名言的作文

名言的作文集合十篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的名言的作文10篇，希望对大家有所帮助。

名言的作文 篇1

　　在我六年的小学生涯中我积累了许多名言，其中令我印象最深的是钱学森的一句名言：不要失去信心，只要坚持不懈，就会有成果的。我对这句话有所感悟。这句话的意思是：无论做什么事都不要失去信心，只要坚持不懈最终你还是会成功的。

　　记得四年级的一次月考，我由于马虎白白丢了七分，我十分难过，这时汪老师走了过来问我；“这次为什么只考了93分呢？”我哭着说：“这次我太粗心了。”老师告诉我只要对自己不失去信心，坚持不懈就会成功的。果然经过我又一个月的努力终于取得了满分，这是老师笑眯眯的走过来对我说：“你看只要坚持不懈，不放弃，就终会取得成功的，对吗？”我笑着点点头。

　　还有一次，汪老师让我去参加外语大赛，有好多文章等着我去背，还没过几天就想打退堂鼓，这是我又想起来老师说过的话了，终于我在比赛中获得了荣誉证书，从此一会我便在卧室里贴了：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会成功的.”这几个大字。我相信每个人都是天才，只要做到上面的这句话就成功的。钱学森这句话多么富有哲理啊。

名言的作文 篇2

　　中华民族之间的发展中，流传下来许多名言警句，他们堪称中华文明的结晶，激励着许多人。我受到了毛泽东爷爷“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”这句名言的启示。

　　这句话的大意是：要学以致用，光会读书还不够，要懂得将理论知识运用到实际生活中，这样才能显示出来知识的价值。去年，一次考试，我因作文写得不好而被老师扣光了分，心急如焚的妈妈急忙打电话给老师，问老师是哪儿出了问题。还说，他平时看了很多课外书呀，作文怎么会写不好？老师说光是读书读的多有什么用？要学以致用，把学到的知识运用在作文里，才能写出好作文。听了老师的教导，我明白了：只有把学习到的'知识运用到作文或其他事情里，才可以称得上一个“聪明”的人。

　　总之，我现在从这句名言中吸取了教训，也得到了一些启示。学习中，一定要学以致用，可不要白白浪费了这些宝贵的知识哦！

名言的作文 篇3

　　俗话说“骄子之兵必自败”这句话说的一点儿也不假。

　　这件事是发生在我上个学期的时候。

　　那天，当我得知我期中考试以99分的成绩获得了年级第一名的'时候，我高兴的简直要发狂了。写作业时，我总是笑，上课听讲时，我心里总是美滋滋的，还把自己的试卷拿给别的同学看，觉得自己非常的厉害，竟能考出这么一个好成绩来。

　　果然，真是“骄子之兵必自败”。期终考试我只得了90分，没得奖。看着老师在讲台上给那些同学颁发奖品，我心里一直在咒骂着自己当初不应该那么骄傲。要回家的时候，老师走到我面前，我见这一状况，话都说不出来了，心想：糟了，老师一定是过来骂我的，完了。没想到，老师居然对我说：“小明，你一定很害怕老师是过来骂你的吧？老师还是很相信你的。我对你说一句‘骄子之兵必自败’，下次一定要考好来哦。”“嗯，老师，‘骄子之兵必自败’我明白了。”

　　“骄子之兵必自败。”同学们你们可千万不要犯像我这样的错误哦。

名言的作文 篇4

　　秋日的阳光暖暖地洒向大地，给我们带来了绚丽的色彩。窗外，银杏树穿上了一件金黄的纱衣，红枫树换上了一件鲜红的外套，桂花树在风中摇曳着。窗内，我面对着鲜红的'86”分，倒吸一口冷气，真正地体会到了虚心万事能成，自满十事九空”的道理。

　　事情还得从英语第一单元测试说起。第一单元我考了92”分，这是很高的分数了。要知道，这次我们班考九十分以上的同学寥寥无几，周老师也对全班同学说：考九十分以上的同学非常出色，因为五年级的英语考卷已经和六年级毕业考卷接近了，难度也非常大。”听了老师的夸奖，我心想：我的英语考得这么好，说明我的英语水平已经非常高了，我是同学中的佼佼者了！”于是，我回家和爸爸妈妈汇报了这个好消息，爸爸妈妈也非常高兴，表扬我：不错，要继续保持，争取下一次取得更好的成绩。”我高兴地答应了，心里像吃了蜜一样甜。

