助教心得体会

助教心得体会[必备15篇]

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，可用写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的助教心得体会，欢迎阅读与收藏。

助教心得体会1

　　信息技术在教育领域中的普及，多媒体教学在教学中地位日益提高。运用多媒体辅助教学，已彰显出传统教学所不能比拟的优越性和强大的生命力。特别是在数学教学过程中，这就是“数学教具”的代名词，在教学中恰当地使用多媒体，对培养学生的观察、思维能力，提高学生的综合素质，调动学生的学习积极性，通过多媒体创设情境，能激发学生的探究的兴趣；同时，通过直观的的形象的演示，使同学对一些抽象的东西有了一个直观的感知，从而能够很好地突破难点；多媒体的使用使得课堂容量增大，提高了教学效率。

　　一、利用多媒体创设教学情境，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。

　　恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望，促使他们能保持持久的学习热情，从而获得最佳的教学效果。创设一种使学生主体参与，兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动，并且能激发内在的学习要求。学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。多媒体方面比其他媒体来得更直接、更有效。例如数学中在将圆锥曲线这一章的时候，可以通过生活中存在具体的图片先对圆锥曲线有一个感知，导致满足什么条件的点的集合才能构成这样的曲线？创设情境，营造氛围，从而激起学生的学习欲望。教师可以通过电脑几何画板演示，教师提出问题一步一步引导学生回答，学生会兴趣盎然地讨论、总结，然后抽象归纳。从而使枯燥的概念化为具体的形象，学生不但会顺理成章的接受而且很容易理解概念的实质。这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与意识，同时也达到了教师的教学目标。这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与意识，同时也达到了教师的教学目标。多媒体的直观演示，学生在头脑里建立起自己的认知结构，更好地掌握所学的知识的特征，强化了对新知识的印象

　　二．运用多媒体可以优化教学

　　多媒体的展示字体清晰，图像清晰且具有美感，能够很好地吸引学生的注意力，而且多媒体所提供的信息一般都是教师预先设置好的，可以使一节课有序渐进，另一方面可以减少教师在课堂上板书，为学生赢得更多的教学时间，让学生有更多的时间动手，动脑操作，让学生在相同的时间内获取更多的知识，有利于增加课堂容量，增大信息密度，丰富学生的学习内容，提高教学效率，从而优化教学。

　　三．运用多媒体辅助教学可以突破难点。

　　数学教学中，有些重难点不易突破，主要是比较抽象，学生难以理解。老师如果能够用多媒体，数学教学中我们运用几何画板或是FLASH动画，进行演示，学生通过观察，直观的感知，再加上理性的逻辑推理对这部分知识就能很好地掌握，例如在平面解析几何中，两条直线的位置关系在垂直关系的判定中，看他们斜率的关系，学生对这块理解的不是很好，通过几何画板的一个动态展示，学生不仅解决了问题，而且还对几何画板产生了浓厚的兴趣，在课余时间，练习操作设计，来验证一些问题。再比如三角函数y=sin（wx+）的图像变换时，是先平移后伸缩还是先伸缩后平移，顺序不同平移的单位也不同，学生通过操作，在进行一个动态的演示，学生对此就能够理解理解。这也使得学生综合素质得到了提升。学生有了探索研究的精神，学习就成为一种乐学。同时，教师也突破了教学的重点、难点，完成了教学目标。

　　四．运用多媒体辅助教学发展学生的思维能力。

　　数学学习实质上就是学生在教师的指导下,通过数学思维活动,学习数学思维活动的成果,并发展数学思维的过程。 一般认为,数学思维是由形象思维、抽象概括、演绎思维、归纳与类比、直觉思维和函数思维等思维成份构成的一个综合体。学生学习能力的`形成与学习方法有着密切的联系，能力的培养主要通过思维与操作形成。而多媒体辅助教学声形并茂在教学过程中，使得数学不在枯燥乏味，使学生的思维更好的发展。如空间想象力是空间观念的进一步发展，空间想象是高一级的心理活动。在这个过程中多媒体课件可以提供感性材料，也可以呈现思维过程，以促进学生这一能力的提高，利用多媒体的形象、直观、变化、灵活的特性，为学生提供充分的感知材料和多向观察的思维方法，从而既为学生提供了空间想象的基础，发展他们的思维。

　　在数学教学中，我们应该充分认识到，多媒体辅助教学确实是有着其特有的优点，但是我们别忽视它只是教学的一种辅助手段，我们们要恰当的运用它，从而更好的为我们的教学服务。

助教心得体会2

　　英国的基础把引导和激发对和外界物的兴趣，放在比检查学生掌握了多少学科知识更重要的地位，强调学生在和能力各方面的全面发展，为学生在、玩电脑、、、等各方面都提供尽量宽广的舞台，注重对学生能力的培养,中阶段(尤其是小学低)的文化学习比较轻松。在爱维桥，有专门生种菜和烹饪。另外，无论中小学，每分批组织学生进行一两次的远游，如威尔士就有一所中学组织几十个学生到我所在的普利茅斯市考察一条河流。

　　在英国，每个学校都有特殊教育中心，有专门的老师帮助这些有障碍的，让他们走出孤僻的，这为他们以健全的心态和一定的生存技能走向打下了坚实的基础我所到的的几所英国学校，都看见有智障的学生在专门的老师的辅导习，老师们的细致慈善与耐心，都让我们由衷地佩服。那是一种发自内心的爱，是对孩子的爱，是对每一个的重视。

