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感动中国观后感通用
认真观看完一部影视作品以后，你有什么总结呢？不能光会看哦，写一篇观后感吧。你想知道观后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的感动中国观后感通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感动中国观后感通用1
爱，是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感受到温暖；爱，是一场洒落在久旱土地上的甘霖，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱，是一首飘荡在夜空里的歌谣，是孤独无依的人获得心灵的慰藉。《感动中国》的十大人物就正是这样爱，他们为了国家，为了他人，奉献了自己的青春，甚至生命。这让我对他们的敬佩感油然而生。
他是一位年过七旬的爷爷，也是一名研究军事的科学家——黄旭华。这位令人心生敬佩的爷爷，让人久久难以遗忘。爷爷为了国家，为了国家的军事，而努力奋斗。他研制核潜艇，即使生病了，他坚决的心也毫不动摇。1957—1985，这将近三十年的时间，他没有回过家。家人去世了，他也只是专心致志地研制核潜艇。回家对他来说是可望而不可即的。
他那坚持不懈，舍小家为大家的钻研精神，更是让我感到敬佩和尊重。泰戈尔曾说过：“埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。”这不正是用来形容他的吗?爷爷默默无闻的工作着，甘心做沉默的砥柱，不奢求名利与回报，只为国家做出贡献。黄旭华，这个名字会深深地刻在我的脑海里，难以抹拭。
还有一位已经九十一岁高龄的爷爷，他的名字叫刘盛兰。也许有人不知道他的名字，但是受过他资助的人，一定不会忘记他。爷爷自己家境贫寒，住在一间简陋的小屋子里。他靠捡破烂瓶子赚钱生活。爷爷虽然生活条件不好，但是他对有困难需要帮助的孩子却毫不吝啬。对孩子的资助，从十元，二十元，五十元······这样一点一滴地积攒着。他佝偻的背影，时常出现在废品堆里；脸上一条条的皱纹，却阻挡不住帮助别人后出现甜甜的笑容；手上布满了老茧，这也正代表了他对别人的帮助。
十元，二十元······在爷爷的眼里，那些并不仅仅是钱，更是一份帮助，一份支持。而在他人眼里，却是无尽的`感恩和爱戴。老爷爷的爱心持续资助着每个人，毫不动摇，也感动了每个人，受到他人的尊重，也深深的把我的心给感化了。那些受资助的人会铭记着他，一辈子都不会忘记。
《感动中国》中的十大人物，让我知道了，原来人间不仅有小爱，还有大爱。爱，可能源于人们之间的一分帮助；爱，可能源于人们之间的一种关心；爱，可能源于人们之间的一句沟通的话语。
有了爱，生命的旅程上的寂寞可以化为快乐；有了爱，孤单可以演绎成交流；有了爱，欢乐可以绽放满园的花朵。爱真是个奇迹。一直从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一只细小的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
感动中国观后感通用2
今天，我观看了“感动中国人物颁奖盛典”。我看了之后，心里深受感动。
人们常说：“奉献是快乐的”，没错，有的人愿意为了让山里孩子飞出大山而奉献自己的一生；还有的人愿意帮助农民脱贫致富而燃烧自己的青春；更有的人为了让脊柱畸形患者抬头看世界倾注了毕生心血。从他们身上我看到了世界上最美好的品质——奉献。
