专业导论心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就很有必要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的专业导论心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
专业导论心得体会 篇1
历史学专业研究和阐述人类社会发展的过程和规律，主要研究人类发展演变的轨迹、不同地域社会时期的文化生活、不同民族的发展轨迹，以及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度，通过分析研究，为今天的社会生活作借鉴。它会告诉我们从哪里来，要到哪里去，它使我们个人、社会、人类有所归依，为我们提供存在的理由与价值。历史是一种更高层次的人生追求。在学习过程中需要通过运用现代科学的理论和方法，搜集、整理、考证、分析历史资料，训练我们思维的灵活性、提高反思能力、时空想像能力和综合分析能力。历史学是立身的学问，不是谋生的技能。培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。
近年来，随着本科生扩招导致毕业生人数直线上升，就业竞争日趋激烈，大学生就业率持续走低。很多人都认为历史学专业这类文史类的学科的为冷门学科，就业前景惨淡。但是，听完老师们关于历史专业就业前景的分析后，我认为其实也不竟然。像历史学这样的学科如果平时多关注企业对人才的需求状况，培养自己的职业素养，仍然能够找到不少的`突破点，找到心仪的工作，历史学就业前景也是相当不错的。
现在，我所学习的历史主要是中国史和世界史。中国历史悠久，从女娲造人，盘古开天辟地等神话时代开始距今约有5000年，从三皇五帝算起约有4600年，自夏朝至今约有4000年，从中国历史上第一次实现大一统的秦王朝算起约有2200年······中国历经多次演变和朝代更替，曾经辉煌过，同时也衰落过。古代时期，中国在一些朝代的繁荣昌盛可谓举世闻名。秦始皇建立第一个统一的专制主义中央集权国家，令后人叹为观止的万里长城，气势恢宏的秦兵马俑等历史文化遗迹在这个时代产生；西汉的文景之治成就了西汉汉武帝时期的强盛繁荣；隋唐时期经济高度繁荣，对外交流也很频繁，科技文化发展迅速······ 但是，随着历史发展时代进步，一味地固步自封，结果只能是衰落。19世纪，清朝实行闭关锁国政策，阻碍了中国的对外交流，中国逐渐落后于世界发展进程，开始沦为半殖民地半封建社会。尽管中国古代有昌盛也有衰落，但是在历史的长河里，中国一直以自己的姿态屹立在亚欧大陆上，生生不息，形成了几千年的历史文化。
作为中国新一代的青年，学习历史我认为是必须的，对于学习历史专业的我们来说，更是如此，正所谓鉴古以通今。在专业导论课中，邹教授为我们讲解了如何学习中国古代史，为我们中国史的学习提供了许多切实的方法。讲座一开始，邹教授就为我们讲解了中国史学科的定位和其丰富内涵，史学学习的方法，关于民族学和人类学等知识的介绍等。一，中国史学科的定位及其丰富内涵。历史学学科在20xx年的新学科标准确立之后，由一级学科上升为学科大类，中国史由二级学科上升为一级学科，包括古代史，近现代史，历史地理，史学文献，专业史五大类。
二，史学学习的方法。
1，密切关注重大考古发现，历史终究是发生在过去的事，我们不可能像穿越一般去亲身经历，只能通过考古挖掘，或者是来自古代的文化遗存发现一些古代的文明，了解历史。比如，一些出土的墓葬礼器，文化典籍等等，往往能够反应当时那个社会的墓葬制度，社会管理体系，礼器酒具等的情况。例如：在敦煌的考古中发现的敦煌遗书，对于研究当时当地的社会风貌提供了丰富的资料，具有很高的历史研究价值。敦煌遗书包括5－11世纪六七百年的古代文献。其中有纪年者近千件，大部分汉文写本写于中唐至宋初。汉文遗书除了佛典和其他宗教文献外，为医药天文，诗词俗讲等。宗教文献以佛经目录为主，其中大多有传世本，也有一些未曾传世的佛教文献。大量的官私档案文书，是研究中古历史，社会生活，寺院经济等的第一手资料。使人们对唐代法令及其在古代现实生活的运用，获得了全新的认识。大批户籍资料，使人们对中古时代的社会的阶级关系认识的更加深刻。寺院文书反映着寺院的生产和生活。各种社约从不同侧面展示了中古社会的民间社团及其活动。
讲到考古文献，便不得不说考古文献对于历史研究的价值。文物的史料作用 可证实文献之记载，校正文献之谬误，补充文献记载之缺佚。对无文字记载的史前社会，文物则是研究、恢复其社会面貌的实物史料。文物的证史作用 中国古代文献是中国的文化宝库。而丰富多彩的文物，对古文献记载的证实，不仅增加了文献记载的真实性、可靠性与珍贵性，而且又增加了实物资料,成为文献记载的真实见证。从另一个角度讲,文物可以证明文献记载的历史将文献和文物密切结合,相互印证，对社会历史各个方面进行深入的研究，会取得更好的效果。文物与文献相互印证，相吻合者已不乏其例。司马迁在《史记》中，记载了商代的世系。河南省安阳殷墟出土的大批甲骨文中对商王世系的记载，经考证与《史记》记载基本相符《史记·孙武吴起列传》中,记载了孙武仕吴孙膑仕齐并各有兵法传世的史实,《汉书·艺文志》中也作了著录。此后,《孙子兵法》不传,众说不一。山东省临沂县银雀山汉墓中同时出土《孙子兵法》和《孙膑兵法》竹简，从而证明《史记》和《汉书》记载的正确，使自隋代以来的疑问和误传得以澄清。《后汉书·礼仪志》 中记载的玉柙 (玉衣)葬制，也由河北、江苏、安徽、山东、陕西、河南、广东、北京等地出土的完整玉衣或玉衣上的玉片及所使用的金缕、银缕、铜缕等得到证实。
2，培养历史思维能力。以夏商周断代工程来说，夏商周时期保留至今的文献资料不足，而且一部分文献的真实性也有待考证。因此，除了出土的甲骨金文简牍玉器钱币酒器之类的实物史料之外，更加需要史学研究者具备超强的历史思维能力和扎实的历史知识积累。
3，紧扣学术研究前沿问题。在专业导论课中，邹教授为我们列举了当代学术研究前沿问题：a.清华简问题；b.宋代积贫积弱问题；c.明代抗倭问题；d.新史学问题等等。
4，要具有质疑精神。
专业导论心得体会 篇2
截止今天为止，我已经经历了为期三周的实习支教生活，在这一过程中，有好的，也有不如意的，不过总的来说，在这里的支教生活确实如想象中的那样美好，我也很感谢和期待在这里实习的四个月支教生活。
支教的一大乐事就是可以每天见到欢快的孩子们，可以感受到年轻鲜活的活力，与时常欢声笑语的孩子们呆在一块，我感觉自己都年轻了好多岁，我想这就是老师提升幸福感的一大来源。每每一想到与孩子们在一起，就感觉元气满满的，十分开心的。其次，在这里实习，我还遇到很多有经验并且十分和善的老师们，从他们身上，我学到了很多东西，这是在课堂上，课本上的理论知识中所体验不到的，所以我还是很感谢在这里的支教生活。
时间过得很快，转眼三周过去了，在这一过程中，我带过课，听过外教课，还有好多以前没有经历的事情，自己也在一步步成长下来。
从语言的角度来看待英语专业，这是在专业导论课上，车老师看待英语这门语言的视角，至今记忆犹新。语言是人类表达思想，相互交流的工具，语言的学习过程是思维方式改变的过程，然而语言不仅是思维的工具，而且是思维的产物。同时语言有作用于思维，使思维更活泼更健康。语言的巧妙运用需要智慧，在语言的运用过程中叶是人更富于智慧，所以，学习语言的目的就是在思想上不断地质疑、不断尝试、不断检验，深化和完善一个人的内心，促进心智的发展，才能做一个智慧的、对社会有益的人，才能看的更远、更宽，走的更长、更稳，实现一个真正意义上精彩的人生。
