老师培训课心得体会

老师培训课心得体会

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编收集整理的老师培训课心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师培训课心得体会1

　　我是20xx年才第一次听到“微课”一词的，没想到短短的两年多，微课就红遍了大江南北。各种大赛纷沓而至，但标准都不一样，方式各不相同。什么是微课呢？心中充满疑惑，一直不明白它能给我的教育教学带来什么改变。

　　六月初，参加了东师举办的“宽城区智慧教育种子教师培训”，短短的四天，让我得到了系统的学习，对其作用、模式、制作工具、设计理念都有了新的认识。

　　一、微课的核心不在于技术，而在于构思

　　有很多老师常常说：“我也想做微课，可是我对电脑操作不太熟练，做不成。”其实微课最重要的是设计思路。有了巧妙的构思，总能找到简单的技术来完成它，不会录屏，可以录像；不会用PPT的复杂功能，可以用简单的图片加音乐加文字来体现；实在不行，我们可以采用老办法，一块黑板，加上教师的精彩讲解，然后用手机拍下来；不愿意出镜，也可以啊，能找到很多动画形象代替。只要想做、愿意做，技术不是问题。作为一线教师，我们可以发挥自己的长处，了解教学需求，了解学生需求。从实用的角度、激发学生学习兴趣的角度去设计。

　　二、微课的制作固然重要，运用更重要

　　培训班上，给我留下印象最深的是程帅老师的讲解，他使用了很多的前沿技术，让我极其羡慕。还有吉喆老师的“Camtasia Studio”熟练运用，也让我自愧不如，以前还觉得自己的信息技术用的不错，现在看到他们才知道，在他们面前自己还是个小学生。为什么平时沾沾自喜的我会如此呢？思考过后得出答案——自己运用得还不够！由此及彼，想到为什么现在的微课资源很多，但老师们却很少使用，有的甚至认为微课只能是学生在家使用，或者只能在平板电脑中使用。这大概是受了几所最先开展研究学校的影响，例如“可汗学院”就是做给孩子们在家收看用的。这种成功经验，在中国可以推广到边远山区，为缺少学校的山区免费建立网络，配备设备。这样也许每个教学点只需要设立指导教师，就能解决缺少教师的问题，以最少的投入，让乡村的孩子也能享受城里孩子的教育资源。但是如何用？在教学的哪些环节运用？这是我们下一步需要研究的，有了运用的经验才能做出更好的微课。微课一定是植根于一线教育这片土壤上的，而不是找些专家们闭门造车，就能制作出适用于一线教育教学的微课。在这点上东师和宽城区的领导们已经意识到了，所以这次参与培训的都是一线的优秀教师。用起来，在用中感悟，在用中不断修改思路，才能做出好的微课。

　　三、微课重要的不是为了教师的教，而是为了让学生更主动地学

　　看过很多大赛的微课作品，觉得现在的微课大有取代教师之势。有的微课就是照搬课堂教学；有的微课就是教师一味地讲，而缺少留给学生思考的空间；还有的微课时间过长，缺少趣味。在这一点上我喜欢钟绍春教授不断追问的'风格，他经常问我，为什么要制作这个微课？学生在学习这课时有什么难度？我还喜欢宽城区教师进修学校李校长的提醒：“要注意学科知识的体现！”这些交织融合在一起，让我时刻考虑到学生的需要。微课要短小、有趣、有互动，这样的微课学生才会喜欢！

　　四、微课要多样化

　　以前我认为微课只是用于教学，通过培训我了解到，微课的角度很多样，有的可以用于让学生自学，有的可以用于指导学生学，有的可以用于课后辅导……。以前我觉得做微课只是老师的事，通过培训我知道了，微课的制作要有学生的参与，甚至放手让学生制作，让学生分享自己的学习经验，这样来自于同学的经验更容易让孩子们感兴趣而接受。写到这里，我不禁大胆设想一下，可不可以让家长也参与进来？现在不是流行用微信晒宝贝的成长吗？那么，我们可不可以发起一个活动，例如：“朗读刚学的诗歌”，让家长在家录成视频晒出来！