　　学校很尊重孩子和的隐私权。每，学校为每个学生写一份“书”，交给家长，并正式约见学生家长一次。约见采取与家长个别谈话的方式，而不是以开全体的形式。事先由学生带回单，向家长征求约见的。一般每位家长安排10～15。会见时，只有和家长面谈，没有任何其他人在常在教学风格方面，各中小学校采用的多是小组、研究性学习、探究型学习等引导型教学方法，老师侧重于对学生学习方向、学习方法、学习兴趣的引导，把思考和实践的时间和空间留给学生，课堂气氛比较活跃。教学形式灵活多样，多采用探究性的方法，例如课堂上常提出思考、试验型问题，学生可自行查资料、做试验、找答案，最后自己做陈述，能有效地激发学生自主探究的欲望，引导学生把学习的触角延伸到课外更广阔的.天地。

　　在英国，教师的上课压力也不校任课教师的周课时一般为25节,有教师资历的学校(包括)一般都兼课,15节左右,老师每天绝大部分的时间都泡在教室里、花在教学上，老师的量都很大，绝大部分老师都是跨年级授课，而且他们比较少参与集体备课，有各自的教学方法和风格。在学校碰到的老师们都是步履匆匆，走的节奏都很快，每天的工作忙碌而紧张。

　　在我所到的每一所英国中小学里，我看见每一栋楼的走道、，处处都悬挂着学生创作的各种美术作品，其中绝大部分是人物、风景油画，还有不少色彩构成、平面构成等作品，这些作品都具有相当的水平。所有的作品都是直接把画布蒙在简易的木框上，再用钉子挂上墙，非常，但是，呈现出来的艺术效果和文化氛围却是毫不简单的。

　　学校的各个功能室和教室里的各种墙报栏都做的很有特色，教室里的墙报栏或是写作的各种技法、或是强调朗读的语气、语调、语速，或是教学生如何读诗、写诗;室的墙上告诉你直角、锐角、钝角的特点和相关的知识;室的四面墙壁上让一幅幅地理知识的墙报填满……每一幅墙报几乎都是师生自己动手完成的，大部分都是以一块大的彩色纸为底，四周镶以颜色与底色协调的花边，里边的有的是手抄、有的是打英有的是剪纸，简单却制作巧妙、迭出。

　　以上都是英国文化的体现。除些之外，英国的中小学还定期搞一些日或活动周，如“红鼻子日”，也是英国独特的募捐日，大家穿上搞怪，戴上滑稽的红鼻子，并一起筹集善款，有意识地培养学生们的爱心;又如“反欺凌周”，学生都穿蓝色的衣服，静静提醒大家平时要反对校园内欺凌的现象，要互相友爱;再如“便衣日”，每学期他们会有一天是不用穿校服回校的，这一天，不管学生还是老师都穿着他们喜欢的衣服回校，但他们要捐一英镑给学校的基金会，以作善款或用以购买学学习用品。

　　在上课时间方面，英国学校与我们有很大的不同。英国的学校一般是早上九点钟开始上课，下午三点半下课，放学后，学校有课堂，凡是有兴趣的学生都可以按照自己选修的科目在老师的指导下继续学习。在这一天里，学生只能呆在学校，中午是没有午睡安排的。他们一天上五节课，每节课一个小时。除了课间餐的分钟和午餐的一个小时外，课与课之间是没课间的，也就是说，每上完一节课，学生就得马上走出教室，去找下一节课的教室，因为他们实行的是“走班制”。另外，他们晚上一般没自修，周末也不补课。另外，学校对学生的日常行为如穿校服、礼貌也抓得很严，学生上课不留心或表现不好通常会被留堂。

助教心得体会3

　　201年12月4日星期三，沐浴着难得的冬日的暖阳，我们五位教师在主任的带领下，从县城出发，踏上了助教之旅。这次我们要去的学校是三堡中学，作为一名从教二十多年的教师，即将面对一群素未谋面的学生，面对完全陌生的教学环境，心中还是有几分忐忑。很快三堡中学到了，和我想象中的农村学校并不一样，很小，却很干净整洁，只有一幢半旧的教学楼。校长和主任热情地接待了我们，把我们让进了会议室。校长非常地随和，向我们介绍了学校的情况。学校已经现代化达标，各个教室都安装了多媒体，教学设施还是比较先进的。

　　休息片刻之后教务主任便叫与我们结对子的老师们。和我结对子的老师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人非常朴实。因为我是第二节的，所以我们没有更多的进行沟通和交流。只是简单的询问了一些孩子们的预习情况就直接上了。我这次送到七年级一班。我上的是七年级上册的.第九模块。在上时我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱，看着他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。刚开始学生因为也是第一次上我的，堂气氛有些紧张，有点放不开，我设置的一些问题同学们不敢举手，但是随着我们一些互动和交流，学生的学习热情逐渐开始高涨，我和孩子们已经完全融在了一起，整节的每一个环节都达到了预期的目标。

