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有关尊师重教的名言
名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面是小编整理的有关尊师重教的名言，希望对大家有所帮助。
1、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）
2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。――《论语》
3、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）
4、疾学在于尊师。――《吕氏春秋劝学》
5、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
6、师道既尊，学风自善。――康有为《政论集？在浙之演说》
7、为学莫重于尊师。――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
8、尊师则不论其贵贱贫富矣。――《吕氏春秋劝学》
9、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
10、尊师则不论其贵贱贫富矣。――《吕氏春秋？劝学》
11、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）
12、国将兴，心贵师而重傅。――《荀子大略》
13、疾学在于尊师。――《吕氏春秋》
14、学校之设，固治国化民之本也。（田况）
15、君子隆师而亲友。――《荀子修身》
16、为学莫重于尊师。――谭嗣同
17、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。――《论语》
18、善之本在教，教之本在师。――〔宋〕李觏《广潜书》
19、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
20、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）
21、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
22、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）名人名言
23、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
24、疾学在于尊师。――《吕氏春秋劝学》
25、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）
26、善之本在教，教之本在师。――〔宋〕李觏《广潜书》
27、为学莫重于尊师。――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
28、教育不应当只从智力上着眼，务必力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
29、一日之师，终身为父。――元？关汉卿
30、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
31、师者，人之模范也。――杨雄
32、你是我二十年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。――毛泽东
33、经师易求，人师难得。――《北周书》
34、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）
35、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）
36、师道既尊，学风自善。――康有为《政论集在浙之演说》
37、教育的目的在于品德的构成。（英国：斯宾塞）
38、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
39、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
40、事师之犹事父也。――《吕氏春秋劝学》
41、片言之赐，皆事师也。――梁启超《中国历史研究法自序》
42、片言之赐，皆事师也。――梁启超《中国历史研究法自序》
43、成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）
44、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）
45、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）
46、君子隆师而亲友。――《荀子修身》
47、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
48、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）关于尊师重教的名人名言
49、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）
50、古之学者必有师。师者，因此传道授业解惑也。――韩愈
51、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）
52、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
53、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。――晋？葛洪《勤求》
54、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
55、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）
56、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）
57、名副其实的教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）
58、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。――《荀子？劝学》
59、师者，因此传道，授业，解惑也。――唐？韩愈《师说》
60、师者，因此传道授业解惑也。（唐朝：韩愈）
61、事师之犹事父也。【经典名言：】――《吕氏春秋劝学》
62、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
63、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
64、教育之最终目的是培养人格。（伯克）
65、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
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