以进入学校和同学们一起上课，有老师们教你们写字，给你们讲数学题，下了课还能和伙伴们一起做游戏。

　　记得小时候有一次外婆用一辆小车推着我出去玩儿，路过一所小学的门口时正值打铃上课的时间，我坐在小车上看见同龄的孩子们一个个背着书包快快乐乐、蹦蹦跳跳地进入校门，我望着他们的背影心里又是羡慕又是难过，因为那时我就知道：自己永远不可能像健康孩子那样进入学校读书了。

　　既然不能去学校上课，我就暗暗下定决心要在家自学。小时候我喜欢童话故事，但因为不认识字，只好请求妈妈在下班后给我讲书上的故事。每次妈妈忙完家务读书给我听的时候，我都会目不转睛地盯着书本，妈妈一边读我一边看，这样在妈妈读过一遍后我就能知道那一个个黑色的方块字都代表什么意思了。通过这种办法我认识了许多字。后来妈妈教会了我拼音字母，这样再遇到不认识的字就能自己查字典了。

　　记得自己第一次从头到尾连贯地读完一本书后，我是多么的高兴啊!我终于可以凭借自己的力量自由地翱翔于丰富多彩的文学世界之中了。我如痴如醉地读啊读啊，一开始读童话和寓言故事，后来读世界名著和人物传记。在书籍的海洋中我学到了许多知识，体验了很多前所未有的快乐，收获了数不尽的人生感悟。希望你们也能喜欢读书，养成读书的习惯。

　　这么多年的学习生活除了带给我知识和感悟外，还教会了我两件更重要的事：那就是懂得感恩和分享。虽然我的身体不能像同学们一样自由地活动和跑跳，但我仍然感恩命运给我留下了一个还算灵活的'头脑，更感恩于我的父母和家人多年来对我的关爱和照顾，没人他们的帮助我是不可能在今天给你们写这封信的。虽然我拥有东西不多，但我很愿意拿出来与别人分享，我喜欢看到别人快乐的样子。

　　我希望你们也能学会感恩和分享。虽然你们的父母可能常常无法陪在你们的身边，但你们要知道父母是爱你们的，你们也要懂得父母在外面工作的辛苦和不容易。虽然你们现在年纪还小，但你们可以做一些力所能及的好事。比如说，在家里多帮爷爷奶奶姥姥姥爷做一些家务啦，在学校帮老师拿一些东西啦，给一些需要帮助的同学提供各种帮助啦。总之，你们可以做的事很多很多。

　　我希望当你们的手里有一些好吃的或者好玩儿的东西时，能拿出来和其他同学分享，那样你们便会获得比一个人独自享受更大的快乐。哪怕只是一件快乐事或者一个有趣的故事，也要记得讲给别人听啊，这样别人自然也会愿意与你分享他们的好东西和快乐事。

　　我希望你们都能有属于自己的理想和愿望，然后朝着这个理想的目标去努力，去奋斗。我的理想是读更多的书，写出更好的文章，让父母、家人和朋友们为我感到骄傲。你们的理想都是什么呢?能与我分享一下吗?

　　好了，这封信就先写到这里了。以后有机会我会继续给你们写信。最后祝你们在这个期末都能考出好成绩，我在天津等待着你们的好消息。

给同学的一封信9

亲爱的同学们：

　　今天我们开始《鲁滨孙漂流记》的阅读。《鲁滨孙漂流记》由英国作家丹尼尔·笛福所著。它是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。作者因受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发，而写下了这部著作。

　　《鲁滨孙漂流记》是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个很著名的文学形象。

　　鲁滨孙出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海去伦敦，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，到非洲贩卖奴隶。

　　这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，离智利有400英里之遥的安·菲南德岛上达4年4个月之久，四年后，他才被伍兹·罗杰斯船长所救，当他被救回英国时已经成为了一个野人。英国著名作家笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的`海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，但鲁滨逊在其他方面并未借助赛尔柯克的经历。

　　之前已有同学读过了这本书，然而在这次阅读历程中，我相信你会发现不一样的精彩，有着不一样的感受。

　　《鲁滨逊漂流记》阅读伊始，我们做一个阅读小调查：

　　1、请你简要概括一下本书的主要内容。

　　2、谈谈你对鲁滨孙出海航行的感受。

　　3、你认为鲁滨逊的航海历程精彩在何处？

　　六三班班主任

给同学的一封信10

亲爱的张姐姐：

　　你好!