　　同样令我深受感动的还有那里的教师。参与活动的学校领导和老师们在整个听过程中认真地听着、记着，全身心的投入令人感动。他们和我们一样，一样有着理想和抱负，不一样的只是环境。但他们比我们还多一样东西，那就是扎根农村，艰苦奋斗，不断进取，甘于奉献，孜孜以求的精神，我被他们的这种精神所感动着。

　　一天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多，通过对人教版教材的研读和分析，发现了很多对人教版学习非常有价值的帮助，此次送教下乡活动从自身专业成长的角度，交给了老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的感悟与提高。我们谈教学、谈学生、谈管理，学校无界，学科无界，心灵无界。我想：说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。送下乡，并不是把一节所谓的“示范”送下去，而是城区教师与乡镇教师的一种相互学习和交流的机会，带去的可能是我们对教育教学一种理解和认识吧。

　　“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。讲评一节，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。

助教心得体会4

　　感谢星光学校给予我们家长这样一个了解学校、了解老师、了解孩子们的机会。我的儿子从幼儿园升入小学，和大多数家长一样，我也感到忐忑不安：因为他没有上过学前班，我一直担心他适应不了学校生活！当学校计划在教师节那天举办家长角色互换活动，让我们家长来体验一次当老师的感受时，我毫不犹豫地报名参加了，因为我非常想了解孩子在学校上课的情况。

　　今天是教师节，天空阴沉，细雨霏霏。我带着儿子一早来到了星辰小学。走到校门口，看到校长已经在那里迎接着学生们，有些孩子手里拿着鲜花，送给校长和老师，表达他们的祝福。

　　我和儿子来到十一班的教室，班主任王老师已经早早地等在那里。今天原本计划到操场进行升旗仪式，却突然下起了大雨。孩子们刚到操场就被淋湿了，纷纷折回教室。王老师迅速组织大家有序地回到教室，孩子们排成整齐的队伍，安静地坐在座位上。王老师和孩子们进行了互动交流，纠正了一些课堂纪律问题。在王老师的指挥下，孩子们宛如听话的小兵，纪律井然。

　　九点正，在第一节微生物课上，李昊阳的.妈妈非常用心地讲解微生物的知识。她通过生动的图片展示微生物的形态，引起了孩子们的浓厚兴趣。然而，随着课程进行到20分钟后，一些孩子开始坐不住了，有的开始交谈，有的离开座位，注意力也逐渐不集中，甚至开始玩起了自己的东西。作为家长们，我们都感到有些担忧。

　　汗啊，我们几个临时老师是管不住的哦。昊阳妈妈用了一个小办法，控制了场面，每个同学发了一个绝密文件。小家伙些安静了。下课的音乐铃声响起，终于下课了，孩子们像一群脱缰的野马跑出教室了…

　　第二节课是有周子信的外公讲的关于安全方面的知识；第三节课由江子玥妈妈讲得关于狐狸的小故事，孩子们前半节还坐得住，后面都闹起来了，只见班主任张老师一上台，孩子们的注意力都集中到他身上了，就像老师身上有神奇的魔法棒一般，孩子们都变得乖乖的。

　　最后一节课我上了讲台，提前为孩子们准备了充分，制作了一份课件。尽管教室的投影仪坏了，孩子们无法看到精彩的图片，我只能通过语言来进行讲解，结合抽问和知识问答的方式。由于我这几天感冒了，嗓子有些嘶哑，为了让孩子们听得更清楚，我竭尽全力讲解。然而，孩子们似乎并不太在意，各自玩着自己的东西……最后，张老师出手相助，一上台，孩子们立刻安静下来，老师的力量着实令人感叹！

　　在这次担任老师的体验中，我深刻领悟到了当老师的辛劳，尤其是一年级老师的辛苦。孩子们刚从幼儿园过渡到小学，他们都是家庭的心肝宝贝，因此我们格外在意孩子们的自尊心。班主任张老师对每个孩子都充满尊重，她的这种做法让我深受感动。每当孩子们举手回答问题时，我发现张老师总是用倾听的态度在倾听他们。有这样优秀的老师指导孩子们，我们真是太幸运了。对于星光学校拥有这样一位出色的老师，我感到非常自豪！

　　最后我将这首诗送给所有的老师：

　　别人从生活中捞取黄金，您只能获取花香，您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮，但您依然快乐的吹口哨，您的自豪是桃李芬芳！

助教心得体会5

　　今天的爱心助教让我有了好多感慨，第一感觉就是好累，特别辛苦。因为这次我们参加的活动是去镇龙一中做老师。这也是我第一次做老师。

　　第一次让我明白了老师的辛苦，原来老师并不是那么好当。小时候的愿望就是做一名人民教师，那时候的想法很简单也很幼稚。总是想，我要是做了老师绝对不会打骂学生，不会布置很多作业，每天还要和学生们一起做游戏。。。。。。其实一直到这次实践之前，我的想法仍然没有改变。我以为会很轻松，没想到却是一点也不轻松啊。

　　首先，写教案我就要花费好多的心思，要考虑到学生的接受能力，学生的兴趣，还要算好时间，特别是要绞尽脑汁想怎样把课上得更加精彩，上课的时候要维持纪律，有些调皮的小朋友真的很让人头疼啊。还好，我本来就挺喜欢小孩子的，不然真不知道该怎么办才好呢。