　　几天的学习，让我觉得时间飞快，意犹未尽，期待更多学习的机会！

老师培训课心得体会2

　　为期五周的培训在12月的最后一个周末结束了，回首第一次培训，仿佛就发生在昨天，一切都是那么的亲切与熟悉。老师们真情实意的话语时刻在耳边回响。作为一名英语专业的语文老师，我十分迫切的想要学到一些教学技巧及实践经验，这次的培训犹如一场及时雨，让我收获颇丰，滋润心田。

　　犹记得第一次培训时，领导齐聚，一番发自肺腑的言谈给了我们许多的鼓舞。邓明霞老师的“跨上专业发展高速路”课堂给了我们很多实际教学案例，让我们能够取其精华去其糟粕。邓老师反复强调我们一定要有担当，要多上公开课，公开课是成长的快捷之路。课余又反复咨询我们对课堂的评价，是位十分亲切的老师、前辈。

　　朱老师从心理学角度帮助我们成长，她告诉我们不要再夸孩子“你真聪明”！可以换个方式夸孩子。与同事、学生及家长沟通时一定要有技巧。乔老师的歌喉给我们都留下了深刻的印象，她从师德方向教导我们新教师要学会爱：爱学生、爱职业、爱自己。

　　还有许老师从教育政策法规角度告诉我们要敬畏、感恩、知足。李洁平老师分享的“微笑的力量”的视频给我留下深刻的印象，她给我们介绍很多慕课平台。这是一个日新月异的`世界，我们要时刻跟上时代发展的脚步。

　　赵老师的“世界咖啡”让我感觉十分新鲜，是个激发思维特别好的方法，商校长从自身经历谈起，告诉我们：好老师就是让自己更优秀，让学生走的更远。

　　五天的内容十分丰富，但是，对我而言，还想再多吸收一些。作为一名新教师，我要时刻铭记自己的职责义务，多读书，就像窦桂梅老师那篇文章《读书是最好的精神化妆》，不断优化自己的知识结构，才能更好的把知识传授给学生。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学生涯中，我要谨记这几天的培训收获，将学到的内容整合到自己的教学实践中去，促进自身的专业成长。

老师培训课心得体会3

　　当今世纪，人类面临着文明史上的又一次大飞跃——由工业社会进入到信息化社会，世界各国面临的国际竞争，实际上是经济实力与科学技术的竞争，这种竞争，归根到底是人才的竞争，而人才取决于教育。因此，各国对教育的发展及信息技术在教育中的应用给予了前所未有的关注，并采取措施试图在未来的信息社会中让教育走在前列，以便在国际竞争中立于不败之地。面对这种形势，探索如何运用现代教育技术深化教育改革，是摆在我们教育工作者面前的一项紧迫而又重要的课题。

　　实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在课堂。教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法。为此，我积极参加了现代教育技术培训，在初步理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识，进一步练习了如何申请电子邮箱，如何用电子邮箱收、发文件，练习了如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多，仿佛我一下子拥有了整个世界。通过与学员们的交流，无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。

　　另外我还学习并掌握了如何利用photoshop制作合成图片，如何利用cool edit pro软件，截取mp3中的音频文件，制作配乐音频文件。如何利用flash制作动画，如何在ppt文件中插入flash动画，如何下载文件，如何制作幻灯片等。有了这些知识和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。

　　通过培训我深深地了解到新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。现代教育技术在教学中的`应用更大限度地提高了学生的学习兴趣，改变了学生的学习方式。计算机在教学软件的控制下，打出图文并茂、生动活泼的课件，部分承担了教师的职责，为学生提供及时有效的帮助，满足不同学生的学习要求；学生从被灌输状态转向自主学习的状态。变以往的"填鸭式"教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正"活"起来，把以教师为主的"一言堂"变为学生积极参与的"多言堂"。此次培训受益匪浅，对在现代教育技术条件下的学科整合理念，得到了深刻的认识和把握，也促使自己在以后的教育教学中积极运用，使之发挥最大的能量，帮助我提高教学质量，以培养出更多更优秀的学生，报效祖国。

老师培训课心得体会4

　　1月16日—20日，我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座，收获

　　颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。

　　虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调；虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清新让我的心头越发温暖……