　　在以后的英语课上，我觉得周老师讲的我都懂了，于是我有时和同学说着悄悄话；有时看向窗外那盆生意葱茏的绿萝，担心它初冬来临还能依旧那样葱绿吗？还有时甚至看窗外那棵桂花树，盼着它来年再开出更多、更美的桂花。

　　不知不觉地，第二单元上完了，我们迎来的是二单元小考。我信心满满地走进教室，认为自己一定可以考出个好成绩，但发到考卷后，我傻眼了好多题目我不会，第二单元我肯定要考砸了！结果可想而知，我面对着鲜红的86”分，心里像在滴血。我静静地坐在书桌前，脑海里浮现出我上英语课时追随着秋日的阳光和绿萝的情景，那一瞬间，我全明白了。

　　现在后悔还来得及，亡羊补牢，为时不晚。”我默默地念着：虚心万事能成，自满十事九空”，从此，这句话深深地印在我的心里，时时激励着我。

名言的作文 篇5

　　“世上无难事，只怕有心人”。这句话对你们来说也许只是简单的几个字，可对我来说却是一段刻骨铭心的记忆。

　　记得我8岁那年的暑假，我们回奶奶家玩，爸妈说要带我去爬青城山，我一听就高兴得合不拢嘴。因为到了那里就可以买到我梦寐以求的“青城剑”了。兴奋得一夜无眠，第二天早早的我就起床了，和爸妈一同收拾好行李，就开始往青城山进军。

　　终于到达山脚，这里的景色可真迷人，处处绿树成荫。我抬头仰望高大雄伟的青城山在绿荫中显得十分幽静，像亭亭玉立的少女。可一想到我要徒步登上山顶，我顿时就像泄气的皮球一样——蔫儿了。

　　我正犹豫着去还是不去？妈妈看出了我的心思，亲切地说：“宝贝儿，你难道不想买青城剑来玩了吗？”听了妈妈的话，我不禁在脑子里进行了一场激烈的“斗争”。最后在妈妈再三地催促下，只好赶鸭子上轿——硬着头皮上了。

　　一开始我有些闷闷不乐，可没过多久，我就被沿途的.风景给迷住了。参天的大树，葱茏的小草，各色鲜艳的小花；还有那山间传出的阵阵悠扬婉转的古筝声，夹杂着迎面而来的清凉的山风，无不让人心旷神怡。我信心满满地向前冲去。

　　可是好景不长，没一会儿我就累得不行了。“妈妈，还是坐滑竿吧！好累哦！”爸爸说：“儿子，你别泄气。快看——”顺着爸爸手指的方向看去，原来是一个老奶奶和她的孙女儿正奋力地往上爬着。“小伙子，要耍赖了啊！可不行，要赶快走哦！”老奶奶风趣地说道。“就是，儿子，世上无难事，只怕有心人。”听了他们的话，我的信心又回来了，精神饱满地和那个小姐姐一起走在了前面。我们沿途欣赏着美景，聆听着悦耳的音乐，不知不觉就爬上了山顶。

　　直到今天，这件事还时常在我的脑海里萦绕。这句名言也将时时警醒我——世上无难事，只怕有心人。

名言的作文 篇6

　　“滴水能把石头穿透”我喜欢这句名言，意思是无论什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。

　　记得有一个周日的早上，原本妈妈说好要带我出去玩，可是临出门时却下起了雨，雨越下越大，真是好烦人。我趴着在窗台上呆呆的看着外面，妈妈看出了我的心思，说：“下个星期日再去玩吧！今天可以在家干点别的。”我无精打采的听着妈妈的话，趴着窗台上看雨，想看看天空什么时候出彩虹，雨水打在地面上，慢慢的积成了一片片的小水摊，雨水打在水里变成一个个水泡，就像锅里沸腾的水，咕咚咕咚的冒泡泡。我看见雨滴打在楼底下的墙砖上，水花四溅，而旁边的泥土上却没看水花四溅，仔细一下，雨水打在泥土里，渗了进去，慢慢的泥土变成一个个小坑。

