教师的名言

有关教师的名言

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。那什么样的名言才算得上是经典呢？下面是小编为大家整理的有关教师的名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

　　2、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——世纪俄国教育家乌申斯基

　　3、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　4、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。——捷克教育家夸美纽斯

　　5、师也者，教之以事而喻诸德也。——西汉学者戴圣《礼记》

　　6、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

　　7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——作家教育家叶圣陶

　　8、尚自然，展个性——蔡元培

　　9、大家齐努力，科技教育盛开花。

　　10、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　11、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——作家教育家叶圣陶

　　12、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

　　13、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云

　　14、教师的春风，日日沐我心——佚名

　　15、教师的威信首先建立在职责心上。——前苏联教育家，作家马卡连柯

　　16、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

　　17、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

　　18、认认真真教书，踏踏实实做人。

　　19、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

　　20、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——德国教育家第斯多惠

　　21、我们理解三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——法国思想家，法学家孟德斯鸠

　　22、尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　23、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。——米纳·安特利姆

　　24、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　25、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

　　26、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　27、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——捷克教育家夸美纽斯

　　28、儿童的心灵是敏感的，它是为着理解一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——前苏联教育家苏霍姆林斯基教师名言

　　29、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——教育家陶行知

　　30、差生身上应更多体现着老师的爱。

　　31、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

　　32、我到新东方后劝退了不少老教师。——牛博网创始人罗永浩

　　33、走下讲台给学生讲课。——佚名

　　34、要不断地向命运挑战。

　　35、作家是教师，他叫人到就应去的地方。——前苏联文学家教育家卢那察尔斯基

　　36、天荒地老，教师的童心不泯。

　　37、不要简单地向后进学生说不。

　　38、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　39、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　40、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——作家教育家叶圣陶

　　41、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　42、一位好老师，胜过万卷书。——佚名

　　43、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

　　44、教师要用心去爱，去教育学生。

　　45、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　46、文学是社会的家庭教师。——俄国哲学家别林斯基

　　47、历史是生活的教师。——意大利历史学家哲学家克罗齐

　　48、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert

　　49、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

　　50、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——俄国小说家，戏剧家契诃夫

　　51、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——古罗马政治家哲学家小塞涅卡

　　52、命运之绳定会握在自己手中。

　　53、认认真真工作，老老实实做人。

　　54、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　55、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　56、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　57、教师的天职在勇于探索教育。

　　58、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

　　59、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　60、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——前苏联教育家苏霍姆林斯基教师的名言

　　61、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义——《荀子劝学》

　　62、心灵塑造的最佳工程师。

　　63、教育中要防止两种不一样的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——教育家陶行知

　　64、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们用心的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——瑞士教育家裴斯泰洛齐

　　65、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只但是重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很简单，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维潜力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行潜力必定较差，道理相同。——德国哲学家叔本华

　　66、教师要融于师生的相互理解中。

　　67、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。——佚名

　　68、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。——赛车手作家时代周刊全球最具影响力人韩寒《三重门》

　　69、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　70、教义就应使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根

　　71、坚持启发式，避免注入式。

　　72、心灵的沟通胜于知识传递。

　　73、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

　　74、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

　　75、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——德国音乐家海贝尔

　　76、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　77、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭

　　78、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　79、执着杏坛，乐于奉献。——佚名

　　80、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——俄国作家车尔尼雪夫斯基

　　81、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——教育家陶行知

　　82、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——美国著名哲学家教育家杜威

　　83、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　84、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

　　85、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　86、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——前苏联教育家心理学家赞科夫

　　87、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》

　　88、师者，所以传道受业解惑也。——唐代文学家韩愈《师说》

　　89、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

　　90、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　91、在这个世界上，我们很少和陌生人交谈。但是在那里，只要你有耐心，就会听到，那么多的人：五十多岁身患重病还在耕田养家的农妇，为医疗制度改革写下万言的年青人，领不到工资还是留在孩子身边的教师——他们在那里开口说话，用最简单的方式，用即使在艰辛的遭遇中也从不改变的正直与纯洁。——中央电视台节目主持人记者柴静

　　92、善之本在教，教之本在师。——北宋哲学家思想家教育家改革家李觏

　　93、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

　　94、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——教育家陶行知

　　95、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子

　　96、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　97、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　98、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

　　99、养不教，父之过；教不严，师之惰。

　　100、一日之师终身为父。——元关汉卿

　　101、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　102、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。

　　103、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。

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