　　下面，我就把我本次学习的体会具体谈一谈：

　　一、虚心学习完善自身的'知识结构。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

　　二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。

　　三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。

　　四、作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充足了电，挺直了腰杆站在学生面前，用知识的力量去守望童心。

　　学习中的体会实在太多了，让自己深受感触的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的机会，让我们聆听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛！

老师培训课心得体会5

　　我问过许多同事为什么当时选择当教师，大局部人的答复都是不清晰、不是自己选的、没有别的更好的工作；

　　甚至我清晰地记得大学的会计教师说过，她当时最不情愿选的职业就是当教师。虽然走入教师这个行业可能比拟仓促，但我想应当极少有人当了教师会懊悔。由于没有哪个职业能像教师一样收获满满的成就感，由于没有哪个职业能像教师一样对自己的职业怀有那么深的情怀。

　　我记得很久前曾经读到过这样一个故事：一位三十多岁的班主任，在学生放学以后，别的教师都下班了，他还在加班。他把没有批改完的作业仔细批完，把班级近期的状况进展梳理和总结，把下周的工作提前预备好。当他最终把手头的事情全都处理完，马上奔回自己的小家，和妻子、孩子团聚一起吃饭的时候，突然接到了一个生疏的电话。电话里对方说话很客气：“请问您是某学生的班主任吗？我们这里是市图书馆，您的`学生在我们图书馆偷书被监控发觉，请您过来处理一下吧！”对方挂完电话后，这位教师心里暗想：学生都已经放学了，我也已经下班了，有事情为什么不找家长，还要给我打电话，平常在学校的事情已经够烦的了，好不简单可以回家了还要找我！虽然心里这么想，但一点也没阻挡他当即走到公路边打车的速度。坐在出租车上的时候，这位教师已经想好了一百种方法来处理偷书的学生，甚至到了之后先给他一个耳光，大骂一通然后再通知家长过来领人，到时让家长再骂一遍才能解恨。但是，当这位教师下车那一刻，他突然转变了想法。他走进图书馆，看到学生被图书治理员拦在一边。他径直走过去，站立在治理员的面前，深深地鞠了一躬：“对不起，先生，我真诚地向您赔礼。我的这名学生平常很爱看书，他可能看到了自己特别喜爱的书，身上又没有带钱，所以才会做出愚蠢的行为。您的一切赔偿要求我都可以同意，请您能够原谅他，感谢您！”治理员看到班主任风尘仆仆赶来，又言辞恳切的模样，实在不忍心难为他了，于是让班主任把图书价钱补齐后就让两人离开了。走出图书馆门口，班主任说：“下次没钱买书要提前告知我。”学生始终低头不敢说话，但我想此时班主任在他心里肯定非常高大，他对班主任也肯定心怀感恩。

　　虽然故事里并没有讲到学生是否真的爱看书，我想这已经不重要了，重要的是学生在遇到困难的时候第一时间想到的是他的班主任，而班主任在接到电话的第一时间没有迟疑地赶去。明明恨不得拳脚相向，但最终却选择包涵和敬重，这就是一个教育者的情怀。

　　每一个教育者，都应当有这份情怀，每一个教育者，都应当心怀学生，心怀有爱，这也是一个教育者的初心。当教师遇到这样一群得意的学生，便注定你选择了一条永不会懊悔的人生路。

老师培训课心得体会6

　　盼望着、盼望着……经过一个暑期的漫长等待与企盼，20xx年XX市法治课教师培训活动终于来了。

　　20xx年10月9日上午11：00左右，来自XX市各个区、各中小学校共80名教师带着简单的行囊、风尘仆仆地齐聚XX火车站，乘坐4个半小时的高铁、转乘1个小时的大巴来到憧憬已久的广州番禺，入住集食宿和培训为一体的银座酒店，开启为期一周的法治课教师培训。