　　这是第一次给你写信，心里有一种说不出的感觉。五年的小学美好时光即将过去，迎接我们的是新的学期、新的老师和新的朋友。可是在这五年中，使我久久不能忘怀的是与你相处中的一幕幕情景。五年中，许多事情经过岁月的冲刷早已在我们的脑海中抹去，可是你的欢笑与模样在我脑海中依然记忆犹新，不时的浮现出来。

　　记得，三年级时，老师把你安排到和我坐到一起时，我就对你有一种莫名的好感，和你相处了一段时间后，发现你是一个乐于助人的人。

　　记得每次，我不会做数学题时，你都会过来耐心的教我。我忘了带文具，又是你借给了我。其中有一件事，令我印象很深刻。

　　记得那一次美术课，我画完画稿正准备上色，却发现最重要的水彩笔忘带了，我望了望四周，只见同学们个个都在埋头上色，没有一个像我这样呆呆地坐着，眼看同学们就要画完。我束手无策，心里更着急了。这时，你将自己的水彩笔向我这边推了推，示意我可以使用。我高兴极了，不一会就上完了色。

　　刹那间，我发现她自己没上完色，可是，来不及了。就这样，我得了A+，而她却因为没画完而受到了批评。当我上台被老师表扬时，同学们都向我投来羡慕的`眼光。

　　这时，我的心久久不能平静，有一种说不出的感受：如果没有你的那颗助人为乐、舍己为人的心，哪有我今天的好成绩?哪有老师的表扬?更不会有同学们羡慕的眼光了。对此，我表示深深的谢意，与深深的感激。

　　亲爱的张姐姐，谢谢你!

　　谢谢你，在我孤独忧伤的时候，你默默的给我温暖的问候，这使我感动，我会将这一切视为生命中最宝贵的东西，愿你我实现自己美好的理想!

　　愿友谊深长

　　朱芊诺

给同学的一封信11

刘乙麟同学：

　　你好！

　　嘿嘿，能听见我说话吗？啥？听得见？好，那就好，俺的朋友不是个聋子！

　　哦，说了一大堆，都忘了自我介绍了，俺叫李冉；性别嘛，反正不是男的；年龄是十加一岁，身高不高不矮，刚刚好，反正是一标准身材；对于本人的爱好嘛，很广泛，还是不说为好，免得吓着你！

　　对了，说了大半天，你的性别是……爱好是……样子是……啥？都不告诉我？喂，我都告诉你了，你也够够哥们儿吧？

　　嗯，咱们来谈谈身边的.事吧！

　　咱们班长叫蒋惠子，她可是个名副其实的“变脸大王”！

　　一次，咱们班的李明钊同学和梁其瑞同学吵起来了，咱班长像离弦的箭一样，“嗖——”地一声就“飞”到了“事发现场”怒气冲天的她两手一推，做了个“暂停”的手势，让他们一人挨了一顿“口水雨”之后，双方一直处于僵持状态，一滴口水也不肯浪费。后来，他俩又开始挤眉弄眼地在课堂上“打手语”了。经过这件事后，班长她又“晴空万里”了。但好景不长，那个王乙博又去惹她，天哪，大事不好了，快快，想活命的就快逃，你说咋地了，“火山爆发”了！只见只见班长眼里冒着熊熊燃烧的怒火，她气得怒发冲冠，乌云密布，使出了绝招——“万箭齐发”！（打口水仗）40分钟后，又“风平浪静了。

　　嘿，别光听我讲啊呀，你也说说吧，啥？哦，在回信中说呀！那好，等你回信，记住，俺的QQ号是815990223，你的呢，记住加俺哟，不加的话，哼哼，小心你的脖子！

　　祝你：

　　学习进步，学业有成！

李冉

　　20xx年3月5日

给同学的一封信12

蒋云涛同学：

　　你好！

　　蒋云涛同学，去年我们在旅行中相互认识了，并成为好友。好久不见，你身体还好吗？今年寒假，我想邀请你来我的家乡常州做客。

　　常州是一座古老的城市，历史上有“龙城”的别称。它位于美丽的长江金三角地区，与邻近的苏州、无锡并称为富饶的“苏锡常”地区，经济十分发达，是江苏较大的城市。

　　中华恐龙园是来常州必玩的景点，里面许多有趣的游乐项目一定会使你流连忘返。在众多游乐项目中，热舞恐龙车是我最喜欢的项目。它和过山车差不多，在高高的.轨道上飞驰。不过，它的车身会360度自由地旋转。坐在小车上，急速转弯的离心力，飞快旋转时短暂的眩晕，这一切一定会让你终身难忘。

　　说了那么多，你一定心动了吧！心动不如行动，快点过来吧！

　　祝你天天快乐！

给同学的一封信13

同学们：

　　你们好!