在这个经济的迅猛发展的现代社会中，人们之间的各种交往日益频繁，语言表达能力的重要性日益增强，但表达的能力不等于表述的能力，但因为社会存在竞争，由并非每个人的机会，所以我们就得用语言去表现，即表现的能力。可见掌握一门外语，特别是全人类共同的语言英语，是多么的重要，正如一位名人所言:“掌握一门外语，就多用于一个世界”，在这个世界里，我们因此有别人更多的表现机会，从实现个人自我的人生价值的角度而言，这又是关键的优势。
语言承载的文化、宗教、文学、建筑、哲学、艺术、诗歌、司法、风土人情、种族歧视、政治矛盾、经济的盛衰沉浮，以上的一切够成了社会，通过语言的学习，我们继承着人类的文明，当我们将其深化于内心，我们也将拥有准确辨别社会信息真伪的判断力，这是高速信息时代得以轻松生存的一个重要本领。
以上即为我对英语（语言）这个专业性质的认识和英语学习能带给一个人的想法及英语学习的目的，之所以说目的，并非目标，是在大学四年的阶段性学习过程中是无法实现像刚才所说的语言学习所带给人受用终身的思想精髓，更多的是把语言当做沟通交流的工具来学习，经过短期（4年）学习后，我们可能变成翻译、语言教学人才、文化交流人才等等。讲完这个最基本而有必须经历的学习过程，我们回到在学习外语初期怎样学好它的具体方法，英语学习基础阶段的三大模板：语音、语法、词汇。
语音：语音学习能帮助我们掌握语音语调，并且是提高英语听力和口语表达的切入点，掌握正确的语音可大幅度提升英文的应用能力，起到事半功倍的作用，那么怎样攻克语音关呢？我认为我们可以选一本适合自己的语音方面的工具书，然后自己分配好一带你时间，集中精力高强度的通过跟读原声版英文录音来掌握，这样做的目的是快速改变英文的发音习惯，锻炼口腔肌肉，让你的英文更加优美动听，记住练习的方式是以模仿为主简单模仿直至较为复杂的，将训练慢慢向自然语言环境中延伸。
语法：作为一个外国人学习外语，语法是必不可少的一部分，也是学习应用的捷径，最初的阶段必须强迫自己对课文句子进行语法分析，但需注意一个问题，语法的.学习应避免深陷死板的背诵太多的条条框框而脱离了语境。之前在一本自学教材上也看到了关于语法学习的被称之为2+555无师自通学习法，即2个基本语法概念（词类与句子成分），5种基本句型，5种短语，5种从句。基础阶段学习的同学也些可以尝试一下这样方法。
词汇：词汇也是英语学习重要的一部分，语法再好语音再好，可看见一个单词不知道是什么意思，那就一切都是徒劳，词汇的积累贵在坚持，我可以备上一些类似于英文字根字典，词缀词典，词根词典这一类归纳词汇特征的工具书，这样掌握起来较为方便快捷。
然而，语音、语法、词汇这3者的联系有不是分割的，而是紧密相连的，单词构成了句子，文章，语法确保了句子的正确性，奠定了句子的逻辑性，语音也为人际沟通，信息正确快速反应提供了保障，而这3者是通过以句子或文章为单位而相联系，因此，语言的学习也需从句子或文章为切入点来突破。
建议：
1、希望老师能多举一些例子来介绍国外文化，并对一些现象提出个人的看法，这样有助于我针对老师看待问题的不同视角刺激并发展完善我们的思维方式，从中体会看待问题时的心态。
2、专业导论课上，向我们适当介绍一些优秀作品，因为大学初期专业学习方面有点迷茫，除此之外，根据学习的不断深入程度介绍一些能发展个人思考能力或有指导学习的书籍，我感觉我们在思考能力，判断能力，思维的创新的能力方面发展缓慢。
3、希望老师能够针对英语专业就业多做一些介绍，英语未来发展方向，就业信息的动向的方面多做介绍，以便在大学期间好充分为以后的工作做好准备，谢谢。
专业导论心得体会 篇3
第六周的专业导论课老师主要和我们讲了怎样应考和有关专业4级和8级考试的一些信息。
在说到怎样应考时，老师给我们提供了一些技巧。首先说到上好课的技巧。讲的都是预习、做好笔记、复习、整理笔记之类大家以前就听得厌的事了。这些话虽然是老生常谈，很多人也可能会觉得厌烦，不想听下去。但我听后陷入了沉思：这些老生常谈的话在我们学习过程中有多少真正这样做了？有多少人真的坚持了？可能没几个人感大声地说Yes！就连预习和复习这两件事恐怕也没有多少人每天坚持吧。想想自己刚上大学，上了不少课了，可我有每天坚持预习和复习吗？我有打好小计划完成每天应该完成的事吗？答案是否定的。相比高中的学习生活，现在真的不那么充实了。老师讲的这些技巧唤醒了我那认真、坚持做好每一件事的知觉。我要找回以前学习的节奏，坚持预习、复习功课，上好每一节课。每次下课后，起码我可以骄傲地对自己说我努力了，我有收获了。高考已经成为过去式，新的道路才刚刚开始，我绝对不可以输在起跑线上。
接着老师和我们讲了考试的注意事项。第一次摸底考试很多人都会觉得时间不太够。这也是我的问题。我想在接下来的学习过程中，我必须加强练习，既提高质量又提高速度。
从开学到现在，每个老师都会时不时提到专业4级和8级。这节课老师也给我们介绍了这两门考试的大纲。专业4级和8级考试无疑让我们承受着巨大的压力。专业4级考试成绩直接与学位证书挂钩。如果没有通过这门考试，那我们的大学就等于白读了。这显然不是我们每个人想要的结果，我们也绝不想看到这样的结果。我来自农村，家里今年也发生了一些突发事件，家庭经济挺困难的。我在大学的所有一切来之不易，我是家人的希望。我的宿命决定我必须要很努力。我不仅要过专业4级，我还要过专业8级。现在看来这也许还只是一句口号，但我回通过我的努力让这句口号变成现实。
老师还提到了要我们尽量多拿些证书，这会对我们以后的就业很有帮助。我觉得很有道理。我想要做一名老师，可如果我做不了，而我又考了商务英语证书，那我就又多了一个选择。现在的就业竞争真的很大，考多一些证书，有备无患。
现在说说我的大学计划。大一大二我想要在各个方面拿优，希望可以争取到奖学金，减轻家人的负担。还有就是锻炼自己各方面的能力，多交一些朋友，扩大自己的交际圈。为了达到这些目标，我会努力学习，从预习、复习功课，整理笔记做起，平时每课就尽量去图书馆，完成作业之余，多了解一些其他方面的知识，提升自己各方面的能力。另外，我会适当参加一些社团活动和比赛，锻炼自己个方面的能力，认识多一些人。在学习和生活中可能会遇到一些问题，我会积极主动地与师兄师姐或同学老师交流。还有，英语是我的专业，我每天都会在听说读写方面做适当的`训练，以便真正掌握好英语。
大三大四我想要进一步提升自己各方面的能力，能够流利地与人用英语交流。为了达到这些目标，当然要打好基础。此外，我会抓住每一个可以锻炼我的英语的机会，找一些地方锻炼自己。我的理想职业是当一名优秀的英语教师，我会在寒暑假找一些学校去实习。如果有机会，或许会去较远的地方实习义教。还有，平时与同学交流尽量用英语。
这节专业导论课过后我真的想了很多。总的来说，我要努力，充实自己的大学生活，拿到该拿的证书，拿到奖学金。绝不要毕业了还只是会说几句英语。我的大学应该是真正有收获的。上大学以前听很多人说大学生活很轻松，没有太多的学习压力。在我看来想过轻松的大学生活的人，他从一开始就已经失败了，到毕业时恐怕才后悔莫及吧。我的大学生活绝不会是轻松的，而应该是充实的。绝不让环境淹没了自己，迷失了自己。
好好努力，从上好每一节课开始，从打好每一天的小计划开始，从现在开始。
对这门课的建议：专业导论课都是讲一些比较理论的东西，很多同学都不怎么感兴趣。老师是否可以考虑用比较活泼生动的形式来讲授这门课？其实我觉得这门课挺受用的。每次听课后我都会有所启发，有所收获。谢谢各位老师。
专业导论心得体会 篇4
叹光阴荏苒不休，岁月匆匆不留。回首间，弹指一瞬又是半年。时间被记忆标签，求学远，几多不便。莫余下，几番无奈再窥前程。
大学的新鲜已悄然不再，换之而来的是旧梦新题。辩驳今昔，更要求对未来的规划有所洞悉。有幸，在本学期学科导论的启蒙下，随着专业知识的增长，一切慢慢地变得脚踏实地：有了方向，有了动力，更有了顶天立地的心！
首先提及方向问题，旨在阐述本专业之大观。深入浅出的课程安排加上各位教授导师的悉心指引下，我着实很难对管理科学与工程没有清晰的概念。以下简述个人之见解：