　　同学们很可爱，他们这么小就懂得维护自己的老师，还懂得讨好老师。第一次听见有人喊我老师的时候，心里好激动啊，我也不知道是为什么，也许还从来没有人叫我老师吧，也从来没有想过有一天我会被叫作老师，这次实践是一个培养人耐心的过程，跟小孩子相处是急不来的，好多事情都是这样的。他们调皮，捣蛋，但或许因为生长在农村吧，他们少了那一份的娇气，而且很会为人着想，所以相处起来很舒服和亲切。

　　这是一个艰难的开始，我却学会了好多东西，有些东西必须自己亲身经历才能体会到。未来还有很多你必须面对的难题，从现在开始就一定要坚定好信念，迎接未来的挑战了。这次实践是一个很好的开端，我也相信，未来的路我会走得更好，一直坚定勇敢的走到最后！感悟教师

　　这是我第一次参加初中助教活动社会，所以当然是算不上有多专业，在上课前我心里一点底都没有，不知道我教的东西是否适合他们，也不知道我的课是否能吸引他们，更不知道是否能达到我自己心中的理想效果，刚来到课室，看着正在玩耍的他们，我畏惧了，我生怕控制不住他们的活跃。但是上课十分钟后我发现那些学生都很认真，也都跟着我们两位老师的思路，甚至由此至终的回答着我的问题，还不停地与我进行互动，我知道我成功了！我的声音越来越高也越来越有自信，我看到了他们眼中的承认。

　　我们按照我们的PPT上的内容来进行我们已经彩排多次的教课流程，还记得令我印象深刻的是，当我问到他们什么是幸福的时候？我记得他们的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同学们一起上课，一起玩，一起进步，一起努力；问到他们现在是否觉得自己幸福的时候，他们都异口同声地说：“幸福”。我被震撼了，也被感动了，我没想到她们是如此地单纯，如此地知足，如此地懂事，更如此地纯洁。我不禁在心底里羡慕起他们来，也不禁仰慕起他们了，我羡慕她们现在还没有被社会污染，还是像泉水一样地清醇。我告诉他们幸福的我们，现在要做的就是要珍惜现在的一切，珍惜现在所拥有的，我用的经历告诉他们要学会感恩，不要长大了有所遗憾，也要努力的地学习，将来可以改变现在的生活，让自己让亲人过上幸福的'生活。

　　其实不管是教什么，只要能给学生带来新鲜的知识和快乐的学习氛围，这个教师就是成功的，就会被学生尊重。这次的爱心助教活动不仅使我增加了授课经验，我觉得在更大的程度上它改变了我对教学的看法，对于教书我也越来越有热情，我想在接下来的学习中我将投入更大的热情，努力使自己成为一名真正合格的教师。我要带给孩子们更多广博的知识、帮助他们在学习中找到快乐；我要将我曾经做过的后悔的事情的经历告诫他们，让他们不要放和我一样的错误；我要教他们做一个好人，做一个不会对社会有害的人，指导他们怎样来走未来的路才更能顺畅。我希望他们以后的日子过得更加地幸福，不要在人生的转角处拐错弯，我愿意把我所有的知识，所有我所知道的东西交给他们。

　　最后，我祝愿他们能永远地像现在一样，幸福永相伴！

助教心得体会6

　　作为一名助教，我有幸能够参与大学教育的传递和塑造。在这个过程中，我不仅仅能够帮助学生解决问题，还能够提升自己的教学能力和人际交往能力。通过与学生的互动，我意识到作为一名助教的重要性，也深刻体会到如何做到更好地帮助学生。在这篇文章中，我将分享我作为一名助教的心得体会。

　　首先，作为一名助教，我深刻认识到自己的责任是什么。作为助教，我不仅仅需要传授知识，还需要引导学生理解和应用知识。我认识到，只有通过激发学生的学习兴趣和培养他们的问题解决能力，才能真正帮助他们提高。因此，作为助教，我始终努力创造一个积极的学习环境，鼓励学生主动思考和参与讨论。

　　其次，作为一名助教，我注意到学生的差异性，并尽力满足不同学生的需求。每位学生都有自己的学习风格和学习节奏，作为助教，我需要细心观察并了解学生的差异性。有的学生学习能力较强，他们可能需要更深入的`讲解和更具挑战性的问题；有的学生学习能力较弱，他们需要额外的教学资源和个别辅导。我意识到，满足不同学生的需求不仅仅是提供适当的教学材料，还需要耐心倾听和指导，以及鼓励学生发掘自己的潜力。

　　然后，作为一名助教，我逐渐认识到与学生建立起良好的关系的重要性。学生们对于求知的渴望和成长的渴望需要得到尊重和关注。助教应该始终以开放和友善的态度对待学生，倾听他们的心声和困惑，并给予积极的反馈和鼓励。在与学生的互动中，我发现一种信任关系的建立不仅能够促进学生的学习积极性，还能够使他们更加乐意与我分享自己的问题和挑战。

　　最后，作为一名助教，我得到了课堂以外的知识和经验。除了在课堂上教学，我还积极参与到教学团队的活动中，学习和交流其他助教的经验。我发现通过与其他助教的合作和共享，我能够从中学习到许多新的教学方法和策略。此外，我还有机会与教授和其他教师合作，参与到课程设计和评估中。通过这些课堂以外的经历，我不仅从中获得了更多的教学技能，还更深刻地理解了教学的重要性和意义。

