大讲堂心得体会

大讲堂心得体会

　　我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的大讲堂心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

大讲堂心得体会1

　　苏应大讲堂打开心灵的门窗，点亮生命的征程，他们用真诚与智慧传递着一份份温暖与力量，引导大家实现自我突破、成长与发展。在第九讲中，他们带来了一场深入浅出的心灵之旅，我深受启发。通过学习，我认识到自己的不足与潜能，明白了自我管理和人际关系的重要性。下面，我将结合自身体验，就此次讲座中的几个关键问题进行思考和总结。

　　首先，在讲座中，苏应大讲堂强调了自我管理的重要性。他提到，“管理好自我，就是管理好一切”，引发了我对自己的思考。在现代社会中，要想取得成功，我们不能只把目标放在外部环境，更需要关注自身。管理好自己的情绪、时间、能力等方面，才能更好地应对各种挑战与压力。在过去的日子里，我常常在工作和生活中感到力不从心，焦虑和消沉。通过这次讲座，我认识到了问题所在，开始注重自我管理，学会控制自己的情绪和心态。我开始规划时间，将工作和娱乐充分结合，避免过度劳累，这让我感到身心愉悦，事业也有了明显的进步。

　　其次，讲座还强调了人际关系的重要性。苏应大讲堂认为，“不管你有多牛，离开人际关系你是什么也做不了的”。这一观点引发了我对人际关系的思考。在现代社会，没有哪个人是独立的，我们都需要与他人建立良好的关系。在我过去的职业生涯中，我常常忽视了与同事和合作伙伴的交流与合作，这造成了很多问题。通过这次讲座，我认识到了人际关系的重要性，开始主动与同事交流，关心他们的需求和感受。我逐渐建立了良好的合作关系，工作效率和质量也有了明显的提高。

　　此外，在讲座中，苏应大讲堂还介绍了一些提高个人能力的方法和技巧。他强调了明确目标和坚持不懈的重要性。通过讲解，我懂得了设定明确的目标对于激励和指导自己的作用。同时，他还提到了积极心态和自信的重要性，通过改变自己的思考方式和态度，可以帮助自己更好地应对困难和挑战。我在讲座后，开始认真审视自己的目标和态度，并采取积极的改变。这些改变让我在工作和生活中更加自信和乐观，也提高了自己的工作效率和质量。

　　最后，这次讲座让我认识到了自己的潜能和价值，并激发了我努力拼搏的决心。在苏应大讲堂的讲解下，我懂得了人的'潜能是无限的，只有不断挑战自己，才能不断成长。在将来的日子里，我不再害怕困难与挑战，而是以积极的态度去面对和解决问题。同时，我也明白了自己的价值在于为他人创造价值，只有为别人带来利益和快乐，才能获得更好的回报和成就感。因此，我决心在工作中更加努力和付出，为团队和客户提供更好的服务。

　　总之，苏应大讲堂第九讲带给我了很多的启发和思考。在讲座中，我认识到了自己的不足与潜能，明白了自我管理和人际关系的重要性。通过学习提高个人能力的方法和技巧，我开始积极改变自己的思考方式和态度，用更加积极乐观的心态面对困难和挑战。我相信，在吸取这次讲座的教益后，我会变得更加坚强和有力量，更好地实现自我突破和成长。

大讲堂心得体会2

　　贵州教育大讲堂是我国教育科研领域的一项重要活动，旨在加强教师队伍的专业素养和教育教学水平。在这次活动中，我有幸参加了一场题为“提高学生创新思维的培养”的演讲。通过聆听专家的讲解和与其他教师的交流，我收获了很多，深刻认识到培养学生创新思维的重要性与方法。以下就是我对此次活动的心得体会。

　　在教育大讲堂上，专家对于提高学生创新思维的重要性给我留下了深刻印象。他强调创新思维是引领未来发展的核心能力，只有通过培养学生的创新思维，才能为他们的未来发展奠定更好的基础。正是因为专家的这番话语，我深深意识到自己作为一名教师，要以提高学生创新思维能力为己任，不仅要向学生传授知识，更要引导他们学会创新思考，培养他们的创新意识。

　　专家在演讲中还提到了培养学生创新思维的方法。他强调，开展各类创新活动是提高学生创新思维的有效途径。通过参与各种创新项目，学生能够接触到不同的思维方式和解决问题的方法，培养他们的创新意识和创新能力。同时，学校和教师应注重培养学生的探索精神，鼓励他们尝试新的思路和方法，培养他们的创新思维能力。通过听取专家的讲解，我认识到培养学生创新思维不是一蹴而就的，需要学校、教师和学生的共同努力。

　　参加教育大讲堂，我还有幸与其他教师进行了交流。与其他教师的交流，让我受益匪浅。我们分享了各自在培养学生创新思维方面的经验和教学方法。通过与他们的交流，我不仅学到了很多新的'教学思路和方法，也发现了自己的不足之处，归纳总结出了更加科学有效的培养学生创新思维的方法。与其他教师的交流让我认识到，只有不断与他人交流、学习和进步，才能更