管理科学与工程学科从定性分析趋向定量化研究，从宏观研究逐步深入到微观研究，侧重于研究同现代生产经营、科技、经济和社会等发展相适应的管理理论、方法与工具，应用现代科学方法与科技成就来阐明和揭示管理活动的规律，以提高管理的效率。学科的发展趋势是以管理科学为基础，以多学科知识（如高等经济数学）为支撑，利用现代化手段和技术（如计算机仿真技术），解决管理中的科学决策及风险研究，管理实践中的理论和方法研究，管理的绩效研究，管理的战略研究等。涉猎面广，学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、物流工程等专业方向，系统整体效率层面突出。对于今后的从职选择没有很大的限制，这也是本专业的一大特色，让我对未来的存在许多抉择的人生道路更是充满了不少向往！
其次谈谈动力范畴，即导论课之于我的精神感触。半年前高考浪潮还未平息，填报志愿又起波澜的那段时光，依旧恍如昨日。然而此时，内心激奋之余，更添许多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在专业选择的关卡中并未失误，现在看来，更是一种成功，因为，在管理学科中，存在着我太多的兴趣和热情。我想，兴趣是最好的老师，在将来的学业生涯中，我必当能勇往直前。是的，对于我，最大的财富是年轻，最好的辅助是激情，相信在今后的学术生涯里，我一定可以学有所新，学有所成。
回溯课上，贾仁安教授的“顶天立地”学术情怀、邓群钊教授的系统动力简剖、林永钦老师的科学发展观、陈华教授的严谨会计心态、徐兵老师的经济现实主义。各有千秋，让我大开眼界更受益匪浅。但总的看来，本质大同，莫过于保持一颗真切的心，直面茫茫的真理行径。
此刻，想起了理生楼前胡先啸先生所言：业贵专精，又贵宏通。的确，前途苍茫，理想甚远，但使命不忘。读书成才，非一人之得失，更关乎社稷之荣辱，此意关重大，岂敢有所唐突......
此番心得谨此，望以之为日后之策鞭，以激励我执着向前！
我是xx大学信息学院计算机系的一名在读本科生，在近一年的时间里，通过学习我掌握了大量计算机应用方面的专业理论知识和技能。下面谈谈我对此专业的学习心得：
我觉得要学好计算机专业导论课，必须做到以下几个方面：
一、学习计划要明确
求学者切记贪多嚼不烂。初学者最易犯“大而全”和“速成”的错误，须知“罗马非一日之功”所能建成。什么都学，肯定什么都学不透，要集中精力打攻坚战。我认为学习计算机首先要明白自己的学习目标究竟是什么，你可以根据自己的实际工作出发，是做系统维护、软件开发、图像加工、公文处理、网页制作还是数据库管理，然后再有针对性的在相应的学习方向上进行提高。要制定出详细的学习规划，包括需要购买什么书籍，家里如果没有电脑可供练习，是否需要购买一台电脑等问题……如果没有学习规划，不投资学习机器，没有实践场所，没有学习资料，仅凭“言传口授”就想速成做个“全才”，是不可能的事情。至于一些理论性较强的课程，应该对基本应用和操作有一定掌握后再学，因为那些东西比较枯燥，不容易被直接接收。
二、要做到学以致用
要多了解相关信息，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用。如果我们学习计算机，只是为了通过考试。而不能做到学以致用，学到的知识又有何用？因此，我们的学习要结合实际应用、有的放矢、循序渐进。
三、应积极投身实践
计算机是一门操作性很强的学科，计算机学科中的实践，不只是简单地模仿别人的练习。在实践中最难得的是有自己的想法，并尽力去寻求解决办法。在这种开动了脑筋的实践中，才会学到真正的东西。古时贤人哲士说：“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则贻。”将所学的理论知识与具体实践相结合，这是一种较好的方法，一方面可以用理论指导实际，另一方面可以加深对所学知识的理解和记忆，激发起学习兴趣，边学习，边实践，相互作用，相互促进。
学习计算机，不是叫我们去享受计算机给我们带来的一切，而是要为计算机服务。于是”计算机导论”给了我一个学习的机会，它让我明白了计算机作为一门科学，它包括很多方面。开始我对计算机专业的了解只是学会如何使用电脑编写程序，我不知道比其它非计算机专业的人能够多学到什么。而计算机导论的开设使我认识到计算机也是作为一门学科存在的，其核心为计算。在学习过程中，一个个典型问题使我加深了对计算的认识。图灵测试及“中文屋子”使我明白计算机不仅可从计算的角度来探求答案，也可以从哲学的角度来认识。……除了教材中的东西，老师所补充的相关故事也很吸引我，它使我能从一个侧面来了解计算机。如“CPU不是为我们学计算机服务的，而是为广大客户服务的”，这使我明白，我们的任务不仅是学会用计算机，而是为满足客户所需而学习。
通过对“计算机导论”的学习，使我触及了计算机乃至计算学科的本质。我不再把计算机仅仅当作一种工具来学习和使用，对它的.认识也随之提升到了理论和哲学的高度……。该课程对计算学科的主要内容进行了系统化、逻辑化的概括，并用大量的实例深入浅出地进行阐述，使我对计算科学有了全面的了解，就像在迷宫中获得了地图。
“计算机导论”课程系统全面地为学生介绍了计算科学知识领域划分的过程，涵盖的问题，以及学科的本质。使计算机专业的学生一进入本学科就有了清晰、明确的方向和认识，在学习的过程中不再感到困惑、茫然……。老师讲课热情洋溢，深入浅出，旁征博引，融会贯通，激发了学生的学习兴趣，也激励了同学们年青向上的心。
总之，想在任何事情上学有所成，都必须遵循一定的方法。尤其是计算机这样的工具学科，在知识的获取过程中会遇到不少的困难和挫折，然而“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。若有正确的学习方法，再加上认真刻苦的学习精神，就一定能掌握好所学的知识。
专业导论心得体会 篇5
21系小学期期间为期两周的电子信息类专业导论课结束，作为16级开始实施大类招生之后第一批分专业的专业大类，专业导论课的开设有助于引导我们正确的了解与认识自己的专业课程。及时的专业导论课程帮助我们在即将到来的专业分流之中对于自己所面对的各个分流方向拥有足够的了解以及充分的权衡。我将通过专业认知、所得所获、个人规划三个部分来讲述在专业导论课之后个人的心得体会。
·专业认知
21系本次大类招生命名为电子信息类，下设三个专业分流方向：电子科学与技术、电子信息科学与技术、光电信息科学与工程（光学工程方向）。班级班主任巩晋南老师是光学工程专业的助理研究员，在大一一学期中认真负责，多次为我们讲述光学工程专业的研究进程与研究方向，还带领我们参观了光学工程专业的实验室，使我在未上专业导论课之前就已经接触到了光学工程专业的诸多知识。
光电信息科学与工程专业（光学工程方向）（下简称为光学工程）的主要研究方向为：光学遥感技术、光电制导与仿真、空间光电信息技术、现代光电检测技术、目标探测与识别技术、先进光学加工与检测技术以及现代光学技术。主要从事光电信息技术方向的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作。研究的成果可以应用于民用、航天、军工等多个领域，我校光学工程专业在国内各开设院校中排名第五位。不同于其他学院开设的光电信息科学与工程专业，21系分流方向中的光电信息科学与工程主要研究光学的实际应用，采用国际前沿的科学技术，面向航天和军工领域，是中国硬实力的提升的坚实后盾。