1980年，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人的反对，选择区贫困的泥洋山区支教，36年的时光里，她是孩子们的太阳：每天早上有亲切的问候叫醒孩子们起床；她是孩子们的妈妈：白天用谆谆教诲和欢乐的游戏陪伴孩子们成长；她是孩子们黑夜里的眼睛，每个夜晚在灯下为孩子们辅导功课。
支妈妈问孩子们：“幸福是什么？”学生一句“幸福是老师的爱”。让支妈妈流下了眼泪，她说：“总要有人牺牲，这个人为什么不可以是我呢？”她用生命来奉献的不言之教，教会了学生和我们什么是良知和操守。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。
20xx年，毕业于耶鲁大学的秦玥飞来到一个湖南的小村庄任村官，三年里，他为了让村民过上好日子，想方设法筹钱。泥泞的天龙边，有他望着顺利通水的河渠的.不言的欣喜；崭新的敬老院前，有他对着阳光欢乐的面庞；开展信息化教学的教室门前，有他成就感满满的笑脸。他奉献了自己的金色年华，换来的是村庄的欣欣向荣。
我认为年轻，不代表骄傲和轻浮，而代表俯首躬行；年轻，不意味着夜店和电影院门前的久久徘徊，而意味着在荆棘和贫穷中无畏的拓荒；年轻，不是索取与获得，而是奉献与成就。不骄躁，不沉沦，乐于奉献才是年轻原本的模样。
年轻，播下理想的种子，在悉心耕耘的大地上静待收获的时节。
多年前，梁益建学成回国，开始研究和治疗重度脊柱畸形这一病症。在贫穷的大山深处他是患者的保护神：他不仅帮人治病而且帮人找钱；在学界公认的“禁忌症”面前他是愚公：他用一种愚公移山的精神打开了1000多条“被折叠的生命”；在他自己面前，他却只是一个“小医生”。
“我帮你治病，我帮你找钱”多么温暖的一句话。太阳，因奉献的自己的光亮而受到人们的爱戴；落红因“化作春泥更护花”而被人们世代歌颂；梁益建却因为奉献了自己一生的价值所以他的名字才能在历史的长河中熠熠生辉。
矫正脊柱，梁益建只用两根支架——“妙手”和“仁心”。
奉献是美丽的，支月英虽奉献了自己的一生，却让教育事业后继有人；秦玥飞虽奉献了自己的青春，却让整个村庄的面貌焕然一新；梁益建虽倾尽了自己的毕生心血，却诠释了什么是“妙手仁心”。
赠人玫瑰，手留余香。学会奉献吧，相信从下一刻开始，世界将会开满爱的鲜花。
感动中国观后感通用3
每年的这个时候，寒冬即将过去，而春天也会紧随而来。但一年一度的《感动中国年度人物颁奖盛典》却总是会比和煦的春风领先一步，给我的心带来一阵暖流；总是会比绵绵的春雨更胜一筹，使我心田里那颗名为“感动”的种子，又一次破土而出。
钟扬，作为一名植物学家，他的名也与一种植物——“杨”同音。正直、顽强、拼搏是杨树的象征意义。而这些，也是贯穿了钟扬一生的精神品质。20xx年，在他第一次来到西藏科考后，就下定决心要到西藏开展植物学研究。为了盘点西藏高原的生物资源家底，他毅然带领团队多次在这片“世界屋脊”上长途跋涉，寻找与他们一起挑战着这片高原土地的顽强的植物们。16年间，钟扬带着学生在青藏高原采集了4000多万颗种子。哪怕长期的超负荷工作曾让他病危，他也在略微康复后再次回到了西藏。
钟扬，也是一名博士生导师。正如他的名——“扬”，他为藏族培养了第一个植物学博士，也带出了藏族第一个生物创新团队：钟扬既采集种子，又扬下种子，扬下植物学的希望，扬下了人间的大爱。“不是杰出者做梦，而是善梦者才杰出。”这是钟扬教授生前说过的一句话。而他本人也是这句话最好的体现与印证。初识西藏的满腔激情及为种子库奉献一生，他完善中国种子库的梦想藏匿其中。但是当一位位受教育环境不太好的西藏学生在他的指导下顺利攻破一个个学位时，很明显，他有着另一份梦想。这份梦想在一块世界之巅的大陆上，遥指着那个关于生命的无限命题。