　　作为一名助教，我深知自身的力量和责任，努力成为学生的引路人和良师益友。通过致力于提供有效的教学方法和资源，以及与学生建立起积极的互动关系，我相信我能帮助每一位学生实现自己的潜力。我深信，通过这样的努力，我不仅能够提高学生的学习成绩，也能够影响他们的一生。作为一名助教，我将不懈努力地追求教育的道路，为学生的成长和进步贡献自己的力量。

助教心得体会7

　　大家好，我是一名博士生，同时也是一名助教。在这个学术圈里，拥有博士学位是许多人梦寐以求的目标，而成为一名助教则是实现这一梦想的途径之一。我在作为助教的过程中收获了很多，今天我想要分享一些我的心得体会。

　　第二段：沟通能力。

　　助教是引导学生学习的重要人物。为了成功完成这项任务，良好的沟通能力是至关重要的。在我的经验中，要成为一名优秀的助教，你需要具备良好的沟通能力。这意味着要有清晰的语言表达能力、耐心倾听学生问题的能力以及能够引导学生思考问题和解决问题的能力。只有与学生建立良好的沟通关系，才能够更好地引导学生学习和帮助他们解决问题。

　　第三段：灵活性。

　　在学术环境中，每个学生都有各自的学习方式和能力。作为一名助教，我们需要明白这一点，并灵活地调整自己的教学方法，以满足学生的需求。有些学生需要更多的指导和支持，而其他学生则需要更多的自由度和独立进行学习。我们需要根据学生的不同需求调整自己的教学方式。同样的教学方法并不能满足每个学生的.需求，因此要成为一名杰出的助教，我们需要具有灵活性和创造力。

　　第四段：学习与教学平衡。

　　作为博士生和助教，我既需要为自己的研究付出时间和精力，也需要为我的学生们付出时间和精力。这对我来说是一个平衡的挑战。在我的经验中，要成为一名优秀的助教，你需要学会平衡好学习和教学。这意味着，你需要认真分配时间，确保能够为研究和为学生们提供足够的支持和引导。找到学习和教学之间的平衡点，是成为一名高效助教的关键。

　　第五段：回馈社区。

　　最后但并非不重要的一点是回馈社区。作为一名助教，我觉得我们有责任回馈社区，帮助更多的人获得学习和研究的机会。我们可以通过提供课外辅导，组织学习小组或者分享自己的学术经验和建议来实现这一点。通过这样的回馈，我们可以发挥我们的专业知识和技能，帮助更多的人从中受益。

　　总结：

　　在我的经验中，作为一名助教，沟通能力、灵活性、学习和教学平衡和回馈社区都是非常重要的。通过应用这些经验，我已经成长为一名更优秀的助教，我相信这些也会对其他想要成为优秀助教的人们有所帮助。让我们一起为学术校园做出更大的贡献！

助教心得体会8

　　20xx年10月12日，黄老师邀请我到幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。

　　我既兴奋又紧张，兴奋的是能够跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂别开生面的点心课吧！

　　我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介绍，给小朋友们点名，大家都很配合。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后，我们的点心课就开始了！小朋友们对生活物品还是很理解的面粉，白糖，鸡蛋，牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里，在等待五分钟时间里，佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心！

　　蛋糕做好了以后，小朋友们没有上来争抢，而是安静的坐在椅子上面等候，我按座位顺序给小朋友分蛋糕，他们已经学会了排队，礼貌待人，从长远看这是在培养小朋友们自理水平和社会交际水平的`一个良好方面。这次助教活动让我感受到，幼教工作重要又辛苦，老师不但要对孩子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察，了解他们的性格脾气和习惯。所以，我们作为家长来幼儿园参加助教，不但能够了解孩子在幼儿园的生活，学习游戏，活动的特点，还能够让孩子接触更多的人，获得更多的生活经验，有助于孩子们的全面发展。

　　最后，希望所以的孩子们都能平平安安，健康成长！向所有的老师说声：你们辛苦了！

助教心得体会9

　　在三下乡短短的七天里，让我看到了很多，也体会到了很多，收获的比我预想的更加真切，更加充实。感谢有幸能够参加这次三下乡活动。

　　刚到的两天里，感觉时间过得很慢，可能是没有适应环境的原因吧，虽然那里的环境没有想象宏观恶劣，一天之中洗澡成了让我最困惑的烦恼，后来，慢慢的也就习惯了。大概志愿者在一起所有的问题都不成问题了，不管在课堂上，还是在生活里，大家都相互扶持，相互合作，让我感受到小学时的纯真的温馨。大家一起上课，一起做饭，一起看电影，一起打扑克，一起务农，虽然认识不久，却又一种相识已久的默契。在这七天里，真的有一种莫名的喜悦，谢谢大家！

　　那里的小朋友都很聪明，很友善，对于当年同年的我来说真的懂得更多。还记得有一位坐在我身旁的小朋友跟我说过：“我要做一个诚实的人”话虽然简单，但从他的眼里看出了一份坚定，心想：让他们的童真一直继续下去该多好啊，真希望他们能成为自己想成为的人。

