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校门前的随想散文
每天晚上去接初中放学的孩子，大约要在校门前等待20分钟。基本上都是这样，先涌来一大批家长，接着从校门涌出一拨又一拨孩子，跟着像退潮似的，孩子随着家长一拨拨离开。我，很多时候同余下的一两位家长在校门前迟迟等待，晾在清冷的月光下，无人领走。
我也曾在这所学校读书。等待的时间，我通常会对比学校的现在和当年，展开随想。
不知何时起，门前有了巡行的保安，不再是某位头发花白的看门老大爷。派出所也会经常安排警察巡逻，警车闪烁的灯光让空气中隐约浮动着警戒的味道。家长们围在校门前，站成一堵保护孩子的墙。这说明学生的人生安全问题正受到空前的重视。
是吧，如今的孩子真像块宝！
其中一个原因便是独生子女的金贵。为何金贵，很浅显的道理，不用解释。要说的是另一个不显眼但起着重要作用的原因——父母的补偿心理。
大约是这样：自己小的时候没有好吃好穿好日子，今天物质生活极大的丰富了，于是便把当年生活对自己的亏欠一股脑儿补偿在孩子身上。所以，孩子变得珍贵和宝贝了。
这个心理补偿的过程几乎如同一个木马程序，往往在不被觉察的情况下就自动执行了。有时即使家长意识到了也认为是理所应当，何曾想这竟是一种错呢？
补偿心理作用下的爱对孩子是有伤害的。直接的伤害是让孩子淡失了物欲的激励。
还记得当年家长一颗糖的奖励吗？晚上，做完所有作业和承担的家务，坐在门前的小板凳上等待爸爸妈妈下班归来。往往，倦意已经让眼皮半合，迷糊中还记挂着那一颗糖的奖励，口水不知不觉滴落胸前。
现在，家长未雨绸缪，孩子想到的和没有想到的，吃的、玩的、穿的、用的堆放在孩子随手可取的地方，然后还说：做完什么才能怎样，结果却往往是孩子什么也没做，能享用的都享用了。
物欲是人的一种本能激励，是促使我们实现某种目标的行为动力，它在有条件的满足时才对人产生激励作用，当得到无条件的满足，其激励效能几近于零。物欲激励的淡失是一种扼杀，将孩子有劳而获的价值观摧折于幼苗。
还有间接伤害，让孩子丧失了进取的信念。
生活的富足如悬于高枝的果实，要想取得必须付出积极向上、勇攀高枝的努力。当果实摆在面前垂手可得，谁还会弃之不顾呢？绝多成年人尚且做不到，何况心智还不成熟的孩子。既然不用辛劳也可坐享其成，进取的信念也便日渐委顿而至丧失。
孩子进取信念的砥柱倒了，人生的大厦尚未完工便如沙上之塔轰然崩塌。多么可惜！为孩子“未曾绽放就要枯萎”的人生而感到可惜。又是多么可怕！为父母这份补偿之爱的伤害而感到可怕。
面对学校安保增强，警察出现，校方不间断地发放安全警示，各类媒体大量的伤害未成年人的报道，家长们提高了孩子人生安全的警惕。其实，真正要警惕的对孩子的伤害却是家长补偿心理作用下的爱。这个警钟应该在家长们的心里密集地敲响了。
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