　　这次活动更让我意识到，作为一名教师，我要不断提升自己的专业素养和教育教学水平。专家们在演讲中分享了很多关于如何提高教师专业素养和教育教学水平的经验和方法。他们鼓励教师要关注教育科研的最新动态，积极参与教育专业培训和学术交流，不断充实自己的知识和提高教育教学水平。通过参加教育大讲堂，我深深认识到，作为一名教师，只有不断学习和提升，才能更

　　通过这次参加教育大讲堂的经历，我深深认识到培养学生创新思维的重要性与方法。我将会将专家的讲座内容融入到自己的教学实践中，通过开展各类创新活动、培养学生的探索精神，让学生的创新意识和创新能力得到全面的培养。我还会不断提升自己的专业素养和教育教学水平，通过参加学术交流和教育培训，不断更新自己的教育理念和教学方法。我相信，通过我不断的努力和学习，我一定能够更

大讲堂心得体会3

　　贵州教育大讲堂是我非常期待的一次教育盛会。作为一个教育工作者，我怀揣着对教育的热爱和追求，报名参加了这次讲堂。课程精彩，经验丰富，使我受益匪浅。下面我将从讲堂的组织与安排、课程内容与讲师、学习心得与体会三个方面，分享我参加贵州教育大讲堂的心得体会。

　　一、组织与安排

　　这次贵州教育大讲堂的组织与安排非常周密和细致。参加讲堂的老师们分散在不同的行政区域，在讲堂前的各项事务中都能感受到组织者对每一个人的认真关注。从交通接送、住宿安排到课程内容、用餐等，讲堂里的每一个环节都被安排得井井有条。我特别想提一句的是，整个讲堂的气氛非常热烈和融洽，很多教师之间能够相互交流和分享，这种开放和包容的氛围给我留下了深刻的印象。

　　二、课程内容与讲师

　　贵州教育大讲堂的课程内容非常丰富和实用。讲堂邀请了一些国内一流的教育专家和学者，以及在教育领域取得了较大成就的优秀教师，为我们带来了大量专业知识和教育理论。他们的.讲座内容涉及了教育教学的各个方面，如课程设置、教学方法、学生管理等，给我们带来了非常多元化的收获。我特别喜欢其中几位讲师对于教育的认识和思考，他们站在教育的角度为我们指点迷津，让我对教育有了更深层次的理解。

　　三、学习心得与体会

　　通过参加贵州教育大讲堂，我收获了很多宝贵的学习心得和体会。首先，我意识到作为一名教师，要时刻保持学习的心态，不断更新自己的知识和教学方法。教育是一个不断变革的领域，只有不断学习才能跟上时代的步伐。其次，我认识到教育不仅仅是向学生灌输知识，更要培养他们的创新能力和问题解决能力。教育不能仅仅停留在应试的层面，而是要培养学生的综合素质。最后，我体会到只有与教育界的人士交流和分享，才能不断提高自己。讲堂中，我结识了很多优秀的教师，与他们交流让我收获良多。

　　四、对未来教育的期望

　　参加贵州教育大讲堂让我对未来教育有了更大的期望。我希望未来的教育能够更加注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们不仅仅掌握知识，更能将知识应用于实际。同时，我希望政府能够加大对教育的投入，提高教育的质量和教师的待遇，让教育工作者有更好的发展平台和环境。

　　五、总结

　　贵州教育大讲堂给我留下了深刻的印象，让我收获了很多宝贵的东西。我将把这次讲堂上学到的知识和经验应用于实际教学中，不断提升自己的教学水平。我相信只有不断学习和进步，才能为教育事业贡献更多的力量。感谢这次讲堂给我们提供了学习和进步的机会，期待未来的教育会更加美好！

大讲堂心得体会4

　　4月12日，我有幸参加了广安区“教育大讲堂”启动仪式暨“创新教育”研讨会，感到受益匪浅。在这里向大家汇报一下我参加培训的体会。

　　培训分为三个部分，第一部分是区委常委何常委讲话（教育局唐局长代讲），第二部分是重庆大学公共管理学院博士生导师曾国平教授做报告，第三部分是对校长研修班的心得体会表彰。内容丰富、针对性强。从如何成为优秀管理者到怎样提高执行力，从角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及学校管理工作的“一二三”，使我真正认识到了什么是管理能力、怎样去管理。并结合我的本职工作，对于如何做好一个优秀的管理者问题，有了自己粗浅的认识和思考。

　　第一，明确学校管理工作

　　作为学校的管理者最基本的就是要明确学校管理工作，工作不明确谈何管理。只有明确了学校的.工作，才能开展好工作，才能有方向，才不得乱指挥、瞎指挥，才能干出好的成绩来。