电子科学与技术专业又称光电子，我所理解的光电子专业主要以激光为主，兼顾微电子的某些研究领域。现如今激光的应用领域正越发的广泛，包括军事、医疗、食品、通信等越来越多的领域中都出现了激光的身影。激光专业在我国的发展是中国少数的较之国外的诞生以及发展时间相差极短的专业之一，由于个人在本学期内自发的学习了激光距离选通成像这一课题，并参观了我校的激光实验室，使我对于激光行业发展前景之广泛以及激光对于我们生活的不可缺失性有了更加深切的体会与理解。工大的一代代老一辈的航天人通过他们的不懈的努力以及无私奉献的精神，为中国的激光事业做出了巨大的贡献。
电子信息科学与技术专业即微电子专业不同于其他两个专业与光密不可分的研究方向，主要研究方向为：集成电路设计、物联网技术、纳米技术、系统芯片及IP设计以及集成传感器等。在小学期的最后一堂专业导论课中，两位来自微电子专业的老师分别就物联网技术以及MEMS与微系统进行了由概念到发展前景到多方面应用的全面的讲解。数字媒体时代，社会上急需兼具电子领域以及计算机领域能力的人才，微电子行业的飞速发展表现出社会对于微电子领域的巨大的需求，且微电子行业研究范围广泛，有巨大的应用前景。
·所得所获
首先值得强调的一点就是，经过这段时间的专业导论之后，自己内心开始意识到如今的自己已不再是一名大一新生。大一隶属于基础学部的一年中，各个专业之间所学的课程并没有太大的差距，也因此始终缺乏对于未来以及对于自己要选择的.道路的规划。从小学期刚开始的第一堂专业导论课起，开始真正意识到做出一份对于未来的选择已刻不容缓，而不能永远关注眼前，走一步看一步的思想不去规划自己的未来。在大一专业导论课最大的意义在于对大一新生对于所学专业茫然无知之时面向这些同学讲解专业的知识。通过专业导论的培训，各个专业的老师带领我们真正了解了每个专业是什么，真正正在做的又是什么，而这些我们但从他人口中是无法知道的。
在了解专业并开始对未来做出规划的同时，对于我来说另一个巨大的收获就是见识了真正在自己的专业领域不懈坚持，为工大，中国航天乃至整个中国的科研默默地做着贡献的科研工作者们。他们有的人在接触自己专业的领域之时，中国并没有现如今如此先进的技术支持，引进设备缺乏资金就自己设计自己制造；掌握不了最关键的核心技术就一遍又一遍的学习，不断地尝试。他们有的人在博士期间完全可以提出理念与实施方案，最后论文答辩通过同样能够毕业，可他们却选择扎根实验室，在实验条件极差的情况下对自己的课题负责，也正是因为工大一个又一个这样发扬着中国航天人特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神的科研工作者的存在，才使哈工大即使在地域条件如此吃亏的情况下，依然能在在国际众多工科类大学中立于不倒之地。我想我永远都不会忘记各位导论课老师在谈及自己所专攻的领域知识，脸上的那份发自内心的自豪，那是只属于每一位科研工作者的内心深处的自豪感。
·个人规划
首先作为一名大学生，最重要，最应该抓住的当然还是我们的学业。追求多方面能力的发展首先应该基于的就是学业成绩优异的前提。在即将到来的大二学期，专业分流既已结束就更应该开始明确自己未来的方向，从即刻开始便对自己的人生进行规划并朝之努力。改掉自己在大一之时对于未来的茫然以及走一步看一步的心态。而后我目前非常想去改变的就是在学习之余，要对于科研方向进行充分的关注，不再仅仅拘泥于课程所包含的知识，关注国家在科研方面的时事的同时，积极参与身边的各类科研竞赛，从即刻起锻炼自己的科研能力以及自身素质。
专业导论心得体会 篇6
1.为什么要学习工程导论这门课程？
随着第三次工业革命的爆发，世界开始步入现代化建设，随之而来的是信息时代。在信息时代里，电子技术、计算机技术等一些第三次工业革命带来的成果日益成为老百姓每天不可缺少的一部分，“信息”变得无处不在了。作为新一代人，我们有权利有义务学习这种技术，把世界引导到一个新纪元。
学习工程导论这门课程，无可置疑，是必要的，是不可忽略的。从很多实践中，我们都得到一个共同的道理，我把它认为是真理，那就是没有理论就没有实践。所有的实践都建立在理论之下，理论给我们提供了方法，知识。因此，工程导论是必要的。
假如有人问你什么是什么是工程技术，什么是通信工程这些极为专业的名词，作为该工程的学生都不知道，真笑坏人。在工程导论中，我们不但学到了工程知识，而且开豁我们狭窄的视野。为了实现操作的可行性，实践的理论性，我们必须学习工程导论，来让我们了解这个领域，这就为什么在大一我们首先学习工程导论。
3.讲授的每个科学技术所涉及的主要内容和各自的特点是什么？
（1）信息获取是信息过程的第一环节，因而也成为信息科学技术研究的重要对象。依据情况的不同，人们可以从自然界直接获取信息，而可以从各种数据库中间接获取信息。
对于一个信息系统来说，信息获取是首要工作，只有充分获取了各种信息，系统才能根据需要进行有效的工作以达到设定的目标。如同打仗，“知己知彼”，才能“百战百胜”。信息作为“事物运动的状态及其变化方式”存在于一切事物之中。这里的“事物”泛指一切可能的研究对象，既包括外部世界的物质客体，也包括主观世界的精神现象；这里的“运动”也是泛指一切意义上的变化，包括机械的、物理的、化学的、生物的、思维和社会的运动。因此，信息的获取对象有很多，这就需要我们感知或者通过工具获的，这就是信息的获取。
（2）通信的本质就是信息传递，它是信息科学技术的重要组成部分。通信的任务是及时准确安全地完成信息在空间上的传递。今天，人类社会已经跨入信息时代，人们的生活和工作更是离不开信息的传递与交流，因此，通信网络担当了信息传递的桥梁。
于是，网络安全就被带动了。黑客通过各种不法手段盗用我们的信息，网络安全技术的崛起让信息的传递走向规范化，合理化以及安全化。
（3）信息获取和传递的目的是为了应用信息来解决问题，而为了达到一定的应用目的，通常需要对所获得的信息进行设当得处理（也称加工）。应用的目的不同，处理的方法也相应的不同。因此，信息处理可以理解为针对一定的目的而对信息进行的加工、操作、运算的过程。信息处理的方法有很多，可以简单地分为常规信息处理和智能信息处理。它们是信息科学与技术的核心内容之一。而且信息的处理又是无处不在的。
(4)信息的价值在于能够被加工成知识和解决问题的策略，从中转化为解决问题的行为。其中，信息的'执行通过信息控制来实现的，由信息行为转变到转换机制，再通过能表示实际问题的形式展现在人类面前。
4.如何顺利实现从中学学习到大学学习的转变？
在我看来，高中学习跟大学学习有着本质的区别。
在高中，老师的确是“老师”，担当了父母的职责，对我们既有爱也有严，对我们的学习更是无微不至，在一个问题上能因为有某个学生不懂而反复停留在该问题上，直到所有人全都弄明白为止，无形中，我们就变成了在家靠父母，在校靠老师的“宝宝”，永远在摇篮中成长。但是，在当时的确是要必要的，对于刚进入成年阶段的我们，容易因某种原因事由走向极端，所以，那种摇篮般的教育是不容置喙的。
在这种氛围下，学习就成了个大问题了，是攻读还是颓废，这个问题围绕着渴望自由的大学生们。高中是读书的佼佼者，一进大学，完全判若两人。由此可见，大学生活既是人才的发源地，也是庸才诞生的温床。
为了成功地，真正地成长，如何度过大学生活，如何好好学习成为我们追求的真理。我认为分为两点：
第一点，要端正我们的学习态度；
进入大学进行深造，是每一个选择经过高考的学子们共同的目标，上大学不为什么，只为深造，为实现真正自我价值。所以我们目标应该很明确，就是学习，这是不容置疑的。没有了老师的严格教导，我们要想朝目标走去而不至于走上歪路，态度就成为确定命运的关键了。有一句名言说到“态度确定成败”，我想这就是我想说的。我看到的大学生就是在自由中迷失了自我，整天在网络游戏、单机游戏、上QQ、发短信中流连，原本为大学生学习而开放的图书馆电子阅览室成为了免费网吧，可笑不？也许他们有过多的自信，在考试前复习几天几夜就可以把考试拿下。但是，这种自信未免太夸大，而且不太现实，我相信这种人是左倾派的，高估实际，高估自己。如果真有这种人，中国还会缺少人才吗？因此，学习态度很重要，它是动力，是生命源泉。
