一封信的作文

一封信的作文汇编4篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的一封信的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

一封信的作文 篇1

　　最近我看了几期《全民开考》，觉得《全民开考》这个节目总体来说办的不错，主题鲜明，内容也适合各类人群，但也有些不足，在这里我也给你们提些建议。首先，我觉得《全民开考》节目没有抓住一个“考”字，一期节目接近50分钟却只出了8道题目，剩下的时间是主持人和主考官嘉宾在一起对于一个题目的拓展聊天，真正考的时间真不多！所以我建议，要么多加一些题目，要么将节目的题目改一改，改成《全民知识拓展》什么的。

　　其次，刚刚说到的主考官我觉得徒有虚名。主考官，其意就是要考的，但说出题目的却是主持人，我也不清楚这些题目是不是这个主考官出的，主考官她/他只是在观众答完题后说出个答案，我觉得，这个主考官不称职。我建议，可以把主考官这个名称改成嘉宾可能更恰当些。

　　还有，我发现节目的中奖几率十分的.低，个人认为是因为节目有那么一些简单了。我目前看过最高一期节目中有6000多个人符合要求可以进入抽奖，但名额只有15个，按6000个人算一下，中奖几率只不过0.25％。我目前看过最少一期节目中有400多人符合要求进入抽奖，但中奖几率也多不到哪里去，也只有3.75％虽然说重在参与，但我认为，有一些观众多次不中奖后他/她也许会失去信心，不再参与，那你们的参与率就会大大下降。我建议，将题目出难一点，难道什么程度呢？我认为，大部分人都知道答案，但需要动一动脑筋才能想出来为佳。在这里，我为你们出一道题：谁是音乐之父？A、贝多芬 B、莫扎特 C、巴赫。答案是C。

　　祝天娇姐姐越长越漂亮！

一封信的作文 篇2

亲爱的家长朋友们：

　　您好！在您的关心和支持下，本学期的各项教育教学工作已圆满结束了，孩子们也即将升入小学。在这三年中我们收获很多，从孩子的哭闹到欢笑，从依赖到自理……这点点滴滴我们所有人都看在眼里，并都铭记着孩子们的成长和进步。一直以来，我们密切配合，愉快地合作，一起为孩子的成长而努力着。在此，我们谨向您表示衷心的感谢！

　　暑假是孩子们最快乐的日子，为了让您的孩子渡过一个愉快、健康而又平安的假期，顺利升入小学，我们敬请您能配合做好以下几点工作：

　　1、与幼儿一起制定幼儿暑假一日生活作息表，让孩子养成良好的假期生活习惯。每天早睡早起，不要做一只赖床的“小懒虫”哟！注意控制看电视、玩电脑的时间，每天不能超过1小时。

　　2、对幼儿进行必要的安全教育，教给幼儿自我保护的知识，让孩子知道自己的家庭住址、父母姓名、电话号码、不随意跟陌生人走及说话等等；

　　3、尽量不让孩子独自在家，不让孩子攀爬阳台、门窗或其他高处；教育孩子不玩家中的插座、开关、不玩火；不要去非安全水域游泳。

　　4、鼓励孩子多动手，自己的事情自己做，让幼儿承担一些力所能及的家务，如：倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等等，做爸爸妈妈的小帮手，做个能干的好孩子。

　　5、带幼儿去旅游或者参加夏令营的活动，感受大自然的美丽风光。给幼儿讲述环保知识，将孩子们暑假的`趣事通过文字、绘画、相片的方式进行记录，制作成一本暑假的趣闻集。

　　6、做好防暑降温及疾病预防工作，提醒孩子多喝水，多吃水果蔬菜。

　　7、鼓励幼儿每天花一定的时间坚持锻炼身体，如跳绳、投沙包、滑板车、拍球等。

　　8、做好下学期幼儿升学的心理适应工作，鼓励幼儿当哥哥姐姐，做个优秀的小学生！

　　马上要升小学了，最后，衷心的感谢您三年来对我班工作的大力支持与配合。也祝您和您的孩子度过一个充实而又快乐的假期！祝愿您的孩子在新的学年里学习进步，在未来的日子里天天开心，健康成长！