　　我奇怪的问妈妈：“妈妈，你快来看，这边的.泥土有好多小坑，这是怎么回事呢？”妈妈走边来看了看，笑了笑，说：“你仔细看看，想想？”

　　我又继续趴在窗台上看雨，过了一会，我突然想了，对妈妈说：“是因为泥土和墙砖相比，泥土比较软，所以泥土被雨滴打成一个个小坑，而墙砖比较硬，雨水打在上面水花四溅，渗不进去。对吗？”

　　妈妈点点头，说：“有句名言，滴水能把石头穿透，再坚硬的石头也经不起水滴长年的滴，小水滴要想把石头穿透就要付出很多年的努力才行，你也不能小瞧了这个雨滴。”

　　“雨水还能把石头滴穿？真的吗？”我好奇的问妈妈。“还有句言，只要功夫深，铁杵也能磨成针。说的也是这个道理。”妈妈说。“这是说做事的，只要付出就会有收获，是吗？”我说。“是这样的，做一件事，要仔细认真，不怕辛苦，克服困难，坚持去做，就一定会成功。”妈妈说。

　　这个周日虽然没有出去玩，但在这个下雨天，使我懂得做事只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，就会成功。听了妈妈的话使我受益很多。

名言的作文 篇7

　　在日常生活中，有许许多多的名言，带给我们未知的启示。在我的脑海里，有一句最清晰，那就是--“善问，已得知识一半。”

　　记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，尤其是害怕老师。课间休息时，除非同学先给我说话，否则，我是不会主动上前找人搭话的。记得有一次上语文课，老师叫我们读古诗，诗中的“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知道是什么意思，老师也没有讲，我每次想去问问老师，可是都不知道怎么开口。

　　于是，我决定回家去问问妈妈，可妈妈也是似懂非懂，妈妈又叫我问问老师。要知道，我问老师，对我来讲，那可是天大的难题呀！我很害怕老师，就连老师从我身边经过，我都不敢抬头，更何况是找老师问话。于是，妈妈对我说；“珂昕啊，有一句名言叫善问，已得知识一半，也就是说不懂就问，获得的知识就很多。”听了妈妈的.话后，第二天，我鼓足了勇气，走到老师面前说；“张老师，疑是地上霜中的“地上霜”是什么意思，我不懂，能不能给我讲解一下？”这时，我的心砰砰直跳，原以为老师会把我痛骂一顿，谁知老师却微笑的给我讲解，我的心就像一个悬在悬崖旁边的一块大石头，终于安全的着地了。老师讲了一遍后，见我半知半解，便一个字一个词讲，指导我听懂为止。

　　从那以后，我一遇上不懂得地方，便去请教老师，有时老师还在上课的时候，把我提的问题说出来给大家听，我便站起来回答问题。

　　从这件事情，我明白了一个启示那就是：善问，已得知识一半。

名言的作文 篇8

　　“我们唯一所恐惧的就是恐惧本身——一种无名的、缺乏理智的、没有根据的恐惧。”我十分敬佩富兰克林，他说的这句话我当做至理名言，它让我克服了胆怯，给了我无穷的力量。

　　第一次读到这句话，是我在九岁生日那天，我的爸爸把誊写了这句话的一个笔记本放在我的面前，声音冷冷地用命令的`口气让我去自己的卧室睡觉。我钻进了自己的被窝，关了灯，不理会别人。躺在床上，翻来覆去睡不着，空荡荡的房间里除了我没有活物，所有的声音和物体都让我感到恐惧。黑暗让我联想到一切可怕的事物。我用被子蒙住头，紧紧地抱着海豚布偶。恐惧着被子外面的黑暗，即使闷得喘不过来气也不肯掀开被子。

　　一刻钟后，我闷得受不住了，一发狠，把被子掀开了大半，新鲜的空气注入我的口腔，皮肤因为凉凉的空气起了疙瘩，与被子里面同样是黑漆漆的。没有什么巫婆魔鬼，我如梦方醒：鬼啊魔鬼啊，妖啊怪啊，全是我自己吓自己想出来的。我重新盖好被子，抱着我的海豚，安心的睡着了。

