大学生村官日记

时间:2022-10-28 12:22:18 大学日记 投诉 投稿
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实用的大学生村官日记四篇

  一天又结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,让我们一起认真地写一篇日记吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的大学生村官日记4篇,希望能够帮助到大家。

实用的大学生村官日记四篇

大学生村官日记 篇1

  前两天一位大妈和我提到她儿子在外打工,和用人单位发生了冲突,大妈对我说:"小李啊,听说你是学法律的,你给我们讲讲,让我们也多点了解,行吗?"我一听,这正是好事啊,我的专业知识派上用场了。

  这两天,我忙活着把婚姻法、劳动法、民法等法律条文设计、装订成册,散发给村民群众阅读。在书记、主任的帮助下,今天下午我在村部又开了法律讲座,好多村民群众来听讲,他们听得很认真,有些村民甚至还做了笔记。我觉得自己讲得并不是很好,但是他们很包容我,一直在鼓励我:"小李,讲得不错!"……这次的讲座让我有了更多的想法。

  这么长时间的接触,我发现农民们的'思想非常保守,严重地制约了他们的发展。要想发展,就要帮助他们解放思想、转变观念。宣讲法律知识只是一方面,重要的是,为他们普及科学知识、传授实用技能,帮助他们掌握脱贫致富的本领。一分知识一分才,一分本事一分"钱".我村主要是粮食作物,产业结构单一,我们作为大学生"村官",应该引导村民群众加快农业结构调整,积极新上致富项目,例如设施栽培、畜禽养殖……在这里,我要从小事做起,为他们多做实事。

大学生村官日记 篇2

  20xx年x月x日 星期三 天气晴

  前两天一位大妈和我提到她儿子在外打工,和用人单位发生了冲突,大妈对我说:“小李啊,听说你是学法律的,你给我们讲讲,让我们也多点了解,行吗?”我一听,这正是好事啊,我的专业知识派上用场了。

  这两天,我忙活着把婚姻法、劳动法、民法等法律条文设计、装订成册,散发给村民群众阅读。在书记、主任的帮助下,今天下午我在村部又开了法律讲座,好多村民群众来听讲,他们听得很认真,有些村民甚至还做了笔记。我觉得自己讲得并不是很好,但是他们很包容我,一直在鼓励我:“小李,讲得不错!”……

  这次的讲座让我有了更多的想法。这么长时间的`接触,我发现农民们的思想非常保守,严重地制约了他们的发展。要想发展,就要帮助他们解放思想、转变观念。宣讲法律知识只是一方面,重要的是,为他们普及科学知识、传授实用技能,帮助他们掌握脱贫致富的本领。一分知识一分才,一分本事一分“钱”。我村主要是粮食作物,产业结构单一,我们作为大学生“村官”,应该引导村民群众加快农业结构调整,积极新上致富项目,例如设施栽培、畜禽养殖……

  在这里,我要从小事做起,为他们多做实事。

大学生村官日记 篇3

  做村干部的榜样,我绝不能落在别人后面。

  10月18日星期一晴

  来到村里工作后,作为党支部书记助理,迅速了解全乡、全村的情况,掌握所负责的党建业务知识,成了我开展工作的第一道关。为尽快适应农村工作环境,我主动了解社区的基本情况,学习查阅党建业务知识、工作运行机制等档案,积极学习农村基层工作的基本知识、政策和经验体会。

  在这一个月里,我通过调研摸实情,坚持多看、多听、多问、多思、多干,对农村的自然状况和村情村貌、经济发展和农民收入了然于胸。学会了与农民群众打交道,懂得农村的“人情世故”,增进与农民群众的感情。甘当小学生,坚持在工作实践中加以学习,注重在解决实际问题中学习,虚心向基层干部和广大群众学习。同时不断坚持学习,这些档案资料的'“外衣”破损严重,只好修修补补接着读。看到自己的努力得到大家的肯定,心里真有种说不出的喜悦和成就感。不过,我可不能放松,做村干部的榜样,我绝不能落在别人后面。

大学生村官日记 篇4

  20xx年5月22日 星期四 晴

  今天与村主任苏红军一起调研村里核桃产业基地建设情况。前往基地的路上,苏主任指着路边成片核桃树林,为我讲解村上核桃产业基地发展情况,他说:“去年10月份,咱们村1、2、3、4组分散种植的核桃树集中整合,在原有200亩的基础上,形成了目前500亩初挂果,1000亩新种植的种植规模。现在的品种主要以清香、香玲、鲁光为主。村核桃基地规模扩大了,农民的人均年收入肯定有大幅提高。”苏主任说,“现在规模效益不是很明显,就4500元左右。如果能够突破咱们村发展的瓶颈,那咱村农民人均年收入就会大大提高。”我急忙问苏主任,“那制约咱们发展的瓶颈是什么?”苏主任接着说,“最大的障碍就是资金不足;其次是缺水。你看看,咱们村多黄土半坡地分布,农田灌溉、人畜饮水一直是个‘老大难’问题。”

  通过这次亲身调研,使我深深地体会到,苏家坡村核桃产业的发展是一个循序渐进的过程。俗话说,“一口不能吃上大胖子”,要脚踏实地、一步一个脚印地谋发展,全心全意地干实事。逐步引进先进核桃种植技术,改善农村基础设施条件,发展绿色农业、创意农业,不断增加核桃产业的附加值。发展好苏家坡村核桃产业,做大做强“一村一品”,关系到我村农民生活幸福、农业产业结构的优化升级、农村社会和谐稳定。作为苏家坡村的大学生村官,理应更自觉地关注市、县、镇的惠农富农强农政策,结合村上实际,多申请政策、多跑跑路子,做好村“两委”为民服务的好助手。