　　持一份善心，做自己想做的事，这是我最大的体会！

　　志愿者：苏xx

　　其实刚来到黎埠中心小学，感觉这所学校条件不算太差，心想着还以为是瓦屋那种，谁知道比我们以前读的学校还高级，有投影仪，有书架，有专门放扫帚的地方，甚至健身房，反正条件还算不错的，我们是住在课室里面的，睡在课桌上，其实还好，就是桌子拼在一起高低不平，而且还发出声响，我们吃的地方在厨房，厨房很高级，什么都有，空调什么的，反正和我心目中的大锅，烧柴的情景差的好远。

　　好了说完生活中的来说下助教，我感觉大家还是不错的，有沟通有合作，能听带队指挥，大家都很好沟通，我自己也有在做好自己应该做的东西，我想总结一下我的课发生的问题：第一，我把小组分成了6个组，两三个人用一袋豆子，里面混着红豆绿豆黑豆黄豆，所以导致小朋友们在画画的时候找豆子比较慢，我们志愿者也手忙脚乱帮忙找豆子，感觉自己把豆子混在一起的行为真是做了无用功，第二，我发现课堂中所用的时间比较长，耽误了下节课的一点时间，可能因为一些小朋友对自己画的东西要求比较高，导致画了好久才开始粘豆豆，第三，所使用的白乳胶很难挤出来，而且质量不太好，导致很难粘上豆子。以上是我的课程的一些问题，以前觉得自己一定能hold得住小朋友，能够完美的上好一节课，谁知道上了才知道问题很多，要改的地方还是很多的。

　　其实这七天还是蛮开心的，因为我又找到了一种大家朝着一个目标一起前进的感觉，我喜欢这种感觉，而且和大家相处还是挺和谐的，很高兴认识大家，这段回忆将是我人生中美好的片段，永记心中！

　　志愿者：王xx

　　本次的 “三下乡”助教活动是我大学期间第一次的助教活动，让我真正的了解到何为助教，还有助教的意义。

　　每天早上和中午，叫醒我们的，往往不是闹钟，而是早早已经来到课室的.孩子们，他们求学的热情，正是我们上课的动力。因为助教时间只有短短几天，我也知道很难对孩子们的未来产生深远的影响，所以我更倾向于的是用心去陪伴每一个孩子，让他们知道社会上还是有很多人很关心他们，爱护他们的，我希望这几天也是他们童年里的闪光点，让他们能积极的去面对生活。

　　其实这次的活动，我更多的是感恩，感谢校团委和青年志愿者协会能提供这样一个机会让我能去接触到这些可爱的孩子和可爱的志愿者们，也感谢孩子们对我的足够信任，能将讲台交给我，同时也感谢这群志同道合的志愿者伙伴们，谢谢你们的帮助，与你们相遇是我助教最宝贵的收获。

助教心得体会10

　　作为一名高中英语助教，我在这学期学到了许多东西。在进行这一角色的过程中，我整合了一些提高学生英语水平的方法，并且在自己的英语能力方面也加强了很多。在这篇文章中，我将分享我在助教工作中所获得的一些体会和经验。

　　一、熟悉课程。

　　第一周是我作为助教的第一周。尽管我对高中英语课程的掌握不是很充分，但我致力于消化每一章课程内容，包括课文内容、语法规则以及其他重要内容。我发现，掌握了每一章的主题和细节，我更容易向学生解释这些内容。

　　同时，我还了解到，学生学习英语的速度和理解能力不一定相同。针对不同程度的学生，我灵活地调整自己的教学方式，确保所有学生都能够理解。

　　二、提高口语水平。

　　在高中英语课程中，口语学习是必不可少的。因此，我尝试着在所有的课堂上鼓励学生参与口语练习。我给他们提供一些主题，并鼓励他们结合自己的经历和见解发表自己的看法。

　　这种口语练习不仅有助于提高他们的口语水平，而且让他们更加自信和主动地参与课堂。因此，我发现重视口语的练习对于英语学习至关重要。

　　三、培养阅读习惯。

　　阅读是高中英语学习的'重中之重。我教导学生如何阅读文章，并强调不要被生词和语法规则打败，而是要关注文章主题和背景。此外，我还鼓励学生积极参加课外阅读，提高他们的阅读能力和词汇量。

　　通过这种方式，学生可以更好地理解语言的意义，并在阅读中较为轻松地习得语法规则和词汇。

　　四、总结。

　　作为一名高中英语助教，我对自己的学生和自己的英语水平都有了显着的提高。学生的进步和认可是我非常值得自豪的成就。同时，我在教学中得到了乐趣，也意识到教育是一种充满有挑战性、与人交流的优秀职业。我非常期待继续为更多的学生提供帮助和指导，帮助他们克服学习英语时所面临的困难。

助教心得体会11

　　作为一名xx工科的博士在读生，在接受培训之前，对助教的理解仅限于报名时的通知。我们的生活是每天起早贪黑奔走在项目、科研和论文之间。怀着无知而又带些疑虑的心情，助教，会是我博士生涯里一个怎样的经历和存在？然而，将近两个月下来，充实和助教培训和真实的助教课堂，让我真正明白，助教，这一国际一流大学和人才培养中盛行的模式，已成为我繁忙博士生涯中的一抹亮色。