第二点，要落实在行动上。
有了学习态度，缺乏切实的行动，一切都是空话。这种行动不再是老师压力下的强权，而是自我的约束。再相对自由的空间里，自己给予自己学习压力，然后再行动上好好实现，这才算一个合格的大学生。有人总说，高中时老师给予压力，现在可好，解放运动开始了。这种就是走歪路的危险人物。学生的第一工作是学习，不然，何以为学生？
有时，同学们总会以社团活动占据时间，所以学习成绩就差。我说这种人就是只会拉借口不会动手的人。时间，是挤出来的，连时间都安排不了，成绩怎好？
所以，不要光说，或者说，少说多做，我想这会更好。
5.如何学好电子信息工程|应用电子技术各工程基础课和工程课？如何完成大学学业、把自己培养成为合格的工程技术人才？
(1)关于如何学好这门工程的基础课和工程课，我想它和学好英语、数学是一样吧，但在此，我特别注重“坚持”两字。我想做任何一件都能体现坚持，学习工程导论也不例外。对于学习工科的我们，在实验、操作中大多会因“一子下错，满盘皆输”，在这时，我们可以逃避，可以放弃，但也可以坚持。坚持，这不容易啊，大多人在开始一两次可以坚持，但继续下去呢，难以知晓。爱迪生失败上万次，才找到合适的灯泡灯丝，多么难做到啊。我们就是要经过这种磨练，才能真正成为一位搞科研，搞技术的人员。你说，从古自今，有哪次是能一蹴而就，我可以大胆地说，没有。可以想象,没有坚持的世界是怎么样，我想一只狮子可以为食物坚持追捕一支梅花鹿，但它绝不会追上几天几夜。恰恰我们作为高等动物的，能为一项工作、发明而搞上几年甚至几十年，袁农平，钱学森等等都是其中的典型表现。
可见，坚持是人类特有的。可是，大多数的大学生因种种幼稚理由，例如我要自学、老
师讲课好闷、我有社团活动要搞等等，把工程这课给放弃了，我猜，其中原因很简单，就是意志力差，不能坚持，既然选了这课工程，也就是说你接受了，但现在放弃，为何？
在我看来，要学好这门工程，显然是需要坚持的，搞科研，找寻真理的，不失败才不正常。因此，要好好坚持。
（2）如何把自己培养成为合格优秀的人才，我想这也是我们现阶段不断问自己的问题吧。在这里，我只能说出一些我自己的看法。完成大学学业，不难，就是如何度过大学生活。大学生活的确好丰富，也很多彩，每天都会有社团活动，这样的生活会无聊吗？可是，学习与社团活动之间总有冲突，那么何者第一。答案不言而喻吧，学习是第一要务，无可否认。这就要求我们有合理安排时间的能力，学习第一，社团第二。
能合理安排时间的人才是合格的大学生，否则只是附属品罢了。要完成学校安排的学习任务，好好地上好每一节课是必要的，特别是我们的工程课，它关乎我们的未来。
除了在校学习恐怕是不够的，还要好好利用图书馆的一切对自己有用的资源。学校给予我们开豁视野的平台，我们总不能白白浪费吧，再者，在图书馆我们能学到一些课本上没有提到的东西。这样看来，自己就比别人高等一点了。
最后，为了把自己培养成高技术人才，应该从现在做起，从一点一滴做起。
专业导论心得体会 篇7
通过对专业导论的学习，对于专业概论这门课程我有了一些的了解。电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。
电气工程及其自动化专业属于电气工程学科。本专业主要特点是强弱电结合、机电结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使我们具有较强的适应能力，是用途比较广泛的专业。这个专业培养具有工程技术基础知识和相应的'电气工程专业知识，受过电工电子，系统控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制问题能力的高级工程技术人才。
这个专业的学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。这专业旨在培养适应社会主义市场经济和电气工程领域的需要、具有从事电气工程领域规划、研究、开发、设计、管理等工作能力
专业导论心得体会 篇8
当我来到南昌大学，来到自动化专业，我不禁又问我自己，选择了自动化，我将来会有什么样的前途呢。
记得四个月前开始大学报名选专业时就毫不犹豫的选择了电子信息科学类。
这一大类专业，纯粹是处于对它强烈的好奇。经过仔细筛选和比对，终究选择了南昌大学自动化专业，，说实话，虽然有老师在选专业前对各个专业做了简单的讲述，但由于高中丝毫没接触过自动化的知识，当时我选择这个专业对自动化还是没有太多了解，随着大一前几个月的自动化导论课的学习以及和高年级学长学姐的接触，我才对自动化学科有一定程度的了解，近日又有幸听到了我们信息工程学院院长的精彩的讲座，听着老师们滔滔不绝、深入浅出的演讲，我对所学专业了解更加深入，也渐渐体会到自动化应用领域之广，对社会影响之深。
一、自动化的基本概念
自动化是指机器或装置在无人干预的情况下按规定的程序或指令自动地进行操作或运行达到预定的目的。该技术广泛用于工业、农业、国防、科学研究、交通运输、商业、医疗、服务以及家庭各方面。不仅能帮助人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来，更能扩展、放大人的功能和创造新的功能，能极大地提高劳动效率，增强人类认识世界和改造世界的能力。因此，自动化系统必须是开放的，不断从外界环境中获取信息并进行必要的分析、处理、判断、决策、调整和控制。
二、自动化技术的发展
具有不同程度“自动化”功能的装置古以有之。我国古代的指南车、木牛流马、铜壶滴漏，欧洲的钟表报时装置和一些手工机械，无一不反映人民的聪明智慧，多少都带有一些“自动”的味道。但真正刻意设计出来取代或增强人的智能功能，从而能在不确定的条件下保证实现预定目标的自动装置最早应属瓦特发明的蒸汽机上的离心调速器。它自觉地运用了反馈原理，从而能在锅炉压力和负荷变化的条件下把转速保持在一定的范围。
20世纪是自动化技术飞速发展的一个世纪，这与控制科学与技术的发展紧密相关。它作为自动化技术的理论基础，在20世纪经历了若干重要的发展时期：如20世纪初的Lyapunov稳定理论和PID控制律概念；20年代的反馈放大器；30年代的Nyquist与Bode图；40年代维纳的控制论；50年代贝尔曼动态理论和庞特里亚金极大值原理；60年代卡尔曼滤波器、系统状态空间法、系统能控性和能观性；70年代的自校正控制和自适应控制；80年代针对系统不确定状况的鲁棒控制；90年代基于智能信息处理的智能控制理论等。
三、自动化的应用范畴
自动化技术时时在为人类“谋”福利，可谓无所不在、无处没有。
自动化技术正在迅速地渗入家庭生活中。比如全自动洗衣机，不用人动手就能把衣服洗得干干净净。电脑控制的微波炉，不但能按时进行自动烹调，做出美味的饭菜，而且安全节电。电脑控制的电冰箱，不但能自动控温，保持食物鲜美，而且能告诉食物存储的数量和时间，还能为烹饪美味佳肴提供建议。还有空调机能提供温暖如春的环境，清扫机器人能打扫房间等。
工业生产
在工业的制造业中，数控技术的产生﹑柔性制造系统的应用﹑计算机制造系统的开发象征着自动化在工业生产上的霸主地位。采用数控技术，用软件控制代替硬件控制，有利于降低成本﹑提高加工的精确度。由于减少模具的使用，缩短了产品的研制周期。使得工业技术有了较大的提高，而柔性制造系统则解决高度自动化与高度柔型化需要之间的矛盾。柔性制造系统不仅实现自动化生产，还在一定的范围内满足不同加工任务。具有高精确度和高效型的特点！这些优点是适应市场不断变化的特征。
而我们耳熟能详的工业4.0正是工业自动化的真实写照。
社会生活
在生活中我们最常见到的自动化可能就是人工智能了。
人工智能研究的主要是如何用机器模仿人类智能活动的某些方面，延伸人脑功能的问题。
