老师的一封信作文【汇编4篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的老师的一封信作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师的一封信作文 篇1
亲爱的老师：
窗外是淅淅沥沥的小雨，那是我对你最真的思念。我想起了你，我亲爱的老师。
您好，非常感谢您这两年来的对我的教诲。现在，我早已小学毕业，在小学，您把知识无私地传授给了我们，现在，我们已经在中学逐渐步入正轨。是您，教会了我们怎样做人，怎样去解决问题，不断教会我们一点一滴，健康成长。步入初中，我无时无刻不在想念您，不知道您想现怎么样，是否还像之前那样健康开朗。
老师，我又想起了之前的事情。春天，您去赏花总会把惊喜告诉了我们；夏天，您总是怕我们热着，把水撒在地上，让我们凉快些；秋天，您经常带我们去玩，去拾落叶；冬天，您怕我们冻着，总是提醒我们要多加衣服……谢谢您一直默默的付出却不求回报
有一年冬天，外面下起了大雪，校园里雪白一片。刚到教室，就看到您微笑着朝我们挥手，原来你是想要告诉我们快到操场上赏雪：因为那是那年第一次下那么大的雪，您怕我们失去了机会。那一天即使很冷，但我们也感到温暖，因为老师对我们的关爱融化了这无情的雪。
记得有一次夏天，我参加了一个比赛，我在学校楼下练习，恰好下起了小雨，您叫同学把我叫回去，当时我还不情愿，后来，想一想，您是想让我好好学习，更不想让我淋雨，怕伤到我们的.身体呢。
今天，外面又下起了一场小雨，淅淅沥沥地……我又开始想念您了，我亲爱的老师！
老师的一封信作文 篇2
亲爱的姚老师：
您好！
刚刚步入新的学校，一切对我来说都是新奇的：新的教室、新的同学、新的老师……其中，给我印象最深刻的要数我们的语文老师——姚景文老师。
姚老师您给我的第一印象是：慈祥。上课铃还未打响，同学们就在猜测谁是我们的语文老师。这时走进来一位着装朴素的五六十岁的男老师，随即是蜂拥而来的听课老师。早就听说我们的老师是特级教师，教学经验丰富，莫非是他？看样子比我想像中的要老多了。“上课。”“起立。”“同学们好！”“老师您好！”“请坐。”简单的仪式过后，姚老师发话了：“我姓姚，同学们大概对我还不太了解，那现在——”姚老师边说边拿起几本书，“这儿有四本我写的`书，里面有我的简介，大家传着看看，我可不是推销书的哟！”他这幽默且开门见山的话把大家逗乐了，我感到他是位慈祥的老师。大家忙着传阅他的书，好不容易传到我这儿了。翻开书，映入眼帘的是他的简介：姚景文，1945年生，江苏省语文特级教师，任滨海中学高级教师，曾获……哇噻，真棒！好多荣誉呀！我真想好好地拜读一下他的大作，但是时间不允许了。“同学们，你们都知道，我已经58岁了，大概是你们爷爷、外公的年龄了吧！现在我有一句话要写在黑板上。”说着，他便“唰、唰、唰”地写了起来：“我愿做你们的‘老’朋友。”那字苍劲有力，真令人拍案叫绝。这“老”字显然寓意深刻，不过同学们很快就得出了答案，姚老师笑着说：“姚老师老了，只能做你们的‘老’朋友喽！”这短短几句话更使我头脑中定了“格”：姚老师是一位慈祥的老师。
姚老师给我的第二印象是：善教。简单的介绍过后，就进入主题了。我想老师会开始教第一篇课文了，可谁也没想到他却让我们翻到了“序言”。真怪！姚老师笑呵呵地说：“你们有没有认真看过这篇《致同学》呀？告诉你们，文章里有一个很明显的错误，就像一个人的额头上有道疤，你们仔细找找看，看谁读得最仔细。”怪事儿，教科书里会有错误？大家都目不转睛地盯着书本，生怕放过一个错字。姚老师依然笑呵呵地望着我们，他那口被烟熏得黄黄的并不整齐的牙齿在现在看来倒觉得成了知识的闸门了。没过多久，就有好几个同学举手了，有的同学说该把词序调整一下，有的同学说“巨匠”可以换成“巨擘”……连我也发现了一个错误，“想像”应该是“想象”。姚老师微笑着听我们讲，然后再把我们找出的“错误”一一写在黑板上，解释给我们听，我们这才发现，我们找出的那些“错误”其实只是写法不同而已，意思还是差不多的，不能说错。