　　助教课堂给我的第一个与众不同的感受是，主讲老师们对于课堂的激情和活力。主讲老师们穿着文化衫和自己的助教们交流，那充满期待的眼神，充满活力的`精气神感染着我们，仿佛让我看到刚进xx读本科时参加各种学生社团时的自己。课堂上，不再是呆板的板书和教学任务，自然科学导引既有理工科学生较为熟知的各种科学通识讲解，也有让大家冥思苦想不得其解的哲学思辨。如若不亲身在课堂上听过课，我很难相信平时专攻机械、计算机等理工科的主讲老师们，能把哲学讲的如此浅显易懂，又能把大家熟知的达尔文自然选择和牛顿三大运动定律讲述得如此吸引人。

　　作为助教，需要协助主讲老师开展课堂的任务。虽然早已在各种学术会议上进行过多次学术PPT汇报，但是第一次面对着早已坐满了整个课堂的学生们，还是会有一丝慌乱和忐忑。课堂前教室的投影问题，课堂中后排学生听不清老师的讲解，学生对讲解的内容疑问非常多等等，这些细小而又重要的事情，无不考验着我们，让我们把助教和通识教育课堂的工作做得越来越好。所幸的是，主讲老师对我们助教给予十足的支持，刚经历过军训洗礼的新生们对我们助教充满信任，所以我们的助教课堂开展的非常顺利。

助教心得体会12

　　这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下，我们去了他家。当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不早一点来！晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了，他的父亲执意要送我们回去，要知道走一趟至少得用半个小时

　　，而当时已经接近十一点，这将直接影响到他的休息，明天的劳作该怎么办呢？况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了，于是我们拿了手电筒独自往回走，路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道，他们在村长家等了我们两个小时，实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了老乡们和善单纯的笑容，孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我，从来没有发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我，而我所做的却又那么微不足道！啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好呀！第二天，田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀，这么甜的梦我能不笑么？

　　江平哥的妈妈总是那样自信的笑着，她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。面对贫穷，她以常人难以想象的毅力挺了过来，不仅添饱了肚子，而且将两个孩子培养成文化人。如今两个儿子都已经走出了大山，成为了人民教师和脑科医生。对此，她家的一副对联是最能说明的了：“无情岁月增中减，有味诗书苦后甜”横批：“苦尽甘来”。

　　那种甘甜的滋味，一定像那红红大大的`枣子吧。下午，我们快离开杨家凹的时候，田雨的姥姥给我们拿出了储藏了很久的红枣（听说这是只有过节时才肯拿出来的），红枣上有一层灰蒙蒙的东西，要是在家里，我一定会冲了又冲，洗了又洗，可在这里根本没有任何必要，因为这的枣树不喷任何农药，完全的纯天然，如果是一层黄土，我就更高兴了，在这里黄土是绝对的主宰，所有的一切都在黄土里生，黄土里长，没有黄土就没有那里生存的根基，再没有什么比黄土更干净的了。于是我毫无顾忌的吃了起来。这里真不愧为红枣之乡，我从未吃过像这样甜的红枣。姥姥又从柜里拿出了几块小冰糖分给了孩子们，这下他们可乐坏了，一个个美滋滋的含着糖，高兴得像过节一样，一种喜气洋洋的气氛洋溢在整个窑洞里，就连我也觉得自己到了儿时的童年。

助教心得体会13

　　教育是人类社会发展的基石，但在现实中，由于经济困难等因素，许多人无法享受到应有的教育资源。出于对教育的认同和社会公平的关注，各种形式的教育资助渐渐形成并发展至今。通过参与和亲身经历教育资助，我深刻地体会到其重要性和影响力。本文将结合个人经历，就教育资助的意义、效果、局限性和未来进行阐述。

　　首先，教育资助的意义无法低估。教育资助不仅仅是为了提供经济援助，更是为了改善和保障弱势群体的教育机会。在我参与的教育资助项目中，我看到了许多家庭因为经济困难而无法支付子女的学费和教材费用，甚至有些孩子面临辍学的危险。然而，由于教育资助的出现，这些家庭得以获得帮助，孩子们能够继续接受教育。因此，教育资助既能解决贫困家庭的实际困难，也为他们的未来铺平了道路。

　　其次，教育资助对于受助者的影响深远。通过参与教育资助项目，我发现受助者的生活和心态发生了巨大的改变。一方面，他们获得了经济上的援助，减轻了不少生活压力，使他们能够更好地专注于学习。另一方面，他们也意识到教育的重要性，并且对于有人关心和帮助他们的事实感到由衷的感激。我曾经见过一位受助者在获得奖学金后写信给资助人，他说：“在我最需要帮助的.时候，你们的慷慨和关怀使我感到无比温暖，也让我更加珍惜学习的机会。”这样的话语使我深刻地认识到，教育资助不仅仅是给予物质上的帮助，更是给予了受助者希望和勇气。

　　然而，教育资助也存在一定的局限性。首先，教育资助只能解决经济问题，而无法解决其他问题。比如，家庭环境、教育资源不足等因素也会影响学生的学习成绩和发展。其次，在实施教育资助时，资助机构和个人必须严格审核申请者的资格，以确保资助资源能够真正帮助到有需要的人。然而，这也有可能造成一些不公平的现象，有些真正有需要的人却无法获得资助。因此，在教育资助方案的设计和实施中，需要更多的公正和透明性。