　　第二、用心用情管理

　　学校管理最重要的是用心与用情，它分为责任心与爱之情。责任的精髓就是负责、担当、落实，情与爱的重点是要有仁爱之心。

　　用情管理学校才有人情味，也只有有这种人情味的地方才是我们育人的地方，也才能育出好人来。

　　第三、为人正直

　　为人正直是一个管理者最基本的素质，不管一个管理员多么善于交际、多么的有才干、多么的积极。如果他没有一个正直的品格，那其他都是虚的。所以要想成为一名合格优秀的管理者，拥有正直的品格是前提。

　　第四、主动帮教职工解决问题

　　在学校一个大家庭里成长共事，难免教职工会出现一些小问题，或者说教职工对新的教学理念或者政策产生疑惑或者家中的一些事，那么优秀的管理者必定第一时间主动帮教职工答疑解惑或给予力所能及的帮助。

　　第五、创造学习氛围

　　在我们中国有一句老话，叫做“活到老、学到老”人不学习新的知识或者资讯必当落伍，跟不上时代，举个例子：“身边朋友都开始用微信了，你还用的是非智能手机，上面没有微信的功能，那肯定被嘲笑”所以创造学习氛围是一个优秀的管理者必备素质。 总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为学校的发展

　　做出自己应有的贡献。以上就是我参加培训班的心得体会.请老师、领导批评指正。

大讲堂心得体会5

　　钟南山院士的这场“新冠疫情动态及应对”科普讲座对于我们来说意义非凡。

　　回首过去三年，新冠肺炎的流行让每个人都处在这场健康危机之下，我们的生活、工作和学习被打乱，我们的`正常状态被中断，但是从疫情之初到现在，我们全民众志成城，攻坚克难，取得了来之不易的成果！在这次课堂中不仅让我们深受启发，而且为我们在后疫情时代如何做好个人防护有了更科学的指导，我们首先要摒弃“躺平”思想，继续做好个人防护，坚持预防为主。其次客观认识新冠疫情，树立正确观念，不要恐慌和担忧。最后我想说，我们有幸生活在疫情时代的中国，我们有底气、有勇气战胜疫情。一代人有一代人的使命，作为新时代的青年，我们要从容应对疫情，展现大国青年担当，积极响应国家防疫政策，为科学抗疫贡献自己的一份力量。

大讲堂心得体会6

　　张北县自开展周末大课堂以来，我觉得自己各方面都提升了。这一活动的开展不仅促进了大家的交流，更给我们新教师提供了一个学习的平台。

　　每次听课结束后，我都会对自己的教学进行深入的反思。我发现授课的老师们虽各有千秋，但在教学过程中都有一个共同点，也就是这个共同点使得他们的课堂充满艺术的魅力。

　　首先，我觉得，自然真诚、恰当幽默的语言是他们能够极大调动学生学习的积极性的有力武器。在课堂上，教师幽默生动的评价语言，为学生创造出一种轻松愉快、和谐融洽的教学氛围，让学生能以愉悦的心情去主动、快乐地学习，从而使课堂生花，为教学增色。当然，充满魅力的课堂评价语言虽产生于即兴，却根植于深厚的教学功底、良好的口语素养和正确的教学观念。我必须在实践中不断总结探索，丰富自己的语言，努力提高口语素养，为教学创造一方和谐、融洽的真情空间。

　　其次，注重培养学生的探究性学习能力。要激发学生对探究目标的探究欲望。良好的开端等于成功的一半，学生的情绪影响着学生的思维，在学生探究前精心创设能引起学生浓厚学习兴趣的.情境，将会催动学生产生出强烈的探究欲望，使他们的思维处于异常活跃的状态。而教师设计的情境则是“引领”学生进入探究活动的垫脚石，只有能让学生能够感动并为之投入的情景设计，才能使学生对当前所研究的内容产生浓厚的兴趣，激发他们探究学习的欲望。

　　最后，老师们都很注重学生的合作学习。小组合作学习是孩子们交流与表达的一个平台，可使学生人人参与学习过程，人人得到锻炼机会，是形成语感、培养合作精神的肥沃土壤。语文无所不在，它在课本里，也在生活中。课堂教学中的语文合作学习，是教师统一调控的，要想让学生进一步增强合作意识，提高合作能力，就必须拓展学习空间，增加实践机会，构建一个开放的学习语文的世界。课外的生活是学生合作学语文、用语文的广阔时空领域。

　　作为一名新教师，从走上讲台的第一天开始，我就立下志愿：一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好。于是无论多么忙，我都会经常挤出时间去听本校年长有经验教师的课，去参加周末大课堂听优秀教师观摩课，并且积极参加各类有利于提高自己的活动，以从中得到宝贵的经验。我相信张北的教育会办得越来越好。

大讲堂心得体会7

　　钟南山院士带来的全国高校抗疫大讲堂，让迫切关注新冠疫情最新动态的我们深感安心和温暖，更多了一份自我防护的`责任。我们会牢记钟南山院士提出的加强个人防护的相关建议，平时加强防护，坚持戴口罩、外出注意保持距离、减少公众聚集；即使感染也不必恐慌，按照要求居家，常做抗原检测，一旦出现持续高热及时前往医院就医；督促家中患一般慢性病的老年人尽早接种或续种疫苗；尤其不要盲目囤药、感染后注意合理用药。