　　自那天后，我遇事不再胆怯，因为我受到了一个启示：事情远没有你想得那么可怕。我所想象出的东西薄如蝉翼一戳就破，却让我完全无法安心的睡眠，被恐惧支配，无法自拔。当我掀开了被子，什么也没有发生。想象中的鬼怪都不存在。我感觉当时我的心情就像一位僧人领悟到了真理，坦荡自然。我克服了自己的恐惧，换来了一夜好眠，而如若是继续躲在被子里瑟瑟发抖，必会一夜无眠。克服恐惧会让我受益匪浅，知道了恐惧是荒唐的，是无谓的。

　　自那以后，每当我遇到害怕的事情，总会停下来思考一会儿，我为什么而恐惧，为什么要觉得害怕，它哪点值得我害怕。经过思考，得到的答案往往是相同的，他没什么可怕。于是，我敢一个人在家，因为我绝对安全；我敢上台唱歌，在陌生人面前讲故事，因为不会有坏处；我敢自己灭掉恶心的虫子，因为与其尖叫着逃跑，灭掉它更干净脆落。

　　我因为不会轻易恐惧，在同龄女孩中较为突出。在未来，我也会像一个勇者一样无所畏惧，不轻易放弃。我要借力于勇气的风，越过困难和恐惧的山，让理智掌舵，飞向成功的彼岸。

名言的作文 篇9

　　名言，是人不断奋斗的力量，是一辆载你前进的小车，是一盏人生路上的明灯，照亮前方。

　　从刚入学开始，我就拥有着“学海无涯苦作舟”的壮志。刚刚入学时，我对两位数加减还不太熟悉，犯了不少难。但从我知道整数的位数是无限的时候，每天我都让妈妈布置10道四位数加减法，通过日复一日的练习，装试卷的抽屉里挤满了全是满分的试卷。

　　一二年级考试并不难，只要多练就可以得到满分，所以每次考试发成绩我都胸有成竹。直到四年级时难度才开始慢慢加大，老师将课本发给我们，我回家时还未吃饭，就已拿起数学课本自学起来。当我看完第一单元，就发现要比以前多动些脑筋了。可是这也难不倒好学的我，自学也能把不会的东西变得了如指掌。

　　每天晚上放学回家，我总会快速地写完作业，拿起课本总结出每一单元的重点，虽然说数学是一种灵活变通的学科，但每一单元总会有相似之处。为了探寻其中的奥秘，我常常忙到十一点才会睡，期末考试的成绩，也自然回复了我一个满意的`微笑。

　　在知识的海洋面前，你可能是一只“旱鸭子”，我也一样。但若是我们始终坚守着“学海无涯苦作舟”的信念，尽自己最大的努力找到最合适的方法，就能在知识的海洋中快乐遨游。

名言的作文 篇10

　　在我的脑海中有许许多多的名言，它们像一辆辆汽车，我驾驶着它冲破我成长道路上的一切阻碍；它们像一双双坚强有力的翅膀，我借它们在蓝蓝的天空中翱翔；它们像一盏盏明亮的`指路灯，指引我向光明的大道前进??其中我最喜欢的还是莎士比亚说的那句——抛弃时间的人，时间也抛弃他。

　　记得有一次我和弟弟在玩陀螺，小小的陀螺带给我们无穷的乐趣。我规定自己玩半

　　个小时，可时间到了，我依然沉浸于其中不想学习。这时脑海中出现了两个声音，一个声音说：“好不容易和弟弟玩一次，就多玩一会儿吧。”另一个声音不满地说：“多玩一分钟也不行，要节约时间。”第一个声音又说：“就一会儿有什么大不了的。”那个声音也不甘示弱地说：“现在已经进入了总复习阶段，多玩一秒也不行。”这时我想起了莎士比亚的话：抛弃时间的人，时间也抛弃他。我看了看表已经超过十几分钟了，现在我不是就被时间抛弃了吗？

　　我赶紧一头扎入作业的海洋，笔尖在作业本，试卷上来回穿梭着，我感觉时间不再空虚，在知识的海洋中尽情翱游是多么快乐。当我写完作业时我看了看时间九点整。

　　这件小事给了我十分大的启示。如果我们充分的运用时间，时间将会成为我们的朋友，但如果我们不好好运用时间，把是时间浪费在那些无聊的事上，时间将会抛弃我们。

　　我以后一定要合理的运用时间，正确的分配时间，才能让时间发挥届最大的作用。

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