优秀日记

实用的优秀日记汇总7篇

　　一天终于结束了，心中一定有不少感想，不如趁现在好好写一篇日记。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编收集整理的优秀日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀日记 篇1

　　八月十五是中秋节，所有又被称为中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月还要圆，还要明亮许多，所以又称为“月夕”，“八月节”。中秋前夕，人们都一家人团聚在一起，取人月双圆的意义，故此八月十五又叫“团圆节”。

　　看着窗外明亮皎洁的月亮，自己的思绪也随之回到了小时候。小时候有一段时间寄居在乡下的外婆家，过节总是让我最欢喜的，大人们总是自顾不暇的忙碌着，最高兴地还属我们这些无忧无虑的孩童了。这一天简直成了我们的“天下”，为所欲为。

　　皎洁的月光之下，圆圆的月饼，红彤彤的苹果，甘甜的鸭梨都上了餐桌。趁着月色，人们边品茗边高谈阔论。每当这时，总不禁想起那句古诗：“每逢佳节倍思亲”。

　　最让我难以忘却的是外婆每年都会亲手给我做月饼吃。外婆做的.月饼外形貌似大饼，很敦实，新鲜的面，清香的馅，一切都是农家朴实的突显。不管是蒸还是烙，表皮上都要用农家的大碗扣出月牙的图案。月饼的馅更是一绝，主料是五仁，再放些葡萄干，青红丝，芝麻之类的辅料。新鲜出炉的月饼，蒸的是柔软可口，老年人爱不释口；烙的是外焦里嫩，我们对此情有独钟。刚出锅的月饼，热气腾腾，一股清香的味道，扑鼻而来，不禁让人垂涎欲滴！

　　不知不觉间，十几年过去了，虽然现在的各大超市里卖的月饼，花样繁多，琳琅满目，但是我仍然无法忘却外婆亲手做的月饼，那股特有的清香味道，那种农家独有的月牙花纹，至今都深深的烙印在我的脑海里。

　　又是一轮月儿圆，月亮还是那么圆满，月饼还是那么香甜，各色水果还是那么新鲜，可是外婆却离我远去了……

　　我正沉浸在对外婆的思念中，一股熟悉的清香扑鼻而来，细闻之下，是外婆做的月饼！？心里正纳罕着，看见妈妈手里捧了一盘切好的月饼，是她亲手做的，还热气腾腾的冒着热气。手里捧着月饼，好像外婆在对着我微笑……彼时，窗外一轮明月高悬空中……

优秀日记 篇2

　　今天早晨，我还有睡意，我的妈妈就把我叫起来，我自己揉了揉眼睛，忽然发现桌上的碗里像有些红色的“火星”在跳动。好奇的我一下子从床上跳下来，匆匆穿上几件衣服，走到桌前一看――哇，草莓！

　　我挑了一只草莓放在桌上，仔仔细细地看了起。瞧，它多可喜欢！全身长满了小细粒儿。头顶上还载着一顶小巧玲珑的绿色“遮凉帽”。尽管如此，草莓似乎还非常热，瞧它的脸都涨红了。这时，金色的阳光透过玻璃窗照进来。在阳光的照耀下，那些在绿叶下的大草莓，更是红得那么鲜艳，那么有诱人！

　　我把一只草莓放在手中，小心翼翼地摘下了它的“帽子”，然后放进嘴里轻轻地一咬，那股甜中带酸的可口味儿，真让我越吃越想吃。

　　我自己走到大橱前照了照镜子，哟，嘴唇上沾满了鲜红的.汁水，像抹了口红似的。我自己不禁吐了吐舌头，哎呀，舌头也变红了。

　　虽然这样，但草莓的味道实在太美了，我自己还是抓起草莓就吃。不一会儿，满满一碗草莓就“底朝天”了。

优秀日记 篇3

　　目标：

　　1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

　　2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。

　　3．体验阅读和续写日记的乐趣。

　　准备：

　　ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份

　　过程：

　　一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣

　　1．出示封面图片，了解书名

　　师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）

　　（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？

　　2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）

　　师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。

　　二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式

　　1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容

　　（1）师引导幼儿阅读第一页

　　师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）

　　师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？

　　（2）师引导幼儿阅读第二页

　　师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）

　　（3）师引导幼儿阅读第三页

　　（播放孩子的`尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。

　　师：这件事发生在哪一天？你怎么知道？对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样？

　　（4）师引导幼儿阅读第四页

　　师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从蚯蚓的日记里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。

