名言给我的启示作文必备【4篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的一句名言给我的启示作文4篇，欢迎大家分享。
一句名言给我的启示作文 篇1
“少壮不努力，老大徒伤悲。”——少年时不好好努力，长大后就后悔莫及，这一句连一年级小朋友都会背的名言。可是它却时刻激励我飞向广阔的天空。
我的学习成绩在班里算不上好，但也不算差，算是一名等生，我的成绩数学在90分左右，语文在95分左右。可有一次粗心大意使我的数学成绩考了68分，这道晴天霹雳把我砸的不轻，有次我的朋友在我过生日时送了我一本便利贴，当时我的情绪处于低谷，把“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句名言写在便利贴上，把便利贴贴在显眼的`地方。这样，我能经常看到它。
四年级的一次月考，数学我竟然考了88分，这又让我僵住了，比预料的成绩差了好几分，之后我不经意间看到了我之前写的“少壮不努力，老大徒伤悲。”想起了二年级时彷徨、迷茫的我，我心中满怀着期待，对未来的憧憬，对成绩的渴望。功夫不负有心人，有一次考试我在班里排上了较好的名次。
现在当我遇到难题，心中又开始浮躁起来，我就一直盯着那句话，一次又一次思考话的意思。为了理想，为了未来，五年级我会继续努力。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话多次激励绝望的我，让我从迷茫中走出来，让我飞向更高更远的天空。加油！
一句名言给我的启示作文 篇2
“失败是成功之母”这句名言是我受了很大的启示，而且一直激励着我，因此成了我的座右铭。
我上五年级的时候，我的考试目标是不低于八十分以下的。
在开学的不久，我们进行了一次考试，在考试的时候，我很紧张，生怕自己考不上八十分，在这90分钟的时间里，我认真填写。时间一分一秒的过去了，我终于答完了所有题目，那时还没有收卷，我又认真的检查了一遍。
过了几天，分数下来了，我只考了七十几分。回到家我告诉了妈妈，妈妈便说：“孩子，不要气馁，失败是成功之母。”
在“失败是成功之母”这句名言的激励下，我更加努力的学习，因此，在下一次的考试中，我考了第一名的好成绩，我高兴极了，但是，我没有骄傲。成功的`喜悦使我兴奋，给我鼓励。
是啊，“失败是成功之母”这句名言说的不错，可是失败后并不是立即就能成功，我们要把错误找出来，再改正。这样，这次的“失败”才会是下一次的“成功之母”。
虽然在我的成长道路上有过许许多多的失败，但是我的座右铭“失败是成功之母”将永远给我启示，激励我继续向成功走去。
一句名言给我的启示作文 篇3
世上无难事，只要肯攀登。这就是毛主席的名言，也是我的座佑铭。
一天，我从外面回来，看到妈妈在整理行李，我问妈妈：这是要去哪？去旅游。妈妈头也没抬，随口回了我一句。当时才5岁的我，也想问一问去哪旅游，但妈妈训斥我，大人的事不要问的太细。一路上，我们悠然自得，欢声笑语，蓝天、白云、鸟儿、树木都像是有了生命一样，鲜活起来。
准备爬山的`时候，我整个身体都在抖，望着那高耸入云的高山，腿直打晃。妈妈叫我快点，我不敢爬，心想：上去了，会不会掉下来摔死。哈哈，现在想起来，当时的想法好幼稚。
我又想起自己的座佑铭世上无难事，只要肯攀登。我勇敢地跨上了第一步，妈妈说：对就这样，快点上来！我鼓起勇气，一点一点向上爬。
爬到半山腰，趁着休息的时间，我把所有的店铺都看了看，顺着店铺一直走，走到尽头，瀑布、花丛、蝴蝶，就像一幅山水画，原来美景都藏在攀登后的喜悦中。
以后，只要遇到困难，我都会想起这句座佑铭。
一句名言给我的启示作文 篇4
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最终说“口”呢？这句话能够给我们什么启示呢？
我对这个问题较上了劲。于是我下决心，必须要弄明白这句话的真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，表达自我的见解。但心里觉得还是意犹未尽。
从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就“解决”完一本书。我用自我的压岁钱，在书店买的一些书，都很快“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多书报，怎样还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？
直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只明白读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自我解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合教师和同学的'回答认真地做比较、分析，最终认真地总结和完善，从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。
从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自我，时刻提醒自我，时刻督促自我。在这句话的鞭策、指导下，我阅读简便，下笔简便，语文成绩也如“芝麻开花—节节高”。
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