　　首相恭贺你们在教师岗位上已经渡过一个多月了，期间你们有喜悦也有焦虑，有成功也有失败。我想对你们说，这些都是正常的。教师职业是一项极为复杂、难度极高的事业。刚刚走上工作岗位的你们，需有效规避教学中的常见问题，尽快成长为一名合格的教师。为此，我给你们提出以下希望：

　　第一，把握教姿教态，注重常规教学环节

　　教师是课堂的焦点，一个不熟悉讲台活动的人，在几十双眼睛的注视下难免会产生慌乱，这是新教师走上工作岗位后难以尽快适应的首要障碍。由此会产生语速过快、声音过低的通病。这个问题可以在实践中慢慢通过自我控制得以改变。需注意的是，死盯着教材教案，不能脱稿授课也是新教师的大忌。新教师需要逐步养成脱稿授课的习惯，讲课时眼睛要持续扫视全体学生。另外，新教师还要做到，板书要快速与合理、美观而整洁，课堂中保持理性和冷静。教师需要呈现给学生的印象是充分自信和干练，同时能够有效控制课堂走向和学生学习状态。

　　新教师一般刚从学生阶段走过来，长期当学生的感觉导致他们往往崇尚自由，在心理上有一种忽视常规环节的倾向。比如，对上课的仪式、作业的布置和批改、学生的课堂纪律等都不太注重，导致课堂混乱，而自己还以为是教育自由、教育宽容的表现。实际上，课堂中的常规环节是正常教育教学开展的必要条件，活跃时可以活跃，但该严肃的时候必须严肃，否则不只是害了学生，最终会还害苦自己，因为这样的后果只能是课堂纪律无法控制。

　　新教师在上课时，因为缺乏教育教学经验，不知道教学重点和教学难点，所以在教学中易犯平均用力的错误，导致自己教得很累，学生学得更累，但效果却不好。这需要新教师一要请教有经验的'老教师，以减少自己摸索的时间，二要多与学生接触和交流，了解学生的基础和接受水平及特点以利于调整自己的教学，三要仔细深入研读课程标准、教科书及相关辅导用书，弄清楚教学重点和规律，以教学突出重点、突破学习难点。

　　第二，冲破自我封闭，主动适应学生

　　目前，你们的人际关系处于起步阶段，一般除了跟自己的同学或一起顶岗的同学交往较多外，与其他人交往较少。但这种交往相互之间的学习很少，并且同类心态人员在一起长时间交流，容易引起对工作和环境等不满情绪升级。所以，新教师需要自己勇敢接触老教师群体，特别是任教班的班主任。同时，与同科目的老教师交流并学习他们的经验也非常有用。有可能的话，还可以主动接触学校业务骨干，对于教育和教学工作非常有发言权，他们的建议和意见往往含金量很高。

　　你们的教学艺术相对缺乏，一般都是凭借自己当学生时代的经验来激励学生，没有比较合适的激励学生的技巧，语言上缺乏变化，形式上比较单一，同时对于学生的心态把握不准。在这些方面，一般需要新教师了解班级文化和习惯，在生活中多询问同事，了解其他人调动学生积极性的方式。同时，要注意多与学生个别谈话，了解学生的心态和对教学方面的建议。在课堂教学中注意多正面表扬，但切忌表扬过多、过滥，那样容易让学生没有成就感。

　　要注意调整好自己的心态，不能去埋怨学生的基础，而是要主动去适应学生。在走上讲台后，新教师往往无意识地以自己学生时代的水平为参照，认定学生的基础很差，不但埋怨学生，甚至还会在课堂上指责他教师的行为。要知道，教师的个人能力实际表现在学生的进步幅度上。你们要在工作中以平和的心态、宽容和多元化的教学思维对待学生，对学生用“我们”的心态代替“你们”的对立思维。教育是一项极为复杂的活动和艺术，要成为一名优秀的教师是非常困难的必须充分认识到工作的难度和自身的能力差距，调整好自身的心态，多深入学生心理，塑造好自身的人格魅力，不提高自己的专业能力，以工作的艺术教育学生。