一封信的作文 篇3

亲爱的老师：

　　您好！

　　您已经伴随我们一年的初中生活了，回想起这年在班级里大大小小的事，我有许多话想要对您说。

　　刚进入初中时，同学们回答问题十分积极，您的问题刚刚说出，我们想了一会儿，就有了答案，便举起了我的手，您看到了我们那举得高高的手，脸上便露出了幸福的笑容。尽管我们有时会回答错误，不过您听了我们的回答以后总是笑眯眯的，和蔼可亲的样子。

　　我们渐渐长大，课程也越来越难，班里的许多同学都不再那么积极了，只能看到那么几只举起的`手，回答问题的声音总是那么几位同学发出来的。同学们的思维不紧跟老师您的思维，就会做一些小动作、讲讲悄悄话、眼神游离等；虽然您一经发现就会批评指出，不过可能是同学们的叛逆心理在作祟，您越是批评他们，他们的动力就越小了，对您的课就越来越不感兴趣了。于是，举手的人越来越少，一直减少到只有五六位同学举手了；在公开课上主动回答问题的人数就更少了，就只有三四位同学举手了，甚至有时候会有冷场的情况发生，您几次用期盼的眼神看着我们，但无人回应：有些同学看到您的目光就不自信地低下了头，有些同学则装作没看见，怕被您抽中。最后您只好“请”他们来回答问题，但同学们站起来不是“无语”就是“结巴”。看到同学们都不爱举手，并受到“低调”这个词的影响，连作为大队委员的我都不太乐意举手了，我认为：上课只要认真听讲就可以了，何必举手呢？举手回答问题表现自我是小孩子应该做的行为，于是我也习惯了上课就是看着黑板跟着您的思维，认真听讲，老师您问问题只要有人回答我就从来不举手，就算是知道答案我也坚持不举手。只有冷场的时候我才会举手，所以公开课和家长开放日时，我的表现才比平常稍稍活跃一点。

　　每次期盼的目光都无人积极回应，这肯定让您感到十分地伤心。一次，你带着俏皮的口吻说：“老师上的不是课，是寂寞。”这让我们哄堂大笑，但是您的意图却在欢笑中被我们忽略了。

　　现在，即将开学，我又回想起这段话，回想起一年来，那气氛冰冷的课，我才发现自己已经让您失望太多。我相信，在新学期开学以后，我一定会做表率作用，带动同学们积极举手发言，让您的课不再是“独角戏”，让我们之间的互动越来越融洽。

　　此致

敬礼！

一封信的作文 篇4

敬爱的周老师：

　　您好！

　　我是以前五（ 4 ）班的黄依兰，几个月没见您还记得我吗？我很想您，但我们班同学更想您。虽然你刚来给我班上英语课时，我班同学都不喜欢你，有些调皮捣蛋的同学在课堂上胡作非为，可您总有办法制止他们，还像一位魔术师，把那些生疏的字母拼成单词教我们，还会和我们一起做有趣的小游戏。您上的课真是趣味无穷。

　　有时侯您布置的作业稍多了点，同学们就议论纷纷，还用您的称呼给您取了一个绰号“棉丝豆”。当然我不由自主的说过几次，那时想想挺有意思的.，可现在意识到这是错误的，在这里，我代表全班同学向您道歉，希望您不要生气。

　　周老师您过得好吗？我班同学在许老师带领下特别愉快。有一次班队课，我班举行了水果品拼盘活动，那次水果拼盘做得特别好极了！那一盘盘水果拼盘生龙活虎，栩栩如生。有“飞龙在天”、“万众一心迎奥运”等等。不过您可以到网上去看一看照片，因为许老师带了数码照相机给我们拍了许多照片，还把照片上传到网上了。

　　周老师您发给许老师的短信息我们也知道了，当许老师要读这条短消息时，您知道我班同学是什么表情吗？各个同学坐得端端正正，洗耳恭听。我们很高兴能听到您发的信息。您在短信息中写了我班的写作水平高。的确是很好，但我们不会骄傲，我们一定会向前冲，许老师常说“百尺竿头，更进一步”，我们会继续努力。

　　不知您现在教的学生是否像以前的我班，听说您在一所小学的五年级当班主任，一年以后才回到我们学校。这是为什么？凭什么不是下半学期回来，而是一年以后回来，我们很想见见您，您什么时候来看我们，如果您要来就请您先通知一下，好吗？我们想给您一个惊喜。祝您！

　　身体健康！工作顺利！

　　您的学生 黄依兰

　　20xx 年 10 月 31 日

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