　　短短一周的培训活动，我们聆听了8位专家的精彩讲座，受益匪浅。李之宁教授题为《幸福新说——学生发展指导领域下的教师胜任力》的讲座中，我认识到：现代化的学校和教师不仅有教学和管理学生的职能，还应该有指导学生发展的职能，这是全民的需求，学生的需要。我们要转变观念，做新时代的教师，做学生发展指导师，让学生活出他应该有的样子。从万华教授讲授的《学校管理的法治思维》中我领悟到：学校管理需要法治思维，作为管理者一定要有权利意识、证据意识和程序意识，保障学校管理权力的正确行使。同时，学校有义务保护学生的受教育权、生命健康权和人身自由权、肖像权和名誉权、隐私权、独立财产权、不合理劳动权、平等对话权和申诉控告权，要关注学生的需要，理性进行人文关怀。吴开华教授的《依法执教与教师法律素养》则让我记住了学校要有“办事依法、遇事找法、解决问题用法和化解矛盾靠法”的法治观念，“学校确有责任的，不闹也赔，学校没有责任的，闹也不赔”；教师要依法保护学生的各种权益不受侵犯，同时要善于拿起法律武器维护自己的合法权益，而雷丽珍教授则告诉我们侵权行为的构成要件是：违法行为、损害事实、因果关系、主观过错，缺一不成立；还逐一为我们解读了《学生伤害事故处理办法》中的.相关条款，同时列举了一些学校伤害事故的真实案例和处理办法，为学校今后处理类似事件提供了参考，很受启发。

　　此次培训，不光关注法治教育工作的，还充分关注教师专业发展和身心健康。从徐向阳主任题为《观念、理念、视角、方法——基于问题研究的教育论文写作》的报告中，我明白了：教师应把写作当做一种生活方式；要有敏锐的眼光和嗅觉，顺应时代潮流、善于找准问题，对读者有所启迪；看问题要有多个视角，敢于挑战权威；要选好标题，注意文字表达的规范和韵味。从陈兆兴教授所作的《大道至简、知易行难——对教师专业发展的几点思考》中，我体会到每个教师都要致力于提升自己语言、书写、教学、教育技能；一个优秀的教师成长会经历职前准备期、适应期、称职期和成熟期，要勤于钻研和反思，才能实现由新手到高手的蜕变；作为学校领导，要善于引领师生在体验当下的进步中追求幸福。郑希付教授则用旁征博引、深入浅出、诙谐幽默的方式给我们做了一场有关《教师压力与情绪管理》的讲座，对改变我们的认知方式、提升幸福指数有帮助、也让我想到未来该如何构建良好师生关系、家庭关系和人际关系，做幸福优雅的教师。

　　总之，这次培训，承办方深圳弘博教育学院安排周密、考虑周全，主讲老师经验丰富、分析透彻，参会教师认真聆听、积极交流。很有收获。相信全体参训老师一定会认真在未来的工作中学以致用，并发挥示范引领作用，为我市法治建设工作贡献自己的力量。

老师培训课心得体会7

　　经过此次的培训，为以后丰富我班的体育活动内容，进一步探索体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，提供了新的思路。整个教学过程充满愉快、欢乐的气氛，充分照顾到孩子的兴趣爱好和满足学生的需要，既让孩子喜欢参与、乐于参与，即让他们感受到体育活动的魅力，也不自觉地发展了他们的体育能力和个性，增强体力和智力，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。

　　体育课，是幼儿教育活动中不可缺少的一部分。在幼儿园里，我们老师又该如何去开展好这重要的一课。通过参加这次体育优质课的培训，我受益匪浅，非常感谢这次培训让我对体育教学活动有了新的认识。听了老师的讲解后，深刻的体会到户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了户外体育活动的质量。体育课是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。

　　由于居住环境等关系，现今幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，对孩子的身心的健康成长非常不利。孩子在体育活动中可以尽情的跑动、打闹、玩耍，不但可以对孩子进行体能训练和规则教育，还能培养孩子沟通协作的能力。所以在幼儿教育时期，合理安排和开展体育活动教育或运动会活动是很重要的。这些活动要面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

　　在体育教学活动开展中，要制定明确的目标，但对活动中存在不安全因素要重点预防，防患于未然。目标要包括：技能目标、认知目标、情感目标。只有这些目标都与教学活动完整的结合，才能够达成目标。体育活动的流程也非常重要，从第一步的热身活动到最后的放松活动，有太多的细节需要注意。每一步都要紧密衔接，前面的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进行游戏时，要有多名教师专门辅导和保护。在游戏结束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的准备工作，保证体育课各个环节的顺利开展。