人工智能作为一个前沿科学，发展极为迅速，最具影响力的分支有基于“知识表达”的专家系统和“简单处理器的复杂系统”——人工神经元网络。这些领域不仅具有深刻的认识论意义，对许多科学和技术领域的发展有深远的`影响，而且在自动控制、信息处理以及将计算机用于判断决策和问题求解的应用领域里都得到了广泛的应用，表现出巨大的生命力。
虽然自动化应用领域广，学生就业领域宽，但很容易产生广而不精的现象。孔子曰：术业有专攻。仅仅对于各方面的知识略知皮毛，没有深入的方向怎么能成为专业人才呢，所以我们得扎根也它，真正的进入它，去学习它。自动化专业作为一门理论与技术相结合的学科，其学习方法与纯理论知识和纯实践技术的学习有很大的不同。
首先我们得学习好数学，数学，作为几乎一切工科知识的必备理论工具，应该首先引起我们的高度重视。
一个数学好的人不一定专业知识也那么出众，但一个专业强的人必定拥有扎实的数学功底。道理很简单，“工欲善其事，必先利其器”。一个电工没有必要的仪表如何能完成一个电路检测的工作？一位医生没有必要的医药材料，如何能治愈奄奄一息的病人？静坐湖边的老者若没有手中的鱼杆、鱼钩、鱼线，如何能钓起湖中的游鱼？同样，一个没有扎实数学功底的人，如何能够学好自动化专业呢？
自动化，作为新兴的前沿学科，几乎每天都在发生着巨大的变化。真正要学好自动化专业，最起码得保证自己能跟上时代发展的进程。对于飞速发展的科技知识要保持高度的敏锐感和终生学习的基本素质。
专业导论心得体会 篇9
这次培训，包括教师培训改革、教师专业发展、班级管理和学生辅导、信息技术条件下的课堂教学技能等几大课程，每个课程中都有多位教育专家的视频讲座，讲座中既有专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有专家们亲身而历的典型案例，一个个鲜活的例子，让我不但掌握了心理学知识和教育育技能、班级管理技能，更给我以思考和启迪，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。
比如《班级管理和学生辅导》这门课给我很大的触动，本课主要讲授师生沟通与班级管理的相关知识和方法，我在个性化班级文化的设计与营建、学生管教的底线与原则、学生心理特征、师生沟通技巧、主题班会的策划与实施等方面都有所领悟，甚至是茅塞顿开，教育的确是一个系统的工程，需要学校、家庭、社会的紧密配合，如果缺失了其中的任何一环都会对学生的健康成长产生严重的不良后果，我在工作中也出现了很多失误，教不学，师之惰呀!教育对于学生的一生具有重大的影响，在这个意义上说，教师的责任重大，我们每个教师必须具有高度的责任心和爱心。苏霍姆林斯基说过：“不了解孩子，不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。”每个孩子，都是一本值得好好研读的书，只是这每一本书的开启方式不同，但开启每一本书都有一个核心的思想，那就是让孩子感受到成功，也就是教师要坚持从成功中学习的'思想。要让孩子感受到成功，就应该让他们感受到自己的努力是有效的，并不断给予孩子们成功的反馈，这样才能使他们努力坚持下去，不断取得成功。通过学习我明白了，班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。要利用好班会课，除对学生进行思想品德教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。班会是一种综合性的教育活动，它要求通过一定的形式，最大限度地发动学生，把教育内容寓于其中，达到一定的教育目的。所以开好班会必须经过充分的准备，要改变自己过去简单随意的做法。计划班会的最重要一点就是确定班会的主题，并且围绕主题把握内容，涉及从起点到终点的全过程。根据班会的主题选择班会的形式。选择时要注意：班会的形式要生动、活泼，内容与形式要统一，要因地因时制宜。在组织设计班会时体现两个作用――既要体现班主任的主导作用，又要体现学生的主体作用。两种作用的结合才能取得应有的教育效果。班主任主要把握班会的方向和主题;调动学生的主体能动性，启动和激活学生参加班会活动的兴趣和需要，使学生以主人翁的态度，成为班会活动的主动者。这里要充分相信学生，信任学生，尊重学生，使学生有发言权、有相对的自主权。
做一个有魅力的老师，是具有高尚的道德素养的仁者，是具有良好的心理素养的乐者，是具有丰富的知识素养的智者，是具有多方面的教育能力素养的行者。学无止境，只有不断修炼才能赢得学生的思想和心灵，赢得学生喜爱自己的学科。
总之，这次培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤。使我深刻地认识到了要做好教书育人之份工作，就要扎实的专业知识、认真负责的工作态度，还要讲究教育教学的艺术性和实效性。
专业导论心得体会 篇10
学习《专业导论》让我了解了机械设计制造与自动化这个专业学习的内容，它的前景及它在国民经济中的地位与重要性。从而给我在成就美丽人生的路上，倍添了信心。
作为主要在生产第一线从事机械工程及自动化领域内设计制造，本专业主修的是机械辅助设计与制造方向及机械电子工程，需要学习工程制图，材料力学，机械设计，金属切削机床，液压与气压传动等等的课程。
通过幻灯片的介绍，了解到本专业它与国民经济的支柱产业—制造业紧密相连，而制造业是社会发展的物质基础和综合国力的重要体现。，所以它是制造业的支柱，它是关系到国民经济发展的重要专业，特别在这21世纪里，科技与时代的迅猛发展，机械正朝着精密化，自动化，及智能化的方向发展，使机械工程的学科进入了前所未有的迅速发展阶段，因此，对于相关的专业知识的应用与研究，必将大大地提高了产品的生产率，质量，从而，进一步提高企业的竞争力，与此的同时它也对其它的技术领域起到支撑的作用，积极的推动作用国民经济和社会的蓬勃发展。
因此，学好了机械设计制造与自动化的相关知识，才能“铁肩担道义，妙手著文章”有能力担当起繁荣祖国国民经济发展的重要的使命。但是，仅仅学好本专业的知识是远远不足的，这仅仅是奠基。当今的社会，不仅仅需要较强的工程能力，还需要工，理，文，商等等的知识相互糅合，各个领域的知识渗透的高能复合型应用型人才。故成就自己的人生，需要我们努力提高自己的人文素养，计算机的操作及外语的应用能力等等。任何时候都不能故作懒惰，仅仅是局限于某一特定的领域。
08年，我们迈入了大学校园，来到了茂名学院，，在这里，我将度过我的大学四年，在这一片实现理想的热土上，学院为我们提供了成材的机会与舞台，我们应该好好珍惜。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为此，我结合了自己的实际，规划了自己大学四年的计划。
我期望四年后，自己会成为社会的一个精英人才，不仅仅在专业知识上，还有在各方面的.素质，如其它方面的知识结构，独立解决问题的能力，人际关系等等都得到社会的认可。这是我的在这四年内的规划，具体如下：
1、培养自己独立思考，理性判断问题的能力，并能迅速作出智慧性的选择。
2、结交一两位良师和志同道合的朋友，并与之深交。
3、掌握科学的学习方法，提升继续学习的能力，以适应知识日新月异的社会，不致被淘汰。
4、学好专业的知识，并争取拿奖学金，同时，广泛涉猎于中国的传统文化，还有学习外国的优秀作品，博古通今，养浩然之正气，开阔胸襟。
5、大一第二学期争取考取二级计算机证，大二第二学期考取四级英语证书。
6、有意识的改变自己性格，培养自己的亲和力与领导能力。
“天行键，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。
“功成唯志，业广为勤。”
我会积极主动，在这梦想与现实的交接处，不辜负青春，用无限的热情，努力去谱写我人生的华丽篇章!让梦想在这起飞!