能在中国种子库的`采集上作出巨大贡献，钟扬教授的拼搏与梦想与之密切相关。这一点，我在一次机器人设计比赛的前期颇有感悟。刚接到比赛任务时，我其实并没有放在心上。每次培训前留的练习作业总是要等到第二次培训开始前才完成一部分。我总是以为仅通过课上的时间就能赶上，却没想到是一步慢，步步慢。一段时间过后，当身边的人已经完成了几份练习作品时，我才刚刚完成第一份。一份对于机器人的梦想让我不禁开始反思起了我自己。这时我突然发现我根本没有在培训后努力过，所以才有了现在的局面。于是，我下定决心一步步赶上。当在下课或是放学回家的路上，我在脑海中构建好框架，回到家做完作业后抓紧时间实践。就这样，我渐渐地从落后到领先，最终获奖了。通过此事，成功需要拼搏的道理深深印在我的脑海中。
或许钟扬教授身上的奉献社会的精神离我们很遥远，他对社会和事业的大爱也不是每个人都能做到，但是他对于深扎心头的梦想的坚守和身上如“杨”一般的顽强拼搏精神，却值得我们每个中学生去学习，去实践。
感动中国观后感通用4
《掬水月在手》是叶嘉莹先生唯一授权的一部传记电影，导演陈传兴此前曾策划拍摄了在两岸颇具影响力的文学纪录片——《他们在岛屿写作》记录台湾最重要的文学家、作家的一生，随着《掬水月在手——叶嘉莹传》的成功上映，标志着陈传兴“诗歌三部曲”创作终章。导演陈传兴介绍，为拍摄全景式反映叶嘉莹先生“历经磨难又活得光亮的一生”，电影拍摄团队用时3年，分别在两岸、香港地区以及美国、加拿大等叶嘉莹先生出生、学习、工作、生活的地方取景，采访了叶嘉莹先生的亲友、学生40余位，力图还原叶嘉莹先生以弘扬中华诗词为己任，历经烽火硝烟、家道变迁，活出如诗一般铿锵人生的精神世界。
“她内心中因为有古典诗词作为支撑，所以历经磨难依然能够活得足够光亮，到了晚年，她还能够想到用曾经支撑自己走过苦难的古典诗词反哺我们的民族和文化，成为整个华人世界的一道光彩。”陈传兴说，这是叶嘉莹先生最让他感动的人生力量和去拍摄这部传记电影的'驱动力。他希望透过《掬水月在手——叶嘉莹传》传递一个核心的观念：中国需要有诗。在任何时代，不管是和平、战争、苦难的时代，诗人的存在为什么都是不可或缺？
“叶老师一直在我的拍摄名单里”20xx年，陈传兴成立行人文化实验室，策划一部在两岸、香港地区颇具影响力的文学主题系列纪录片——《他们在岛屿写作》，记录在台湾、香港生活的最重要的几位文学家、作家的一生，他本人还参与了诗人郑愁予和周梦蝶两集的拍摄。
“叶老师作为‘诗词的女儿’，她的生命光辉和精神世界一直感召和引领我。”虽然不是学中国古典文学专业出身，但是陈传兴对中国古典诗词有一种天然的心灵亲近。上世纪80年代初，陈传兴在台湾一家书店偶然看到叶嘉莹先生早期诗词研究的一部代表作——《迦陵谈词》，从此就书不离身，爱不释手。“到法国留学时，我把这本书带在身边，这次为《掬水月在手》的电影宣发来到大陆，14天隔离期中，我还不时翻看这本书。我觉得每每翻看中国古典诗词，都会带给我一种美感，给予我滋养。”尽管此前为拍片，陈传兴多次往来大陆，但此次大陆之行，让他对大陆、对古都北京收获别样的感受。
“我原来不知道北京的钟楼和鼓楼离得这么近，这次和朋友一起坐在什刹海一个茶馆的露天平台上，秋色浓郁的芦苇在眼前飘荡开，好似时光穿梭，我跟着当年的叶先生，穿过什刹海的胡同，到她的老师顾随先生家里吃饭。冥冥中好似天公的安排，让我跨越两岸的时光机，来讲述两岸的一段过往，叶老师就是联结两岸的一座桥。”
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