　　今天12月11日下午，五指山市幼儿园举办了“亿童运动包”专题培训活动，全体班主任和副班教师参加了本次培训。

　　“亿童运动包”将幼儿园体育教学目标作为核心依据，分别为3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段提供了不同的材料套系，从材料价值和功能、材料特性和材质、材料形状和色彩等不同的角度，为不同年龄段的幼儿配备运动材料，保证幼儿运动活动的趣味性、科学性。

　　这是亿童教育机构的老师对我们五指山市的.老师进行培训亿童运动包使用方法，在1天的培训中，让我受益匪浅。在前一部分老师带我们重新学习健康课的相关指南，在枯燥的理论里，老师将很多的互动游戏渗入其中，使整个活动活跃有有趣。后半部分主要让老师们还在操场上进行了游戏互动。

　　在培训师的指导下，老师们发挥想象，自由创编器械的新玩法，现场气氛十分活跃。今天的培训让教师们直观了解和感受了“亿童蓓乐运动包”多样化的运动器械，今后该园教师将进一步深入实践，让孩子们感受体育器械的趣味性。

　　此次培训活动，是在幼儿园全套引进运动包材料的基础上，针对运动包的运用和玩法所做的专场培训，老师们在亲身参与的互动过程中获得了有关运动包材料的直观感受，也对新学期幼儿体育活动的组织与实施有了全新的设想和准备。

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动”，公司幼儿园也一直倡导让孩子“畅快游戏、运动”的理念，努力为孩子开拓健康快乐的游戏天地，激发幼儿的体育兴趣和积极性。

　　此次培训让教师们感受了“亿童运动包”多样化的运动器械，幼儿园将通过进一步深入实践，让孩子们感受体育器械的趣味性，体验运动带来的乐趣和神奇色彩，感受体育活动的魅力。

老师培训课心得体会8

　　通过这次老师的一个培训，我对于如何的去做好幼儿老师，也是有了更多的了解，更加的清楚在以后的工作之中，要付出更多，也是要更有方法的去把教学给做好，我也是对于这次的培训有一些感悟和心得。

　　作为幼师，其实还是和其他的老师有一些区别，更多的是要去陪伴孩子们去成长，教学的东西不像其他的老师那样，毕竟孩子们也是还小，很多的知识并不能接收得了，所以也是更多的去把知识运用到日常的玩乐之中，让孩子们从游戏，从玩乐之中收获更多的知识，也是需要我们更好的去把知识融入到各种不同的游戏和方案之中，这次老师也是演示了如何的去把知识在游戏之中给孩子们学习，让他们学会，又体会到学习的一个快乐，而不是填鸭式的那样学习方式。只有孩子们是热爱了学习的，那么我们的教学也是更容易的去做好了，而不仅仅只是我们传授，更应该是孩子们主动的来接收。

　　不停的去学习新的东西是我们老师应该做的，对于最新的一些教学方法，一些时事也是要有更多的一个了解，不能觉得在学校学到了东西，就足够了，其实那是远远不够的，孩子们也是比起以前是更加的聪明，很多孩子的家长在家里就是教过很多的`东西给到他们，所以我们也是需要知道更多，清楚更多，那么才能更好的去帮助孩子们成长，而不仅仅只是有着以前的方式方法。并且我也是知道通过这次的培训，老师也是讲过，同样的知识，也是可以用到不同的方式去让孩子们学到手，并且也是只有我们的经验更加的丰富，懂得更多的知识，那么在陪伴孩子们去成长，去教他们的时候，能让他们学到更好。

　　通过培训，我也是意识到自己身上，其实还有挺大的提升空间，不能自满，不能觉得教好了孩子们就够了，其实是不够的，越是学习，越是去教学，多去接触孩子们，我们也是要更有经验，并且把孩子们教育得更加的优秀，只有这样，我们幼儿老师的工作才算是真的去做好了，而不能仅仅只是满足于目前的教学水平，或者此刻的成就。今后的工作之中，我也是要多去学习，有培训的机会，多去参与，并且其他老师的教学我也是要多了解，从他人的经验之中汲取更多的有用的方面，来让自己教学能做得更出色。