　　第三，走出教条理解，立足学生实践

　　在顶岗之前，你们曾学习了相关的教育教学理论，于是在实践中往往未经思考就一一照搬，结果不但达不到目的，反而引起混乱。所谓兵无常法，水无定势，每种与实践相关的教育理论都有自身的适用环境和适用范围，没有一种教育教学模式可以包打天下。在具体的教育教学中，必须要勤于思考，深刻理解环境、对象和内容之后，再选择适合的教育教学方法。教条式地理解和运用教育理论，既是教育理论的不幸，也是自己的不幸。新教师要避免那种学究味浓、脱离学生生活实践的教学，以防拉开与学生的心理距离，加大学生理解知识的难度。所谓到哪山唱哪山的山歌，新教师必须深入学生生活，理解学生所处的文化生活环境，成为学生文化中的一分子，而不是陌生的观望者。在讲课时用贴近学生、贴近生活的经验和内容讲授，由浅入深，由易到难，这样不但会降低教育难度，还会引起学生好感。能够让学生很好地理解自己，这是一个合格乃至教师的基本前提。

　　第四，听从各项指挥，注意自身安全

　　顶岗实习是咱校的一项宏伟工程，目前已探索出比较成功的培养方案。驻县管理老师(如杨震老师)也都是爱岗敬业、能力卓越的优秀教师，希望你们听从顶岗办特别是驻县管理老师的各项安排，积极完成各项任务。

　　虽然把安全放在第四条，但其实它是非常重要的。因为，它关系到你们实习的质量。关于日常生活起居的安全问题我就不赘述了，重点说说缓解师生矛盾冲突，树立自身威信的方法：

　　1、老师平时要多和学生交流，让学生认同你、信任你。2、批评的语言要体现对学生的关爱，让学生感觉你是在为他好，而不要侮辱学生。3、批评的态度要严肃，语气不要过于激烈，让学生感到他确实是错了，不要让他感到受到恐吓。4、给学生立规矩，立了以后坚持执行，久而久之，学生认为您的话必须要听、您的要求必须执行，错误行为会有所减少的。这可提升您的气场!5、学生有严重的错误时要严肃地制止，鲜明地表态，不允许这种事情发生，之后要了解情况，再进行处理。不要贸然批评有错的学生并在班里孤立他。6、不要随意没收学生的东西，特别是手机等贵重物品，教师可以在教室前面设立一个临时违禁物品存放处，当着学生的面把暂存起来，下课后还给学生。

　　…….

　　具体问题具体解决吧，相信你们能够总结出更多、更好的办法。

　　同学们，你们待学习的东西很多，课业压力也较大，就先谈这些吧。过些时间，我亲自去看望你们。

　　祝大家：

　　工作顺利，身体健康，心情快乐!

给同学的一封信14

亲爱的陈止戈小同学：

　　你好！近来学习是否顺利？有没有什么苦恼？我知道，你最近以来有许多烦恼，我可知道得一清二楚呢。

　　上次，你极不情愿地被老师派去参加现场绘画大赛，你可郁闷了好一阵子呢。还有一次，你认为老师讲的题目还有另一种答案，没等老师讲完，你就把手举得高高的，想让老师注意到你。谁知老师连看都不看你一眼，继续评讲试卷。你却认为老师会注意你的，一直固执地举着手。那道题早都评讲过了，你却死抓着那题不放。老师瞪了你一眼，像是给你一个警告。你却认为是老师注意你了，反而把手举得更高了，嘴里还不住地嚷着：“老师，老师……”声音虽然如蚊子叫一般小，却被老师同学都听见了。同学们都扭过头来，诧异地看着你。老师也忍无可忍了，索性停下了课，把你给训斥了一通。因为这样的举动在你身上已屡有发生，你坚持己见，在一些问题上钻牛角尖，影响了大局。你心存不服，却又无处发泄，只得窝着一肚子的火。下课后，你拿着试卷去找老师“理论”。老师虽然肯定了你的想法，但她还是好好地奉劝你：要把握好个人问题与课堂调控的关系。这更像是火上浇油，让你气愤不已，窝火了好一阵子。其实，想想，你也有不对的地方：你不应该因个人的想法不依不饶地举着手，影响老师讲课；在老师瞪了你一眼后，你也应该放下手来，适可而止。然而你变本加厉，把手举得更高了，嘴里还不停地嚷嚷，扰乱课堂秩序；课后去找老师时，老师批评你，你也应该虚心接受。你倒好，反而窝了一肚子对老师的火。唉，真不知道该怎么说你才好?要知道:聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