　　我们相信，在专家们的指导下，在学校和老师们的关心下，经过大家共同努力，疫情必将早日退去。

大讲堂心得体会8

　　近日，公司举办了业务大讲堂第一期，讲授的主题是市场营销。我作为一名市场营销从业者，也有幸参加了此次讲座。通过听讲座和参加讨论，收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我在讲座中的心得与体会。

　　第二段：认识市场营销。

　　通过讲座，我深刻认识到了市场营销在企业中的重要性。市场营销可以为企业带来更多的客户、更高的销售额以及更广的品牌影响力。而且，市场营销还可以提高企业与客户的互动和合作的质量，从而使企业在市场竞争中始终处于同行的领先地位。

　　第三段：掌握市场营销的关键技能。

　　在讲座中，我还学习到了市场营销的关键技能。要做好市场营销，首先要有对目标客户的深刻认识和分析，也就是市场细分和定位。其次，要进行市场调研和分析，从而确定产品的定位和价格。最后，还要利用各种营销手段推广产品，建立品牌价值和品牌形象。

　　第四段：分享学习中的收获。

　　在参加讲座的.过程中，我还获得了很多启示和思考。比如，在市场营销中，要注重客户服务和品质管理。另外，市场营销还要依赖于科学的数据分析和多样化的媒体渠道。此外，成功的市场营销还需要有一定的创新性和跨界思维，才能让自己在市场竞争中脱颖而出。

　　第五段：结语。

　　总而言之，参加业务大讲堂第一期的体会和收获是巨大的。通过这次讲座，我学到了许多市场营销的基本知识和实用技能，并通过与其他从业者的讨论和交流，了解了他们的经验和做法，扩展了自己的思路和视野。在今后的工作中，我将在这个基础上努力学习和打造自己的市场营销技能，为企业带来更好的业绩和表现。

大讲堂心得体会9

　　6月29日终于迎来了盼望已久的五邑名师大讲堂第11期展示活动。本次活动内容丰富，大咖云集，有江门一中骨干教师王超老师的现场授课，有开平市教伦中学英语科组长邹娟丽老师的说播课，还有广东省名教师工作室主持人麦剑平老师的专题报告，以及华南师范大学大学黄丽燕教授的专家评课与指导。活动精彩纷呈，令人目不暇给，收获满满。

　　首先，在本次活动中，我真是大开眼界，见识了两位老师超强的业务能力，组织教学能力和驾驭课堂的能力，游刃有余地践行新课标提出的英语学习活动观理念，创设与主题意义相关的语境，以学生为主导，引导学生进行深度学习，以培养学生的核心素养。王超老师的阅读课共由5个活动组成，活动层次清晰，包含了感知与注意、获得与梳理、概况与整合、分析与判断、批判与评价和内化与运用等多种活动，从低阶到高阶，引领学生从理解文本到超越文本。邹娟丽老师的读写课设计思路清晰，通过各种各样的课堂活动，注重对学生思维品质、语言运用、写作能力和批判性思维的培养。体现了任务型教学以学生为主体，以人的发展为本的教学理念。教师为学生搭建脚手架，精心设计了多个活动，环环紧扣，在引导学生开展主题意义探究和解决问题的同时，实现教、学、评的融合和统一。

　　随后，广东省名教师工作室主持人，我们敬爱的麦剑平老师进行专题讲座——《构建深度学习阅读课堂培养学科核心素养》。麦老师主要就“语篇”、“深度学习”、“阅读能力要求”三个方面由浅入深地讲解了深度学习阅读课堂和培养英语学科核心素养的联系和意义。我受益匪浅，体会颇深。一节好的英语课应注重语篇的选择和分析。语篇是语言学习主要载体，教师应该以教材为依托，了解学生自觉发展的，确定通过什么样的内容，即选取什么语篇，以提升、发展学生。阅读课堂上，学生在主题意义的引领下，以语篇为中心，通过参与不同的英语学习活动，学习语言知识，发展语言技能，理解文化内涵和提升自己的思维品质。一节好的英语阅读课应具备深度学习的特征。麦老师向我们展示了英语阅读理解双向细目表，让我们更立体的了解不同体裁的语篇应实现的能力要求。麦老师还结合王超老师和邹娟丽老师的课例讲解了深度阅读课堂的教学模式。教师应重视课前导学和课堂导入、深度研读语篇、开展思维活动，培养文化意识以及重视课后反思。这样，教师才能把零散的语言知识关联起来，在课堂上通过有情境、有层次的英语学习活动，引导学生运用语言，而不是教师被动地教授语言知识，最终实现对语篇的.深层理解和学习。在整个学习过程中，学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力得以发展，最终推动核心素养在课堂落地。