老师培训课心得体会9

　　经过一天的幼师培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的职责。我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自我的教育言行，努力审视自我的教育行为，才有可能更新自我的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个好处上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。

　　幼儿期是孩子品德构成的最佳时期。无论从任何好处上讲，父母都务必承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的职责。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。

　　二十一世纪要求青少年要有广阔的.胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱群众、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而就应进一步帮忙孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，构成互相协作、严守纪律，具有群众主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代的发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把必须的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选取，自我实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。

　　本次幼师培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的理解者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一个学习者，而是一个有潜力的思考者、思想者。他们有自我分析事物的逻辑，有独特的解决问题的潜力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：从一个“容器”到有潜力的学习者，到有潜力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。

老师培训课心得体会10

　　书法是我们中华民族文化中一颗璀璨的明珠，闪烁着灿烂的光芒。今天听了书法家陈老师的报告，让我对书法又有了新的认识。书法是以汉字为基础，用毛笔所写，我们可以从它的性质、美学特征，独特的表现手法方面去探索理解，它体现了万事万物“对立统一”这个基本规律，又反应出人的主体精神、气质和修养。

　　靳永教授所说：“书法是植根于中国传统文化的深厚土壤中的。”这次我也体会到：要想真正写好书法光是研究技法是远远不够的，要去了解挖掘其相应的文化内涵。中国书法的演变史：甲骨文——篆书——隶书（草书、楷书）——行书，细心研究它们的发展规律，变化规则。

　　汉字书写的结构应注意：横平竖直、主笔突出、自然原则、变化原则、虚实原则、松紧原则，即“永”字八法。掌握了原则，我认为学习书法还要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的'时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。学习书法还要勤于思考，最好能找个老师。

　　书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。

　　今后我会在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，让我的钢笔字越来越好。

老师培训课心得体会11

　　经过这次暑假的一个培训，对于新学期自己的工作，我也是更有信心了，作为一个新老师，要到岗位去做好幼师工作，带好孩子们去让他们得到成长，我也是有很多的方面要去做好它的，而这次的培训也是让我在入职之后更有底气来做工作了，此次的培训也是让我更懂了作为一名幼师，的确要学很多，也是工作里头要做好，需要付出很多，我也是会努力的去做好，而这次的培训我也是有挺多的收获。

　　做好幼师，首先也是要有爱心，要去关心孩子，去了解他们，给予他们更多的爱。这样才能更好的去把孩子们的教学给做好，带领他们去成长，对于每一个孩子，其实也是要像自己的孩子一样，给予更多的关心，去在平时的时候对他们多一些接触，更多的熟悉，慢慢的和他们成为朋友，同时也是要树立老师的威严，这样孩子们有什么事情也是会和老师说，同时也是会在老师的要求下，去做好，去学去得到更多的成长，特别是一些好的习惯培养，也是我们老师要去做好的，清楚这些习惯是对孩子们好的，也是要给予更多的爱，去付出才行的，而作为新老师，其实我也是担心自己的经验不足，不过用爱去弥补也是目前的自己可以做好的。

　　工作里头，要多思考，多去学习，遇到问题也是不要慌张，园区里面也是有很多优秀的老师，可以去学，去得到帮助，而自己也是要不断的成长，这样也是可以让孩子们在我们的带领下学到更多，收获更好一些。不管自己以后有多么丰富的经验，其实都是要学习的，此次培训的老师也是如此，虽然很优秀，但是也是在讲解的时候告诉我们平时也是有去学习有去进步的，每一次的进步会让自己的能力更出色，也是可以带着孩子们成长更好的。特别是老师此次的培训，我也是做好了笔记，收获蛮多，很多教学上，一些活动的.组织方法和一些技巧，其实对于自己的工作都是有很多的帮助，以前的不自信也是少了很多，我也是相信自己的努力不会白费，而到了新的学期，会把这个所培训收获的用好。

　　培训虽然结束，不过对于培训的理解我也是要去慢慢的体会，同时老师所讲的有很多也是让我更意识到，虽然我是个新人，但是其实也是有自己的优势，要利用好，去和孩子们交朋友去把他们带好，让他们的成长更优异。