姚老师笑着说：“同学们，请再仔细找找，这个错误十分明显。”究竟是什么地方错了呢？同学们带着好奇又找了起来。“我找到了！”有位同学边说边举起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起来，胸有成竹地说：“第3小节中‘学习语文要靠自己的力’，错了。”“这位同学观察得很仔细，就是这里错了。”姚老师兴奋地边说边在黑板上写下了这句话，他面带微笑地说：“这错是找出来了，但是要怎么改才恰当呢，大家好好想一想。”同学们搜肠刮肚，设法找到最恰当的词语，不一会儿，一只只手举了起来。老师把大家提出的词语都写在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是该用哪个呢？同学们犯了愁。还是姚老师有办法，来了个投标选举，最后“努力”获得了大多数人的赞同，于是就通过了。姚老师告诉我们：“古时候，孟子说过‘尽信书，则不如无书。’这告诉我们，不能盲目地相信书本，学习必须要有自主性，有自己的独特见解，要敢于怀疑。但是，你们觉得这本书还要不要读？”“不要读。”同学们异口同声地回答。我们原以为会受到夸奖，可姚老师却又写下了一句话：“金无足赤，人无完人。”“你们要读这本书，并且要好好地读，这本书出得很好，我们不能因为它有一些小缺点而把它抛弃了！我觉得‘金无足赤，人无完人’，有缺点才可爱，读好这本书将对你们大有益处……”随后，姚老师便为我们介绍起这本《语文》书了。
姚老师给我的第三印象：幽默。老师不仅爱笑，也爱逗别人笑。您那夸张的形体语言和幽默风趣的话语，不时地把我们逗得捧腹大笑。你只要听一听从我们教室里传出来的一阵阵爽朗的笑声，就可以知道您的幽默有多大效力了。
一位慈祥、善教、幽默的好老师。我想在您的教导下，我们必定会取得优异的成绩。
祝你身体健康
您的学生：XXX
XXX年XX月XX日
老师的一封信作文 篇3
敬爱的邬老师：
您好，六年的光阴过得那么匆匆，再过半个月不到我们就要分别了，我们一同走过六年的时光，留下了许多难忘的回忆。
邬老师，再过二十多天我们就要毕业了，虽然学习紧张但我们心中都憋了一股劲儿，都想以最好的成绩来回报您和母校。邬老师，虽然我们都是六年级的大哥哥大姐姐，但从您的言行中我们能看出，在您眼中的我们，永远是那刚迈入校门的小豆豆，因为您一直都叫我们“小朋友”。
邬老师，我要感激您，是您的教导让我们明白了数学课本上一个个的公式。以前我数学理解能力不好，尤其是怕那密密麻麻的四则运算，您知道后就帮我辅导，我的算术题头一次全对，我心里美滋滋的。
邬老师，我要感激您，是您让我找回了自信。以前，我是班级里数一数二的“蜗牛”，跑步时，同学们冷嘲热讽，我感到自卑甚至不想上体育课了。您让我去参加跑步比赛，让我在一次次比赛找回了自信，我变得开朗，也和同学们一起参加集体活动了。
啊！亲爱的邬老师，您为我们付出了多少汗水与心血。而现在，您的脸上又添了几道皱纹，您的.头上又多了几许华发，您放心，我不会辜负您的期望，我会以成绩回报您的苦心。
春雨，润万物······
祝：
工作顺利
您的学生：某某某
6月1日
老师的一封信作文 篇4
亲爱的马老师：
岁月如梭，光阴似箭，小学六年一去不复返。在这短暂的六年内，有欢笑，有哭泣，有兴奋，有悲伤。在这里，我得到了友情，获得了知识，强健了体魄，但这些是谁给我的，是及你，马老师。
在这六年，是您灌溉我这们些未来的'花朵；是您，为我们遮风挡雨；是您，为我们日夜操劳。您，在我们哭泣的时候安慰我；您，在我们失败的时候鼓励我；您，在我骄傲的时候让懂得谦虚，我忘不了您！
记得有一次，我和同学发生了矛盾，但您发现了后非但没有训斥我们，还耐心地教导我们，最终，让我们知道了“退一步海阔天空”的道理。也让我们最终成为了形影不离的好朋友。
马老师，您的恩情我永远不会忘记，“谁言寸草心，报德三春晖。”我一定会让您的学生成为祖国的栋梁。
祝马老师寿比南山
濮泽宇
20xx年5月26日
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