　　活动最后，华南师范大学外国语言文化学院黄丽燕教授对“在深度阅读理念下，高中英语阅读教学活动如何设计”的话题提出了宝贵且实用的建议。她通过图表展示向我们深入浅出地介绍了阅读认知加工过程，建议我们在进行英语阅读教学活动设计时，应该有一定的梯度，由易到难，循序渐进。只要设计有效的教学活动，才能提高课堂效率，优化课堂结构，提升教学质量。

　　本次活动让我能亲临现场观摩优秀教师们的现场授课和说课，更能聆听名师、专家的讲座和指导，理论和实践的思想发声碰撞，产生新的火花，获益良多，我感到非常幸福。我也再次认识到，我要加强学习，向专家学习，向名师学习，向优秀同行学习，向书本学习，不断地积累和储备，在实践中不断丰富自己、锤炼自己和提升自己。

大讲堂心得体会10

　　石化行业一直是社会经济发展的重要支柱之一，如今随着科技的不断进步和行业变革，更需要有一群具有高素质和创新能力的青年人来推动石化行业的可持续发展。为此，石化青年大讲堂应运而生，为石油化工行业的青年为其职业发展提供指导和启迪。本人有幸参加了其中的一次讲座，深受启发和感动。

　　石化青年大讲堂的主题十分多样化，涉及到经济、科技、管理等多个方面。在其中，我最感兴趣的一堂讲座是关于供应链管理的，这是我工作中一直感觉不够熟悉的知识领域。在讲座中，我了解了如何通过管理来优化石化产品的供应链，因为产品的准确供应和运输有助于提高工作效率和减少成本。此外，讲座还介绍了供应链管理的实践案例，让我得以了解实际操作和工作流程。

　　三、启示和反思。

　　在这次讲座中，我受益良多，也有所启发。首先，我认识到硬技能的重要性。作为一名行业从业者，掌握专业技能是不可或缺的，这有助于提高职业竞争力。此外，我还意识到与团队合作以及管理和沟通的重要性。在现代企业中，供应链管理不再是单一的职能部门，而是需要与其他部门协调合作，形成一个完整的`工作流程。而这需要良好的管理和团队合作的精神。

　　四、借鉴和延伸。

　　学到东西一定要及时应用和总结。我认为，参加石化青年大讲堂不仅要在知识上得到拓展，更要在应用上得到提高。其实供应链管理并不局限于石化行业，它涉及的管理理论和解决方案都可以在其他领域得到应用。因此，我在工作中，需要时刻保持敏锐的观察，发现和掌握这些先进的工具和理论，给工作带来更多的成效。

　　五、结语。

　　石化青年大讲堂是为行业培养高素质和创新能力的青年人，而我也姗姗来迟，参加到其中。尽管只有短短几小时，但我感受到它的强大和独特。从一场讲座中受益良多，让我思考了工作的方向和目标。希望未来还有更多的机会参加这样的讲座，不断提升自己，也为行业的发展和创新贡献力量。

大讲堂心得体会11

　　通过学校组织的周末名师工程中职班主任的培训让我感受颇多，受益匪浅。对于我们班主任可以说是一次心灵上的洗礼。袁旭美老师的《班级管理与班级文化建设》也给我留下了深刻的映像，现结合自己的工作，谈谈班级常规管理。

　　中职学校班主任的管理工作和其他学校基本相同，其管理目标和实施方案都是为了学生的成才这一终级目的来展开。但中职学校又有其特殊性，它既要继续对学生进行学业和品德的教育，又要切合实际地替学生进行就业前的各种训练，从而最大限度地确保学生能就业。因此，中职学校的班主任工作就有其不同的工作重点。

　　一、中职班主任工作的难点是什么？

　　每个班主任面对的都是几十个学生，其工作千头万绪，如果轻重不分，很难让工作变得轻松和有实效。有些班主任成天都很忙，但并不受学生的欢迎，效果也不明显，究其原因，主要就是没有找准工作的重点和难点，避开常规的管理工作不说，就中职班主任管理工作的难点，我认为有以下几个方面：

　　1、找准学生的心理需求学生成长的内在动力是其强烈内心愿望，而中职学生的心理目标并未成形，往往会随着时间和外部条件的变化而变化，带有很大的随意性和不确定性，而且每一个时段都有其特点，我将这种现象分为三个时间段来简单分析。

　　（1）茫然阶段。这指的'是刚踏入学校的第一学年，这时段学生刚从初中生转变为中职学生，其目标和身份的确定与转化处在不知所措过程，自己要干什么，怎样去实现他们并不清楚，当对学校的新鲜感一过去，普遍带有明显的失落感和茫然性。

　　（2）相对稳定阶段。中职学生在第二学年，情绪开始相对稳定，对自身专业的选择和发展目标相对清晰起来，部分学生会在这时段开始努力学习。

　　（3）恐慌阶段。这是最难管理的一个时期，这时学生的主要压力源自对就业的压力，以前都是靠家长供养而毕业后就必须自己养活自己，这是生存的压力，同时对社会的一无所知，又让学生感到惧怕，总担心自己在社会中不能适应。