  20xx年5月28日 星期三 晴转多云

  马上进入夏收高峰期,“秸秆禁烧”迫在眉睫,如何劝诫村民“秸秆禁烧”是摆在我们面前的一大难题。

  镇党委、政府早早地布置了“秸秆禁烧”工作,通过早计划、早预防、早行动,将“秸秆禁烧”工作尽早宣传和落实到位。让村民们尽早知道今年“秸秆禁烧”工作的要求和处罚措施“谁点火处罚谁,谁着火处罚谁”。在宣传方式上做到全面和深入,通过广播、张贴标语、悬挂横幅、流动宣传车、电喇叭等方式深入宣传。并成立督查组,巡查应急大队,严格责任追究制度,对镇村两级干部工作的落实做到严格要求。截止目前,张贴秸秆禁烧通告8000张,悬挂横幅50条,流动宣传车2辆。

  为大力宣传秸秆禁烧政策,一大早,我和副镇长弥玉龙来到紫郭村宣讲“秸秆禁烧”相关政策,路上遇见村民刘满良在地里准备收麦,经过一番交谈。村民笑着告诉我:“以前收完麦后,村民为图省事放一把火烧完后,就可以直接播种了,今年听到宣传车宣传‘禁止焚烧秸秆,谁点火罚谁’后,没人敢点麦茬,要么把秸秆粉碎还田,增强土壤肥力,要么送到饲料厂加工利用,变废为钱。”

  说到底,我们要做好秸秆禁烧的宣传工作,鼓励大家在秸秆综合利用上下功夫,发展低茬收割、粉碎还田等措施,重点推广秸秆覆盖还田、生产沼气等综合利用新技术,发展农村循环经济。

  20xx年5月29日 晴 星期四

  今天,按照民政部门要求,我与村委会主任对我村的危房户逐一进行走访和核查。经走访统计,我村共涉及危房户20户,其中1户房屋无法居住,2户房屋破损严重,其余房屋不同程度有漏雨、倾斜现象,存在严重安全隐患。

  在这20户群众的家里,我详细询问了他们家里的`情况,得知12户都是年龄大的老人一个人在家,他们的儿女或者出去打工,或者同父母分家,造成房屋年久失修,给老人的生命安全带来威胁。在4组老人鱼彩霞家里,我问:“阿姨啊!你看你屋里都成这样了,还不跟儿子一起住吗?”,鱼阿姨说:“好我的娃啊! 我儿子和儿媳早都叫我跟他们一起住,但是我就是舍不得老屋,住不惯楼房,在这里住的舒心呀!”。多么朴实而又让人揪心的话语啊!我同村长一起对她说:“你一个人住碰到大雨天可怎么办啊!你最好是和儿女一起住。那样才让人放心呀”。

  现在的农村,普遍都存在这种老人在屋守家,儿女们在外打工或是分家等现象。这些留守老人都渴望留在老屋,落叶归根。而他们的安全给我们敲响了警钟:由于没有人照顾,只有自食其力,而他们居住的生活环境并不是他们所能及的,所以他们的生命安全就成了一个大的问题。

  怎样才能给他们提供一个安全而又有保障的居住环境?作为一名村干部,我觉得应从一下几个方面去做:一是积极联系老人的儿女及亲属,让他们承担起赡养老人的职责;二是对那些不愿离开老屋的老人,由政府民政部门牵头,对其的居住环境进行修缮并给予适当补助;三是对于那些危房户,要成立对口安置点以应对突发状况;四是村干部要切实负起责任,确立帮扶对象,定期对帮扶对象的生活进行帮助。

  20xx年5月31日 星期六 小雨

  筹备一周多的“村官”学习交流活动今天如期举办终于圆满结束了。五月份的东少梁村景色迷人,游人络绎不绝。在我脑海中闪现过一个想法,缴请全韩城市“大学生村官”到我们东少梁村来学习、交流。

  有想法就要有行动,我主动和上级沟通,积极组织这次活动。5月31日“韩城市大学生村官交流团”来到芝川镇东少梁村学习交流,在此次活动中组织了大家参观了我村“大学生村官”为民服务室,新农村和新型社区建设及入户参观,学习经验,为以后的工作积累宝贵经验。然后大家做了自我介绍,提出问题,互相交流探讨学习,最后我村党支部书记和村委会主任给大家介绍了我村的详细情况和新区建设及长远规划,大家口口称赞,表示对我村值得借鉴学习。

  下午大家进行了野外学习观赏,参观我村金鲫鲤鱼养殖基地,学习了养殖经验,观赏了黄河沿边的风景,漫步于沙滩,诉说这各自的工作经历,大家相互鼓舞,希望在未来的工作中创建新的篇章。

  接下来我们参观了“省级重点示范园”春丰果业合作社,在技术人员的陪同讲解种植下学习经验,然后参观了“辉强养殖专业合作社”学习总结了鱼鳅养殖经验以及今后的发展趋势。

  此次活动举办的很成功,这次活动主要是拓宽村官视野增强村官之间的友谊,为了激发村官的工作热情从而提高工作效率,加强韩城各村官之间的沟通与交流,学习示范“新型农村”建设以及当地特色养殖行业的经验。

  此次活动志在开阔村官的视野和加强韩城各村官之间的沟通,做到以他人之长补己之短,为今后的工作奠定好坚实的基础。