　　（5）师引导幼儿阅读第五页

　　（播放音乐）师： 3月5日，你们听到什么声音？蚯蚓可能在做什么呢？我们来看看到底它在干什么？

　　师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！

　　（6）师引导幼儿阅读第六页

　　（出示蚯蚓姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它之间会发生什么故事呢？

　　师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？

　　（7）阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。

　　师：看了蚯蚓的日记，我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心，难过，害怕的等，而且每篇日记都标有时间。

　　2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。

　　师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记，那3月7日，蚯蚓还会去什么地方呢？还会发生什么有趣的事情呢？

　　三、拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试续写日记

　　1．师提出记日记的想法，用神秘的语气启发想象

　　（1）引导幼儿自由讨论。

　　（2）请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。

　　2．引导幼儿思考日记怎么记？梳理幼儿经验。

　　师：记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期（3月7日），写完日期后，再想想会发生什么特别的事情呢？想好了就把它画在纸上。

　　3．幼儿自由尝试记录日记，师巡回观察指导（可以请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来）。

　　4．展示个别幼儿日记，并简单点评。

　　5．把作品贴在书的后面，引导幼儿发现日记记了几天的事情，其实，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原来，在写日记的时候还可以写上星期几，这就是蚯蚓一周的日记。

　　6.延伸活动结束：你们也想写写自己的一周日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。

优秀日记 篇4

　　上完英语课，我到楼下等奶奶，伟博找我玩“加减”，我心里顿时慌了，想：怎么办？怎么办？我踢键子踢得很菜，要是输了多没面子啊，可是又不能拒绝他，我该怎么办？

　　伟博看出了我的心思，他想了一会，说：“看你紧张的样子，那。。。。。。我一次，你五次。”他笑嬉嬉的样子让我很不高兴：“哼，这么xiao张，看我怎么打败你。”

　　我好胜心上来了，拿起键子就飞速地踢，一连踢了几十个。一口气踢下来，累得我气喘吁吁，满头大汗，小心脏“扑通，扑通”地跳。

　　伟博在一旁大吃一惊，说：“你不是昨天还这么菜，今天怎么有这么大的'的进步？”

　　考虎不发威，你当我病猫啊，本姑娘可是练出来的。我故意一声不响，用得意的目光看着他。他也好像知道了，说：“就算是这样，我也不怕。”说着，就踢了起来。这次，可是我欠了他十几个。

　　我立马慌了神，想：完了，我已经发挥不出刚才的威力了，现在我处下风，肯定会输的呀，完了，完了。正当我惊慌失措，焦急万分的时候，奶奶来了，我心里放下了一块大石头，说：“奶奶，你是我的恩人啊，我们回家吧。”

　　这件事情深深地刻在了我脑海最深处，抹也抹不掉。

优秀日记 篇5

　　为了能拥有一把我喜欢的吉他，我跟妈妈是无休止的吵架，没有为什么，我就是需要一把吉他，有的人说我是为了显帅，而我却不这么认为。看着电视剧里，电影里，演唱会中，人们抱着吉他唱歌，都让我如痴如醉，甚至我觉得能拥有一把自己心爱的吉他，是人生的一大幸福。

　　而我为什么却一直得不到它呢？我想你一定也很想知道，那就让我来告诉你吧：这个跟上面无休止的吵架有关，因为一把好的吉他需要六七百块钱，妈妈不舍得买，所以每次大考都要求考到名左右，才给我买，这使我感到无限的的压力压在了我身上。所以我必须好好学，好好考试，拿到名次，拿到吉他，可是连续几次大考都没有取得很好的成绩，至今还没有得到它，这次的考试也就是我最后唯一的希望。