老师培训课心得体会12

　　刚开学的时候听说过微课的名字，但不解其意。后来参与了英语百花奖，其中就有微课的录制，我们的微课内容就是中西方早餐饮食文化差异。在今天之前，我一直认为微课只是为教师教课提供便利和方便学生直观学习、理解，毕竟五分钟你传递的信息要精炼，不可能大段大段的叙述。

　　在今天的青年训练营上，我第一次发现微课原来可以这样：可以暂停，留给学生充分的思考时间；可以质疑，留给学生充分的思考空间。范例微课，丰富了我的知识，拓展了我的视野，提升了我的技能。这让我想到了我们英语的微课，也可以制作多种样式的'，正如王岩校长所说，可以有课前微课，课中微课，课后微课。同时，在制作微课的过程中，要将这短短几分钟充分利用，可以先设问质疑，再通过学习解答疑问，让学生带着好奇心和求知欲去探究和学习。

　　作为一名新教师，我说的可能有不对的地方，请大家多多批评指正。我也会多向身边的各种老师取经，希望大家不吝赐教。

老师培训课心得体会13

　　我问过很多同事为什么当初选择当老师，大部分人的回答都是不清楚、不是自己选的、没有别的更好的工作；甚至我清楚地记得大学的会计老师说过，她当初最不愿意选的职业就是当老师。虽然走入教师这个行业可能比较仓促，但我想应该极少有人当了教师会后悔。因为没有哪个职业能像教师一样收获满满的成就感，因为没有哪个职业能像教师一样对自己的职业怀有那么深的情怀。

　　我记得很久前曾经读到过这样一个故事：一位三十多岁的班主任，在学生放学以后，别的老师都下班了，他还在加班。他把没有批改完的作业认真批完，把班级近期的情况进行梳理和总结，把下周的工作提前准备好。当他终于把手头的事情全都处理完，即将奔回自己的小家，和妻子、孩子团聚一起吃饭的时候，突然接到了一个陌生的电话。电话里对方说话很客气：“请问您是某学生的班主任吗？我们这里是市图书馆，您的学生在我们图书馆偷书被监控发现，请您过来处理一下吧！”对方挂完电话后，这位老师心里暗想：学生都已经放学了，我也已经下班了，有事情为什么不找家长，还要给我打电话，平时在学校的事情已经够烦的了，好不容易可以回家了还要找我！虽然心里这么想，但一点也没阻挡他当即走到马路边打车的速度。坐在出租车上的时候，这位老师已经想好了一百种方法来处理偷书的学生，甚至到了之后先给他一个耳光，大骂一通然后再通知家长过来领人，到时让家长再骂一遍才能解恨。但是，当这位老师下车那一刻，他突然改变了想法。他走进图书馆，看到学生被图书管理员拦在一边。他径直走过去，站立在管理员的面前，深深地鞠了一躬：“对不起，先生，我真诚地向您道歉。我的'这名学生平时很爱看书，他可能看到了自己非常喜欢的书，身上又没有带钱，所以才会做出愚蠢的行为。您的一切赔偿要求我都可以答应，请您能够原谅他，谢谢您！”管理员看到班主任风尘仆仆赶来，又言辞恳切的模样，实在不忍心难为他了，于是让班主任把图书价钱补齐后就让两人离开了。走出图书馆门口，班主任说：“下次没钱买书要提前告诉我。”学生一直低头不敢说话，但我想此时班主任在他心里一定十分高大，他对班主任也一定心怀感恩。

　　虽然故事里并没有讲到学生是否真的爱看书，我想这已经不重要了，重要的是学生在遇到困难的时候第一时间想到的是他的班主任，而班主任在接到电话的第一时间没有犹豫地赶去。明明恨不得拳脚相向，但最终却选择包容和尊重，这就是一个教育者的情怀。

　　每一个教育者，都应该有这份情怀，每一个教育者，都应该心怀学生，心怀有爱，这也是一个教育者的初心。当教师遇到这样一群可爱的学生，便注定你选择了一条永不会后悔的人生路。

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