　　这几个阶段共同构成中职学生整体的心理特征，是我们每位班主任应充分注意的。

　　2、规划好班级和每个学生的发展目标

　　我们很多班主任往往会制定很多班纪班规来管理学生，但却忽视了对班级和个人发展目标的规划。其实，一个班级要发展到一个什么目标，其责任不在学生，而在班主任，好的班主任会明确地引导学生怎样来爱护和建设班级，而不是让处于班级的被动位置。因为只有充分发挥和调动每一个学生的积极性和创造力，整体的班级目标才能实现，每个人都应得到锻炼，都能共同成才，我认为这是中职学校班级管理的整体目标，不仅如此，每个学生又应明确自己的发展和成长目标。

　　3、推进学生学好各项专业知识，及时让知识转化为技能

　　中职学校是学生进入社会的最后一道门，能否具有过硬的技能是检验我们办学成功与否的一个标准，我们往往囿于对表面工作的常规管理，而很少深入到学生的真正内心去。班主任虽然不是所有学科的老师，但也必须随时随地鼓励和推动学生掌握好每门专业知识技能，甚至可以说这是中职学校班主任工作的中心工作。

　　4、培养学生的综合素质

　　随着社会文明程度的不断提高，劳动者的综合素质显得尤其重要。中职班主任应努力给学生培养起团结、协作、奋进、创新、科学等方面的高级品德，而不再是简单的劳动者。

　　二、中职班主任应怎样把握其工作重点

　　根据中职学校学生的发展目标和特点，班主任应怎样有重点地开展工作呢？首先，针对各个学年的不同心理需求特征，应有针对性的进行引导，让学生明确自己所选择专业的特点，稳定情绪，确定目标，鼓励其在第二学年扎实基础，对社会及就业状况班主任应经常性的进行关注和疏导，打消学生的恐惧心理，认真做好每项工作，同时班主任对人才市场要有清醒的认识，指导学生就好业，好就业，充分发挥自己的长处。其次，是对每个学生和班级建立成长档案，在这方面可引进中小学的一些先进经验，我们不能认为中职学生就已经完全成长为大人。这一时期，每个学生仍然处于成长的过程。当他们走向社会后，严格划规自己和管理自己同样显得十分重要，通过对自我档案的审视，每个人都受益无穷，班级档案主要是促进和树立学生的团队意识，责任信念，从而确保其适应于社会生活。再次，班主任要充分保证学生获得所学专业的各项技能。其实，班主任老师实际上是代表学校在班级中贯彻和执行学校的办学目标和理念，在学生眼中班主任就是最高级别的引路人，而学生要真正成才就是拥有扎实的专业知识，高尚的道德修养，这方面直接取决于班主任工作的得当与否，十分重要。最后，一个好的班主任必须建立和培养起一个和谐、求实、创新、奋进的班级，而要实现这一目标，不仅要有强有力的班级干部，还必须充分激活每个同学的积极性，相互鼓励，共谋发展。

　　三、班主任应怎样发挥班级作用

　　在学生的成才过程中，班级起到核心作用，对每个学生的影响有时是终身的。一个班级不是班主任个人的，而是每个学生共同构成的一个学习、生活主体，其影响力也不是班主任显现出的，而是通过班级这一主体散发的，那么，怎样发挥班级的作用呢？

　　1、通过班级的各项建设，让学生树立起情感上的认同。也就是说，要让学生觉得自己的班级就是自己工作、学习，最后成才的温暖之家，不能有排斥感、游离感、局外感。同时，还是一个充满自豪、独一无二、有别于其他班级的集体

　　2、班主任应正确引导班级的荣誉感和团队意识，我们有些班主任会因狭隘的班级利益将学生引向自私，不顾大局的歧路上，其实班级荣誉应服从于社会和学校，集体是主要的，所谓团队意识是集体意识而不是小圈子。

　　3、建立健全内部竞争机制，鼓励创新与实践相结合。中职学校应注重社会实践活动，班主任应全力营造班级和谐、求实的班级氛围，确保每个同学都共同拥有发展和锻炼的权利。

　　4、树立每个同学的班级观念。既然班级是由每个同学构成的，那么，班级的整体形象也应由每个同学的个体形象构成，班主任在这方面应培养每个同学的整体意识。

　　通过一学期的培训让我更加明白了自己的工作方向和工作目标，也对班级常规管理有了更深一步的认识，我深信人的一生就是不断探索和学习的过程，同时我也深信有了国家的方针政策，有了领导的关心金沙县中等职业技术学校一定会赢来崭新的一天，我相信我们的付出终有一天会得到肯定，让我们为职业学校新的一天加油吧！

大讲堂心得体会12

　　11月11日，在我校举行了瓜州县语文周末大课堂活动。我有幸参加了全程活动，活动形式多样，受益匪浅。首先是晨读时刻，锁阳学区张玉荣老师领着我们吟诵戴望舒的《雨巷》，梦幻一般的意境、难以言传的主题、舒缓有致的节奏，给我留下深刻的印象。我体会到语言的魅力，从此打开了我晨诵的大门。

