二年级日记

【精品】二年级日记汇总6篇

　　一天的生活不知不觉间结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的二年级日记6篇，希望对大家有所帮助。

二年级日记 篇1

　　放学了，我高兴地背着书包到公交车上，找了个位子坐了下来。今天坐车的人格外多，跟在我后面上车的是一位老奶奶，她拄着拐杖，看见车上没有座位了，就靠在了椅子的边上。

　　这时，我站起来对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧!”老奶奶说：“不用了，你自己坐吧!”我说：“不要紧的`，您是老人家，还是您坐吧!”老奶奶感激地说：“谢谢你，小朋友，你真是个懂事的好孩子。”听了老奶奶的夸奖，我心里乐开了花。

二年级日记 篇2

　　放学了，天灰蒙蒙的`，不一会就下起了毛毛细雨，地上湿漉漉的。可是张红看见教室里有人打雨伞，有人穿雨衣都陆陆续续地走了。只剩张红在教师里。他实在忍不住了，站起来伸长脖子饲主张望起来。可是母亲还没有来，他心想可能母亲有事接不了我了。他只好背上书包，捂着脑袋冲出教室，他跑着跑着，听见有人在大声叫：“张红！”张红回头一看，原来是李明，打着雨伞，飞快地冲他跑过来，一把把他拉到伞下。

　　于是他们俩打着一把伞，手拉着手，有说有笑地想家走去。到了张红家门口，张红笑眯眯地说：“谢谢你。”“不用谢，再见！”李明说着，转身向雨中走去。张红回到了家，母亲奇怪地问：“你没带伞为什么没淋湿呀？”张红说：“是和李明打一把伞回来的。”母亲感动地说：“李明真是个热心肠。”

二年级日记 篇3

　　今天是除夕，我和奶奶坐在一起看电视节目。电视里的节目可好看了，歌手在唱歌，演员在表演，加上七彩的`舞台，我和奶奶赞叹不已 。

　　不久，霹雳霹雳的烟花声传来耳边，我往窗外一看，啊，天空多美啊！各种各样的“花儿”绽放在空中，真令人陶醉。 真是难忘的一天。

二年级日记 篇4

　　一年一度的新春佳节又要来到了，想必每个小孩都很急切地盼望着过春节，都有一些让自己喜欢的事情吧！例如：收到长辈给的压岁钱，四处逛街买新衣服，去亲戚家串门拜年，去旅游等等，而我最喜欢的事情就是放鞭炮和烟花了。

　　每到过年，我都会缠着爸爸带我去放鞭炮，现在城里都不能放鞭炮了，所以爸爸只好带着我到郊外去放鞭炮。

　　每次我们都会买很多不同种类的鞭炮和烟花。

　　我们把鞭炮插在土里，用香点燃引线，我双手紧紧地捂住耳朵，躲在大人身后，探出半个脑袋，看着嗞嗞燃烧的引线，心里想：我到底是把手放开，跳到前面做出一副勇敢的样子，还是就像现在这样害怕的样子呢？我还在犹豫中，鞭炮已经“嘭”的一声爆炸了，顿时纸屑四散，尘土飞扬，空气中弥漫着一股硝烟的味道。我也高兴得大叫起来！

　　当然，最壮观的还是晚上放的烟花了。有的`烟花放上天像一朵盛开的菊花，有的烟花放上天先是一个小圆圈，接着像水波一样一圈一圈地放大，而且每一个圆圈的颜色都不一样呢！有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来。各种五颜六色的烟花交织在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样，十分美丽。

　　看着满天的烟花，听着四处噼里啪啦的鞭炮声，热热闹闹的新年又来到了！

二年级日记 篇5

　　今日，万里无云，春风拂面，老师带我们去春游。在路边，我们看到了紫色的蚕豆花。像一只只美丽的蝴蝶停在蚕豆苗上。

　　我们先来到了植物园。在这里，我们看到白色的梨花和粉红色的'桃花都盛开了，还有松树。松树的叶子尖尖的，像一根根针。

　　在老师的带领下，我们又来到了田野。老师给我们介绍了麦苗。刚开始我们有的同学还以为这是韭菜呢？

　　最后，我们来到了学校旁边的公园里。大家坐下来，开始吃自己带来的零售。渴了就喝自己带的水。肚子吃饱了，同学们就在我和老师的带领下高高兴兴地回教室了。

　　今日的春游让我感到很快乐，也让我学到了许多知识！

二年级日记 篇6

　　教学目标：

　　1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。

　　2、学能读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。

　　3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。

　　4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。

　　5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。

　　教学重难点：

　　重点：学生认识本课的.13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。

　　难点：学习写日记。

　　教学准备：

　　1、生字卡片。2、学生日记几篇。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　同学们，你们知道吗?松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗?

　　二、感知课文。

　　1、学生自己读课文，画出不认识的字，同桌互相帮助解决。

　　2、听老师读课文，注意听准字的读音。

　　3、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容?

　　4、选自己喜欢的一篇日记练习读。

　　5、展示读，读后师生评价。

　　三、学习课文。

　　小组合作学习。

　　1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?

　　2、学习写冬天的日记。

　　(1)自己读，想一想读懂了什么?根据学生回答板书。

　　(2)你有什么不明白的地方?

　　(3)再读课文。

　　(4)认读生字。

　　(5)小结学习方法。

　　3、小组学习第一、三篇日记。

　　(1)小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。

　　(2)展示交流。

　　(3)再读一、三篇日记。认读生字。

　　4、通读全篇课文，回归整体。

　　再读全文，不成自己的发现。

　　5、扩展谈话。

　　你还知道哪些有关动物过冬的知识?

　　四、课外延伸。

　　收集有关动物过冬的资料，下节课交流

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