　　前一阵子，你又犯了一个错误：陈法、倪启清、林夏行等几个班里的同学聚在校门口的一条巷子里玩“弹卡”。那条小巷子是从你家到学校的`必经之路。你每天上学放学经过那里，看见十分热闹，还有别班同学前来凑凑，便挤进人群看上几回合，尽兴了方才离去，也觉得挺有趣的。从那往后，你上学放学路过那里时，总要削尖脑袋见缝就钻，看上几个回合，才肯离去。日久天长，你也成为了他们中的一员。有一次，你们玩得可尽兴了，也没发觉时间一分一秒地流逝，天也渐渐暗了下来。忽然，林老师骑着电动车“巡查街道”来了。你们被逮了个正着。林老师气愤至极，当即摘下了你的大队委标志。你该认真反思反思，虽说“好奇之心，人皆有之。”但是你身为大队委，却和同学聚在阴暗的小巷子里玩，天都暗了仍不回家，你会不会想到家里的大人都为你担心呀？身为大队委更应该起表率作用，出手阻止他们才是，你反而跟着他们一起瞎胡闹！你觉得这样合适吗？放学没有及时回家，可是违反校规的，也难怪老师对你要严加管教了。记住，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

　　其实，你也是有优点的：你乐观、开朗，善于与人交往，同学们都愿意与你交朋友，只要你能努力把自己的缺点改掉，相信你会是最棒的！

　　敬祝

　　健康快乐！

　　此致

敬礼！

　　写信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

给同学的一封信15

亲爱的同学们：

　　你们好！这是一本充满人生哲理的书，牧羊男孩圣地亚哥因自己的天命而向着金字塔前进，最终找到了自己的宝藏，而人生哲理就体现在他的经历中。虽然书中有许多不存在的物体，但他们都是某一类东西的象征，也许是生活中的现象，也许是人的心灵。天命，就是生活中的最想实现却又是最难实现的梦想。天命很神奇，他造就了圣地亚哥的奇幻旅程，也使我们从中寻找、发现并领悟了许多人生哲理。

　　这些哲理有很多种，关于真爱的、关于坚持的、关于幸福的秘密的、关于人性的？？真爱并不是占有，而是等待，是永恒的，不会因为时间的推移而淡化。幸福是一个“不认人”的家伙，能否感受到，在于人们对生活的要求，而他的秘密就在于手拿装着油的汤匙游览世界景观而不会把油撒出来。

　　人性是一个奇怪的东西，它会使人忽略掉自己每天见到的东西，哪怕是最奇妙的景物，它会使人怀疑别人，怀疑别人口中真实的财宝，所以做人坦诚一些未必不是一件好事。它会让人们无休止地去找寻总是在身边的东西，它还使人熟知这样一个荒谬的道理：普通的东西永远比不上复杂的东西，这又让我明白了，不能“以貌取物”。

　　对于天命，圣地亚哥的经历告诉我们，它最难实现。它总是先给知道并发现它的人好运气，让这个人在寻梦的过程中有一个好的开端。一旦他对宝藏充满渴望，它给他的就只是一次在绝望中让人继续寻找下去的.动力而已。

　　当这段漫长却能使人获得经验的时间过去后，“无尽的黑暗”会笼罩着他，但他却不知，这只是黎明前的黑暗，是天命的最后一个考验。若他放弃，天命就会离他远去，使他成为一个灵魂空虚、没有追求的人；若他坚持到了“黎明”，那他就将成为一个富有的人，无论心灵还是物质。每一个人都有自己的梦想，但又有多少人实现了呢？永远不要放弃自己的梦想，这是圣地亚哥告诉我的。

　　同学们，你有什么不一样的感受呢？

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