电影天那边观后感
品味完一部作品后，从中我们收获新的思想，撰写观后感可以帮助我们提升自己。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的电影天那边观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
电影天那边观后感1
花朵为了报答园丁对它的细心照顾，开出千万朵美丽的花儿;小鸟为了回报大地对它的哺育，展开翅膀翱翔天空，为天空增添了勃勃生机;志愿者为报答他的祖国，在艰苦的地方工作，为祖国的发展做出贡献。正是由于这些奉献者，我们的祖国才更加可爱、美丽、和谐。
前几周我们学校播放了一部电影。这部影片名字叫《天那边》。这部影片讲述了许晓萌大学毕业的那一年，她和她的大学恋人江东方红一起报名，志愿去山村支教。他们来到这个陌生的小山村后，遇到了罗老师，罗老师使许晓萌的人生发生了翻天覆地的变化。
因为他们是从小山村来的，所以许晓萌的支教生活是非常艰苦的，没有好的住宿条件，没有电视，电话没有信号，没有任何娱乐的场所等。就连吃口肉都非常难得，从小家庭条件优越的江东方红因实在不能忍受这样的生活，过了几天便离去了。
江东方红的离去使许晓萌的工作更加艰难了，心灵上也没有什么依靠。她感到很孤独，但是孩子们的欢乐填充了这种孤单、寂寞的感觉。许晓萌渐渐又重新融入到了新的'生活中。她已经在不知不觉中融入了大山，更加融入了大山中孩子的生活。
三个月的支教生活很快结束了。许晓萌准备离开大山，在她走的那天，罗老师和许多孩子都送了她。她激动得流出了眼泪。
许晓萌回到城市后不久，便得知了山村的罗老师为了修建学校，上山背黄土遇到泥石流不幸落难的消息后，她立刻放弃城市优越生活条件，义无反顾的选择了支援山区的教育工作。
看了这部电影后，我不禁鼻子一酸，抽噎了几下。我想，许晓萌真伟大，她放弃城市优越的生活条件，放弃了本应度过美好时光的青春年华积极加入山区的教育工作，她到底是为了什么呢?我想，奥，她是为了山村的孩子，更为了让我们的祖国变得繁荣、富强啊!我顿时对她产生了一种强烈的敬佩感。
我想，我长大以后一定也向她一样，把自己投入到艰苦的工作中去，为祖国出一份力。
在这里我想对大家说：“让我们一起把有限的生命投入到无限的为人民的服务当中去：让我们用自己的热血铸造一个铁的中国;让我们一起洗刷历史的屈辱：爱我中华，振兴中华。
电影天那边观后感2
它的开场就是一阵春风，理所当然地把你带进春天的庄园。
那山，那水，那一双充满好奇的瞳孔…我特别钟情于那股清纯，那阵朴气。但我认为，我之所以钟情，是因为，我仍在天的这边。在舒适的电脑前，发表着：“啊，那地方才是生命的源头”，“哇，真好，那清新自然，no rat race ”，无论我看多少遍，我仍在天的这边，像我这种净会发出感慨，表露向往的人，能对“天那边”有多大益处？答案不言而喻。
我终于理解，为何在片尾的末端，当有新记者及相关人员采访小萌和18个孩子时，她会沉默下来。
她和那群孩子就像生活在井底下，外来的人是被套着绳索或钢丝伸到井底探消息甚至只为了完成任务，他们一收仪器就会被拉回井面，在阳光普照的钢筋水泥地上向人们宣告着地下有这样一处泥泞黑暗的角落，然而，黑暗，他们握不走，泥泞到了地面也会被晒干 ，也就是不再能代表井底的它——这就是许小萌为何沉默的原因，也是破罗一味拒绝让志愿老师授课的.原因。
罗老师最后去世了，消失得如此平静与安然，不曾引起“天这边”的人一丝愕然与惋惜，仅仅当新闻一般接听。或许 是因为对地面上的人来说，他始终在地下，不曾相互交集，而对“天那边”的人来说，他一直守护着他们，只不过是从泥土上转到泥土下，隐忍地躲藏起来。
就算我回到琉璃闪烁的宏观大楼，我也会禁不住想到，原来在这地球上，还有这样活着的同伴，如同我们看到从泥土里爬出来的蚂蚁，卑微但从未停止劳动——我们都是地球的过客，而地球又是宇宙是过客，哪里是头，何处是尾？
天那边？事实上，哪里有天？我们不同在一个每天都自西向东转动的球体上，外层是大气层，连遮挡紫外线是臭氧层，都被人类窜起的狂妄与愚昧捅破着。
以前在课堂上，天那边，总是美好与憧憬，“天那边是海”，“天那边是太阳”，“天那边是梦想”，谁料到，真正的天那边，却在我踩着的泥土下，潮冷阴湿。
电影天那边观后感3
在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……
剧中江可可是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。最初出于对校花的爱情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一起远道而来。可是，在没有KTV没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的.检验三个月没到就半途落荒而逃。“你别再逼我了行吗？我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，今天我必须要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的爱情呢？”江可可没有答案。
许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放弃华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。
“破罗”老师所代表的土教师，舍不得那些小屁股们放弃了自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。 我不由得想到自己在暑假期间和朋友们一起到新化上横溪村支教的情形。这个暑假让我难以忘怀，以前听老师说我们学校有哪些老师到偏远的地方去支教怎么伟大的时候当时的感受没那么强烈，因为自己没有亲身经历过的就不能感同深受！而这个暑假，第一次走进贫困的上横溪村，如果用几个词语来总结我们这次的旅程的话，那是：变化、走访、独立、倾听、忙碌、感动、心酸。
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