　　接着是我聆听了低中年级的七位老师精彩的课堂教学，使我收获很多。年小琴老师娴熟的课堂组织能力，马媛媛老师和杨冬梅老师务实求真的精神，祁艳萍和王卉慧老师富有儿童化的语言，刘霞老师与学生打成一片的亲和力，周凤玲老师灵活多样的教学方法，都是值得我好好去学习，认真去研究。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹。她们的课朴实无华，很接地气，将我们在教学中的困惑在这里得到解答。课堂体现了简简单单教语文，实实在在学语文的精神，体现了语文教学的内涵，体现了教师扎实的语文教学功底。使学生有所得有所获，课堂充满快乐，是真正的语文课。她们的先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件，都给我留下了深刻的印象和启迪。让我们瓜州小学语文教师足不出瓜州，就享受了一次学习盛宴，享受了一次丰盛的福利。使我们的教学理念更上一层台阶，重新思考自己的课堂教学。通过这次学习我明确自己的目标，找准了自己的.方向。在教学中我力求做到：首先，要对学生有普遍的关注。要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提、要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持；要用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注；要用提问或允许回答问题来表达你的关注；要营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有学生都洋溢生命活力的氛围。

　　其次，重视学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读能力。还要培养学生的理解能力、预感能力和思维能力。当学生读完课文时，给学生自由发言的时间，培养他们的思维能力和语言表达能力。

　　最后，注重学生创新思维的培养。要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论。培养学生成为知识的主人，引导学生大胆的质疑，对于问题求异创新，允许和鼓励学生提出自己独特的见解，培养学生的创新精神。使学生每一节课都让学生有实实在在的认知收获和感悟。

　　通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。在以后的教学实践中，我会放开手脚，大胆探索，不断体会、不断反思、不断感悟，让自己的课堂充满“自主、互助、优质、高效”的旋律，努力提高我们的业务水平。使自己有足够的知识和能力去胜任自己的小学语文教学。

大讲堂心得体会13

　　在攀登大讲堂的过程中，我获得了许多宝贵的体验和学习，对自身的成长和发展也有了更加深刻的认识。在这篇文章中，我将围绕五个方面，从"目标与追求"、"坚持与努力"、"逆境与奋斗"、"合作与团队"和"反思与成长"这五个主题展开，分享我在攀登大讲堂中的心得体会。

　　首先，"目标与追求"是攀登大讲堂中最为重要的主题之一。在攀登大讲堂前，我对未来有一个大致的规划，但在讲堂中，我意识到一个明确的目标对于每个人的前进是至关重要的。通过听取各行业的成功人士分享他们的成功之路，我深深感受到他们在追求目标的过程中所付出的努力和牺牲。这激励着我重新审视我的目标，并为之努力奋斗。

　　其次，"坚持与努力"是攀登大讲堂中不可忽视的主题之一。听取众多成功人士的经历，我发现他们并不是一下子成功的.，而是经历了长时间的坚持和努力。努力是每个人通向成功的必经之路，而坚持是成功的基石。无论是面对困难挑战，还是在逆境中追求梦想，坚持与努力都是不可或缺的品质。这让我深刻认识到，只有不断努力和坚持，才能实现自己的理想和目标。

　　然后，"逆境与奋斗"是攀登大讲堂中让我印象深刻的一个主题。在现实生活中，我们难免会遭遇各种逆境和挫折，但关键在于如何在这些困境中保持积极向上的心态，并勇敢面对。听取成功人士分享他们在逆境中的经历，我被他们的坚韧和勇气所深深感动。他们的故事告诉我，只要心怀梦想，勇往直前，并且不屈不挠地奋斗，就一定能够战胜逆境、克服困难。

　　此外，"合作与团队"是攀登大讲堂中的另一个重要主题。在成功人士的分享中，他们普遍强调了团队合作的重要性。无论是工作上的合作，还是人际关系的建立，团队合作都是至关重要的。通过团队合作，可以将个人的优点与他人的长处相结合，达到事半功倍的效果。此外，团队合作还能够锻炼自己的沟通能力、协调能力和团队意识，培养良好的工作习惯和适应能力。

　　最后，"反思与成长"是攀登大讲堂中给予我的最大启示。攀登大讲堂让我深刻认识到反思的重要性。通过反思，我能够发现自己的不足和错误，并总结经验教训，进而实现自我成长。通过攀登大讲堂，我认识到成功人士在每一次失败和挫折中都能从中汲取教训，不断提高自己。不论何时何地，只要保持反思的习惯，我们都能够不断修正自己的行为和做事的方式，从而不断成长和进步。

　　总的来说，攀登大讲堂给了我很多启示和思考，让我深刻认识到目标与追求、坚持与努力、逆境与奋斗、合作与团队以及反思与成长这五个主题对于自身的成长和发展的重要性。通过回顾这些主题，我对自己的未来有了更加清晰的认识，并为之努力奋斗。我相信，在未来的日子里，我一定能够攀登上自己心中的巅峰，实现自己的梦想。