专业导论心得体会 篇11
开学一个月来，我们对大学生活或多或或少有些了解，有些体会。可是更多的是什么？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。当我们终于挣脱了束缚，十二年的身心疲惫在一时间得到了释放，应试教育终于结束，自己当家做主的日子终于来临的时候，后果呢？便可想而知了。在没有人管的这段日子里生活任它乌烟瘴气，时间被肆意挥霍，没有人意识到，没有人意识到我们的未来找不见了路，所有的人沉浸在这种贪玩贪睡的喜悦之中。就在这时，在这个特定的时间与特定的地点开了这门专业导论课是非常必要的。课程虽然轻松愉快，可是每一个人都似乎感受到了一丝凝重，很多人也在心底里开始重新规划大学生活了。 我也一样，我开始思考大学生活应该从哪里开始，又应该到哪里结束。
我的大学开始了，在矛盾与冲突中开始的。当我高呼我独立的时候我怎么会不晓得生活费是家里给的；当我决定追求自我时，现实却让那些小小的渴望略显苍白；当我为这宽松的学习环境得意的时候，我也知道作为一个成年人应该懂得自觉。所以，我开始试着在这些矛盾中找那么一个平衡点，既要和以前不一样了还要保留一些最本质的内容。
我是一个很有主张的人，我懂得自己喜欢什么，不喜欢什么；懂得应该做什么，不应该做什么，当离家的时候家里所有的人都为我设立了考研的目标时，我没有反对但也并没有接受。既不想做什么学术研究，也不想去什么大型国有企业，就连最初想改专业现在也没有必要了，因为我想做市场营销，而能力这个东西不是能教得出来的，与其用三年的时间在书上读营销，还不如亲身去实践，用自己的汗水，用自己的努力，用一颗谦卑的心来获得真实的本领，等到再也不用纸上谈兵，可以将自己的想法实现的时候我该是多么的幸福与满足。所以，我有足够的理由说服自己，也告知家人，考研不是我的大学目标，我的目标是能力。 就像老师讲的那样，十二年的应试教育造就了这样一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素质人才？应付高考的三段式作文让我们本来丰富的思想与言语变得木讷了不是么？只有一个主题是最佳的让我们原本辩证的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑题，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏。现在想想高考制度还真是难伺候。而如今，经历过高考的人都知道，我们的思想终于可以得以解放了，不仅是解放，简直可以称之为新时代的文艺复兴。大学是一个多好的机会，把本来不健全又受到压迫的思想重建，并且还要有更深层次的提高是多么让人欣喜又迫切需要。最起码看到一则消息不会像以前那样大喜大忧，不会因为看到那些所谓的权威报告与调查，对自己所学的知识有所怀疑，对自己所走的路途迷惑而不安。
知道了要往哪里走很重要，熟悉线路更重要。就像一个旅行的人确定了目的.地之后，还要为自己选一条最便捷最经济的线路。这节课相当于一个向导，让我知道国际经济与贸易是从哪里来的，我们拜读于经济学门下，但是又邀请了管理学来当助教。至于国际经济学要往哪里去还不太清楚，但是我们的大学要学什么课程，英语与数学对我们来说很重要，政治课长伴终身原则，公共课与选修课的要求，考试通过学分制的方式进行都再清晰不过了，课程内容尚不了解，最终目的就是毕业的时候把毕业证与学位证同时拿到手。而要想拿到这两个证我们又要怎样做呢？也就是一个旅行者确定了线路就完事大吉了么？不是的，准备出发，准备遇到各种各样的困难，准备拒绝各种各样的诱惑，准备在哪里跌倒在哪里爬起。准备每天听听力背单词，练口语；准备仔细咀嚼数学书，预习学习再复习，不会还要查资料；准备早起练习八百米，体育挂科绝对不光荣；还要准备，准备接受那些只闻其名未见其内容的丰富多彩的专业课。当做好了这些准备的时候，再给自己一个坚定不移的信念，一种百折不挠的精神，一种谦虚谨慎的态度。能做到这些，我相信结果只有一个，那就是：两证到手，目标达成。
谈完学习再回头谈能力吧，首先肯定的是把文化专业课学好绝对是一种能力，那能力还包括什么呢？这样一问，要说的可就多了，简洁明快的表达是能力，用最简单的语言，用最直白的事例阐述自己的观点并且让对方听明白并诚心接受很重要，以后我们是要做贸易的，能达成协议叫双赢，一拍两散对谁也没好处。学会做适当的妥协，先把利益这块饼保住，再来分割；处理好好各种各样的人际关系是一种能力，有人说大学是踏入社会之前的一个彩排，而我们每日接触的是同龄，同文化，同兴趣，同样价值观的人，这离真正的社会还差得远呢。就是说处理好大学的人际关系并不意味着能处理好以后复杂的社会关系，但是如果连这个小圈子里的关系都处理不好的话，想必以后是会出乱子的；提高自己的内涵，做一个有涵养的人是一种能力，无形的能力。古人有言书中自有颜如玉，美丽的外表只是暂时的，内心的美丽才能恒久，古今中外的书都要读，有一首好的文笔重要，有优雅的谈吐重要。那么我们最终要修炼到什么程度呢？应该就是有这样一种能力，一种素质吧，无论在哪里我们都可以拥有一席之地，无论接受什么任务，已知的与未知的，我们都能很快的学会并且很好的完成。我相信，能做到这些的人离成功也就不是很远了。对于很多人来说做到这些似乎不太容易，可是我们总要留给自己这样一个奋斗目标吧，给自己一个飞翔的理由，才能有机会看得到天空有多么的无垠与浩瀚。
我的大学，这是一个提供学习飞翔本领，一个锻炼预演的地方；这是一个群英荟萃，有名师有教授的地方；现在我已经开始把大学生活当做一种享受了，享受这种知识的熏染，感受这种文化的韵味，接受这种自主的理念，珍惜这个短暂却应该丰富的四年。我在想象，想象着四年后的自己会成长成什么样子，依然略带几分稚气，而又能多了几分成熟，在心中那些一直坚持，一直相信，一直追求的东西还会不会存在，会不会被玷染，又会不会有所改变。那些别人认为不现实，不可靠，总有一天会灰飞烟灭的理想到底会变成个什么摸样。想知道那山峦与河流真正的来处，想知道云雾之后会不会真有阳光，想知道那千林万径和自己所想的是不是果然相同，果然一样。
我的大学，我在这里带着我的梦想起航，每次我说我希望从挨家挨户推销产品做起时总是遭到周边人的嘲笑，嘲笑中带着轻蔑与讽刺。可是哪一个成功人士不是从小事做起，从平凡事做起。雷锋做的事小吧，却可以成为全中国的典范。那个日本的小女子给人家刷马桶事看上去卑微吧，可人家现在又是多么的受人敬仰。大学生，大学生怎么了，没有一点社会经验，从小在温床中长大凭什么一毕业就要求人家高薪聘用。等有一天真的有能力，有了社会经验与实践，有了那种做事的沉稳与成熟，我们所追求的自然会变成现实。那时的我们不再需要伯乐挑选，而是可以挑选明君，或者开创一片属于自己的天地。
我的大学，我的大学已经开始了，在充满期待中开始的。我的大学，路上开着芬芳的野花却也有荆棘丛生；有好心的指路人，也会遇到调皮捣乱的伪君子；我的大学开始了，时间在一分一秒的流淌不曾停止过，老师的箴言在耳边回响，那些怎样做是对的怎样做是错的东西也已经被人指明。只是看自己能不能保持一颗抵制诱惑的心，认真的对待这短暂的四年，珍惜这最后的纯净沃土，能有这样一个机会来到这里，接受教育我又是何等的荣幸。