　　最后，教育资助的未来发展是充满希望的。随着社会对教育公平的追求和教育资助的日益重视，越来越多的机构和个人积极参与教育资助活动。同时，随着科技的发展，线上教育和远程教育的形式不断完善，为更多的人提供了接受教育的机会。我相信，在不久的将来，教育资助将变得更加普遍和公平，帮助更多的人实现梦想。

　　总之，教育资助对于提高社会教育水平、改善弱势群体的教育机会起到了积极的作用。通过亲身参与和体验，我深刻认识到教育资助的意义和影响力。然而，教育资助也存在局限性，需要更多的公平和透明性。相信在未来的发展中，教育资助将发挥更大的作用，帮助更多有需要的人实现教育梦想。

助教心得体会14

　　9月10日，在第34个教师节到来之际，我很荣幸地参加了启明星幼儿园组织的家长助教活动。作为一名小学音乐教师的我，上课是每天的工作，熟悉得很，但面对的对象却是不同的，第一次近距离的走进自己孩子的课堂，我的心情特别紧张、激动！上课之前我脑海里曾设想了无数个场景，孩子们只有4岁，他们最感兴趣的是什么？怎样才能让他们配合我的音乐活动？如何与孩子们沟通？这些问题一直萦绕在我的脑海里……

　　每逢九月开学季，对于所有老师来说，都应该是最忙的`一月，各种铺天盖地的开学活动和检查，繁忙的工作让我根本无暇去认真做课件和备课。直至周六，我才最终确定了“小动物体验”主题系列音乐活动，我想带孩子们弹弹、唱唱、跳跳、拍拍：先弹琴让孩子们模仿唱一唱小动物们的叫声，然后律动表演《数鸭子》，最后再用打击乐器一起拍拍《蜗牛与黄鹂鸟》。确定了主线后，我就立刻编排动作和准备打击乐器，我希望这是孩子们开心而又难忘的一节课。

　　很快，助教的日子到了，参加完学校的教师节活动后，我紧赶慢赶地来到了启明星幼儿园，一踏入班级，戈老师就热情地介绍了我，孩子们萌哒哒地欢迎话语并非常有礼貌地问候，让我倍受感动，瞬间有了巨大的动力，紧张感一扫而空。在戈老师的带领下小朋友们有序的围成弧形坐好，认真地跟着我一起唱啊、跳啊……孩子们的专注地小眼睛眨巴眨巴的看着我，使得我不由自主地被他们的好奇心与纯真所感染，跟这群天真烂漫的孩子在一起，真的是一件特别开心的事！

　　欢乐的时光总是那么短暂，一张张可爱的笑脸，一声声稚嫩的话语，都深深地留在我的心里。幼儿园的老师真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的休息时间。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给我这次机会，让我和他们度过一个难忘的一节课！上完课后，我也认真地反思了自己的很多不足之处，包括与孩子的沟通、环节的设置以及更好地融合，如果再给我一次机会，相信一定会有进步！祝愿中2班可爱的孩子们：茁壮成长健康快乐!还想对启幼中2班的三位老师说：“真心为你们点赞，你们辛苦啦！”

助教心得体会15

　　自从成为了一名理学院助教时，就感觉到自己的责任。作为助教不仅仅是一名老师的助手更重要的是自己的双重的身份，老师和学生。老师就是要把学生的学习、生活放在第一位，以学生为核心，而自己是一名在校研究生怎样去平衡自己的工作和学习，自己也在深思怎样才能把工作做得又好又不能耽误自己的课程。

　　4月3日，研究生部管理办公室请专业老师对我们所有助管、助教进行了办公室礼仪、公文写作、师风师德培训等。从礼仪培训中学会了自己平时在工作、生活中的`细节问题，例如，衣服的搭配、颜色的深浅、妆的浓淡、与人相处的礼貌礼节问题。听到这些就特别有兴趣，人都是在一个群体中生活，就想到自己怎样给别人一种美的享受，怎样才能给人以良好的印象。虽然是短短的几十分钟的讲课，但老师的言传身教让我们很乐意去实践，争取把自己最美的一面展现出来。 在公文写作的培训之前，大家都对公文写作充满了期待，例如特别是办公人员很多时候就会写到红头文件、通知、决定等，但是一遇到这些问题，大家都会头疼，有很多固定格式大家都不懂，在平时的工中也很容易犯错。我听了老师的公文培训后，有了更大的信心自己再遇到这些问题时应该怎样处理，而且公文写作培训特别实用，当代社会无论什么职位都是复合型职位，都需要人们有多方面的能力，对自己现在的工作和今后的求职都有非常大的益处。

　　以前对老师的理解很多时候是片面的，以为只要老师把知识传授给学生，关心学生的生活，在上了老师的师德师风培训后，才感觉自

　　己要学习的地方很多，我们要爱教师这个职业，要爱我们的每位学生，根据她们的特点去传授知识文化，要根据她们的具体情况去关心爱护她们。自己现在已经是理学院的一名助教老师，自己在学生心中就是一名老师，在工作中一定尽职尽责，在生活中多帮助有困难的同学，特别是在平时批改作业时一定细心、仔细。努力做到一名老师应该的责任和对学生的关怀。

　　希望自己通过今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺点，争取在工作中做到完美。

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