大讲堂心得体会14

　　在《新冠（Omicron）疫情动态及应对》讲堂上，钟南山院士总结了两年来我国抗疫取得的成就，系统分析全国范围第二波奥密克戎疫情的特点，同时介绍大学生如何在大学校园内加强个人防护等。

　　这场深入浅出、直抵人心的讲座不仅是在防疫逐渐开放后的一场“及时雨”，更是一颗“定心丸”，让我们不再恐慌与担忧。越是这个时候，我们越要咬紧牙关、迎难而上，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理，摆正心态、端正态度，坚定信心，稳扎稳打，从严从紧从快落实各项防控措施。

　　回首这几年的往事，我们进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经历了一场艰苦卓绝的历史大考。因时因势不断优化调整疫情防控措施，团结带领全党全国各族人民坚定不移开展抗击疫情斗争，统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果。

　　实践充分证明，中国共产党具有无比坚强的领导力，是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨。只要我们毫不动摇坚持和加强党的全面领导，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，就一定能够凝聚磅礴力量，不断从胜利走向新的胜利。大“疫”面前，人民未曾惧怕，国家未曾慌乱，只因我们相信，中国是一个砥砺奋进、生生不息的国家，中国共产党是一个为中国人民谋幸福的`政党，中国人民齐心协力，众志成城，必能换回神州康健，再现中华河清海晏、国泰民安！

　　“冀以尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月。”作为新时代青年的我们，要坚定不移听党话、跟党走，准确深刻理解当前疫情防控要求，树立科学观念，不信谣、不传谣，摒弃“躺平”思想，对“早也阳晚也阳”这一风气说不，做到“个人防护不松懈，配合防护不掉队“的要求，坚定必胜信念，共同筑牢疫情防控的铜墙铁壁。

大讲堂心得体会15

　　在现代社会的快节奏生活中，人们往往追求的是物质的满足和精神的享受，而对内心深处的情感与回忆很少关注。然而，乡愁大讲堂的举办让我重新审视了这一点。最近，我有幸参加了乡愁大讲堂，听取了来自各个行业的演讲者们关于乡愁的分享和心得，对我而言，这是一场思想的洗礼和灵魂的回归。

　　首先，乡愁大讲堂给予了我一种以往未曾有过的感官体验。在这个讲堂里，每个讲师都以其深远的思想和发人深省的话语感染着在场的每一个人。辞藻华丽的语言和饱含深情的叙述让我仿佛亲临乡村，置身于那片独特的土地上。他们通过详实的讲述和真挚的情感，让我感受到了乡愁的力量和美妙之处。

　　其次，乡愁大讲堂让我重新认识了乡愁的价值和意义。在现代都市生活中，人们对乡愁往往持有抵触和否定的态度，认为乡愁只是一种无谓的怀旧和留恋。然而，通过和讲师们的交流和发言，我逐渐意识到乡愁是一种源源不断的情感能量，它激励着我们向前。回望乡村的纯净和朴实，我们可以找到内心最真实的自己，从而获得内心的平静和满足。乡愁是我们身份的根，是我们精神的家园。

　　第三，乡愁大讲堂给予了我一种向内寻找和勇敢表达的力量。在这个讲堂上，每个演讲者都毫无保留地倾诉着自己的`乡愁记忆和情感体验，他们用真实的声音和深情的目光唤起了我内心最深层的情感共鸣。在这个瞬间，我懂得了勇敢面对内心的讯息和感受的重要性，也学会了勇敢地表达自己的情感和回忆。正如一个演讲者所说：“让乡愁变得有声有色，是我们的责任和使命。”

　　第四，乡愁大讲堂让我意识到了保护和传承乡愁的责任。乡愁是一种无形的财富，它是家庭和社会的精神纽带，是国家文化的重要组成部分。然而，在现代化的浪潮中，乡愁正被越来越多的人们遗忘和忽略。作为一名参加乡愁大讲堂的听众，我深刻意识到了保护和传承乡愁的责任。唯有传承乡愁，才能让这种独特的人文景观永远存在。

　　最后，乡愁大讲堂让我明白了乡愁是一种文化的传承与延续。音乐、艺术、文学等形式的表达，都是乡愁的载体。这些载体不仅传递了我们对家乡的眷恋和思念，更承载了我们文明的沉淀和精神的升华。乡愁大讲堂给了我探寻乡愁文化的机会，我深深地被这种文化的包容和底蕴所折服。

　　通过乡愁大讲堂的聆听与思考，我认识到了乡愁的力量和美妙之处。它不仅是一种情感的纽带，更是一种文化的传承与延续。我愿意以乡愁为媒，让自己的内心与传统文化相融合，从而找到内心的坚守和力量。我相信，只要我们每个人都能如此，我们将永远拥有一块精神的家园，无论身在何处，乡愁将一直伴随着我们。乡愁大讲堂让我懂得了如何在忙碌的现代生活中找寻内心的寄托和力量，我将永远铭记这场讲堂带给我的宝贵体验和感悟。

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