专业导论教育已经过去，大学前期教育已经过去，我已经不再是个新生，而我会一直保持一颗谦卑的心，一颗求知的心接受接下来充实的内容，我会保持一颗清醒的头脑时刻提醒自己应该做什么不应该做什么，时刻思考着我的大学应该向哪个方向走去。
专业导论心得体会 篇12
一、引言
在上大学之前，我准备报计算机，因此选了选了信息与计算科学这个专业，虽然选了这个专业，但我对这个专业知之甚少，甚至可以说完全不了解，对它的认知仅仅是“信息与计算科学”这几个字。刚开学时更是由于不了解而走到信息学院去报到，也是那一天我才知道这专业是理院的，后来在柴老师的专业课上，我才了解到我们是数学系的，更是在柴老师的专业导学课上，我对信息与计算科学这一专业有了更深的了解，原来信息与计算科学是在数学和电子科学基础上发展起来，以信息技术和计算技术的数学基础为研究对象的一门新兴学科。它以培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才为目的，既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。
二、我的认识
信息与计算科学专业是以信息领域为背景。数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的'数学基础，能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力.专业方向及特色：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅；方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。
信息与计算科学专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级专门人才。
三、专业课程
本专业的主要课程有数学分析、高等代数与解析几何、概率统计、数学模型、离散数学、模糊数学、实变函数、复变函数、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论、运筹学、计算机组成原理、计算机网络、计算机图形学、c/c++语言、java语言、汇编语言、算法与数据结构、数据库应用技术、软件系统、操作系统等。这学期我们主要学数学分析和高等代数与解析几何，其中高等代数与解析几何上课听了之后还是会的，可是数学分析就不同了，刚开始感觉虽然有点抽象，但还是可以理解，后来再学的越来越抽象，往往都要半天才能理解。
当然，也有一些看似熟悉的面孔，如实数、数集与领域、导数等，但是又真正
看起来却又十分陌生，但是终于可以学习一点相对简单熟悉不是那么抽象的的知识了，导数和微分，在高中的数学学习中，我们就已经学习过了导函数的概念、求导法则以及参数函数的导数，只不过高中学的是一些简单的初等函数和简单的复合函数求导。大学的求导函数就变得不是那么简单的了，而且相对高中，还学习了高阶导数。不过有了高中的那些基础，学习和理解这部分内容相对于前面的变得简单和轻松许多，因为我觉得这一部分内容是将我们以前的导数知识进一步的加深理解，当然在表示方法上也用了新的知识。不过在学习微分时，对微分的概念不大能理解并且在二阶微分和高阶微分的学习过程中也受到了一定的阻碍。而且在接下来微分中值定理及其应用的学习中，我被罗尔定理还有泰勒公式以及函数的极值与最大最小值弄得是云里雾里，有种不知所云的感觉。
四、本学期体会
其实，很感谢专业导论课的开设的，也很感谢柴老师，因为柴老师在这门课除了让我深入了解自己专业的有关知识，让我能对自己未来的四年学习做出一定的规划外，让我明白到学习一种东西，不应仅是学习它的内容，而是应该深入探索它的思想，总结出学习它的科学思想方法，深入了解它的外延与内涵。
专业导论心得体会 篇13
通过对《土木工程专业导论》前两章的学习，基本上对土木专业的性质有了一定的了解，以及土木工程未来的工作方向有了基本的了解。
土木工程主要是指建造各类工程设施的科学，技术和工程的总称。土木工程需要解决的问题首先表现为形成人类活动所需要的，功能良好和舒适美观的空间和通道，其次表现为能够抵御自然或人为的作用力，第三是充分发挥所采用的材料作用，第四是怎样通过有效的技术途径和组织手段，利用各个时期社会能够提供的物质设备条件，好快省地组织人力物力财力把社会所需要的工程设施建造成功，付诸使用。这是土木工程的最终归宿。
土木工程具有4个基本属性：
（1）社会性
（2）综合性
（3）实践性
（4）技术，经济和艺术统一性
发展土木工程的根本因素是培养大批掌握土木工程科学技术，懂得土木工程基本属性的，具有能解决上述问题的人才。
我国高等学校土木工程专业的培养目标是：培养适应社会主义现代化建设的需要，德智全面发展，掌握土木工程学科基本理论和基本知识，获得土木工程师基本训练的，具有创新精神的高级工程技术人才。毕业生能从事土木工程的设计，施工与管理工作，具有初步的工程项目规划和研究开发能力。土木工程专业所培养的是未来工程师，属于技术家的范畴，由于在学校进行的是工程师的基本训练，学生毕业后只能是助理工程师，必须经过一定的实践锻炼和考核，才能成为工程师。另一方面，社会对人才的需要和学校对人才的培养之间存在着两个矛盾：第一个是，社会需求的多样性和学校培养人才的规格较为单一之间的矛盾。第二是社会需求的可变性和学校教学的相对稳定性之间的矛盾。此外，人的个性发展需要和学校规定的学习内容之间也不一定协调。因此，学生在学好本专业规定的必修课之外，还应具备一些其他知识面，以适应多样化和多变的是，社会需求和个性发展的需要。
土木工程专业培养的人才也应该具有一定的素质。首先是要具有认知方面的素质，即相关的'理论知识。其次是技术和能力方面的素质。第三是思想和情感方面，遵纪守法，有良好的品德修养和文明的行业准则，尤其是要具有职业道德。
土木工程具有悠久的发展历史了，经历了古代，近代和现代三个历史时期。古代的土木工程有着很长的时间跨度，古代土木工程具有代表性的有：
（1）中国黄河流域的仰韶文化遗址，西安半坡村遗址。
（2）埃及帝王陵墓建筑群——吉萨金字塔群。
( 3)公园590—6xx年建造在河北省得赵州桥。
（5）中国历代封建王朝建造的大量宫殿和庙宇建筑
近代土木工程的时间跨度从17世纪中叶到20世纪中叶的3xx年间，这个历史时期主要的特征有：
——有力学和结构理论作为指导
——砖，瓦，木，石等建筑材料得到日益广泛的使用；混凝土，钢材，钢筋混凝土以及早期的预应力混凝土得到发展
——施工技术进步很大，建造规模日益扩大，建造速度大大加快现代土木工程
现代土木工程为20世纪中叶第二次世界大战结束后至今的土木工程。它们具有以下特点：
首先是社会经济建设对土木工程日益复杂和高标准要求。它一般表现为以下三个方面：
（1）土木工程功能化
（2）城市建设立体化
（3）交通运输高速化
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