　　只有一把吉他才能把我从苦恼中解救出来，只有一把吉他才会成为我诉说的对象，只有一把吉他，才能让我感到什么才是真正的自由。当我在学习中遇到苦恼时，没有知心的敌人来帮助我；当我在生活中遇到委屈的`时候，没有人能成为我诉说的对象；当我感到有压力时，没有人能使我变得轻松，自由。只有吉他。

　　我现在都能想像得到我抱着吉他边唱边弹而且脸上也露出了我发自内心的高兴的微笑的样子，我想这就是给我的最美的礼物。

　　我需要吉他，需要它，而我也会尽我最大的努力去得到它，拥有它，让它成为解开我心灵的一把锁。也请你祝福我……

优秀日记 篇6

　　五一节放假第一天，我们一家三口和哥哥、姑姑一起去花都碧桂园姑姑的朋友家玩。阿姨家的房子有三层楼，是别墅。花园里种了好多菜，有茄子、有辣椒、有丝瓜、有韭菜、有葱，还种了好多树，有桃树、龙眼树、香春树。

　　阿姨家有IPAD和IPHONE，有好多游戏，我和哥哥玩的'是搞笑游戏，笑得我的眼泪都流出来了，我还和哥哥在IPAD上玩了双人赛车游戏。回来的时候下大雨，我和哥哥都在车上睡着了。今天玩的真开心，明天我要安心做作业了哦。

优秀日记 篇7

　　清明了，天阴沉沉的，下着毛毛细雨。我们校园和“台州市关工委”、“椒江区关工委”一起举办了一次扫墓活动。我们三、四、五年级班上同学全体身着校服，带着自己亲手制作的小白花，迈着沉重的步伐来到了“解放一江山岛烈士陵园”。

　　烈士陵园建在椒江区最高的山——枫山上。我们登上了长长的台阶，来到了半山腰的广场上。首先映入我们眼帘的是一块高大的纪念碑，碑上写着格外醒目的八个大字：革命烈士永垂不朽。在广场四周有着四季常青、昂首挺立的松柏，它们也象征着烈士永垂不朽的革命精神，一棵棵树上系满了洁白的小花，它象征着烈士洁白无瑕的.高尚品德。

　　广场上有着几幅很大的雕刻。雕刻正面刻着解放军叔叔勇敢地与敌人做斗争；在反面雕刻着一些光荣牺牲的革命烈士们的头像。在这座雕刻前，我们校园的代表进行了献辞。还有“台州市关工委”和“椒江区关工委”一些干部也进行了讲话，又听了很多“解放一江山岛”的先烈事迹：其中一位烈士身上连中了七弹，但他仍然与敌人顽强地拼搏着……

　　接着，我们在班级老师的带领下，向一个个陵墓走去。大家恭恭敬敬地把小白花放在烈士墓上面。我也小心翼翼地把自己亲手制作的小白花放在一个墓碑上。我看见这些牺牲的战士最大的不超过三十二岁，最小的年仅十七岁。

　　最后，我们来到了“革命烈士纪念馆”。在纪念馆里，我们看见一些革命烈士的背包、决心书、立功奖状等等。我们还看见了一些照片。看到这些照片，我心潮澎湃，仿佛听到了那嘹亮雄壮的声音：“同志们，为打下一江山岛，冲啊！”也仿佛看见了可恶的******兵疯狂地向我军扫射。

　　这时，集合的声音打断了我的沉思，我赶紧拿着队旗，走到门外集合。

　　站在青松环绕的烈士墓前，我的心潮又一次澎湃，而且久久不能平静。是啊，是那些可敬的革命烈士抛头颅，洒热血，为我们打下了祖国的江山，才换来今天美好的生活。现在，大家坐在既明亮又宽敞的教室里学习，有什么理由可以不好好学习，成为祖国的栋梁呢？

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